厦门中考语文试题及答案完整版.docx
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厦门中考语文试题及答案完整版
2015年厦门初中毕业及高中阶段各类学校招生考试
第一部分积累与运用
一、语言积累
1.请根据提示填写相应的古诗文。
（1）潮平两岸阔，。
（王湾《次北固山下》）
（2）万里赴戎机，。
（《木兰诗》）
（3）晓雾将歇，；夕阳欲颓，。
（陶弘景《答谢中书书》）
（4）湖上影子，、湖心亭一点，与余舟一芥
、。
（张岱《湖心亭看雪》）
（5），。
寂寞梧桐深院锁清秋。
（李煜《相见欢》）
（6）浊酒一杯家万里，
。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（7）古代的仁人志士在“生”与“义”不能得兼时，总会以孟子《鱼我所欲也》中的“，”作为自己选择的标准。
（8）龚自珍在《已亥杂诗》中以落花自比，表达自己不忘报国之志的诗句是：
“，。
”
二、语言运用
2.根据情境，将下列对话补充完整。
中山公园公交站牌前，一位中年妇女正焦急地张望着，你上前热心询问：
“
（1）”她说：
“我急着要到轮渡和旅行团会合，可等了很久也没车。
公交车啥时候能到这儿呢？
”你马上拿出手机，查了“无线城市掌上公交”之后，告诉她：
“
（2）”（提示：
请参照右图作答，汽车图标表示公交已到达的站点。
）
3.根据提示，完成
（1）-（3）小题。
端午时节，粽香阵阵，龙舟竞渡，祭祖祈福。
在闽南，划龙舟、水上捉鸭、走“贡王”等民俗活动异彩纷呈，A家谕yù户晓。
厦门的龙舟赛每年都在集美火热开赛。
又是一年竞渡时，这里金鼓齐鸣，B人声顶沸huì。
健儿们驾着七彩龙舟，劈波斩浪，C锐nuì不可当。
岸上喝彩，水上声嘶，D气冲chōng斗牛，热闹非凡。
（1）请讲文中的词语“龙舟竞渡”，用正楷字工整地抄写在“田”字格内。
（2）文段中ABCD四处加点的词语，注音与书写都正确的一项是（）
（3）端午“赛龙舟·赛诗歌”活动中，有一首描写龙舟赛的诗，顺序被打乱了。
请你将它还原。
竞渡诗
【唐】卢肇
①鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。
②石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。
③向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。
④冲波突出人齐譀，跃浪争飞鸟退飞。
诗的正确顺序为：
（）（）（）（）
4.综合性学习。
2015年1月23日，“翰墨清雅——文房四宝展”在厦门华
侨博物馆开展。
最早的笔和纸、最美的砚和墨让大家眼界大开。
观展之后，同学们围绕着“走进文房四宝，弘扬传统文化”这一主题开展了系列活动。
请你参与并完成以下任务。
【翰墨意】
（1）小文收集到了如下资料：
“文房”古时专指文人书房而言，“文房四宝”则是对笔、墨、纸、砚四种必备文具的统称。
四宝中以湖州产的湖笔最为著名，徽州为名墨产地，宣城产的宣纸最佳，肇庆的端砚则是砚中精品。
湖笔、徽墨、宣纸、端砚为“文房四宝”之上品。
以上材料从哪两个方面介绍了“文房四宝”？
【古砚情】
（2）古砚清雅，多雕刻图案以示主人的品味。
小彦收藏了几款中意的砚台，请你从一下三款中选择自己最喜欢的一款，从图案表达的内涵
的角度，说说你选择的理由。
【出巧思】
（3）小思介绍了一款毛笔和雨伞相结合的新用品（如右图）。
请你发挥想象，在“笔墨纸砚”中任选一种，与其他物品项组合，参照示例，向同学们介绍你的创意。
小思的介绍（示例）：
这是一款毛笔雨伞。
它将毛笔与雨伞巧妙结合。
