六下英语Unit8Ourdreams集体备课教案.docx
《六下英语Unit8Ourdreams集体备课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六下英语Unit8Ourdreams集体备课教案.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
六下英语Unit8Ourdreams集体备课教案
六下英语Unit8Ourdreams集体备课教
案
小学六年级英语学科集体备课教案课题Unit8Ourdreams共4课时第1课时
教学内容U教学目标1.会听说读写单词dream,futuartistcareabout,takecareof。
2.能熟练使用句型Whatdoyouwanttobuture?
并掌握其回答方式进行操练，并正确地理解课文，朗读课
文。
3.培养学生的发散性思维和语言表达能力。
4.创设情境进行教学，激发学生的求知欲和表现力,激发学生心怀梦想并付诸努力。
教学重点
及难点1.能熟练使用句型Whatdoyouwanttobuture?
并掌握其回答方式进行操练，并正确地理解课文，朗读课文。
2.培养学生的发散性思维和语言表达能力。
教学准备
教学流程教师活动学生活动个人复备及课堂生成Warmu头脑风暴:
快速说出学过的职业
类单词
2.PlayaguessinggameTeawwordsaboutjobs.
Leawwords:
dastronaut,daballplayer,pianist,w2.
PresentaT:
Doyouhaveyourdreams?
T:
Whatdoyouwanttobuture?
S:
IwanttobAskandanswerwithstud2.Watchandmaayouldren'sdrea2.T:
Youknowtheirdreams,butdoyouknowwhatdotheywanttodo?
Whydavdreams?
1.Audalkaboutit.
2.Waartoonandmaures
3.ReadthepassageanddouaReadandunderlusefulDiscussandcomplurgrouReadingReadthepassageindwaa.Readaab.ReadonebReadinparagrad.Readinrol2.ThinkandwT:
MissLiiswritingabouudents'dreams,let'sreadandcomplucanullthepassage.Readthepassageindways.
ThinkandwHomewListenandreadthepassage.
2.Workhardwithyourdreams.
小学六年级英语学科集体备课教案课题Unit8Ourdreams
共4课时第2课时
教学内容GrammartimeandFu教学目标1.能熟练使用句型Whatdoyouwanttobe/duture？
并掌握其回答方式进行操练。
2.能在的基础上，培养学生的语用能力。
3.培养学生的发散性思维和语法表达能力。
4.培养学生的语言表达能力及对知识点进行归纳总结的能力。
教学重点
及难点1.能熟练使用句型Whatdoyouwanttobe/duture？
并掌握其回答方式进行操练。
2.掌握本单元的表示职业的四会单词。
3.通过做调查训练学生对句型的运用能力。
教学准备课件
教学流程教师活动学生活动个人复备
及课堂生成WarmuGreeting
2.Let'splaygaa.Mag快速闪现本单元及以前学
过的职业类单词。
b.教师给出关于职业的描述，要去学生猜出职业名称。
Eg:
Shewahospital.Shetakescale'Whatddo?
's
adDv复习T:
DoyouremembLiandherstudents'dreams?
Whatdotheywanttobe?
Whatdotheywanttodo?
LookandsayoutthewordsquicklListenandguAnswquabouLookatthebooks,Read。
（第78〜79页的句子）
学生分小组进行讨论。
2.PresentaPPTshowWhatdotheywanttobe?
Aay
PPTshowWhatcanyoufind?
Su2.Doyouremembwords?
PPT:
faaurse,policeman,nurse,doctor,driver
a.趣味游戏巩固职业词汇
教师给出职业类词汇的首字母，要学生说出完整的单词，说的越多越好。
如：
W:
Writer,waiter,waworker•…
P:
Pianist,paliceman,policewoman…
b.使用下列句型进行句型迁移训练:
Iwanttobea————
游戏活动，操练wanttobe/todo结构Ssreadanddiscussingroups
小组汇报:
1.wanttobe后面是表示职业的名词。
2.wantto接动词的原形。
PlaythegavwordsaboutjobFuT:
Evashisdream.
Now,pleaaaboudreaLet'sdoasurvdoasurveyin
grouTgroupleadxstudagrouAskandanswer:
Whatdoyouwanttobe/do?
Iwanttobea/an…Iwantto…ummaryT:
Whathaveyoulearnedlesson?
Ss:
…Homewandremembwehavelearnedtoday.
2.Twmorewordsaboutjobs.
板
书
设
计Unit8Ourdreams
Whatdoyouwanttobe?
Iwanttobea/an…+职业类名词
Whatdoyouwanttodo?
