三年级上册班主任工作总结4篇.docx
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三年级上册班主任工作总结4篇
三年级上册班主任工作总结4篇-班主任工作总结
一个学期转眼即逝,班主任工作甚为繁琐。
平时除了督导学生做好学校布置的各项活动外,还得每天面对个性各异、活生生的、有思想的新型学生。
因此我深深地感觉到,过去那种包办代替的保姆式的班主任已不适应这个瞬息万变的时代,只有不断地学习,才能跟上时代,不断地超越自己。
本学期,我根据本班实际主要工作,总结如下:
一、班级实行目标管理,前面提高学生素质。
a、分层制定目标。
1、集体制定班级总目标。
开学初,我班召开了一次“我为三(3)班争光”的主题班会,从而制定了班上的总目标,以此激励学生,鞭策学生朝着既定的方向努力前进。
2、班干部制定目标。
班干部是班主任的得力助手。
让其制定目标的目的是调动班干部的管理积极性,各自的工作范围。
对班干部工作职责、范围都给以明确的划分和规定,而思想上则培养协作精神。
3、各组各科制定目标。
由各小组、各科科代表组织同学根据本组、本科的实际情况制定小组、科组目标。
以便使班级总目标分解到组、科具体化。
4、个人制定小目标。
小目标的制定我以学生经过努力就可以实现为原则。
由个人所在的组的组长管理。
由我负责检查、督促、落实。
如:
刘荣鳅、徐英皓,制定在第6周前改变对学习、对事情粗心、马虎、随便应付的坏习惯。
(自定目标起,不论是学习还是做班务各方面都有了很大改变)刘圣、叶枫、罗雪妍等同学制定在中段考试中每科都要80分以上。
(期中考试他们的目标确实达到了。
b、多种形式落实目标。
制定目标只是开始,落实目标才是目标管理的关键。
为此,我根据他们争强好胜的特点,通过各种比赛和活动促进小目标的落实。
比如:
我开展了四人为一小组的竞赛,看谁的缺点改得最快、最彻底,并用红旗、作业本、笔等作为奖励。
鼓励班里学生认真学习,多看课外书,还充分发挥集体优势,把优生和后进生结成对子,限期达标。
c、及时更换目标、巩固目标。
更换目标以原目标为基础,从小到大,从低到高,逐步提高要求。
巩固目标即对已达到的小目标采用多种方法加以巩固。
如:
对违纪学生进行法纪教育,帮助他们分清是非界限,引导他们制订出自己下一步努力的目标。
加强组织,严格检查,经常鼓励和指导,使他们不断进步。
二、采用新措施,落实特色班方案。
a、设立“小组评比栏。
”
学生是班级的真正主人,是班级的管理者。
使每一个学生自觉地把自己融于集体之中,为建设良好班风做一些力所能及的事。
本人使用不同的方法充分调动起全班同学关心、爱护集体的积极性,于实现学生的自主管理。
我做法是:
设立“小组评比栏”。
把全班学生分成17个小组,每个小组4人。
每组一本登记本,让他们分别在登记本首页订出小组各项规章制度、组员保证及其奋斗目标。
由组员轮流担任小组长,在班主任的指导下,进行小组管理。
开展周周评,月月评活动。
每周突出一个重点,解决一个问题,达到一个目的。
邀请各科任老师给各小组评分,对做得好的前三组给予奖励。
这样便能调动起学生的积极性,而他们为了实现本组的目标,获得荣誉,便会自觉地进行你追我赶的竞赛,使学生在这一竞赛中学会自己管理自己,自己教育自己。
b:
卫生工作安排“时段性”
由于本班学生为了迎接校庆,参与各项训练的有29人,真可谓“人才济济”。
可每天的卫生工作却难于搞好。
因此,我突发奇想:
由原来的每位同学每周扫一天,改为每天扫一次。
即:
把不参加训练的安排在早上;把合唱队、舞蹈队的安排在中午;田径、鼓号队象棋队的安排在下午。
并给每一时段安排一个负责人,进行监督、检查。
这样做,完全解决了时间冲突问题。
班级卫生工作不用班主任多费心也能达到满意的效果。
c、创建环保特色班。
鉴于当今日愈恶劣的地球环境,学生环保意识仍较薄弱等问题,为培养学生保护大自然、热爱大自然的意识。
自二年级起本班就于创设“环保特色班”为目标,设有“废纸回收箱”“废电池回收箱”,光一学期就回收废纸3大箱;废电池多达3000个。
本学期,我班继续完善特色班方案,在各方面都表现得更为突出。
d、成立“班容建设小组”
学校对班容检查得很紧,班容的好坏直接体现了班的整体素质。
因此,特成立了“班容建设小组”,挑选5个较得力的、美工好的非班干部,专门负责班容的布置,力求有新意但不花俏。
并要求他们不定时的检查个人卫生,课桌面及抽屉等。
这样长期坚持不懈,就不怕班容被突击检查了。
e、每月进行一次“小制作、小发明”评比
全社会都在呼吁:
