开展课外阅读活动方案精选5篇.docx

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开展课外阅读活动方案精选5篇

开展课外阅读活动方案（精选5篇）

第一篇：

开展课外阅读活动方案

开展课外阅读活动方案

《语文课程标准》提出：

小学阶段学生课外阅读总量不少于145万字。

这就明确指出了课外阅读的重要性。

所以我校多年来，一直重视学生的阅读工作，特别是今年县教育局出台《中小学生阅读提升工程实施方案》后，我校又召开专题会议，在原有的基础上，提出了《加强课外阅读提高语文素养》工程，引导学生走进阅读的空天阔海，让他们在书中与高尚交流，与智慧撞击，从而打下厚重的文学素养和人文素养，为学生今后的发展打下坚实的基础。

一、营造书香校园，创设读书氛围

为引领学生走进书海，品读书香，使读书成为一种乐趣，成为一种生活需要，让每一个孩子能时刻浸润在书香当中，在校园里享受到美丽的书香人生。

学校十分重视书香校园文化环境建设，力争让每一面墙壁、每一个角落都能焕发出文化的韵味。

校门口的文化长廊里的励志故事、名人事迹、学生作品无不吸引着学生；教学楼走廊分层设计并布置了名人读书格言和中外名著简介为内容的展牌；每个班级积极创设富有特色的读书环境，学生作品园地里好书推荐、我的读书故事、每周一诗、读后感言等时时散发着墨香，关于读书的“最是书香能致远”、“读万卷书、行万里路”、“蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理”等主题丰富、各有千秋的黑板报，让人耳目一新。

学生走进学校，在无形中便沉浸在浓郁的读书氛围之中。

二、把语文课堂向课外延伸，激发学生的阅读兴趣

课堂是学习语文的主阵地，课堂阅读是课外阅读的基础，课外阅读是课堂阅读的扩展，要由课内带动课外，以课外丰富课内。

教师指导学生阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量首先从课堂延伸做起。

教材中的课文都是编者精心选定的经典篇目，为课外阅读提供了很好的依据。

语文教师立足于教材，超越教材，努力构建课内外联系的语文教育体系。

对低中年级学生，推荐一些图文并茂的童话、故事、科普作品等，对高年级学生广泛介绍情节曲折的小说、传记作品、科普作品等，让学生通过广泛阅读汲取全面的营养。

比如学习《草船借箭》一文时，为同学讲《三国演义》的精彩故事；学习

《景阳冈》一课时，将同学们带入《水浒传》中；学习《猴王出世》时，又讲起《西游记》的故事。

这样大大激发了学生阅读中国古典名著的愿望，使读书成为学生的自觉行动。

除了结合课文的学习向学生推荐阅读有关的名著外，根据《语文课程标准》中“关于课外阅读的建议”，每月向学生推荐精品少儿读物。

这些图书有传统精品，如《格林童话》、《安徒生童话》、《爱的教

育》、《基督山伯爵》、《假如给我三天光明》、《鲁滨逊漂流记》等。

三、创造条件，做到让学生有书可读、有时间读书

1.科学安排，多种形式促阅读。

今年，我校重点开展大阅读活动，每天增设40分钟大阅读时间，图书阅览室开放，开展“图书漂流”活动,保证每个学生都能阅读大量的名著名作，本学期学校充分发挥学生家长的引领作用。

通过召开家长会，使家长了解学校近期动

态，帮助学校培养学生良好的行为习惯。

学校本学期推行“推荐读书”活动，即开展全校大阅读活动。

学校根据教学需要，制订了各年级的“推荐书目”和“选读书目”让学生和家长根据学生爱好选择阅读。

学校还制定了“学生阅读记录单”，让学生在阅读中发现好词好句及时记录下来，并写出阅读感受，试行一学期以来效果很好。

正因为有了这一系列良好习惯的培养，学生的语文和整体素质才得到提高。

2.开拓渠道为学生提供丰富的课外读物。

（1）建立“图书角”，实现“好书换着看”。

这个活动主要在班内学生间、平行班级中举行，同学们用自己书换取别人手中自己喜欢的书，扩大了的阅读量，以书会友，培养了学生的交际能力。

（2）鼓励学生自主购买阅读材料。

学生情趣不一，对课外读物的选择也不同。

根据小学生的特点、兴趣，指导学生在自愿的基础上购买以思想内容健康，语言文字优美

的优秀作

品。

四、开展经典诵读活动

让经典走进课堂，走进校园，走进学生心灵，成为学生一堂有意义的“文化大课”，利用晨读、课间操、语文课前三分钟开展经典诵读活动，本学年每个学生都能熟练背诵《弟子规》和多篇诗文，并且每年组织诗文诵读比赛，对优秀学生和优秀教师进行表彰。