Iwantto…+动词原形
小学六年级英语学科集体备课教案
课题Unit8Ourdreams共4课时第3课时教学内容CauttimeandTicking教学目标1.学生能自主阅读ca，读懂内容，体会乐趣，提高自主阅读能力
2.能正确完成checkouttime练习,能灵活运用本课所学到的新知识，举一反三
3.能掌握一般将来时的用法，掌握两个重点句型
wanttodo以及will,should的用法。
4.会使用wanttobe/do和will的句型来进行仿写来描述自己的梦想。
5.能对照Tickingtime的三个目标进行客观的自我评价。
教学重点
及难点1.学生能自主阅读ca，读懂内容，体会乐趣，提高自主阅读能力
2.能正确完成Checkouttime练习。
3.能对照Tickingtime中的三个目标进行客观的自我评价。
教学准备课件教学流程教师活动学生活动个人复备及课堂生成Warmup1.Greeting
2.Singg《I'malittleteacher.》togFreetalk
Singg。
Talkinpairsaboudrea2Presentation1.进人课文
学习：
PPTshowureofBobby
T:
Youallhavedreams,Bobbyanddsallhavedreams.Doyouwawtheirdreams?
WaartoonandmaBobbypolicemaaWillBilly
artist/pa2.T:
Theywadreaue.Whatshouldwilltheydo?
Let'sreadthedialogueandcompllgrouNamewantto
（be）...should...willBobbampoliceman,helppeople
Willyartist/paBill复习will在将来时中的语法以及should引导的情态句型的使用。
AgrouwandtalkabouT:
WhatdoesBobbywanttobe?
Whatshouldhedo?
Whatwillhedo?
S:
Hewantstobe…Heshould…Hewill…
T:
Howabouds?
Waartoonandmatch
1.FourStudagroup.
2.Readthedialogueanddiscussingroulgrou学生找找课文含有的will和should的句型。
学生小组活动，根据信息表格，介绍四个人物的梦想lidaListenandreadthiscagether.Payaa2.
Dubartoon.PragrouuLet'shaveahappyreading:
ActouWithbWithoutbAddyourownwordT:
Aftertwentyyears,wwhatwillhappen?
Canyouimage?
4.T:
It'alkaboutyourdreamandwriteyourdreamonyourbuttime中的Thinkandwrite话动，要求他们仿写时，先谈一谈自己的梦想，并列出自己为实现梦想将要做哪些事，然后写下来。
Listenandread
thiscagether.
Dubartoon.
Groupwork:
设想二十年后朋友相聚的情境。
小组谈论并畅想他们的未来。
Tickingtime学生四人小组开展评论,展现学生的作业完成情况老师做点评Homework1.Listenandread2.Copyanda板书
设计
Unit8OurdreaIwanttobeautuIwaTomakemydreaue,Iwill
小学六年级英语学科集体备课教案
课题Unit8Ourdreams共4课时第4课时教学内容SoundgtimeandCheckou教学目标1.知道单词在句子中的连续现象。
2.复习第三人称单数动词的用法。
3.会唱歌曲《I'malittleteacher.》
教学重点
及难点1.知道单词在句子中的连续现象。
2.学生能进行自我练习并能同他人合作交流。
教学准备课件教学流程教师活动学生活动个人复备
及课堂生成Warmup1.Greeting
2.Freetalk
T:
Whatdoyouwantbe/toduture？
T:
Whatdoesyourfriendwanttobe?
Whatdoesyourfriendwanttodo?
S:
Iwanttobeawriter./Itowriteb…
He/Shewantstobe…
He/Shewantsto…
Step2SoundT:
MissLilovudwadreaue.Alltheteacherslovudents.Lapictureaboutit.Aanswer:
PPTshowT:
Whatcanyoufind?
Haveaamongthegroups.Whichgrou?
PPTshowasesand:
nEnglishbook,anapple,anoldbook,havealook,lookat,workonafarm.you.
Nu.
Didyouhavebreakfast?
Wouldyoulwater?
Listen:
Whatdidtheytalkabout?
Question:
Whatdgirlwanttobe?
Whatdwanttodo?
want
Thank
Lapeandfollow说一说句子中哪些单词连读了。
agasong
1.Leag：
《I'malittleteacher.》
2T:
Canyoumakeanewsongaboutyourdreams?
鼓励学生改编歌词表达自己的梦想ggandmakeanewsonguT:
Yousongsaregood.Iurdreamwillue!
Ihavealds,doyouwawtheirdreams?
Whatdotheywanttobe?
PPTshowandpictulookauresandreadThenlistenandDotheexPaganswHomework:
ReadaapeofCaaad2.Talkaboutyourdreamwithyourparents.板
书
设
计
Unit8Ourdreams
Whatdoyouwanttobe?
Iwanttobea/an…
Whatdoyouwanttodo?
Iwantto…
升级会员 