一年级语文第4单元doc.docx

一年级语文第4单元doc.docx

《一年级语文第4单元doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文第4单元doc.docx（35页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

一年级语文第4单元doc

识字四

学习目标：

1能正确、流利地朗读儿歌

2会认14个生字

3会写6个生字

4能正确、流利地背诵儿歌

教学课时：

三课时

第一课吋

学习目标：

1能正确、流利地朗读课文

2会认14个生字

教学过程：

一、板书课题

同学们，我们來学习课文《识字四》。

课文中有许多小动物想和大家交朋友，我们一起来认识他们吧！

请同学们伸出右手跟着老师一起写课题，并大声地说出笔顺名称。

（教师板书课题，学生齐读课题两遍）

二、这节课我们的学习目标是：

1能正确、流利地朗读课文

2会认14个生字

明确FI标的请举手，能达到的请放下，非常棒！

为了你们胜利的达到目杯，我们要进行三场比赛，请看：

三、第一次“先学后教”（初读课文，读准字音）

要求正确（请同学们打到课本57页，自己借助汉语拼咅大声地朗读课文，3分钟后比谁字音读的最准确。

）

1自由读2指名读

3指名纠错并正音

四、第二次“先学后教”（再读课文，要求流利）

要求流利（字音纠正了，相信大家一定可以把课文读得准确又流利）

1自由读（大家整体读得不错，相信个人也能读得很好，谁愿意读给大家听？

）

2指名读（刚才大家读得真棒！

现在老师想听听我们班的小男子汉和小姑娘们动听的声音,我们来比赛读吧。

）

3男女赛读（最后来一遍吧）

4齐读

五、第三次“先学后教”（比认字）

课文大家读得真流利，那现在咱们比比谁能快速的记住本课的会认字。

1带拼音词语自由读

2去拼咅词语同桌互读一一指名读

3单个生字自由读一一同桌互读一一指名读口头组词

4不认识的字板书在黑板上，学生再读再记

蜻蜓蝴蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛

这儿个字都是“虫”字旁，而且每个字的右半部分的读音和整个字的读音相同。

像这样的字称为形咅字。

六、布置作业熟记本课会认字

七、板书设计：

识字四

蜻蜓蝴蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛

八、教学反思：

第二课时

学习目标：

1会写6个生字

2能正确流利地背诵儿歌

教学过程：

一、导入

同学们这节课我们继续学习《识字四》，请认真看老师板书课题。

（教师板书课题，生读两遍课题。

）

二、第一次“先学后教”（学习会写字）

1师出示会写字

请同学们认真观察本课生字，注意它的笔顺笔画、在田字格中的位置以及压线笔，并自己书空一遍它的笔顺。

2生说笔顺一一齐书空3生说提醒的地方

“蚂、蚁”虫字旁要注意别把下面的提写成横，右边的“马、义”都是字形比较宽扁的字，它们与虫字组合成新字，关键是要写的瘦长，“义”的笔顺师点、撇、捺4生描红并练写

（1）学生自由描红并练写一个

（2）实物投影出示，学生纠正

（3）师适时引导总结，并板演

三、第二次“先学后教”（比背诵课文）

课文大家都读好了，我相信背诵也难不住大家，现在给大家10分钟时间自由背诵课文，10分钟后比谁背的既正确又流利。

1学生自由背诵课文2同桌两个相互检测

3指名（后进生）背诵，有问题的地方请其他同学及时纠正

4小组比赛背诵

5齐背

四、板书设计

识字四

蚂蚁前房网

五、教学反思：

第三课时

学习目标：

能运用本课的知识完成练习册上的习题

教学过程：

一、板书课题

师：

本节课我们來比一比，看谁做题最细心，最准确。

请看本节课的学习目标：

能运用本课的知识完成练习册上的习题

