山西省专升本英语真题.docx

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山西省专升本英语真题

山西省专升本英语真题2013年

（总分：

150.00，做题时间：

90分钟）

一、Ⅰ．Vocabulary&Structure（总题数：

20，分数：

20.00）

1.Wellgetinallthewheatbeforethesun______.

（分数：

1.00）

A.willset

B.wasset

C.set

D.sets√

解析：

[考点]动词时态

[解析]一般现在时可用来表示客观事实和普遍真理，而在时间或条件状语从句中，要用一般现在时代替一般将来时。

before“在……之前”引导时间状语从句，因此用set代替willset。

故应选D。

2.Thecomposition______anymore.

（分数：

1.00）

A.neednottobecorrected

B.doesnneedbecorrected

C.neednotcorrect

D.doesnneedtobecorrected√

解析：

[考点]情态动词

[解析]本题主要考查need作为情态动词和一般性动词的用法。

当need作为情态动词时，其否定形式为neednot+动词原形；而当其作为一般性动词时，其否定形式为don/doesn/didn+needto+动词原形。

故应选D。

3.Therooffell______hehadtimetoclashintotheroomtosavehisbaby.

（分数：

1.00）

A.since

B.as

C.before√

D.until

解析：

[考点]状语从句

[解析]before“在……之前”，常引导时间状语从句。

since：

自从；as：

当……时；until：

直到……。

此句意指“在……之前”，故选C。

4.Afterstudyinginamedicalcollegeforfiveyears,Jane______herjobasadoctorinthe

countryside.

（分数：

1.00）

A.setout

B.tookup√

C.tookover

D.setup

解析：

[考点]词语搭配

[解析]setout：

出发，动身；takeup：

开始从事（某项工作），占用；takeover：

接管，控制；setup：

竖立，建立。

5.—Hehardlyhasanythingnowadays,______?

—No,Idonthinkso!

（分数：

1.00）

A.hashe

B.hasnhe

√C.doeshe

D.doesnhe

解析：

[考点]反意疑问句

[解析]本题主要考查反意疑问句。

在一些句子之后，常常添加附加疑问成分，对前文进行补充说明，主要构成形式为助动词+主语结构，并且在否定的陈述之后用肯定的疑问式；在肯定的陈述之后，用否定的疑问式。

hardly“几乎不”为否定词，因此其后应用肯定的疑问式，has在此处为实义动词表示“有”，而非助动词，故应选C。

6.Twentymiles______alongwaytocover.

（分数：

1.00）

A.is√

B.havebeen

C.are

D.were

解析：

[考点]主谓一致

[解析]当表示距离、时间的复数名词作为一个整体表示单数概念时，谓语动词要用单数形式。

故选A。

7.Whentherearesmallchildrenaround,itisnecessarytoputbottlesofpillsoutof______.

（分数：

1.00）

A.hold

B.hand

C.place

D.reach√

解析：

[考点]词语搭配

[解析]outofreach为习惯搭配，表示“够不到”。

outofhold：

没有抓住；outofhand：

无法控制；outofplace：

不合适，不恰当。

8.ThelettersPTO______Parent-TeacherOrganization.

（分数：

1.00）

A.standfor√

B.callfor

C.headfor

D.carefor

解析：

[考点]词语搭配

[解析]standfor：

代表；callfor：

要求，需要；headfor：

朝……进发；carefor：

关心，喜爱。

9.Whenapplyingfora______intheoffice,hewastoldtoseethemanager.

（分数：

1.00）

A.location

B.profession

C.career

D.position√

解析：

[考点]词义辨析

[解析]location：

位置；profession：

职业；carreer：

事业；position：

职位。

10.Heis______thatIdliketointroducehimtoyou.

（分数：

1.00）

A.suchnobleperson

B.sonobleperson

C.suchanobleperson√

D.soanobleperson

解析：

[考点]状语从句

[解析]本题主要考查so/such引导的结果状语从句。

so/such可引导结果状语从句，表示“如此……以至。

C从句。

故选such+a/an+n.+that从句，so+adj./adv.+that于”，其基本结构为

11.Haveacigarette,______?

（分数：

1.00）

A.willyou√

B.donyou

C.doyou

D.arenyou

解析：

[考点]反意疑问句

[解析]本题主要考查祈使句附加疑问成分的用法。

祈使句的附加疑问部分常用willyou表示请求、建议，语气比较委婉客气。

故选A。

12.Eatasmanyvegetables,fortheyarerich______iron.

（分数：

1.00）

A.of

B.in√

C.with

D.for

解析：

[考点]词语搭配

[解析]berichin为习惯搭配，表示“富含……”。

故选B。

13.Itisnouse______thatyoudidnknowthetruth.

（分数：

1.00）

A.pretend

B.tobepretending

C.pretending√

D.pretended

解析：

[考点]非谓语动词

[解析]Itisnouse常与现在分词搭配使用，表示“……是无用的”。

故选C。

14.He______Chinesehistoryandknowsalotaboutit.