伞柄如一根笔杆，伞尖用软橡胶制成笔头形状，雨伞束起像是一支毛笔。
伞面无水是白色，遇水则变黑色。
有这样一把伞，你就可以在骤雨初停的广场上即兴书写。
【善妙辩】
（4）现代科技的发展让传统的“文房四宝”逐渐淡出了我们的生活。
有人认为，随着科技的进步，“文房四宝”迟早要成为博物馆的陈列品；也有人认为，“文房四宝”是中华民族智慧的结晶，应得到更好地传承。
对此，你有什么看法？
请简要谈谈。
第二部分阅读
三、名著阅读
5.按照要求，完成
（1）-
（2）小题
（1）《简·爱》深受读者欢迎，各出版社不断再版，其封面设计也各具特色。
请从以下封面中选择你最欣赏的一幅，结合你对《简·爱》的阅读体验，说说选择的理由。
（2）在《西游记》中，孙悟空与猪八
戒的关系令人玩味。
他们的关系如何？
请你结合一个具体的故事情节，谈谈自己的看法。
四、阅读甲、乙两则文言文，完成6-9题
【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也。
（韩愈《马说》）
【乙】隋文帝时，大宛献千里马，鬃曳地，号曰狮子骢。
惟郎将裴人基能驭之，朝发西京，暮至东洛。
隋后不知所在。
唐太宗敕①天下访之，同州刺史宇文士及访得其马，老于朝邑市面家，挽硙②，骏尾焦秃，皮肉穿穴，及见之悲泣。
帝自出长乐坡，马到新丰，向西鸣跃。
帝得之甚喜，齿口并平③。
饲以钟乳，仍生五驹，皆千里足也。
后不知所在。
（节选自张骞《朝野佥载》）
【注释】①敕：
帝王的诏书命令。
②挽硙（wèi）：
拉磨。
③齿口并平：
指马老了。
6.解释下列句子中加点的字词。
（1）才美不外见
（2）执策而临之
（3）鬃曳地（4）饲以钟乳
7.找出与甲文“策之不以其道”中的“之”字用法相同的一项（）
A.何陋之有B.唐太宗敕天下访之
C.辍耕之垄上D.中间力拉崩倒之声
8.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）其真无马邪？
其真不知马也。
（2）帝得之甚喜
9.简答题
（1）乙文体现狮子骢有“千里之能”的句子是：
。
（2）甲、乙两文既谈“千里马”，也论“伯乐”。
请你结合甲、乙两文，谈谈“伯乐”的重要性。
五、阅读下文，完成10-12题
①苏格兰公投落下帷幕之际，吸引人们眼球的不仅仅是票选的结果，更有英国人那奇葩的计票方式。
计票的人竟然是在纸上一条条地画竖杠杠，视觉效果非常凌乱。
这引得人们议论纷纷：
“想不到发达国家竟然采取这种刀耕火种的计数方式”，
“这不数着数着就乱了吗？
”
②对比之下，我国的“正”字计数法立刻显得又机智又高端。
这个方法广泛流行，为大家所喜闻乐
见。
五笔一字，整齐划一，视觉效果简洁明了，能够大大提高统计效率。
③这么好用的方法，究竟是谁先想到的呢？
目前尚不得而知，至于真正使用“正”字来计数，则要追溯到清末民初的上海。
起初进戏园看戏并不凭票，仅由服务人员领座，领座员将卖座情况在“大水牌”上注明。
由于怕误记，同时为了稽核总数，所以每满五个看客，就写一个“正”字，或者是领一个看客就划上一笔，划上五笔便成一个“正”字。
后来戏园规模扩大，用水牌计票的方法逐渐被戏票所取代，但“正”字的计票方法却被商家和选举计票所借鉴，广泛应用起来。
④明治维新之后，日本也开始采用这种计数方法。
此前他们曾使用“玉”字来计数，同样是五个为一个单位。
从解剖学角度来说，由于人生来就具有十根手指，因而在进化史中促成了十进制的广泛采用，而五画字和五画符号便于十进制计数，在许多国家和地区都曾被使用过。
“玉”字虽也是五画字，但与“正”字相比，“正”字的字形更规矩简洁，它只由横竖构成，没有哪两笔首尾相连，甚至连每一划的长度都大致相等。
所以，作为计数符号，没有比它更合适的了。
