农业区位因素教学设计.docx

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农业区位因素教学设计

学习目标：

1.了解农业区位的含义，识记主要的农业区位因素。

2.结合实例，学会分析农业区位及其发展变化对农业生产的影响。

3.通过学习，充分认识人类遵循规律，因地制宜、因时制宜发展农业的必要性。

4.结合实例分析农业地域的形成。

一创设情境、导入新课

以《过华清宫》杜牧。

长安回望绣成堆，山顶千门次第开；一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

荔枝是热带水果，生长于南方地区，要让远在长安的杨贵妃吃到新鲜的荔枝，必须快马加鞭，快速送达。

唐玄宗宠爱杨贵妃为什么不把荔枝移到华清宫呢？

前人不是没有做过，想当年汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝移到长安，没有栽活，汉武帝竟迁怒于养护人，对他们处以极刑。

思考：

影响农业布局的因素有哪些？

为什么杨贵妃不能吃到北方生产的荔枝？

二农业区位因素

【自然条件因素】

1学生自主阅读书本的相关内容，并思考回答，影响农业生产的自然区位条件有哪些？

2教师对学生的回答做激励性评价并精要总结，再通过师生问答的形式将理论与实际相结合。

气候：

《XX使XX》中说：

“桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳,叶徒相似，其实味不同。

”地形：

平原适宜发展耕作业，山地适宜发展林牧业。

并展示“商品粮基地分布与地形的关系”图

土壤：

我国杭州的“明前龙井”茶世界驰名，日本茶道研究者曾经把茶树带到日本栽培，但效果始终不好,你知道是什么原因吗？

水源：

我国西北内陆的农田景观差异，展示“塞北戈壁”塞“上江南”景观图对比3活动探究，学生分组合作讨论，完成。

【农业技术经济因素】

该部分通过小组合作探究，从农业技术经济因素的各个角度，思考这几个因素是如何影响农业区位的，再教师通过总结和相关的“农业产业活动”探究活动。

劳动力：

xx一个大型农场只需要少数农业工人

技术设备：

生产条件：

种植方式：

耕作制度：

【社会经济因素】

该部分主要是案例教学、再活动探究。

市场：

美国人爱喝咖啡，咖啡在美国的需求量很大，而南美洲的哥伦比亚和巴西等国又有生产咖啡的热带条件，且距美国较近，集中生产比较有利。

这些国家为了满足美国市场的消费需求，便纷纷扩大了咖啡的生产，南美成为世界最大的咖啡生产基地。

交通：

海南岛冬季的蔬菜种植要想获得更好的效益，除了培育良种、扩大种植面

积之外，还要依靠什么？

荷兰的鲜花出口占全球市场的60%,在24小时之内,荷

兰的鲜花可以空运到世界上每一个角落。

可以这样自豪地说,荷兰的鲜花装点了

整个世界。

农产品消费情况：

【迁移提升】

1案例：

我国江西省泰和县的千烟洲为什么采取“丘上林草丘间塘，缓坡沟谷鱼果粮”的立体农业布局模式？

改革开放以来，我国亚热带沿海地区耕地经历了“水稻田—甘蔗地—鱼塘—花卉棚”的农业景观变迁，为什么？

（市场、政策）

2自然因素比较稳定，社会经济因素发展变化较快。

社会经济、文化和科技发展对农业的区位选择影响很大。

3如何判断影响某地农业生产的主导区位因素？

判断某地农业生产的主导区位因素，要从光、热、降水、地形、水源、土壤、市场等各个方面进行综合分析，找出该地发展农业生产最突出的优势区位因素和限制性区位条件，然后从中找出主导区位因素。

农业生产主导因素

珠江三角洲的三季稻、海南岛的天然橡胶、松嫩平原的甜菜、青藏高原的青稞热量河西走廊的粮棉和南疆的棉花水源

XX区、XX的垂直农业地形

城郊的乳牛、花卉、蔬菜市场

XXXX的茶树、XX的大豆土壤

xx的无土蔬菜栽培技术

值得注意的是，农业区位选择的主导因素与发展农业生产的有利条件是有区别的，如影响南疆长绒棉分布的主导因素是水源，而非光热条件。

南疆光热条件优越，是发展农业生产的有利条件，而气候干旱、水资源不足是发展农业生产的限制性因素，是进行农业区位选择的主导因素。

1．我国某边防站（海拔4900米）的驻防官兵在艰苦的条件下，为改善生活试种蔬菜。

他们先盖起简易阳光房，但种的蔬菜仍不能生长。

后来，他们又在简易阳光房中搭架，架上盆栽，终于有了收获。

据此回答问题。

（1）盖简易阳光房改造的自然条件主要是（）

A.热量

B.水分

C.土壤

D.光照

（2）在简易阳光房中再搭架盆栽，蔬菜才能生长，解决的问题是（）

A.蒸发量大

B.多虫害

C.地温低

D.太阳辐射强

三农业地域类型

1概念

2形成（自主阅读回答）。

巧计方法：

3世界上的农业地域类型主要有以种植业为主的农业地域、以畜牧业为主的农业地域、种植业和畜牧业相结合的混合农业。

请同学们看书思考，什么是农业地域类型？

（激励性评价后讲述）为了加强理解，请同学们看一则实例。

课件展示：

多媒体资料“阿根廷的大牧场放牧业”