前几天，我们对本学期要求掌握的经典诵读活动进行了展示，取得了良好的效果。

五、开展读书节活动。

为使课外阅读开展的扎实有效，不断激发学生的读书热情。

学校每年举行读书节系列活动。

这一活动计划开展如下内容：

1.手抄报评比活动

要求手抄报图文紧切读书主题，内容可以是摘抄、读后感，也可以是自己的原创文章，做到布局新颖、内容丰富，图文并茂、字迹漂亮。

对评选出的优秀作品张贴于展版、教室走廊的墙壁上，让大家鉴赏。

2.开展“我向你推荐一本好书”活动

英国大文豪肖伯纳曾经讲过：

“我手里有一个苹果，你手里也有一个苹果，我们两人交换一下，还是一人一个苹果。

交流思想则不一样，我把我的思想交流给你，你把你的思想交流给我，那么，我们两人同时掌握了两种思想。

”为了使学生获得更多知识的“苹果”，在班级中积极开展“我向你推荐一本好书”活动。

这一活动主要利用阅读课的时间在教师指导下进行。

学生自己在认真读一本书的基础上从书名、作者、主要内容、感受感想等方面进行推荐。

每位同学推荐后班中同学进行评价、提建议，在活动中气氛活跃，内容丰富，达到知识相互传递的效果，实现了自主、合作、探究性学习，提高学生的阅读能力和综合实践能力。

3.“业精于勤，行成于思”读书笔记展评

“不动笔墨不读书”，“好记性不如烂笔头”。

读书重在积累，这是古今中外的读书经验，也是语文课程标准强调阅读要“丰富语言积累”的原因。

为此，我校中高年级学生人人都备了读书笔记本，每周完成一篇读书笔记。

读书笔记有如下一些栏目：

题目、作者、阅读时间、美词、佳句、读书心得，旨在避免学生在课外阅读中只注意欣赏故事情节，引导他们积累语言，在阅读中“加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣”。

读书笔记展评活动让“不动笔墨不读书”的思想深入学生的心灵，同学们记录了大量的读书笔记，大大丰富语言积累，增强语感，提高语文素养，获得审美体验。

第二篇：

课外活动方案

昭化区王家初级中学学生课外活动实施方案一、指导思想

为了全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育发展全面推进素质教育的决定》，引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术、科技活动，以丰富学生的课余生活，陶冶学生的生活情趣，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，促进学生的全面发展，推进我校课外活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成学校文体特色，努力构建和谐校园、文明校园、活力校园特制定本方案。

二、活动理念

让学生人人参与课外活动，让学生人人拥有快乐的心情，让学生人人拥有健康的身体。

三、实施原则

1、坚持教育性、艺术性、健身性、趣味性原则。

课外活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心发展的特点，寓学于乐、寓练于乐、寓艺于乐。

2、坚持全面性原则。

课外活动要与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合。

课外活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长，不同兴趣、不同层次学生发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

3、坚持全体性原则。

课外活动的开展要面向全体学生，要从学生参与面的大小和人数多少选择好课外活动的项目。

形成人人参与课外活动，个个都有喜爱项目的新局面。

4、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。

在组织学生参加课外活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动

权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的环境和氛围。

5、坚持校内校外相结合的原则。

课外活动应以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外的有机结合，密切配合家庭教育和社区教

育，努力创建良好的课外教育环境。

6、坚持安全第一的原则。

在课外活动的组织与实施过程中，教师要加强安全教育和管理，要制定出安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。

