上半年甘肃机械电子职工大学招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word格式文档下载.docx
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C、师德品质
D、师德原则
【答案】A
5、脱贫攻坚战取得决定性进展，（）贫困人口稳定脱贫，贫困发生率从百分之十点二下降到百分之四以下。
A、六千多万
B、七千多万
C、八千多万
D、九千多万
6、“道德是由物质生活水平决定的”。
这句话是（）。
A、客观唯心主义
B、主观唯心主义
C、马克思主义
D、旧唯物主义
7、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。
A、影响与被影响的关系
B、教育与被教育的关系
C、主体与客体的关系
D、权利与义务的关系
8、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。
9、我国陈鹤琴倡导的教学法为（）。
A、中心综合法
B、完整教学法
C、分科教学法
D、整个教学法
10、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。
A、个性心理
B、心理过程
C、心理现象
D、个性倾向性
【答案】B
11、要想人类社会沿着更加（）的方向发展，也需要确立教育人道主义原则。
A、人性化
B、理想化
C、现实化
D、规范化
12、西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、苏格拉底
D、德谟克里特
13、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（）。
A、榜样示范法
B、情感陶冶法
C、说服教育法
D、人格感化法
14、我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
15、．准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）。
A、情感回应
B、共情
C、具体化
D、内容反应
16、高等学校拥有教育教学自主权。
以下选项中对“高等学校教育教学自主权”理解错误的是（）。
A、自主制定教学计划
B、自主组织实施教学活动
C、自主制定教育方针
D、自主选编教材
17、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。
A、优势－机会－劣势－威胁
B、机会－威胁－优势－劣势
C、优势－劣势－机会－威胁
D、劣势－威胁－优势－机会
18、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。
A、男优于女
B、男女总体水平大致相等
C、女优于男
D、男女总体水平，有的相等，有的则不相等
19、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。
20、确立教育人道主义原则是教育活动的（）。
A、内在要求
B、外在要求
C、客观条件
D、外在条件
21、根据迁移的程度，迁移可分为（）。
A、正迁移和负迁移
B、水平迁移和垂直迁移
C、一般迁移和具体迁移
D、近迁移和远迁移
22、教学计划管理包括（）。
A、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节
B、教学计划的监督
C、教学计划的监督与评估
D、教学计划的执行、监督与评估
23、中国梦的深厚源泉和根本归宿都在于（）。
A、小康社会
B、人民
C、国家富强
D、民族复兴
24、学生参加勤工助学每周和每月分别不超多长时间？
（）
A、8小时、40小时
B、7小时、40小时
C、7小时、31小时
D、8小时、31小时
25、以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）。
A、科学研究
B、教育研究
C、实验研究
D、管理研究
26、校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。
A、校园物质文化
B、校园行为文化
C、校园制度文化
D、校园精神文化
27、脱贫攻坚战取得决定性进展，（）贫困人口稳定脱贫，贫困发生率从百分之十点二下降到百分之四以下。
28、在我国，数量最多的高校类型是（）。
A、研究型
B、教学研究型
C、本科教学型
D、高职高专型
29、根据我国《高等教育自学考试暂行条例》规定，开考新专业应由哪个部门审批（）。
A、教育部
B、省、自治区、直辖市教育厅（局）
C、省级高等教育自学考试委员会
D、全国高等教育自学考试委员会
30、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。
A、一切可用的记录工具，如：
录音机、照相机、纸笔等
B、知识和心理方面的准备
C、交通工具
D、被访问者的合作
31、制定教学计划的前提是（）。
A、课程设置
B、培养目标和规格
C、教学环节
D、教学反思
32、“罗森塔尔效应”实质上反映的是（）。
A、师爱效应
B、母爱效应
C、连带效应
D、师长效应
33、教育法规的调整对象是（）。
A、教育经济关系
B、教育物质关系
C、教育社会关系
D、教育思想关系
34、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。
A、自主感
B、主动性
C、勤奋感
D、自我同一性
35、中世纪大学的重要特征是（）。
A、高等教育大众化
B、宗教性和国际性
C、以发展科研为主要职能
D、以服务社会为主要职能
36、教师的幸福理应是一种（）。
A、低层次的幸福
B、中层次的幸福
C、高层次的幸福
D、理想层次的幸福
37、我国最多人口的少数民族是（）。
A、满族
B、壮族
C、维吾尔族
D、回族
38、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。
A、显性课程
B、隐性课程
C、核心课程
D、活动课程
39、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。
A、分析说与综合说
B、模板说与分析说
C、特征说与原型说
D、演绎说与归纳说
40、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。
A、压抑作用
B、退化作用
C、合理化作用
D、投射作用
41、学校产生于（）教育阶段。
A、古代
B、原始
C、近代
D、现代
42、教师的根本的社会职责是（）。
A、做好家访
B、做好班级管理
C、教书育人
D、激发学生的灵感
43、元认知策略总是和（）共同起作用的。
A、监视策略
B、认知策略
C、资源管理策略
D、计划策略
44、不属于行动研究类型的是（）。
A、调查研究
B、科学的行动研究
C、实践的行动研究
D、批判的行动研究
45、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
A、外适质量
B、个适质量
C、内适质量
D、控制质量
46、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
47、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
48、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
49、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
50、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
51、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
52、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
53、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
54、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
55、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
56、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
57、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
58、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
59、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
60、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
61、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
62、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
63、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
64、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
65、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
66、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
67、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
68、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
69、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
70、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
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