二、生做题

师：

目标明确了，请大家打开练习册识字四的第一课，做题要求：

写姿正确，字体端正，认真审题。

吋间：

25分钟生做题，师巡视。

三、师讲解难题

四、同桌互换，对改

五、生订正，师收S查

六、教学反思：

13古诗两首

学习目标：

1正确、流利地朗读课文

2会认识12个生字

3会写6个生字

4正确、流利地背诵课文

教学课时：

三课时

第一课时

学习目标：

1能正确，流利地朗读课文《所见》

2会认6个生字

3会写3个生字

教学过程

一、板书课题

同学们，这节课我们一起来学习古诗《所见》。

请同学们伸出右手一起和老师板书课题。

本节课我们的学习目标有三个：

1能正确，流利地朗读课文《所见》2会认6个生字3会写3个生字。

要完成这个目标，我们将进行3场比赛，我们来比比谁能把课文字音读得准确。

二、第一次“先学后教”（比赛读课文）

首先，我们来听老师读，要求捧起书坐姿端正，听清每个字的字咅。

1师范读

同学们听得很认真，现在，自己赴紧试读一遍，有不会读的句子可以举手问老师，好吗？

（好）

2自由练诿

全部会读的请举手，下面开始比赛，请同学们把课本轻轻地扣在桌酣上看大屏幕，请听老师的要求：

读的同学比谁声音响亮，能读准字音，做到不添字、不漏字，听得同学比谁听得认真，听出有错音及时举手给他纠正。

3指名轮流读课文

（一人一句，以后进生为主，尽量让多点人发言，大量暴漏问题）

课文读得字咅真准!

老师来加大难度来考你们了，我让本课所有的词语宝宝都集合在了一起，你们能叫出它们的名字吗？

给大家1分钟的时间，待会没有拼音的帮助看谁读得准。

生练读一一同桌互相检查一一指名读

所见牧童捕蝉闭口立

词语宝宝是难不住你们了，那看单独的字宝宝能不能难住你？

再指名读，并交词语朋友。

所牧捕蝉闭立

4有错及时纠正，师适时板书引导

5字音大家能读准了，接下来我们进行第二场比赛：

比谁能流利地朗读课文。

先给你们2分钟时间练读，待会我们继续比赛。

三、第二场比赛（再读课文，要求流利）

1生自由读

2指名读（后进生）

3小组赛读

4齐读

5练习背诵

四、第三场比赛（会写字）

同学们一个比一个读得好！

现在我们來进行第三场比赛，我们比一比谁能把课文中要求会写的字写的最漂亮。

这节课要求写的字是“诗，林，童”。

1师出示会写字

请同学们认真观察，注意它的笔顺笔画，在田字格中的位置以及压线笔，并自己书空一遍它的笔顺

2生说笔顺一一齐书空

3生说提醒的地方

4生描红并练写

（1）学生自由描红并练写一个

（2）实物投影出示，学生纠正

（3）师适时引导总结，并板演

“林”字左边的“木”的捺要变成点，“童”的屮间一横要写长，其他的横要写短

五、布置作业

识记6个生字，并练写3个会写字

六、板书设计

13所见诗童林

七、教学反思：

第二课时

学习目标：

1能正确、流利地朗读古诗《小池》

2会认6个生字

3会写3个生字

教学过程

一一、板书课题

同学们，这节课我们一起来学习古诗《小池》。

请同学们伸出右手一起和老师板书课题。

本节课我们的学习目标有三个：

1能正确，流利地朗读课文《小池》2会认6个生字3会写3个生字。

要完成这个目标，我们将进行3场比赛，我们来比比谁能把课文字咅读得准确。

二、笫一次“先学后教”（比赛读课文）

首先，我们来听老师读，要求捧起书坐姿端正，听清每个字的字音。

1师范读

同学们听得很认真，现在，自己赶紧试读一遍，有不会读的句子可以举手问老师，好吗？

（好）

2自由练读

全部会读的请举手，下面开始比赛，请同学们把课本轻轻地扣在桌面上看大屏幕，请听老师的要求：

读的同学比谁声音响亮，能读准字音，做到不添字、不漏字，听得同学比谁听得认真，听出有错音及时举手给他纠正。

3指名轮流读课文

（一人一句，以后进生为主，尽量让多点人发言，大量暴漏W题）

课文读得字音真准!