请同学们观看材料并展开讨论：

该地区形成大牧场放牧业的条件有哪些？

生看材料并分组讨论，小组代表汇报讨论结果。

师（总结）该地区气候温和，草类茂盛，地价较低，为牧场的大规模经营提供了可能性；该国又通过培育良种，改善交通运输条件，开辟水源，种植饲料等措施，使该地畜牧业迅速发展，成为世界大牧场经营的杰出代表，其乳肉产品远销至欧洲等世界各地。

师（精讲）由此可见，农业地域类型是农业分工在地域上的具体表现。

在一定的国家或地区，农业生产地域类型表现为不同级别的农业区域。

不同功能的农业区域，有着不同的农业条件、特点、潜力、优势和限制性因素，因地制宜地开展农业生产就显得十分重要。

（承转）但是，在同一区域，不同的历史时期，农业发展状况是不同的。

请同学们看书讨论两个问题：

1.农业生产布局的发展趋势是怎样的？

2.农业地域类型是怎样形成的？

生（分组讨论并作答）1.世界农业发展的历程表明，农业生产从自给自足到商品化生产，从“小而全”到“专业化”，从分散到集中，从“千篇一律”到地域分工，从粗放型到集约型，代表着农业生产布局的发展趋势。

2.农业地域类型是农业生产分工在地域上的具体表现

师第一个问题好理解，随着社会的发展，生产力水平不断提高，人们的思想观念也不断变化，所以，从生产目的到耕作方式再到生产规模都不断发生着变化。

第二个问题则较抽象。

农业地域类型的形成原因和一般的影响农业生产的条件不同。

自然条件、交通运输、科技水平、有关政策等因素，是影响农业生产的一般条件，农业地域类型的形成，则具有更加深刻的原因。

农业地域分工是生产力发展到一定阶段的产物，每个地区除满足区内的需要外，还能够向区外提供比较多的商品性农产品。

因此，各地区农业的商品化生产，是农业生产地域分工的主要标志。

如：

澳大利亚的混合农业、美国的商品谷物业等都是在地域分工的前提下形成的。

（拓展提升）了解世界主要农业地域类型及其分布

师通过查阅资料了解世界上主要的农作物分布区域。

师（承转）由于动植物的不同地域分布，以及自然条件、社会经济条件的地域差异，世界上形成了多种农业地域类型，如：

热带迁移农业、商品谷物农业、乳畜业等。

根据不同标准，可以从不同侧面对这些农业地域类型进行分类，形成不同的农业生产类型。

板书：

世界农业生产类型

师（精讲）按生产对象的不同，分为种植业、畜牧业、林业、渔业、副业；按投入多少分为粗放型农业与集约型农业；按产品用途分为自给农业与商品化农业。

那么，它们之间各有什么不同呢？

课件展示：

资料

（一）“自给农业与商品化农业的影像资料”（如教材图3-14）师请同学们比较，二者的区别主要是什么？

生（合作探究，回答）自给农业是农民在小块土地上，用传统的农具种植多种农作物，以求自给自足，用来出售的农产品是很少的。

主要分布在比较落后的国家和地区。

商品化农业是在较广阔的耕地上，利用现代耕作方式，大规模经营，农产品商品率较高，价格较低。

多分布在发达的国家以及发展中国家的新开发区。

师对，像热带雨林地区的热带迁移农业就是自给农业，而阿根廷的大牧场放牧业则是商品化农业。

课件展示：

资料

（二）“集约型农业与粗放型农业的影像资料”

请同学们思考：

（1）什么是集约型农业？

分哪几类？

（2）粗放型农业与集约型农业有何不同？

生（合作探究后回答）

1.集约型农业是指在单位面积的土地上投入比较多的劳动、资金和技术，以增加农产品的产量。

集约型农业分劳动集约化、资金集约化以及技术集约化三大类。

2.粗放型农业一般分布在地广人稀、自然条件比较恶劣、生产力水平较低的地区。

师（评价并总结）这二者之间存在鲜明的不同，集约农业投入较多，产量、产值较高，如花卉培育厂、养猪场等；而粗放农业投入较少，产量相对较低，如内蒙古的游牧业、热带雨林地区的迁移农业等。

目前，世界的农业主要是密集型的。

师请同学们看图讨论，合作完成下列内容。

课件展示：

1.填写下表：

（斜体字为填写部分）

对象生产类型特点分布

A混合农业是种植业与畜牧业并重的农业生产类型，所种植的农作物或作为口粮，或作为饲料，或作为商品出售主要分布在欧洲、北美洲、非洲的南非，以及大洋洲的澳大利亚、新西兰等地