⑤“正”字的含义相当正能量。
它的本义是平正、不偏斜。
在词典中“正”的含义很多，其组成的词语也大多都是褒义，如正直、刚正不阿……同时，它也有着“匡正”“正确”的含义，是人们
表达信任的基准。
⑥在投票选举中，人们最希望的是公平、公正。
采用正字计数不仅仅因为它字形方正简洁，也因为它满足了人们对“执行公正”和“品行端正”的美好想象，寄托着人们对选举的信心和希望。
从外形到内涵，“正”字都是完美的计数工具，无怪乎人们称赞它是形神兼美计数方法了。
（有删改）
10.通读全文，说说“正”字计数法的好处。
11.本文运用了作比较的
说明方法，请试举一例，并说说它的作用。
12.以下标题，哪个更适合作为本文的题目？
请结合文意和生活实际，简要阐述你的理由。
A.高大上的“正”字计数法B.趣谈计数法
六、阅读《离天堂最近的地方》一文，完成13-16题
离天堂最近的地方
冯唐
①我从小就喜欢读书，但这与远大的理想之类毫无关系。
我从小爱较真，比如，老师鼓舞我们说“
为中华之崛起而读书”，我会一直问：
“怎么定义‘中华’？
怎么定义‘崛起’？
读什么书？
中华崛起和我读你说的那些书有什么关系？
”还没等我问完，老师就不搭理我了……
②我从小喜欢读书完全是因为那时候没有其他有意思的事情可干。
我生于1971年，我们是最后一代需要主动“杀时间”的人：
小时候没有手机、没有电脑，也没有游戏厅、旱冰场。
我又对体育运动没任何兴趣，上街打架时基本是被打。
只剩读书，于是我就读书。
尽管那时候可读的书种类不多，但是已经能看到李白说“暮从碧山下，山月随人归”，已经能看到《诗经》讲“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求”了。
③我那时候的学校有图书馆吗？
我不记得了，很可能没有。
北京的街面上似乎有图书馆，每个图书馆里最热闹的是报刊栏，一堆老头、老太太站在报刊栏前看当天的报纸。
有一次我试图进入一个图书馆，当值人员被我吓了一跳，以为我是来偷东西的坏孩子。
我问：
“能借书吗？
”她说：
“不能。
”我又问：
“能进书库随便看看吗？
”她说：
“不能。
”我再问：
“为什么？
”她说：
“你借书，怎么能保证你一定会还？
你进书库，怎么能保证你会爱护书、不偷书呢？
”我接着问：
“那你是干什么的？
”A她说：
“就是看着像你这样的人的。
”
④第一次体会到图书馆的美好是在北大。
早点去图书馆，如果运气好，能有个靠窗的座位。
窗外有很多很高大的白杨树，有很绿的草地，草地上有一些弹着吉他唱歌的男女，每个人的眼睛似乎都是全世界最忧郁的。
七八页书看过，人一阵恍惚，掉进书里，周围的人消失，周围的墙消失，周围的窗户全部打开，周围的一切变软，从固体变成液体，再变成空气，混沌在四周，不知今夕何夕。
B时间变得很短，一个恍惚，就饿得不得不去吃饭了；一个恍惚，日落月升，图书馆要锁门了；一个
恍惚，白杨树的叶子落光了，
草忽然变黄了。
⑤16年前，我去美国读书；16年后，我去美国休长假。
中间这十几年，事冗时仄，只有两项运动：
开会、应酬，读书都在厕上、枕上、车上、飞机上，把包里的Kindle阅读器勉强算作图书馆。
长假中，不设手机叫醒，在风铃声中自然醒来，忽然想到，可以再捡起多年前的爱好，再去泡泡图书馆。
⑥开车去距离住处最近的加利福尼亚大学戴维斯分校，地上三层、地下一层，无须证件，无须存包，无人盘问，我就大摇大摆地进入图书馆。
我在角落坐下，中庭泻下来的阳光很猛，松树很老，草很嫩。
一切很静，走路、掏钥匙、挪挪屁股，都会发出大得吓人
的声音。
坐下，吸口气，满鼻子纸张和油墨的味道。
⑦看书看到被尿意憋醒，去上洗手间，我沿着宽大的楼梯往上走、往上看，明晃晃的阳光，一架架的纸书，每本纸书仿佛是一个骨灰盒，每个骨灰盒里都有一个不死、不同、不吵的灵魂，进进出出、自由自在、无始无终。