老师来加大难度來考你们了，我让本课所有的词语宝宝都集合在了一起,你们能叫出它们的名字吗？

给大家1分钟的时间，待会没有拼音的帮助看谁读得准。

生练读一一同桌互相检查一一指名读

小池惜树阴晴柔露

词语宝宝是难不住你们了，那看单独的字宝宝能不能难住你？

再指名读，并交词语朋友。

池惜阴晴柔露

注意“露”的两个谣音

4有错及吋纠正，师适吋板书引导

5字音大家能读准了，接下来我们进行第二场比赛：

比谁能流利地朗读课文。

先给你们2分钟时间练读，待会我们继续比赛。

三、第二场比赛（再读课文，要求流利）

1生自由读

2指名读（后进生）

3小组赛读4齐读

5练习背诵

四、第三场比赛（会写字）

同学们一个比一个读得好！

现在我们来进行笫三场比赛，我们比一比谁能把课文中要求会写的字写的最漂亮。

这节课要求写的字是“黄，闭，立”。

1师出示会写字

请同学们认真观察，注意它的笔顺笔画，在田字格屮的位罝以及压线笔，并自己书空一遍它的笔顺

2生说笔顺一一齐书空

3生说提醒的地方

黄的屮间一横要写长，其他的横要写短

4生描红并练写

（1）学生自由描红并练写一个

（2）实物投影出示，学生纠正

（3）师适时引导总结，并板演

五、布置作业

识记6个生字，并练写3个会写字

六、板书设计

13小池

黄闭立

七、教学反思：

第三课时

学习目标：

能运用本课的知识完成练习册上的习题

教学过程：

一、板书课题

师：

本节课我们來比一比，看谁做题最细心，最准确。

请看本节课的学习目标：

能运用本课的知识完成练习册上的习题

二、生做题

师：

目标明确了，请大家打开练习册，做题要求：

写姿正确，字体端正，认真审题。

时间:

25分钟

生做题，师巡视。

三、师讲解难题

四、同桌互换，对改

五、生订正，师收S查

六、教学反思：

14荷叶圆圆

学习目标：

1会正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2会认12个生字

3会写6个生字

教学课时：

三课时

第一课时

学习目标：

1会正确、流利地朗读课文

2会认12个生字

3会写2个生字

教学过程

一、板节课题

同学们，今天我们一起来学习第14课《荷叶圆圆》，请同学们和我一起板书课题。

（板书课题，生读两遍）

二、这节课我们的学习目标是：

1能正确流利地朗读课文

2会认12个生字

3会写3个生字

目标明确的请举手，能达到的请放下，非常棒！

为了你们胜利达到目标，我们要进行三场比赛。

三、比赛读课文（第一次“先学后教”）

第一场比赛：

比谁字音读得准

1听师读，听清字咅

首先，我们先听老师读，要求捧起书，坐姿端正，听清每个字的字音。

2生自由读

同学们听得很认真，现在，自己赶紧试读一遍，有不会读的句子可以举手问老师，好吗？

（好）

全部会读的请举手下酣开始比赛，请同学们把课本轻轻地扣在桌面上，看大屏幕，请听老师提的要求：

读的同学比谁声音响亮，能读准字音，做到不添字、不漏字，听得同学比谁听得认真，听出有错音及时举手纠正。

3指名轮流读课文（一人一句，以后进生为主，尽:

让多人发言，大:

暴露问题）

4有错及时纠正，师适时板书、指导（充分发挥兵教兵）

重难点：

“荷”一一草字头跟植物有关“珠”一一王字旁跟珠宝玉器有关“摇”一一提手旁和手有关“篮”一一竹字头和竹子有关“坪”一一提土旁和土地有关“膀”一一月字旁和身体有关

“蹲”一一足字旁跟脚或腿有关

“晶”天一天又一天，天天太阳都出山

字咅大家能读准了，接下来我们进行第二场比赛：

比谁能流利地朗读课文。

先给你们2分钟练读时间，待会我们继续比赛。

四、课文读得流利（第二次“先学后教“）

时间到，想读的请举手，找谁呢？

都想啊！

这样吧，我们小组赛读吧。

1自由读

2男女赛读

3齐读课文

课文读得真是即正确又流利，最后我们进行第三场比赛，比会写字，写的正确、规范。

五、比会写字（第三次“先学后教”）

1师出示会写字

请同学们认真观察，注意它的笔顺笔画、在田字格中的位置以及压线笔，并自己书空一遍它的笔顺3生说提醒的地方

“是”字屮间横长“朵”字上面不是“儿，没有钩美”字是上下结构，先写“秃尾巴羊”，再写“大”字4生描红并练写

（1）学生自由描红并练写一个

（2）实物投影出示，学生纠正

（3）师适时引导总结，并板演

六、作业布置

熟记本课生字

七、板书设计

14荷叶圆圆

荷叶水珠摇篮亮晶晶停车草坪透明翅膀笑嘻嘻蹲在

八、教学反思：

第二课时

学习目标

1背诵课文

2会写3个生字

教学过程

一、揭题示标

这节课我们继续学习14课《荷叶圆圆》，本节课我们有2个学习目标：

1背诵课文2会写3个生字

二、第一次“先学后教”（背诵课文）

首先，我们来比赛背诵课文，看谁能最快把课文背过，要求：

字音准确，不添字，不漏字

1生自由背5分钟

2同桌互背

3指名分段背

三、第二次“先学后教”（会写字）

同学们可真聪明，相信大家也能把本文的3个生字写的端庄、漂亮。

1师出示会写字

请同学们认真观察，注意它的笔顺笔画、在田字格中的位置以及压线笔，并自己书空一遍它的笔顺。

2生说笔顺一一齐书空

3生说提醒的地方

“叶”的口字旁要偏上

“机”字中的“儿”第一笔师“竖撇”

“我”字的斜钩

4生描红并练写

（1）学生自由描红并练写一个

（2）实物投影出示，学生纠正

（3）师适时引导总结，并板演

四、小结

同学们真能干，取得了胜利！

五、布置作业

生字3遍并组词2个

六、板书设计

14荷叶圆圆

叶机我

七、教学反思：

第三课时

学习目标：

能运用本课的知识完成练习册上的习题

教学过程：

一、板书课题

师：

本节课我们來比一比，看谁做题最细心，最准确。

请看本节课的学习目标：

能运用本课的知识完成练习册上的习题

二、生做题

师：

目标明确了，请大家打开练习册，做题要求：

写姿正确，字体端正，认真审题。

时间:

25分钟

生做题，师巡视。

三、师讲解难题

四、同桌互换，对改

五、生订正，师收复查

六、教学反思：

15夏夜多美

学习目标：

1正确流利地朗读课文

2会认13个生字

3会写6个生字

教学课时：

三课时

第一课时

学习目标：

1正确流利地朗读课文

2会认13个生字

3会写2个生字

教学过程

一、板书课题

同学们，今天我们一起来学习15课《夏夜多美》。

请同学们和我一起书写课题。

（板书课题，生齐读课题两遍）

二、这节课我们的学习目标是：

1正确流利地朗读课文

2会认13个生字

3会写2个生字

目标明确的请举手，能达到的请放下，非常棒！

为了你们胜利达到0标，我们要进行三场比赛。

三、比赛读课文（第一次“先学后教“）

第一场比赛：

比谁字音读得准

1自由读课文并标出自然段

2指名分段读

3纠错正音，齐读易错音

首先，请同学们借助拼音Artl读课文，5分钟后比比谁读得课文字音准确。

1生自由练读

全部会读的请举手，下面开始比赛，请同学们把课本轻轻地扣在课桌上，看大屏幕。

请听老师提的要求：

读的同学比谁声咅响亮，能读准字咅，做到不添字、不漏字，尤其要注意平翘舌音的W题，听得同学比谁听得认真，听出有错及时举手给他纠正。

3指名轮读课文（一人一句，以后进生为主，尽量让多点人发言，大量暴露问题）

睡莲哭声睁开趴在一根弯腰爬了非常感激谢谢着急这时

课文字咅读得真准！

老师加大难度来考你们了，我让本课所有的词语宝宝都集合在一起，你能叫出他们的名字吗？

给大家1分钟的时间，待会没有拼音的帮助看谁读得准。

生练读一一同桌互相检测一一指名读

词语宝宝是难不住你们了，那看单独的生字宝宝能不能难住你？

再指名读，并交词语朋友

莲哭睁趴根腰爬非感激谢急时

4有错及时纠正，师适时板书、指导（充分发挥兵教兵）

“莲“一一草字头，是植物。

“激“一一洒水泼水三点水

“趴”一一足字旁，在左边，-•撇一捺右边站

“急”“感”一一心字底，下面站，不慌不急心不乱

生字宝宝认得真准啊！

请看（手指板书），这是刚才有的同学读课文时读错的字音，我们齐读两遍

5去掉拼音找刚才读错的人再次读

字咅大家都能读准了，接下来我们进行第二场比赛：

比谁能流利地朗读课文，先给你们2分钟时间，待会我们继续比赛。

四、课文读得流利（第二次“先学后教”）

时间到，想读的同学请举手，找谁呢？

都想啊！

这样吧。

我们小组赛读吧。

1男女赛读

男生声咅响亮，女生声咅优美，如果合起来读相信会更好地。

来齐读一遍。

2齐读课文

课文读得真是即正确又流利。

最后我们进行第三场比赛，比会写字写的正确，规范

五、比赛会写字（第三次“先学后教”）

1师出示会写字

请同学们认真观察，注意它的笔顺笔画、在田字格中的位置以及压线笔，并自己书空一遍它的笔顺。

2生说笔顺一一齐书空

3生说提醒的地方

他她两个字要重点指导，也字的写法：

1横折钩的横要往上倾斜，但不能写得太长。

2竖要写得高一些。

3竖弯钩要拖长

4生描红并练写

5指名上台练写，师生评议

6师范写，生再练写

六、布置作业

熟记本课生字

七、板书设计

15夏夜多美

她他

八、教学反思：

第二课时

学习目标

1能理解课文内容，熟识课文

2会写4个生字

教学过程

一、板书课题

这节课我们继续來学习15课《夏夜多美》，本节课我们有2个学习目标：

1能理解课文内荞，熟识课文

2会写4个生字

二、第一次“先学后教”（读课文，思考问题）

请同学们快速地朗读课文，边读课文边思考

（一）先学

1、检查读：

以开火车的方式，检查学生是否己经读准确

（二）后教

2、指名回答问题。

1读倒数三个自然段，评议是否读岀了夏夜的美2星星为什么高兴

3、师总结一一是啊，多美的夏夜啊那么美的夏夜里除了有爱心的小动物们还有什么

呢？

（出示课后题）的假山的草坪的小路

4、指名说

5、再岀题检测

青青的绿绿的弯弯的

三、学习会写字（第二次先学后教）

现在比谁写的字规范、端正。

（一）先学

1、生观察生字的结构、偏旁、笔顺、笔画。

2、描红。

3、生上台写。

（二）后教

4、师生评议。

5、师范写。

6、口头组词。

7、生再练写。

8、默写生字

四、布置作业

每个字3遍组2个词。

五、板书设计

15、夏夜多美

他她送过时让

六、教学反思:

第三课时

学习目标：

能运用本课的知识完成练习册上的习题

教学过程：

一、板书课题

师：

本节课我们来比一比，看谁做题最细心，最准确。

请看本节课的学习0标：

能运用本课的知识完成练习册上的习题

二、生做题

师：

目标明确了，请大家打开练习册，做题要求：

写姿正确，字体端正，认真审题。

时间:

25分钟生做题，师巡视。

三、师讲解难题

四、同桌互换，对改

五、生订正，师收复查

六、教学反思：

16要下雨了

学习目标：

1正确流利的朗读课文

2会认12个生字

3会写6个生字

4能背诵自己喜欢的部分

教学课时：

三课时

第一课时

学习目标：

1正确流利的朗读课文

2会认12个生字

3会写3个生字

教学过程

一、板书课题

同学们，我们今天一起来学习16《要下雨了》，请同学们和我一起板书课题。

（板书课题，生齐读课题两遍）

二、这节课我们的学习目标是

1正确流利的朗读课文

2会认12个生字

3会写3个生字

目标明确的请举手，能达到的请放下，非常棒！

为了你们胜利达到目标，我们要进行三场比赛，请看

三、比赛读课文：

（第一次“先学后教”）

第一场比赛，比谁字音读得准

1听师读，听清字音

2自己练习读，还有不认识的字举手问老师

3朗读比赛，比谁字音读得准，句子流利，声音响亮

首先，我们先听老师读，要求捧起书，坐姿端正，听清每个字的读咅。

1生听师读

同学们听得很认真，现在，自己赶紧试读一遍，有不会读得句子可以举手问老师，好吗？

（好）

2生自由练读

全部会读的请举手，下面开始比赛，请同学们把课本轻轻地放在桌囬上，看大屏幕。

请听老师的要求：

读的同学比谁声音响亮，能读准字音，做到不添字，不漏字，尤其要注意平翘舌音的问题，听得同学比谁听得认真，听出有错音及时举手给他纠正。

3指名轮读课文

（一人一句，以后进生为主，尽量让多点人发言，大量暴露问题）

山坡割草很闷伸腰大声喊潮湿虫子消息搬东西一阵哗哗

课文的字音读得真准!

