增城市高中数学学科2006学年度教研工作计划.doc
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增城市高中数学学科2006学年度教研工作计划
以提高教育教学质量和推进课程改革为中心，全面贯彻落实增城市教育局教研室和广州市教研室中数科2006学年度教研工作计划中对教育教学研究所提出的各项要求，积极稳妥地推进基础教育数学新课程实验，加大我市数学课程改革、教学改革和教育教学评价改革的力度，加强数学教师专业化发展和学校数学教研组的建设，注重总结、反思，确保我市数学教育事业的持续发展和数学教学质量的稳步提高。
一、加快对教材教法的研究，提高课堂教学效率
本学年的教研活动以教育理念更新、促进教师教学行为转变为主线，加强对全市中学数学教师理论学习的指导，进一步提高中学数学教师的理论素养和教学研究能力，重点学习研究《全国基础教育课程改革纲要》、《普通高中数学课程标准》、《数学课程标准解读》及教材，指导数学教师研究学习课程建设的相关理论和经验，深刻理解课程改革的意义，促进教师教学行为的转变，努力探索数学教育和数学教学的方式、方法，开发利用以北师大版教材、人教社A版教材为素材的教学资源，提高单位教学时间的教育教学质量。
1.加强校本教研，注重各种教材的综合利用的研究和人教A版教学内容的整合的研究，形成自己的一套教学素材。
首先是重点内容的整合，各模块的重点内容的背景材料，知识的发生、发展过程，内涵的揭示；练习、习题的选择应用；结合广州市中青年教师解题比赛和高考优秀试题评选活动，各科组广泛开展教师研究教材活动，使教师尽快熟悉各种版本上的教学内容的展示和例题、练习、习题的安排。
将安排的各单元的练习编写落实到教师身上，特别是青年教师。
并由中学数学教研会组织对各校命制的练习进行评比，评出等级奖。
2.加强对“有效教学”的研究，提高单位教学效率是实施新课程的基本理念。
有效教学关注的是学生的进步或发展，关注教学效率，关注可测性或量化（教学目标），关注自己的教学反思的意识。
希望各科组认真学习广州市第十二届中学数学教研会发的学习材料汇编（第一辑）中的有效教学：
理念与策略，结合广州市中学数学教研会开展的教学案例和课堂实录评比活动，各科组认真做好内容选择、教师选择的准备，争取在本学年内每个科组有一到三篇教学案例和课堂实录参加广州市的评比。
通过活动的开展将理解新课程的教学理念落实到具体的教学活动中。
二、加强教学指导，全面贯彻落实高中新课程标准的精神
今年是高中新课程实验方案实施的第三年，在过去两年实施过程中有了经验，但仍存在很多问题：
如课标精神理解不透，教材的重、难点把握不清；课堂教学中引导学生深入钻研教学内容的不多，简单重复训练的多。
结合我市的实际情况，稳步推进高中新课程实验，全面贯彻落实高中数学新课程标准的精神仍是当前的主要任务。
1.各校数学科组要积极组织数学教师进一步学习、研究高中数学课程标准，深入领会课程的基本理念和目标，掌握课程设计思路，熟悉必修课程和选修课程的内容标准。
2.必修以北师大版教材、人教社A版教材为核心，选修以人教社（A）版为主，加强对不同版本的高中数学新教材的比较研究。
各学校数学备课组要备齐六个版本的教材，备课要摒弃过去那种“轻大纲、重教材”、“教学即等于教教材”的旧观念，树立“以课程为基本依据，以教材为基本素材，充分利用多种教学资源来进行教学”的新观念。
3.根据广州市教研室中数科和广州市中学数学教研会颁发的《普通高中数学新课程实验课题指南》，组织高中数学教师认真学习、研究，指导数学教师积极参与普通高中数学新课程实验课题研究。
要求各学校有适合自己实际情况的研究课题，研究数学新课程实施中的实际问题。
课题研究要着眼于数学课程改革的实际需求，坚持理论联系实际，研究新问题，提出新思路，创造新方法，争取新突破。
结合我市实际情况，成立高一、二中心组，中心组的任务是指导课题研究和教学，及编制单元练习和复习训练习题。
根据《广州市中小学、中等职业学校开展发展性课堂教学评价的实施意见（试行）》，在全市范围内进行中学数学课堂教学评价课题研究，通过本课题研究，促进教师进一步学习、研究新数学课程标准及相关的理论和经验，在实践过程中理解新课程的理念，并创造出成功的案例，指导数学教师进行课堂教学；第一学期分别在增城中学、高级中学举行课堂教学经验交流。
4.建议今年高一数学必修课程各个模块按从必修1至必修5的顺序开设。
有条件
的学校（如增城中学），应从高一开始，积极开设选修课程。
高中数学课程具有充分的选择性，学生可根据自身的基础条件和发展方向，自主地选择自己希望学习的课程。