每个学校都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲,帮助学生自主学习,独立思考,保护学生的探索精神,创新思维。
我觉得单纯口头上的要求学生多思考、多创造并不能达到实际的效果。
只有适时的给学生予表现的机会,展示作品的空间,他们才会真正的把自己所想付诸于行动。
因此,我进行了每月“小制作、小发明”评比,鼓励学生动手创造发明。
每做一样发明,操行加2~5分不等,并抽出时间让他们介绍作品的构造、性能。
既锻炼了学生的动手能力,又大大提高了学生的口头表达能力。
三年级上册班主任工作总结第2篇
本学期,我担任三
(1)班的班主任,相对于一、二年级的学生来说,三年级的学生思想稍微复杂,孩子慢慢的有自我的见解,有要求独立的欲望。
可是他们对事物的理解还比较模糊,可是他们不再是简单的服从,或显得“不听话”。
所以,学生的思想情绪波动较大。
另外,由于开学初学校重新换班主任,对学生的影响也较大。
有些学生适应新的教师需要相当长的时间,有些学生根本无法适应新的教师,学习中遇到很多困难。
作为班主任,我深深认识到了职责的重大和任务的艰巨。
本人以学校德育处的要求为指导,结合本班学生的实际情景,我主要采取以下几个措施来管理班级:
1、狠抓常规管理,规范学生行为习惯。
本人坚持每一天尽早到校,尽早进教室,督查规范班级学生的日常行为。
要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、进取参加校组织的各项活动,决不半点马虎,严格要求学生展现自我最好的一面,相信每个人都有自我的优点。
平时注重对学生的仪表仪态检查,要求他们注意个人卫生。
2、加强班风学风建设,增强班级凝聚力。
本学期,原先三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来,班上的凝聚力不是很强。
所以开学前一个月,我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的构成。
经过团体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。
这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能所以养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。
本班学生团体荣誉感较强,一学期来,他们都主动进取参加学校组织的各项活动和比赛。
同时重视班团体建设,因为班团体建设是学校管理的基石,它是班级管理主体运用班内外资源、条件,引导师生以正确的方向、方法为指引,朝着良性的健康的方向发展。
强调班风和学风整顿,进取表扬学习进取分子,以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍,让学生安心在校学习,让学生学会自主学习。
3、强调沟通在班级管理中的作用。
(1)善于与任课教师沟通
我经常主动与任课教师沟通,倾听任课教师的意见,热心支持和服务任课教师的教学工作。
一方面,在学生面前树立任课教师的威信。
另一方面,把学生对任课教师的赞誉与改善意见反馈给任课教师,同时,以进取的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策,并能很快地落实到班级管理的实践中去。
(2)乐于与学生家长沟通
与家长坚持紧密联系,经过家访或者电话联系,与家长沟通,取得家长的理解与信任,取得家长的支持与配合。
在与家长沟经过程中,及时了解学生的家庭背景和父母的期望,激发学生的学习热情,同时了解家长的为人之道、思想素质状况。
这样能够做到双管齐下,进一步做好学生的转化工作。
(3)勤于与学生沟通
与学生多沟通,充分了解学生的实情,切准学生的思想脉搏,能够做好学生的思想工作。
所以,我利用一切机会多与学生接触,处处做“有心人”和“知心人”,尽量到达师生心理相容,思想相通。
平时,多找学生谈话,多参加学生的活动,找机会与学生进行沟通,让学生把真实的想法和真情告诉给班主任,班主任也应以诚相待,把班级管理的难处与苦处告诉给学生,以便取得学生的谅解、支持与信任。
总结,也是我和学生沟通的重要渠道之一。
每个星期布置一次总结,要求学生谈谈班级一周所发生的琐事,或者谈谈自我的想法或困惑,随后我会认真记载每次发言,认真地对发言进行评价。
要么鼓励他们继续努力;要么帮忙他们解决生活中问题;要么理解他们对班级管理提出合情合理的提议等等。
经过总结时间,能够让我更清楚了解到班级里存在一些问题,也供给了我与学生进一步沟通的平台。