老师加大难度來考你们了，我让本课所有的词语宝宝集合在了一起，你们能叫出他们的名字吗？

给大家1分钟的时间，待会没有拼音的帮助看谁读得准。

生练读一一同桌互相检测一一指名读

词语宝宝是难不住你们了，那看单个的词语宝宝能不能难住你们！

再指名读。

并交词语宝宝

坡割闷伸喊潮湿虫消搬阵哗

4有错及时纠正，师适时板书引导（充分发挥兵教兵）

重难点：

池一一潮、湿、消都与水有关吃一一喊、哗都与嘴有关刚一一割与刀有关

感一一闷与心有关

伸一一与人的动作有关摇一一搬与手有关

5齐读板书（拼读一遍读两遍）

6去掉音节找刚读错的人再次读

字音大家能读准了，接下来我们进行第二场比赛：

比谁能流利地朗读课文。

先给你们2分钟练读时间，待会我们继续比赛。

四、课文读得流利（第二次“先学后教”）

时间到，想读的请举手，找谁呢？

都想啊！

这样吧，我们小组赛读吧。

1男女赛读

男的声咅响亮，女的声咅优美，结合起来读相信会更好地，来齐读一遍

2齐读课文

课文读得真是即正确又流利，最后我们进行第三场比赛，比会写字写的正确、规范。

五、比赛会写字（第三次“先学后教”）

1师出示会写字

请同学们认真观察，注意它的笔顺笔画、在田字格屮的位罝以及压线笔，并自己书空一遍它的笔顺

2生说笔顺一一齐书空

3生说提醒的地方

4生描红并练写

（1）学生自由描红并练写一个

（2）实物投影出示，学生纠正

（3）师适时引导总结，并板演

六、作业布置

识记本课会认字

七、板书设计：

16要下雨了正呢？

八、教学反思

第二课时

学习目标

1理解课文内容

2会写3个生字

教学过程

一、板书课题

这节课我们继续学习16《要下雨了》，本节课我们有2个学习0标：

1理解课文内容2会写3个生字

二、第一次“先学后教”（熟读课文，思考问题）

请同学们快速地朗读课文，并思考：

小白兔是怎样知道要下雨了？

（―）先学

1、生自由读

2、同桌讨论

（二）后教

3、指名回答（燕子低飞、蚂蚁过马路、鱼儿游出水面）

这些要卜雨的征兆，除了上面书上说的还有什么？

（早晨麻雀鸣叫、蚯蚓出洞）

三、第二次“先学后教”（学习会写字）

现在咱们来比比看谁写的字端正，规范

（一）先学

1、生观察生字结构、偏旁、笔顺、笔画

2、描红

3、生上台写

（二）后教

4、师生评议

5、师范写

6、口头组词

7、生再练写

8、默写生字

四、布置作业

每个字练写3个组2个同

五、板书设计

16要下雨了往德很

六、教学反思：

第三课时

学习目标：

能运川本课的知识完成练习册上的习题

教学过程：

一、板书课题

师：

本节课我们来比一比，看谁做题最细心，最准确。

请看本节课的学习目标：

能运用本课的知识完成练习册上的习题

二、生做题

师：

目标明确了，请大家打开练习册，做题要求：

写姿正确，字体端正，认真审题。

时间:

25分钟

生做题，师巡视。

三、师讲解难题

四、同桌互换，对改

五、生订正，师收复查

六、教学反思：

17小壁虎借尾巴

学习目标

1会正确流利的朗读课文

2会认9个生字

3会写6个生字

4初步了解一些动物尾巴的作用

第一课时

学习目标

1会正确流利的朗读课文

2会认9个生字

3会写3个生字

教学过程

一、板书课题

同学们，这节课我们一起來学习笫17课《小壁虎借尾巴》。

请同学们举起右手和老师一起写课题（师板书课题，生齐读两遍）

二、这节课我们的学习目标是

1会正确流利的朗读课文，初步了解一些