拓展部三下乡项目申报书完成版.docx
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拓展部三下乡项目申报书完成版
XX农业大学大学生志愿者
暑期“三下乡”社会实践活动立项登记表
项目名称：
大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动申请书
申报单位：
XX农业大学心理委员联合会
项目负责人：
2013年6月
共青团XX农业大学委员会制
XX农业大学2013年大学生志愿者暑期
“三下乡”社会实践活动立项登记表
团队名称XX农业大学心理委员联合会赴无为县X渡镇暑期社会实践团编号
团（队）长
联系方式
姓名
汪永恒
工作单位
经济技术学院
籍贯
XX省萧县
电话
无
手机
是否带队
是
指导老师
联系方式
姓名
院系
职务职称
电话
手机
E_mail
姓名
院系
职务职称
电话
手机
E_mail
团（队）员
组成情况
姓名
性别
院系专业
手机
徐建芬
女
人文社会科学学院11应用心理
X爽
女
外国语学院11英语
X通
男
理学院12测绘
吴翔
男
经济管理学院12经济学类
梁童
男
农学院12种子科学与工程
X程岚
女
经济管理学院12经济学类
X睦懿
女
经济管理学院12经济学类
何惟荃
女
人文社会科学学院12应用心理
胡越
女
人文社会科学学院12中文
黄玉丽
女
农学院12农学
王兰
女
经济管理学院12工商管理
项目实施地点
及联系方式
地点
XX省XX市无为县X渡镇
联系人
何学锋
电话
手机
项目类别
□校级重点团队□校级团队□院级重点团队□院级团队
项目内容
1、体验式培训及团体心理交流
2、居民心理需求访谈及问卷调查
3、关爱老人之视频展映活动
4、对于当地先进人物的采访
5、对于当地渔民的走访、调查并给予建议
活动安排
（具体安排附后）
项目开展时间
2013年7月5日至2013年7月9日
团队出发时间
2013年7月5日
实践成果
形式
1、体验式培训照片、团体交流文字总结
2、走访照片、问卷以及总结论文
3、视频展映总结及材料汇编
4、采访稿、采访所得信息汇编总结
5、渔民生活视频、照片、文字总结
项目预算金额
（预算清单附后）
备注
院党委、党总支意见
盖章
年月日
校团委意见
盖章
年月日
大学生暑期“三下乡”社会实践活动
项
目
书
策划单位：
XX农业大学心理委员联合会
时间：
2013年6月
一、活动概况
接收单位
XX省XX市无为县X渡镇政府
接收人
X渡镇政府党政办副主任何学锋联系方式：
向导
XX
工作单位
职务
联系方式
备注
X文红
X渡镇政府
经济发展办主任
王爱琴
X渡镇政府
宣统委员
X昌荣
X渡镇中心校
校办主任
日程安排
7月5日
地点：
XX农业大学北二门、无为县X渡镇
内容：
乘车抵达住所、与当地政府及学校人员进行见面交流会
参与人员：
全体队员、带队老师、镇政府领导、中心学校领导
7月6日
上午
地点：
X渡镇中心学校
内容：
在学生家长及老师的陪同下，对当地中小学生进行体验式培训。
之后举行当地学生与老师的交流会，由指导老师以及队员主持。
参与人员：
中心学校学生及教师、带队老师、全体队员
7月6日
下午
地点：
X渡镇
内容：
走访当地居民，对其进行慰问以及有关心理需求问卷调查，过程中发放“安心”宣传手册以及对于视频观看的邀请。
主要走访对象为留守儿童以及孤寡老人
参与人员:
当地居民、向导、全体队员
7月7日
上午
地点：
X渡镇镇政府、X渡镇中心学校
内容：
采访镇领导、校领导、镇政府先进工作人员、模X教师
参与人员：
镇政府、学校领导及工作人员、向导、队员（胡越、X程岚、X通、X睦懿、X爽、黄玉丽、汪永恒、梁童）