4、以远大的梦想激发学生学习。
一个人如果没有梦想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。
班主任应从小就开始对他们进行梦想教育。
因为仅有让学生明确了自我的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力。
他们明白实际与梦想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可经过自我的努力去跨越,并要求学生制订自我的学习计划,把对梦想的追求转化为学习动力。
总的来说,我在实践中不断学习和提高自我班级管理本事,尽量使工作做到完美一点。
本学期班级的获奖情景如下:
(1)“推广普通话”黑板报评比获二等奖。
(2)英语朗读比赛中张紫薇和刘雨欣获一等奖。
(3)运动会中周溪等同学在四百米接力中取得良好成绩。
(4)班级特色布置获二等奖。
班主任工作是做人的工作。
做人不易,做人的工作更难,但我认为只要我们用心去做,或多或少会改变一些学生,帮忙一些需要帮忙的学生,在他们的人生道路上推他们一把。
学生毕竟是孩子,学会宽容地对待他们的错误,相信他们会改变的。
班主任工作是一项十分琐碎的工作,是一项十分细致的工作,也是一项辛苦的工作。
那里有成功的喜悦,也有失败的遗憾。
三年级上册班主任工作总结第3篇
本学期,我担任三年级一班的班主任工作。
虽然我已经担任过孩子们两年的班主任,但是,面对刚刚进入中年级的学生,他们在思想上,在生活中都已经有了很大的转变。
这是我担任班主任工作不得不重新面对的问题,因此,这就要求在工作中,我要不断学习新的管理经验,采取新的管理办法,再用低年级的方法管理这些孩子就完全行不通了。
但是,不管是什么样的管理方法,我都将坚持以“爱”为根基,这也是我多年来做班主任取得一定成绩的根源。
只有以爱为根基,才能尊重学生,才能让学生信服,才能在班主任工作中取得事半功倍的效果,也才能最终促进学生的全面发展。
在此,我将本学期的班主任工作总结如下:
一、学习先进的班主任理论知识
俗话说,“登高才能望远”,班主任要想望得远,就必须要以前沿的班主任理论知识来武装自己。
现在的知识日新月异,如果班主任不抱着学习的思想,就很容易被时代落下。
尤其是现在的学生接受新事物快,更需要班主任不断学习才能更好地管理学生,才能做到与时俱进。
因此,在工作之余,我总是抽出时间阅读班主任有关的书籍,比如,魏书生老师的《班主任工作手记》;苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》;罗恩老师的《55条班规》;张仁贤的《学学孔子怎样当老师》和《学学苏霍姆林斯基怎样当老师》等等。
通过学习,我在班级管理中的思路有了很大的开阔,我深深地体会到,作为老师,尤其是班主任对待学生一视同仁的重要性,作为班主任切忌因为学生长得好、学习好而对学生另眼相看,这样既是对其他同学的不公,更是对好学生的不负责任,容易造成其他同学心中的不公平感,更容易造成好学生的优越感,将来,这些学生在遇到问题的时候,往往不能很好地处理,受不得一点打击,思想脆弱。
我班有一位学生的妈妈在中文系做辅导员,她经常与我沟通学生管理方面的问题——切忌一味地表扬学生。
也就是小学班主任一定要舍得批评学生,增强他们抗打击的能力,免得学生到了大学老师不能批评一句,没有一点责任感,甚至有的学生会因为一点小事就采取极端的方式解决问题。
看来,对学生公正的批评教育恰恰才是对学生真正的爱。
二、重视培养学生良好的学习习惯
心理学巨匠威廉·詹姆士说:
“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。
”可见,学生良好的学习习惯的养成有多么重要。
当然,学生良好学习习惯的养成更需要老师多动脑、多思考,尤其是学生已经进入三年级了,学习习惯的养成更加不易。
首先,让学生养成认真倾听的习惯。
在平时的课堂中,我发现有的学生听课时要么走神、要么说话,当然对于老师提出的问题要么就是没听清,要么就是回答不上来,我除了引导学生要明白认真听老师讲课的道理,还在讲课方式上想办法,注重灵活多样的方式、注重使用幽默风趣的语言等等吸引学生的注意力,让学生逐步养成认真听课的习惯。
其次,要养成认真作业的习惯。
学生每天做作业就是为了及时巩固所学的知识,俗话说,温故而知新,只有学生能坚持每天认真完成作业,学生才能把每天的学习变成自己的能力。
当然,认真做作业还要养成动脑思考的习惯,不能只是为了做作业而做作业,要在做作业的过程中变成一种自觉学习的能力。