B地中海式农业是种植业和畜牧业并重的混合农业，优势农作物有小麦、大麦等，葡萄、柑橘、油橄榄等园艺作物也比较多分布于南欧、西亚、北非地中海沿岸及其他地中海气候区

C热带种植园农业以大种植园和农场为主，专门生产热带经济作物，产品大量进入国际市场，专业化和商品化程度很高橡胶种植园主要分布在东南亚和巴西，咖啡种植园主要分布在南美洲及非洲。

马来西亚是世界上最大的油棕产地和棕油出口国

2.将下列地区的农业生产活动进行分类：

①中国的水稻种植业②美国中部的商品谷物生产③阿根廷潘帕斯草原的牧牛业④马来西亚的橡胶种植园⑤蒙古的游牧业

按生产对象分：

种植业有；畜牧业有。

按投入状况分：

集约型农业有；粗放型农业有。

按产品用途分：

商品化农业有；自给型农业有。

生（做题并相互校正）（承转）民以食为天，在农业生产活动中，粮食作物是最重要的农作物。

从世界范围来看，粮食作物的播种面积占到农作物播种面积的80%。

其中，世

界最主要的粮食作物是小麦、水稻、玉米。

请同学们看图回答下列问题：

在世界上，小麦、水稻、玉米的生产主要分布在哪些地区？

形成的原因是什么？

课件展示：

P65,图3-20世界水稻、小麦、玉米主要产区”

生合作探究所提问题，并回答：

（答案不明确时，教师要及时加以补充）

小麦：

世界的小麦生产，主要分布在温带大陆性气候区和我国的半湿润、半干旱区。

原因是小麦的耐旱能力较强，其成熟期需要充足的光热条件。

水稻：

水稻种植业主要分布在东亚、东南亚和南亚的降水丰富的地区，在非洲的埃及、尼日利亚、南欧的一些地区和南美洲北部，也大面积种植水稻。

原因：

水稻喜温喜湿，在生长过程中需要充足的光照和热量尤其需要大量的水分，因此在这些光热充足、水源丰富的地区形成了大面积的水稻种植区。

玉米：

多分布在美洲、亚洲、欧洲、非洲等地。

这是因为这里夏季高温多雨，生长季较长，适合玉米生长。

师可见，不同地区的农作物品种是不同的，这与作物本身特性和当地的自然条件有关，现仅以水稻生产为例来分析。

（提出问题）

（1）水稻的自身生长特性是什么？

（2）水稻生产有什么特点？

生（合作探究两问题后，回答）问题1：

水稻是一种喜温喜湿的高产粮食作物，在生长过程中需要充足的光照和热量，尤其需要大量的水分。

问题2：

水稻生产过程相对复杂，需要投入比较多的劳动力，而且不太适合大规模的机械化经营。

与其他农作物相比，水稻生产的劳动生产率不高，比较适合于个体农户经营。

师（总结）可见，水稻生产是需要投入大量劳动力、精耕细作的集约农业，水稻单产量较高，是人类喜食的主要农作物之一，因而在世界上许多地区均有分布。

（师提出问题）水稻能否实现机械化作业？

生能，日本在这方面就有了很大突破。

（拓展提升）水稻喜温喜湿，一般分布在气候较为湿热的地区，我国纬度较高的东北平原能否种植水稻？

为什么？

生（讨论回答）能。

因东北地区属温带季风气候，夏季高温多雨，能满足水稻生长的水热需求。

师是这样的。

我国农业分布深受季风气候的影响，在东部和南部的广大地区都有大面积的水稻种植，而且我国是世界上稻谷产量最多的国家。

（承转）那么，我国南方与北方的水稻种植特点一样吗？

生不一样，南方多水田，北方为旱稻。

师回答正确。

由于气候条件的不同，我国南北方的土地景观呈现出很大的差异，南方由于降水丰富，耕地多为水田，北方由于降水较少，多为旱地。

课件展示：

教材图片，图3-21，图3-22及图3-23。

师请看画面，我国的耕地可分为两大类，即水田和旱地，那么它们各有什么特点？

在分布上有什么规律呢？

请同学们观看材料并分析讨论，完成下表内容的填写。

（斜体部分学生填写）

课件展示：

表格

类型特点分布

水田平地水田主要是指种植水稻及其他水生作物、每年有季节性积水的农田集中分布在秦岭一淮河以南的广大南方地区，在北方水源条件较好的地方，水田多呈现大分散，小集中”的分布格局

梯田水田

旱地平地旱地通常是指种植旱地作物、一般不需要季节性灌溉的耕地。

包括有灌溉条件的水浇地和一般旱地集中分布在秦岭一淮河以北的广大地区，在不具备灌溉条件的南方丘陵山地亦广泛分布

坡地旱地

生（合作探究，完成上表。

）

师（对学生所填内容作评价总结。

）

课堂小结

本节课我们重点学习了农业地域类型及农业生产类型。

所学知识与生产实际联系密切，在学习过程中要养成一个勤看、多想、多联系的习惯，充分利用

实例来说明问题，并能达到灵活运用所学知识解答当地农业生产中出现的问

题，树立科学的人地观，做到热爱家乡、保护环境。