（分数：

1.00）

A.isstrictwith

B.isinterestedin√

C.issatisfiedwith

D.isbusydoing

解析：

[考点]词语搭配

[解析]bestrictwith：

对……严格，对……严厉；beinterestedin：

对……感兴趣；besatisfiedwith：

对……满意；bebusydoing：

忙于……。

故选B。

15.Someoftheguests______tothepartywerefromothercities.

（分数：

1.00）

A.toinvite

B.invited√

C.beinginvited

D.hadbeeninvited

解析：

[考点]非谓语动词

[解析]本句的主语与动词invite之间为动宾关系，应用被动语态。

另外invited在句中充当后置定语修饰guests，因此应用过去分词表示被动和完成。

故应选B。

16.Nowhereelseintheworld______morefriendlypeoplethaninthissmalltown.

（分数：

1.00）

A.youmightfind

B.youwillfind

C.canyoufind√

D.shouldyoufind

解析：

[考点]倒装句

[解析]本题主要考查倒装句型。

当表示否定或半否定的词位于句首时，句子应倒装，即用助动词+主语+谓语结构。

故选C。

17.—Thankyousomuchforyourlovelygift.

—______.

（分数：

1.00）

A.Nevermind

B.Imgladyoulikeit√

C.Pleasedonsayso

D.No,itsnotsogood

解析：

[考点]交际用语

[解析]Nevermind“没关系”，用于回答别人道歉；Pleasedonsayso“不要这样说”，不常用；No，itsnotsogood：

不，它没有这么好，不符合语境。

故选B。

18.Itwasduringthemorningrushhour______theaccidenthappened.

（分数：

1.00）

A.when

B.that√

C.before

D.while

解析：

[考点]强调句

[解析]本题主要考查强调句型。

强调句型的基本结构为Itis/was+被强调部分+that从句，去掉It

is/was…that句意仍清楚完整。

when和while表示“当……”时，引导时间状语从句，本句中已有时间状语duringthehour，故不选；before意思是“在……之前”，引导时间状语从句，不符合句意，故不选。

故选B。

19.Althoughmanypeopleare______ongoingabroad,hepreferstostayinhisowncountry.

（分数：

1.00）

A.keen√

B.crazy

C.mad

D.eager

解析：

[考点]词语搭配

[解析]bekeenon为习惯搭配，表示“喜欢，对……着迷，热衷于”；crazy常与about搭配使用，表示“热衷”；mad常与about和on搭配使用，表示“痴迷，迷恋”；eager常与for搭配使用，表示“渴望”。

故选A。

20.Hadheworkedharder,he______theexams.

（分数：

1.00）

A.musthavegotthrough

B.couldgetthrough

C.wouldgetthrough

D.wouldhavegotthrough√

解析：

[考点]虚拟语气

[解析]本题主要考查虚拟语气的时态。

虚拟语气可用于表达与过去事实相反的假设，其基本形式是从句为if引导的条件句，谓语采用had+过去分词结构，主句的谓语则用wonld/could/should/might+have+过去分词结构，另外从句的if可省略，将had放在句首，用倒装结构。

二、Ⅱ．Cloze（总题数：

1，分数：

30.00）

WhileIwaswaitingtoenterauniversity,Isawinanewspaperateacherjob1ataschoolabout

tenmilesfromwhereIlived.Beingveryshortofmoneyandwantingtodosomething2,Iapplied,

fearingasIdidso,thatwithoutadegreeandwithno3ofteachingmychancesofgettingthe

jobwereslight.

4,threedayslater,aletterarrived,callingmetoCroydonfora5withtheheadmaster.It

provedtobea6journey—atraintoCroydonstation,aten-minutebusrideandthenawalkof

atleastaquarterofamile.AsaresultIarrivedthere,feelingtoohottobenervous.Itwas

clearthe7himselfthatopenedthedoor.Hewasshortandround.Theschool,hesaid,ismade

upofoneclassoftwenty-fourbetweensevenandthirteen.Ishouldhavetoteachallthesubjects

8art,whichhetaughthimself.Ishouldhaveto9theclassintothreegroupsandteachthem

10atthreedifferentlevels,andIwas11atthethoughtofteachingmath—a12atwhichIwasn

very13atschool.WorseperhapswastheideaofhavingtoteachthemonSaturdayafternoonbecause

mostofmyfriendswouldbe14themselvesatthattime.