另外,要养成认真书写的习惯。
我们都知道,现在的测试已经有了书写分,书写不光在小学,在中学、高中也很重要,可以说,字好不好直接影响着学生的考试分数,三年的学生已经开始学习写钢笔字了,起初,我就对学生提出了明确的要求,每次写作业一定要按照练字的要求来写。
再说,写字的态度也直接反映出一位学生的学习以及生活的态度。
在学校举行的书法绘画比赛中,取得了较好的成绩。
三、重视遵守纪律讲究卫生的教育
遵守纪律、讲究卫生是《小学生守则》明确要求的,学生经过两年的学校生活,他们对于遵守纪律、讲究卫生的教育已经很熟悉了,可是,三年级的孩子独立意识强了,他们对于老师的说教有时只是听听而已,不一定完全照做。
这也需要老师要讲究一定的方法才能真正让学生做到遵守纪律、讲究卫生。
首先,我经常利用班会课,给学生召开“遵守纪律、讲究卫生”的主题班会,让学生了解遵守纪律、讲究卫生的重要性,并且让学生讨论,如何才能做到遵守纪律、讲究卫生呢?
学生积极讨论,说出了切实可行的办法,我还组织学生成立了班级纪律、卫生检查小组,让学生参与到班级事务管理中来,让他们成为遵守纪律、讲究卫生的主人。
其次,在卫生方面,我还引导学生不只是要积极打扫卫生,更重要的是在平时注意保持班内的卫生,要做到随手捡起身边的垃圾、不要随丢垃圾,学生如果养成了良好的卫生习惯,那我们的班级、我们的校园就会干净卫生很多,我们也会省下更多的时间去阅读、去游戏、去做自己喜欢的事情,学生也逐渐意识到,良好的卫生习惯是多么的重要,既能美化环境,又能能节约更多的时间,做自己喜欢的有意义的事情。
四、组织学生积极参加学校的跑步活动
“好的身体是学生的学习和生活的基础”。
这学期,学校组织学生利用大课间跑步,我抓住这个时机,引导学生要好好跑步,锻炼身体,增强体质进而提高学生的学习等各方面的能力。
首先,我根据学校的要求开了一次主题班会,让学生了解跑步的意义,明确跑步时的纪律要求,在老师这样的发动下,学生对跑步已经非常期待了。
每天大课间,学生都迅速跑到操场去集合,有体育委员带着认真地跑,为了让学生喜欢跑步,我也陪着学生认真地跑步,和学生一起跑、一起喊口号,学生也更加热爱跑步了,相信他们的生活也会越来越充满阳光。
其次,为了更进一步地激发学生的跑步的积极性,我还设置了奖惩制度,比如,如果身体有特殊情况要及时向老师请假,跑步的时候不要随便讲话,更不能跑着跑着就随便走,这样会影响其他同学,喊口号也要响亮,这样可以练肺活量,如果这些都能做到,就会被评为“跑步小明星”。
学生有了跑步的目标,因此,课间跑步也就跑得越来越好了。
长期坚持下来,学生已经爱上跑步了,看来,积极组织学生参加学校组织的活动能够促进班级管理。
五、积极做好与家长的沟通工作
我们都知道“家校配合是教育学生最好的方法”。
本学期,是学生中年级的开始阶段,我特别重视与家长的沟通,以便更好地促进学生的发展。
在平时,我对学生非常关注,及时发现他们的问题,比如,有的同学上课听讲不够认真,有的同学最近作业不够认真,还有的同学因小事与同学打架等等,我会针对问题及时与家长联系,或打电话、或面谈,总之我要把学生的问题争取消灭在萌芽状态。
比如,我们班的几位同学,对待作业的态度不够认真,我找这几位同学谈话都不见效果,他们仍然我行我素,把作业好赖一做就算完事。
后来,我打电话通知家长面谈,了解学生的心理活动,以及在家的表现,经过沟通了解到,学生给家长说谎话,说这学期老师说了,自己已经长大了,不用家长再管自己学习的事情了,因此家长说什么自己也不听,通过与家长沟通,发现了学生的问题,也对学生进行了引导和教育,他们的态度有了明显的改变。
除了作业按时完成,各方面也更积极主动了。
六、重视后进生的转化工作
后进生是我们每位班主任都会面对的问题,他们因为种种原因暂时后进,但是,这并不代表他们没有转变的可能,恰恰相反,他们更需要我们班主任付出爱心和努力,来改变他们目前后进的现状。
不断努力,提高他们的自信心。
比如,我班的几位同学,如何转化他们呢,首先我找到他们后进的原因,他们的学习习惯不是很好,平时不认真预习,不认真听讲,不认真做作业,不认真写字等等,为了改变他们,我一点一点地和他们谈心,从认真写字,认真听课,认真作业一步一步来,不要着急。
平时在课下,我经常和他们谈论一些学习以外的事,增加和他们的感情,慢慢地,他们愿意接受我的教育,各种习惯有了改变,学习成绩也逐步提高。
当然,这还不能满足,还需要下一步继续鼓励他们,争取更大的进步。
总之,在学校各位领导的关心下,在其他班主任及任课老师的帮助下,本学期我的班主任工作取得了较好的成绩。
下一步,我将继续努力,争取把班主任工作做得更好。
三年级上册班主任工作总结第4篇