四、活动时间

保证学生的休息和睡眠时间，开齐开足所有课程，每天安排课间操或课外活动，每天下午课外活动时间是下午第三节课后。

五、活动地点学校后操场。

六、活动形式：

活动形式分为集体活动和分组活动两种。

集体活动是指全校或全年级的集中活动。

其特点是规模大、人数多、地点集中，活动时间、内容便于统一安排，能够做到统一领导，督促检查，相互促进。

分组活动是指以班级、兴趣小组等为单位活动。

分组活动规模小、人数少，地点可以分散，方式灵活，便于组织和区别不同情况，并能发挥骨干的作用，为上级各类竞赛输送特长人才。

七、活动安排表：

（后附）八、保障措施

1、成立领导小组组

长：

赵爽

王家中学校长副组长：

何中文王家中学副校长成

员：

体育教师、各班班主任、值周教师2、明确职责

学校领导班子：

全面负责，组织、协调课外活动的开展，落实相应政策措施，分管领导各负其责，推动课外活动的开展。

班主任：

支持、协助活动课教师的工作，搞好学生的组织管理。

值周教师：

加强对学生课间活动和课外活动安全、卫生等方面的管理和督查。

3、具体要求

（1）统一思想，提高认识。

充分认识开展中学生课外活动的重要性，把开展这项活动作为全面贯彻党的教育方针、推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落实到实处，取得实效。

（2）积极宣传，营造氛围。

学校高度重视宣传工作，通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这项活动的重要意义。

要充分利用大型体育、艺术活动等载体，广泛宣传活动的进展情况和实施成果，从而营造有利于学生课外活动开展，有利于全面实施素质教育的良好氛围。

（3）因地制宜，制定规划。

各年级、各班根据“实施方案”的总体要求，结合学生实际，制定切实可行的规划，提倡学生自带活动器材，走向操场、走在阳光下，在指定的地点开展自己喜爱的文体活动，并在实践和探索中不断完善，逐步形成班级、年级、学校特色。

（4）强化培训，全员参与。

坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，加大专职体育、艺术、科学教师、班主任和其他任课教师的培训力度，建立一支以专职教师为主、结构合理、数量和质量都能满足学校课堂教学和课外活动需要的教师队伍。

王家中学艺体组2017年9月1日

第三篇：

课外活动方案

天玉中学课外活动方案

2007-09-2013:

15:

09福星阅读：

1902关键词:

课外活动方案一、指导思想

为了认真贯彻落实教育部及上级主管部门关于减轻学生过重的课业负担、开展丰富多彩的课外活动的有关文件精神，使学生身心得到健康发展，全面提高学生综合素质，增强师生间的友谊，办好人民满意的教育，结合本校实际，特制订本方案。

二、组织机构

为确保学生课余文体活动健康有序地深入开展，学校成立课外活动指导小组。

组长：

陈武生

副组长：

张之柳、胡开智

成员：

李秋民、涂发堂、各班主任、各教研组长、综合教研组全体成员三、活动目的

1、培养学生的动手动脑能力，丰富课余生活，调动学生的学习、生活心态。

2、培养学生健体审美能力，增长知识，发展智力，让学生在活动中学有所乐、学有所获、学有所用。

四、活动要求

1、各项活动由负责人制订方案，先以班为单位进行预赛，每班选出一定数额的学生参加学校的决赛。

2、班主任为班级活动的第一责任人，负责班级学生课外活动的组织、实施与安全，科任老师为班级学生课外活动的协助者，力争使每位学生都参加到活动

中。

3、每位学生必须自觉遵守各项活动的规则要求，听从指挥和安排，并按时参加活动。

4、活动场地及器材管理，由总务处统一安排。

5、活动时间见活动具体安排。

五、安全管理

1、每个活动组织者要认真组织，精心安排，确保安全事故为零。

2、活动前认真组织学生学习活动的规则，要认真进行安排，并认真做好准备工作，防止意外事故发生。

3、活动前要认真检查活动器材、场所是否符合活动的要求，有生理缺陷的学生不能参加相应的活动。

4、各项活动前要制定好意外事故发生的应急处理预案，确保活动中

第四篇：

课外活动方案

课外活动方案

2010-2011学年第二学期一、指导思想：

为了认真贯彻落实教育部及省教育厅关于减轻学生过重的课业负担、开展丰富多彩的课外活动的有关文件精神，以全面实施素质教育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以育人为宗旨，开拓进取，务实创新，努力创设“课内轻松愉快，课外多姿多彩”的生动活泼的局面，使我校的课外文体活动取得更为突出的成效，特就学校课外文体活动制订如下方案：