根据学生的实际情况，特别是对于选修系列3和系列4的有些内容，可能从来就没有听说过，完全让学生自己选择，必定有困难。
所以，学校和教师应当采取各种措施，帮助学生选择课程，制定学习计划。
高二应分文理科，在上完必修5后按选修系列1或系列2开设课程；系列4建议开设教师比较熟悉又与必修内容联系密切的内容——专题4-1，4-4，4-5等专题，增城中学或学生索质较好的班级可在高一开设专题4-1，对学生的逻辑思维能力的培养大有好处。
5.做好参加广州市高二数学竞赛学生的辅导工作。
（三）以新课程标准考试大纲为依据，搞好高三的数学复习备考工作
本届高三是依据新课程标准进行教学的第一届，要全面贯彻新课程标准的各项要求，适应高考的不断变化，稳步提高教学质量。
1.高三数学教研工作的重点是备考研究，要把握高三数学备考的宏观方向。
复习教学要继续走坚持基础、突出重点、重视学生的技能和数学思维训练的路子，特别要加强学生的运算能力中算理训练；重点班（特别是增城中学）的课堂教学中要多留给学生时间和思维空间，注重引导学生掌握数学复习方法，注意练习的典型性和指导学生进行习题解法研究，在教学过程中要注意尖子学生的个别指导。
普通班要注意分层教学，注重知识点的理解和落实，注重技能训练中的每个题型解法的理解，重点题型要反复进行变式训练，数学差生要坚持个别辅导，做到部分突破，提高他们的自信心和学习数学的兴趣。
2.高三数学复习的主要目标是确保本科上线率，提高优生数特别是120分以上的学生数，同时要注意提高差生的数学成绩，保证专科上线率。
3.加强对广东省近三年高考命题特点的研究，较好地把握高三复习备考的宏观方向。
依纲靠本，立足基础，狠抓落实是高考复习的基本策略。
高三备课组的认真总结以往的教学经验，树立依靠高考复习的基本策略成功的经验并加以推广。
四、几项重要活动
1.2006年10月的全国高中数学联赛。
2.2007年5月广州市高二数学竞赛。
3.中学青年数学教师解题比赛的初赛和决赛。
4.广州市数学高考突出贡献奖评比。
5.广州市中学数学教研积极分子评比。
6.广州市中学数学新课程优秀教学案例与课堂实录评比。
7.增城市高中数学单元练习评比。
附1：
2006学年第一学期教研活动安排
周次
参加人员
活动内容
地点
2
高中科组长
上学年工作总结，本学期教研工作布置
教育局
7
高一级教师
教材分析，课堂教学评价研究
增城中学
8
高二级教师
高考知识点研究
高级中学
9
高三级文科教师
复习课研究
郑中钧中学
10
高三级理科教师
复习课研究
华侨中学
附2：
各年级中心组
年级
组长
成员
高一
胡首双
伍丰方世蕃程顺祥姚树钦朱水强
高二文科
陈敏星
沈金荣廖宇碧张锋邱永新
高二理科
黄贤秋
邓广能张小清朱军华叶桂森
高三文科
程泽兵
赖黎明王文忠谷智勇姚伯传黎清洪
高三理科
乔长春
唐治龙倪华梁吴露青林树宏赵利华
附3：
高中各年级第一学期编制练习任务
学校
高一年级
高二年级
（文）
高二年级
（理）
高三年级（文）
高三年级（理）
增城中学
必修1第一、二章，期中复习训练
期末复习训练
期末复习训练
必修1，
选修1—1
必修1
郑中钧中学
期末复习训练
期中复习训练
期中复习训练
必修4
选修4—4
必修4
选修4—4
华侨中学
立几初步
期末复习训练
期末复习训练
必修2
必修2
选修4—5
高级中学
期末复习训练
必修5—不等式
必修5—不等式
必修3
必修3
新塘中学
解几初步
选修1—1的常用逻辑
选修2—1
的常用逻辑
必修5
必修5
派潭中学
必修1
选修1—1的
圆锥曲线与方程
选修1—1的圆锥曲线与方程
选修2—2
中新中学
必修2
选修1—1的导数及应用
选修1—2
荔城中学
必修1
必修5—解三角形、数列
必修5—解三角形、数列
选修4—1
选修4—1
仙村中学
必修2
选修2—1的空间向量与立几
选修2—1
永和中学
必修1第三章
选修2—3
注：
1.高一练习要求其练习来源于教材（可以是不同版本的教材）。
以上练习训练时间为100分钟，满分100分。
2.练习要求：
文科：
选择题10题，填空题4题，主观题4题；理科：
选择题8题，填空题6题，主观题4题；时间100分钟，分值100分。
命题要求：
试题主要来源于课本，特别关注其他版本的教材，如人教A版，江苏版。
3.练习要求有答案，并预测全市平均分。
4.试卷用w文挡16开形式于10月8日前发送到邮箱：
wth0418@,检查后挂到增城教研网
增城市教育局教研室中数科
增城市中学数学教研会
2006年9月4日
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