7月7日
下午
地点：
X渡镇所属长江周边地区
内容：
对于长江周边渔民的走访以及对于科学捕捞、先进营销策略的宣传。
参与人员：
当地渔民、向导、全体队员
7月7日
傍晚
地点：
X渡镇中心学校多媒体教室
内容：
播放一些经典怀旧电影和相声小品、戏曲等影像资料的剪辑片段
参与人员：
当地居民、向导、队员（X爽、梁童、黄玉丽、王兰、X睦懿、X程岚、吴翔、何惟荃、胡越）
7月8日
上午
地点：
米公祠、无为县车站
内容：
参观米公祠，了解当地人文、返程
参与人员：
全体队员、带队老师、向导
经费预算
交通
23元（火车票）+17元（汽车票）=40元
40元/人*13人*2（往返）=1040元
交通总计：
1040元
食宿
用餐：
队员由X渡镇中心学校教职工餐厅提供
老师每人每天35元35元/人*1人*5天=175
住宿：
队员由X渡镇中心学校提供宿舍
老师每人每天60元60元/人*1人*4天=240
食宿总计：
415元
其他
前期制作宣传材料（条幅、海报、旗子、宣传单页）：
50元
活动所需（纪念品、问卷、实用手册、体验式培训所用道具）：
180元
药品：
60元
后期成果汇编:
20元
不可预见费用（乘车、购买其他必需品）：
300元
其他项总计：
610元
总计
2065元
.主体策划
一、项目背景
二、项目主题、时间
三、队伍名称、口号
四、项目特色
五、项目简介
六、项目内容
七、可行性分析
.工作安排、注意事项
一、人员安排及工作分配
二、安全问题及队员守则
三、突发事件及解决方法
四、随行物品及食宿问题
.附录
.主体策划
一、项目背景
在传统城乡分割的传统体制影响下，农民在社会转型期受到经济文化方面的排斥，社会贫富差距拉大，农民面临的各种心理压力也越来越大，产生心理危机的几率也日益增多。
在新农村建设时期，过多的过多的关注的是经济、文化方面，却忽略了农民心理层面的态度、价值观、思想和行为方式。
势必造成新农村建设发展的节奏与农民心理与行为方式之间的不合拍，从而阻碍社会主义新农村建设的脚步。
“三下乡”社会实践活动以党的十七届三中全会精神为指针，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标。
我国现阶段正处于工业反哺农业的时期，坚持落实科学发展观，为我国全面建设小康社会服务。
大学生作为时代的先锋，拥有丰富的学识和良好的素质，社会实践是大学生活中必不可少的一部分，通过不断地实践，不仅可以丰富我们的课余生活，而且可以帮助我们积累社会经验。
为以后大学生进入社会打下良好的基础，只有不断地去实践，不断丰富自己的阅历和才干，方才能够在日后的竞争中成为佼佼者。
因此，我们决定响应XX农业大学校团委的号召，组建暑期“三下乡”社会实践小队。
下至乡镇进行一系列的社会实践活动，体验生活，积累经验，提高作为大学生应有的基本素质。
二、项目主题、时间
项目主题：
新农村建设中乡镇居民心理调查与引导
项目时间：
2013年7月
三、队伍名称、口号
队伍名称：
XX农业大学心理委员联合会拓展部暑期实践队
队伍口号：
心心乡连，拓展无限
四、项目特色
此次活动，我们将针对现阶段农村居民的心理需求做深入调查，在专业老师的指导下，对新农村建设中的的乡镇居民做简单层面的心理引导与调适。
充分将我们的专业知识以及工作经验运用到当地居民心理、思想方面的建设中去，为社会主义新农村建设在乡镇居民的心理以及思想上做简单的铺垫作用。
五、项目简介
活动一（A）：
体验培训伴我行，心理交流知我心（体验式培训+团体心理交流）
活动主题：
树立自信，突破自我，奋发图强
活动二（B）：
居民心理需求访谈与问卷调查