二、活动目的：

通过活动，拓宽学生的视野，丰富学生的课余生活，培养他们高尚情操和良好品德以及兴趣、爱好、特长等，使学生的身心得到全面发展，终身受益。

三、基本原则：

1.面向全体、务实创新；

2.彰显个性、遵循规律；

3.加强交流、开放研究；

4.注重安全、快乐身心。

四、重点工作：

1.加强领导。

学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长、艺体教研组长和部分班主任为组员的领导小组。

负责组织、指导、督查学生课外文体活动的开展。

2.健全制度。

为了保证学生课外文体活动的顺利开展，健全的规章制度是必要的保证。

学校制定出符合我校实际的课外文体活动的各项规章制度，以保证师资、经费、场地、器材、时间等方面的落实到位。

3.因地制宜、积极参与。

学生的身心健康发展是一个复杂而多样化的过程，学校积极鼓励学生参加课外文体活动，充分尊重学生个性特征和学生身心发展

的客观规律，加大活动设施和经费的投入。

结合学校的课外活动时间，及每天下午放学后，组织学生参与文体活动，以保证活动时间的有效性。

学校加强对课外文体活动的管理，保障师生活动安全，让学生在活动中快乐成长。

四、课外活动的主要项目及内容：

1．文艺类：

学校建立了学生合唱队、鼓号队、舞蹈队；开设了书法、绘画等兴趣小组。

由音乐、美术和电脑老师负责培训指导和比赛。

2．体育类：

学校成立了学生篮球队、田径队，并开设了乒乓球、足球兴趣小组，具体由体育教师负责训练和比赛。

各兴趣小组分工明确，责任到人，领导小组定期检查其工作成效。

五、具体要求：

1.凡参加课外辅导的教师，其辅导的学生在校内外竞赛活动中取得优良成绩，学校将按不同等级和名次对师生予以精神和物质奖励。

2.定时间。

我校规定，每天下午的课外活动时间，是固定的活动时间，没有特殊情况，任何人不得随意侵占。

3.定地点。

学校全面考虑，合理安排了各个兴趣小组的活动场所，圆满地解决了各个兴趣小组的活动地点问题。

4.定教师。

课外活动的任务是传授知识和培养技能，进行思想教育和开发智力，辅导教师的配备是极为重要的。

为此，我们确定学校有专业特长、事业心强的教师为各兴趣小组的辅导教师，同时也聘请了校外辅导员，对活动内容仔

细研究，确定目标，精心组织，周密安排，使活动得以有目的、有计划地顺利开展。

5.定人员。

即基本固定各个活动小组的参加人数，以确保每个活动小组有相当数量的人员参加，保证了各个兴趣小组活动的稳定性

阿克吐别克乡中学2011-3月课外文体活动具体安排

一、关于大课间活动的安排

1.早晨9-30分前，学生可自由活动，各楼层必须要有1~2名值日教师护导，维持正常的秩序，确保学生安全。

2.9-30--9-50学生进教室上早自习，由班主任负责管理。

3、第二节课后播放音乐，全体学生在班主任和配班老师的组织下，集中大操场参与做广播操和自编操。

二、关于文体活动的安排

1.活动原则：

体现“阳光、健康、合作、和谐”的主题

2.活动时间：

每周4次，每次30分钟。

3.活动内容：

要体现健康有益于学生身心的活动内容，并且要有详细的活动记录。

4.活动管理：

每天由一位教师负责管理，确保学生活动安全，活动完毕后要及时记好活动内容。

三、大课间活动的安排的注意点：

1.以各年级组为单位进行安排。

2.为防止操场拥挤，每个年级组每天排队入场，并且要有班主任发展排队。

3.为安全起见，活动地点尽量以操场为主。

一个班级相对集中在一起，便于管理。

4、凡当天身体不适，或家长已告知学校不能参加剧烈活动的学生，一律以见习或在室内休息为主。

教师不得擅自让该学生参加比较剧烈的活动。

阿克吐别克乡中学

2011-3月

第五篇：

课外活动方案

课外活动方案教学目标：

知识与技能：

（1）了解秋天与人们生活的关系，以及人们进行各种收获的劳动。

（2）认识和了解春种秋收农作物的特征及生长规律。

过程与方法：

（1）学会正确使用劳动工具和收获的技巧，并用看、摸、闻、学、问等方式了解收获物。

情感、态度与价值观：

（1）感受金秋十月是收获的季节，能积极参加收获劳动，体验收获的喜悦。

活动方案：

（1）做好小组分组活动，每个小组分有小组长，与伙伴合作。

（2）各组领取自己的收获使用的劳动工具，学习安全使用规则。

（3）各小组有秩序地组织学生在校园种植角活动，亲自采摘农作物，体验收获的感觉。

（4）活动完之后要洗手，保持清洁。

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