BeforeIhadtimetoaskaboutmy15,hegotuptohisfeet.Now,hesaid,youdbettermeet

mywife.Sheistheonewhoreallyrunsthisschool.（分数：

30.00）

A.keep

B.lost

C.wanted√

D.found

解析：

[考点]词义辨析题

[解析]本句句意为“我从报纸上看到一所离我的住处10英里远的学校需要一名教师”。

keep：

保持；lose：

丢失；want：

想要，需要；found：

建立。

A.harmful

B.useful√

C.funny

D.secret

解析：

[考点]词义辨析题

[解析]harmful：

有害的；useful：

有用的；funny：

滑稽的；sectet：

秘密的。

故选B。

A.material

B.means

C.books

D.experience√

解析：

[考点]逻辑推理题

[解析]material：

物质；means：

方式；books：

书；experience：

经验。

结合上下文可得知作者没有教学经验，故选D。

A.However√

B.Though

C.So

D.And

解析：

[考点]语法结构题

[解析]however“但是”，表转折，可位于句首、句中和句尾，用逗号与句子隔开，符合句意，故选A。

though：

虽然，so：

因此；and：

和。

A.match

B.meeting√

C.quarrel

D.sight-seeing

解析：

[考点]词义辨析题

[解析]本句大意“但是三天之后，我收到了一封信，通知我去和校长见面。

”match：

比赛；meeting：

会议，见面；quarrel：

吵架；sight-seeing：

观光，游览。

A.difficult√

B.pleasant

C.short

D.comfortable

解析：

[考点]逻辑推理题

[解析]结合上下文可知作者经过多次转车之后才到达目的地，而且天气很热，因此旅程并不愉快，故选A。

difficult：

困难的，麻烦的；pleasant：

愉快的；short：

短的；comfortable：

舒适的。

A.teacher

B.headmaster√

C.student

D.door-keeper

解析：

[考点]逻辑推理题

[解析]因为上文提到要去和校长见面，因此“显而易见是校长亲自开的门。

”teacher：

教师；headmaster：

校长；student：

学生；door-keeper：

看门的人。

A.besides

B.without

C.except√

D.beside

解析：

[考点]词义辨析题

[解析]本句大意为“我必须要教除了美术之外所有的课程，美术则校长亲自教”。

besides：

除了……之外还；without：

没有；except：

除了；beside：

在旁边。

A.connect

B.join

C.tear

D.divide√

解析：

[考点]词语搭配题

[解析]connect：

连接；join：

参加；tear：

撕碎；divide：

分成。

divideinto：

分成……，为固定搭配，故选D。

A.inorder

B.insight

C.inshort

D.inturn√

解析：

[考点]词语搭配题

[解析]结合上下文可知作者将学生分成了三组，并依次轮流教授三种不同程度的课程。

inorder：

按次序的；insight：

看得见；inshort：

总之；inturn：

轮流。

故选D。

A.excited

B.disappointed√

C.glad

D.angry

解析：

[考点]词语搭配题

[解析]beexcitedat：

对……兴奋；bedisappointedat：

对……失望；begladat：

对……高兴；beangry

at：

对……生气。

结合上下文可知作者在学校时，数学学得并不好，因此一想到要教数学，就感到很沮丧。

故选B。

A.lesson

B.book

C.subject√

D.problem

解析：

[考点]词义辨析题

[解析]lesson：

课，教学单元；book：

书；subject：

科目，课程；problem：

问题。

故选C。

A.poor

B.interested

C.weak

√D.good

解析：

[考点]词语搭配题

[解析]begoodat表示“擅长……”符合句意，故选D。

poor：

穷的，可怜的；interested常与in搭配，意为“对……感兴趣”；weak：

虚弱的。

A.watching

B.enjoying√

C.studying

D.helping

解析：

[考点]词语搭配题

[解析]enjoyoneself为习惯搭配，意为“玩得痛快”，符合句意，故选B。

watch：

观看；study：

学习；help：

帮助。

A.work

B.job

C.office

D.salary√

解析：

[考点]词义辨析题

[解析]文章前面介绍了作者的具体工作内容，因此此处应与工资有关，故选D。

work：

工作；job：

工作；office：

办公室；salary：

工资。

三、Ⅲ．ReadingComprehension（总题数：

0，分数：

0.00）

四、Passage1（总题数：

1，分数：

15.00）

Ifyousay,ThecatsoutofthebaginsteadofThesecretisgivenaway（泄露）,youareusing

anidiom.Themeaningofanidiomisdifferentfromtheactualmeaningofthewordsused.An

appleadaykeepsthedoctorawayisaproverb.Proverbsareoldbutfamiliarsayingsthatusually

giveadvice.Bothidiomsandproverbsarepartofourdailyspeech,andmanyareveryoldand

haveinterestinghistories.Nowletsseethefollowingtwoexamples.

Savedbythebell:

In17th-centuryEngland,aguardatWindsorCastlewasaccusedoffalling

asleepathispost.Heclaimedhewaswronglyaccusedandcouldproveit.Hehadheardthechurch

bellchimethirteentimesatmid-night.Townspeoplesupportedhisclaimandhewasnotexecuted.

Todaywethinkofthebellthatendsaroundinboxing,oftensavingtheboxerfrominjury,or

thebellattheendofaclassperiod,savingyoufrommorework.Regardlessofitsorigin,this

idiommeansrescue（救援）fromasituationatthelastpossiblemoment.

Acloseshave:

Inthepast,studentbarberslearnedtoshaveoncustomers.Iftheyshavedtoo

close,theirclientsmightbecutorevenbarelyescapeseriousinjury.Today,weusetheid