活动主题：
关注乡镇居民的心理需求
活动三（C）：
关爱老人之影像视频展映活动
活动主题：
营造文化氛围，关爱老人生活
活动四（E）：
先进人物采访
活动主题：
掌握一线资料，聊基层愿望，谈中国梦想
活动五（F）：
走近渔民
活动主题：
科学捕鱼与经销，为渔民们添幸福
六、项目内容
A、体验培训伴我行，心理交流知我心
项目一：
体验式培训
一、项目目的
为了提高同学们的创新意识和激发同学们的潜能，尤其是进一步提高同学们之间的团结合作精神和班级凝聚力，且让同学在活动发现其价值。
让同学们能够发现、发挥自己的优点，战胜自己的缺点。
在娱乐身心的同时，提高同学们实践能力、让自身的价值在集体中体现。
走进教室与课堂，和学生在体验式培训中学习成长。
二、项目时长
90分钟
三、项目地点
X渡镇初级中学操场或其他空旷地
四、项目对象
X渡镇初级中学部分学生（40人左右）
五、活动内容及流程
（一）潜力击掌：
组织同学面向里按照圆形站立，要求同学们先预估一下自己在30秒内击掌的次数有多少次，然后计时30秒，所有成员击掌开始，时间到立刻结束，让同学们体验自我认识的能力以及自我潜能的开发。
最后由培训师介绍此项活动的意义，帮助大家树立对自己的信心；
（二）啄木鸟行动
活动材料:
吸管若干,橡皮筋若干，秒表
活动规则:
把参与的同学分成若干组,每组纵列排好,参与者把手放在背后,做出啄木鸟的姿势,嘴含住吸管,用吸管传递橡皮筋,在此过程中不能用手,否则犯规需从头开始,用时最短的队伍获胜。
通过该项活动培养团队精神，锻炼同学们的参与能力。
（三）大风吹
游戏“大风吹”所有人（包括组长）围成一个圈，先有一个人站在中间说：
“大风吹”，所有成员问：
“吹什么”，如果那人说：
“吹戴眼镜的”，那么所以带眼睛的同学就要跑动起来，寻找自己的座位，中间那个人也在动（所以座位始终都是比总体人数少一个的），那个没有找到座位的人，就可以要表演一个节目，成员要以真诚的态度去欣赏。
然后在表演节目的人进行下一轮的游戏。
该活动协助成员改变逃避的行为，让成员能够正确地面对让自卑的事，使成员释放自我，勇敢挑战。
（四）纪念品发放
奖品：
笔记本、笔、安农大书签、种子
（六）分享
随机选出3-5名同学进行体验式活动感想的发言，最后由组织者进行总结,评价此活动中大家的表现,并分享该活动的意义
心理交流会
一、交流目的
通过我们在心联会所掌握的心理团体辅导方面的知识，组织一场学生与老师面对面的交流会,营造轻松的氛围，打破同学与老师之间的隔阂，增加师生相互间深入的了解，进而增进师生间的感情，促进同学们更好的学习与成长。
二、交流方式
首先一名学生提出自己的疑惑，然后由一名或多名老师对此进行解释并提出相关的建议。
活动过程中保证每个同学和老师都有发言的机会，发言顺序不定，可自由发言。
三、项目流程：
1.主持人简单开场，阐明本次活动的目的，并且简单介绍本次活动的具体程序，请参与者做好准备。
2.全体围坐成一个圈，首先由任一个学生发言，可以围绕学习上或生活上遇到的问题进行交流。
然后由一名或多名老师对该同学的问题进行解释，并提出相关的建议。
1.其他同学进行发言，程序如上。
2.分享与回馈，由同学与老师讨论刚才的过程并分享心得。
5.交流结束，主持人进行活动总结。
四、交流话题
1、如何帮助学生解决和处理考前考后心态问题；
（1）不要把排名看得太重
（2）不要觉得考差会丢人
（3）七分靠打拼,三分靠命运,做好自己就行,考不考的好就看上天的安排了
（4）越想考好反而适得其反,抱着平静的心态就好
（5）理智分析情境，正确对待外界的压力。
（6）分析、总结平时的学习态度、学习方法。
（7）多角度看名次，学会辩证地分析问题.