一切都是一副人间天堂的样子。
⑧我瞬间觉得整个人都变好了。
（有删改）
13.请简要概况“我”不同阶段喜爱读书的表现。
14.品析文中划线的句子。
（1）请说说A句的言外之意。
（2）从修辞角度品析B句。
15.文章结尾说“我瞬间觉得整个人都变好了”，为什么？
请结合全文谈谈你的理解。
16.作者是一个跨界人才，这与他的阅读经历密不可分。
请结合本文和链接，以“读书的回馈”为主题写一段话。
（不少于80字）
链接：
冯唐，1998年获得北京协和医科大学临床医学博士学位，之后又获得美国工商管理硕士学位，曾担任华润集团战略管理部总经理。
2011年10月，当选为华润医疗集团有限公司首席资讯官。
2013年，冯唐登荣“第八届作家富豪榜”，引发广泛关注。
第三部分写作
七、作为
17.以下两题，任选一题作文。
（1）“品”，三个“口”。
造字本义：
一小口一小口地吃，慢慢地辨别滋味。
品尝美食是一种享受，萦绕在每个人的舌尖；品味情感是一脉温柔，流淌在每个人的心田；品评世态是一种情怀，伴随我们成长前行……
请以“品”为话题写一篇文章。
（2）题目：
我的世界（加上适当的词或短语，补足题目）
要求：
①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文；
②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字；
③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。
参考答案与评分标准
第一部分积累与运用（满分：
37分）
一、语言积累（13分）
1．请根据提示填写相应的古诗文。
（13分）
（13分）要点与评分：
填空每处1分，有错、漏、添、乱序者，该处不得分。
（1）风正一帆悬
（2）关山度若飞 （3）猿鸟乱鸣沉鳞竞跃
（4）惟长堤一痕舟中人两三粒而已 （5）无言独上西楼月如钩
（6）燕然未勒归无计 （7）二者不可得兼舍生而取义者也
（8）落红不是无情物化作春泥更护花
二、语言运用（24分）
2.根据情境，将下列对话补充完整。
（4分）
（1）（2分）要点与评分：
有称呼，使用礼貌用语1分，符合情境1分。
示例1：
阿姨，您好！
请问有什么需要帮助的吗？
示例2：
阿姨，您好！
您是在等公交车吗？
（2）（2分）要点与评分：
指示正确1分，叙述有条理1分。
示例1：
我查了掌上公交，有一辆32路车已到达一中站，离这里只有一站地了，您稍等片刻，公交车马上就到。
示例2：
去轮渡的公交车很多，这不，掌上公交显示有一辆32路离中山公园只有一站距离了，您稍等，车马上就到了。
3.根据提示，完成
（1）—（3）小题。
（8分）
（1）（3分）要点与评分：
能用正楷清楚工整地把词语写在田字格里，不出现错别字即可得2分，书面整洁，字体美观得1分。
（2）（2分）D
（3）（3分）要点与评分：
首句尾句正确各得1分，中间两句1分。
正确顺序为：
②①④③
4.综合性学习。
（12分）
（1）（2分）要点与评分：
每点1分，大意相同即可得分。
答案：
材料介绍了“文房四宝”的定义（内涵、内容等）和精品（上品、著名等）的产地。
（2）（3分）要点与评分：
任选其中一个说明其内涵即可。
能写出其所代表的内涵得2分，表达1分。
只选无理由不得分。
例一：
花之君子荷花（莲花）在古代知识分子中被称为花中君子，莲花“出淤泥而不染”，象征君子不同流合污的美好情怀，雕刻在砚台上显示着主人的高洁气质。
例二：
龙行天下龙是中华民族的图腾，是高贵吉祥的象征，龙行天下代表雄心壮志，驰骋天下，雕刻在砚台上显示出主人的豪迈胸怀和壮志。