本学期我继续担任三(5)班的班主任兼语文教学工作,在学校领导的指导下,经过全班师生一学期的共同努力,同学们的集体意识和集体荣誉感明显增强,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律,逐步向一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的班集体发展。
现就本学期的工作总结如下:
一、常规教育方面:
三年级的学生,对于学校的日常生活和学习已经比较适应,每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。
但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段,许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
因此,本学年我从以下几点入手:
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
并对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。
2、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会,加强学生的德育教育。
通过国旗下讲话、主题班会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。
同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。
如:
对于学生的书写读的姿势,我将采用”谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律方面
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。
因而,我从以下几点入手:
1、课堂纪律
首先,师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。
这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。
我们班的宗旨是”说到就要做到。
”
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。
我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展”跳绳、做游戏、踢毽子”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。
同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。
三、卫生方面
讲究卫生很重要。
俗话说,病从口入。
整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生:
要求衣着整洁,做好”三勤”,桌洞勤清,物品勤摆,两操勤做。
2、班级卫生:
每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。
对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。
同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。
四、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。
这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。
五、其他方面
还给孩子们一个金色的童年。
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。
因此,在班级继续开展各种活动。
在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。
另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。
通过一学年的努力,我们班在本学年里被评为“县级优秀班集体”。
总之,经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题。
我会在以后的工作中不断改进,努力提高自己的班级。