（8）正视现实。
如果这次考试失败，无论你再伤心、再痛苦、再后悔，它都已经成为现实
（9）制订可行的计划。
调整好心态后，根据自己的具体情况制订一个可行的计划，安排好下一阶段的学习和生活，在制订计划时不能急于求成、一步登天，要有短期的目标，能使自己有成功的体验，从而增强学习、考试的信心。
2、如何从侧面提高学生学习积极性；
（1）每天给自己定个目标
（2）每天起床的时候给自己说一些励志的话,找一些自己会做的且做出来又很有成就感的题做
（3）鼓励把作业当情人或敌人，找到打游戏或逛街的那种心情
（4）上课时专注，看能不能学到自己没学过的知识
（5）其实一切的积极性都源自对新知识的渴望不要倦于思考
3、如何打消学生消极心理，帮助其提高成绩；
（1）学生的恐惧心理来源于对未来的不确定或缺乏目标。
为了从源头上解决问题，班主任应该帮助学生树立正确的、可实现的目标，确立高中生对未来的信心和继续学习的勇气。
（2）针对由恐惧心理发展而来的厌学心理，班主任应该高度重视。
对此，班主任亟待解决的问题是提高学生的学习热情，激发学习兴趣，增加课堂教学的思考性、延展性和开拓性，将乐趣与教学相结合。
（3）重视个别学生的消极心理和情绪。
往往一个班级的氛围和学习状态受学生情绪影响很大，高中生正处于一个自我意识与集体意识矛盾冲突较大的时期，个人情绪和状态极易受到周围环境的影响。
据此，班主任可以通过正确引导个别学生心理状态，缓和班级消极情绪和学习氛围，由小团体影响大集体。
4、如何看待考前抱佛脚的现象；
5、如何加强与学生家长的沟通和交流
（1）定期召开家长会
（2）随期进行家访
（3）要尊重学生
（4）不定时的联系
6、如何处理学生在青春期出现的叛逆行为
（1）多多了解学生
（2）吸收教育知识
（3）耐心倾听学生
（4）真正放下身段
（5）和学生讲道理
（6）真诚对待学生
（7）修正对学生的期望
B、居民心理需求访谈与问卷调查
问卷调查及宣传手册内容：
见附录
C、关爱老人之影像视频展映活动
一、活动目的
通过播放一些经典怀旧电影和相声小品、戏曲等影像资料的剪辑片段，营造良好的娱乐氛围，丰富老人的文化生活，给他们送去一份温暖与关爱。
二、活动流程
1.前期宣传工作及前期策划准备：
（1）宣传工作：
在进行走访调查和发放实用手册时，发放宣传单页进行此项活动的宣传；制作海报进行宣传。
（2）前期策划准备：
准备好海报，选择一些老人喜爱的电影，相声小品等影像视频，并做好拷贝；
策划时将活动整体时间控制在两个小时内；
与当地学校进行联系、沟通并申请多媒体教室；
进行视频播放，检测多媒体是否可以正常使用，确保播放工作顺利进行；
展映场地进行布置。
2、活动过程：
（1）安排工作人员在展映现场入口负责接待与引领，并在现场做好秩序维持工作；
（2）展映活动开始，主持人致辞；
（3）观看影像视频；
（4）主持人结束致辞并散场；
（5）最后做好活动结束后的现场清理工作。
三、突发事件及解决方案
1.突然断电：
全部工作人员不要慌乱，稳住老人情绪，让其稳坐原地不要乱走动，以免发生意外，并立即与学校相关领导人联系，询问意见。
2.播放设备出现障碍：
立即与学校相关领导联系，询问原因，如若当天不能使用，与领导协调看是否可以换一间多媒体教室或是其他有设备的场所。
D、先进人物采访
采访先进人物——采访提纲
一、采访背景
在党的十八大报告强调要推动城乡一体化的进程，缩小城乡差距，大力推进生态文明建设中，我们XX农业大学大学生心理委员联合会拓展部来到XX省XX市无为县X渡镇采访当地先进人物，旨在从不同方面了解当地对相关政策的响应，见证X渡镇尽快实现当地中国梦。
二、采访目的
1、了解当地文化教育具体情况，进一步了解是否顺利开展相关心理教育。
2、了解当地新农村建设是否落实到位。
3、了解当地基层愿望，浅谈中国梦。