例三：
如鱼得水鱼离不开水，如鱼得水，形容人得到跟自己很投合的人或对自己很适合的环境，雕刻在砚台上显示出主人对美好生活的一种向往和追求。
（3）（3分）要点与评分：
写出品名1分，品名需合理有新意；简介2分，能清楚介绍创意的特点及作用即可得分。
品名如：
玉剑笔、印章墨、显示屏纸、文具砚等等。
示例1：
这是一款玉剑笔，将笔与剑巧妙组合。
金属制作的笔杆，笔套外形似一把宝剑，拔出可当笔书写，套上笔套则在挂在书房，作为装饰。
示例2：
这是一款印章墨，将墨和印章融为一体。
墨的上端是印章，下端是墨。
有这样一款墨，你在研墨书写之后，可以马上在自己的作品上印上印章。
示例3：
这是一款显示屏纸，将纸与智能电子设备巧妙结合。
显示屏纸平时可以折叠，便于携带。
使用时，可展开，用蓝牙与电子设备（如手机、智能手表等）实现无线连接，可用作投影的屏幕。
且可直接在显示屏纸上触控操作，可与别人交流分享展示即时信息。
示例4：
这是一款文具砚，将砚台与收纳盒巧妙组合。
它的下层是一个收纳盒，上层是一个砚台。
合上砚盒，就像一个大的文具盒。
平时可将笔墨纸等文具放在下层的盒子里，方便携带。
（4）（4分）要点与评分：
有自己的观点1分，能结合观点进行说明，言之有理2分；语言1分。
示例1：
我认为文房四宝会淡出我们的日常生活。
因为现代的通讯记录工具方便快捷，易于保存。
笔墨纸砚应该只是作为传统书画的专用工具存在。
这是社会发展的必然规律，就像汽车飞机代替马车成为便捷的交通工具一样。
示例2：
我认为文房四宝是中华民族智慧的结晶，会得到保护与传承的。
因为在中华民族传统文化的传承与创新中，在世界各民族文化交流与学习的大趋势下，笔墨纸砚仍然有它独特的魅力、丰富的内涵，能够吸引关注，创新发展，因而不会淡出我们的文化生活。
第二部分阅读（满分：
53分）
三、名著阅读（7分）
5.
（1）（3分）要点与评分：
选择1分，只有选择没有理由则不得分，理由符合作品内容，合理即可得2分。
参考要点：
A封面是简爱和罗切斯特两人的剪影。
通过这幅美丽的剪影，吸引读者走进两位主人公的情感世界，去体验他们曲折动人的爱情故事。
B封面是一幅具有18世纪英国乡村特色的风景画。
画面代表主人公生活的环境，让人产生悬念，吸引读者去探究那里发生的故事和主人公的命运。
C封面描绘了简爱儿时生活的一个场景。
透过这个场景，让读者去感受作为孤儿的简爱，在舅舅家受尽舅妈欺凌的不幸。
从而深入了解故事情节的发展和简爱坚强独立个性形成的过程。
（2）（4分）要点与评分：
能写出自己看法的，得2分，只简单写出关系“好”或“坏”的，得1分；情节能佐证看法的，得2分，只写回目名称的，得1分。
示例1：
我认为孙悟空和猪八戒明争暗斗，关系紧张，猪八戒总是拆孙悟空的台。
比如三打白骨精的时候，大圣打了妖精被唐僧冤枉，八戒在一旁挑唆，最终使唐僧赶走了大圣。
示例2：
我认为孙悟空和猪八戒虽经常斗嘴，但其实是对好兄弟。
两人虽然经常互相抱怨，但猪八戒是孙悟空除魔时最好的助手。
比如在火焰山打牛魔王，牛魔王假扮猪八戒骗走芭蕉扇，真八戒赶来与孙悟空一起奋力斗牛魔王，最终在各路神仙的帮助下取得胜利。
四、阅读甲乙两则文言文，完成6—9题（15分）
1.6.（4分）要点与评分：
解释正确，每个1分。
（1）见，通“现”。
表现，显现。
（2）面对对着
（3）拖拖着 （4）喂喂养
1.7.（2分）B
2.8.（4分）要点与评分：
翻译正确，表达通顺，每句2分。
（1）（难道）真的没有（千里）马吗？
其实（恐怕）是他们真不识得千里马啊！
（前一句要正确译出反问句，得1分）
（2）唐太宗（皇帝）得到（找到）它（狮子骢、千里马）非常高兴。
（“之”和“甚”翻译正确各得1分）
1.9.