4、通过深入乡镇基层，了解基层现状，在采访中进一步宣传中国梦思想，并积极响应国家“大学生服务新农村建设”，给参与学生一个深入接触社会，深刻了解国家政策，感受社会主义建设的机会，也希望用我们所学回报社会，为基层建设尽绵薄之力。
三、采访主题：
掌握一线资料，聊基层愿望，谈中国梦想
四、采访流程
1、进行实地考察，掌握当地第一线资料，包括学生的想法，学校工作开展情况，居民生活情况等，并准备相关采访问题。
2、准备好相机、录音笔、记录纸笔等相关用品，并在采访前检查其完好性。
3、提前预约被采访人员，询问其方便时间，而后前赴采访。
4、采访结束后，整理采访记录，写详细采访稿并汇总。
五、采访问题
1、采访学校先进老师代表
（1）学校教学工作开展是否遇到困难，如果有的话有哪些，学校是如何克服的？
（2）镇政府对学校工作是否支持，有没有什么具体措施？
（3）近年来学校教学条件是否有改善，如果有的话有哪些？
（4）学校是否响应上级要求及时积极开展学生心理教育，如果是的话通过哪些途径和形式，如果没有的话是因为什么阻碍了心理教育的开展？
（5）以您的了解，学生们有哪些愿望？
您作为教师，对未来学校发展你有何展望？
（6）您对于中国梦在咱们当地的实现有哪些想法及建议？
2、采访镇政府先进工作人员
（1）近年来，渔业、木材业作为X渡镇的特色产业发展如何？
（2）作为典型的沿江鱼米之乡，当地在生态的优势利用和保护二者间是如何做的呢？
（3）您如何看待十八大特别强调的大力推进生态文明建设呢？
对此，您认为在X渡镇能做些什么吗？
（4）以您的了解，您认为村民有哪些愿望？
对此，政府能做到哪些？
（5）您对于中国梦在当地的实现有哪些想法和建议？
E、走近渔民
一、活动目的
通过我们与渔民的沟通，增强自身的实践能力。
了解渔民的生活状况，帮助解决渔民的心里困惑。
宣传休捕期设置的科学性与必要性。
带去先进的经营建议，提高渔民的生活水平。
提升我们的社会实践能力，使我们在今后能够很轻松的与各种不同人群交流。
也可以切实提高当地渔民的收入，提升当地渔民的幸福感。
取得此次三下乡活动的本初目的。
二、活动地点简介
无为县X渡镇位于无为县西南，与XX市隔长江相望，水网纵横，土壤肥沃，是典型的鱼米之乡。
地理位置优越，XX、XX两座长江大桥横跨两翼。
京福、庐铜铁路横贯，紧贴长三角水产市场。
面积78平方公里，人口4万人。
由于临江，渔业发达。
X渡镇长江螃蟹交易大市场是XX省“861”重点项目、是无为县“大蟹工程”主要内容之一。
三、活动内容
1、渔民们的捕鱼生活
通过我们对典型渔户的家访，与其沟通生活方面的关于：
“渔业对其生活的影响有哪些？
捕鱼是否为其获取收入的唯一途径？
有哪些业余活动？
是否满意现在的生活状态？
”等问题。
针对渔民面临的困境给予我们利索能及的帮助（心理方面：
给予开导与安慰；政策扶持方面：
向政府反应渔民的需求。
）尽可能地提高渔民们的幸福指数。
在确保人身安全的前提下共同体验捕鱼过程，体味不一样的乡村生活。
2、积极响应国家政策
向渔民说明国家制定休捕时间是为了坚持可持续发展的策略，有利于保护长江鱼种的多样性，也有利于渔民可以持续有鱼可捕。
鼓励渔民积极响应国家政策。
3、先进经营理念进渔村
渔民群体是X渡镇的一个重要的且人数较多的群体，他们在经济上的发展直接推动了整个X渡镇的经济的发展。
我们带入先进的经营理念，结合当地丰富的渔业资源，发挥品牌效应，将活的鱼虾蟹所衍生出来的制成品，如咸鱼，鱼罐头以及有关鱼虾蟹的美味佳肴推向市场，以获取更高的经济利润。
充分利用正在建设的水产品市场，打出自己的特色，提高生活水平。
四、活动流程
1、前期材料准备：
采访问题、先进营销策略、对于当地渔民可能出现的心理层面问题制作一个简要概括。
2、在向导陪同下，对渔户（约20家）进行走访、宣传、调查。
3、参观水产市场，对其进行考察，做一个简要介绍、概括。
4、资料汇编、总结。
七、可行性分析
队员：
1、此次队伍是由心理委员联合会不同年级学员组成，积累了一定的工作经验之后，我们在各方面尤其是心理工作方面活动的开展都有了新的认知。
2、这次活动由不同专业的同学共同合作开展，每个人都会将自己所学知识融入到活动中。
3、队伍中有队员是此次活动开展地当地居民，对自己家乡的文化特色和发展情况都比较了解，在当地有很好的群众基础，十分有利于活动的进行。
4、此次活动研究的方向与队员的专业相契合，对队员日后的学习有着很大的益处。
5、队员皆具有优良的素质，积极参与活动，为活动的顺利开展尽心尽力。
项目：
1、我国正处于全面建设小康社会阶段，农村建设是重难点。
此次项目为的是从思想上引导乡镇居民，让他们接受新农村这一理念，真正了解他们现阶段在心理层面对于建设新农村的需求并与他们沟通。
2、此项目很大一部分是针对乡镇居民对于社会的快速发展而可能产生的实际问题而做出的，因此活动得到了当地政府的肯定与支持。
3、另一方面，乡镇存在一定数量的留守儿童，他们未能得到应有的监护和关爱，自我防护能力弱，缺少亲情与友情，这些因素严重影响到孩子心理的健康发展。
打架、逃学等各种不良现象经常出现。
作为大学生我们应尽自己的义务去关爱他们。
地点：
1、在与当地政府和学校充分沟通后，我们的活动得到他们的支持，当地民风淳朴，乐于接受外来有益事物。
2、X渡镇地处长江边，交通的便利使当地经济文化取得长足的发展，但当地居民对于社会主义新农村建设不是十分的了解，未能从思想上接受，我们指导老师对于心理层面实际问题有十足的经验，她可以为当地居民解决实际问题。
3、我们选择了距离较近且与我们文化差异不大的地方进行。
所以，无论从交通还是实际进行方面都有很大的便利。
具体材料见附录
由于活动期间受各方面因素影响，我们会按照活动计划进行并按照具体情况适时调整。
.工作安排、注意事项
一、人员安排及工作分配
内容
时间
地点
负责人
参与队员
备注
到达住所
7.5
2:
00
中心学校
汪永恒
全体队员
与政府及学校的交流会
7.5
3:
00-5:
00
镇政府
汪永恒
全体队员
体验式培训及心理交流会
7.6
8:
00-11:
00
中心学校
X程岚
徐建芬
全体队员
走访当地居民、问卷调查及发放实用手册
7.6
14:
00-17：
00
X渡镇
何惟荃
X通
梁童
全体队员分工进行
采访政府及学校人员
7.7
8:
00-11:
00
镇政府、中心学校
胡越
X睦懿
X程岚、X通、X爽、黄玉丽、梁童、汪永恒
走访渔民
7.7
14:
00-17:
00
长江周边
X睦懿
吴翔
全体队员分工开展
播放视频
7.7
18:
00-21:
00
中心学校多媒体教室
X爽
黄玉丽
梁童、王兰、X睦懿、X程岚、吴翔、何惟荃、胡越
参观米公祠
7.8
8:
00-11:
00
米公祠
汪永恒
王兰
全体队员
返程
7.812：
00
车站
汪永恒
全体队员
二、安全问题及队员守则
安全问题
1、交通安全问题：
行一起乘车辆，务必注意车辆的安全系数。
途中不得脱离团队。
2、人身安全问题：
出发前，强调队员要注意个人的言行举止，要有安全意识，要有纪律性。
活动中，要求队员不得擅自下河游泳，不得自行参与和从事攀岩、漂流、洞穴等探险活动，晚上不得私自外出。
由于天气炎热，要密切注意自己身体的健康状况。
3、财产安全问题：
保管财物。
出发前落实贵重物品。
例如电脑 、手机等。
在活动过程中实行轮值制度，保证财物安全。
队员守则
1、活动进行过程中，各队员需遵守项目负责人的安排。
认真完成所分配的任务，队友之间应当互相帮扶，互相尊重，不得擅自行动。
2、抵达目的地后，对于当地居民要保持礼貌的态度，不得与其起纠纷，尊重当地居民的生活习惯，出行要在向导的陪同之下。
升级会员 