（1）（2分）要点与评分：
摘句准确，出现错别字扣1分。
答案：
朝发西京，暮至东洛。
（2）（3分）要点与评分：
结合甲文1分，结合乙文1分，总述1分。
参考要点：
甲文伯乐是发现赏识任用人才的人，没有伯乐，千里马被终身埋没的命运就不可避免。
乙文千里马流落民间，被当做普通驴马使用，后被伯乐发现，仍能发挥其才能（甲文说理，乙文实例）。
伯乐的重要性就在于他能够发现人才、任用人才、使人才能够发挥作用。
五、阅读下文，完成10—12题（12分）
10.（4分）要点与评分：
答对一点得2分。
参考要点：
①“正”字计数法，五笔一字，整齐划一，视觉效果简洁明了，能大大提高统计效率。
②五画字便于十进制计数，“正”字字形非常适合作为计数符号。
③“正”字所包含的本义是人们表达信任的基准。
④“正”字的含义符合人们对选举公平公正的希望。
11.（3分）要点与评分：
举出一例得1分，作用2分。
示例1：
苏格兰公投计票方式与“正”字计数法作比较。
通过两者的比较，以苏格兰公投计票方式的落后衬托出“正”字计数法的机智与高端，更好地说明了“正”字计数法的好处。
示例2：
日本的“玉”字计数法与“正”字计数法作比较。
两者都是五画字，但通过比较字形，说明“正”字的字形的优点，更好地突出“正”字计数法的好处。
12.（5分）要点与评分：
明确哪个标题更好得1分（只做选择，不阐述理由不给分），结合文章及生活经验谈理由得3分，言之成理即可得分，表达1分。
示例1：
选A。
我觉得以“高大上的‘正’字计数法”为题更好。
文章大部分篇幅都在介绍“正”字计数法及好处，而且我们在生活中接触和使用“正”字计数法最多。
“高大上”一词是新潮的网络用语，有新鲜感，若以“趣谈计数法”为题，则没有这种感受。
示例2：
选B。
我觉得以“趣谈计数法”为题更好。
趣谈能激发读者阅读的兴趣，文章开头介绍英国人奇葩的计票方法，趣味盎然，引人入胜。
全文介绍了三种计数方法，有的和我们生活使用的不同，让人视野开阔，且符合题意。
而“‘正’字计数法”只是生活中常用的方法，谈不上“高大上”。
六、阅读《离天堂最近的地方》一文，完成13—16题（19分）
13.（4分）要点与评分：
写出三个阶段的具体表现，即可得分。
参考要点：
①从小（儿时），我因为自身及环境的原因喜爱上了读书；②上北大时，我经常早起去图书馆，废寝忘食地阅读；③工作之后的十几年间，我随时随地进行阅读；④十六年后，出国休假时，我重拾多年前的爱好去泡大学图书馆。
（③④点可任选一点写，或者合起来写皆可）
14．品析文中画线的句子。
（5分）
（1）（2分）要点与评分：
写到阿姨的潜台词是不让我进去即可得分。
示例：
阿姨以为我是偷东西的坏孩子，（怕我弄坏书，不还书）不让我进去。
（2）（3分）要点与评分：
能写出一种修辞手法，结合文章内容，言之成理2分，语言清晰、流畅1分。
示例：
B句用了排比的修辞手法。
三个排比句，写出了时间由半天到一天到季节的不断推移。
图书馆的日子，在作者看来光阴似箭，这淋漓尽致地抒发了作者对阅读的热爱之情。
15.（4分）要点与评分：
写出一点理解1分，表达1分。
参考要点：
①重拾多年前的爱好，泡图书馆，我的心灵得到平静，感到安宁、自由和永恒，整个人都觉得充满正能量；②我看到一架架书，想到其中有不羁的灵魂在与你自由地交流，整个人都觉得被带到了天堂；③我从小热爱读书，学成之后因俗务繁杂，久违图书馆，在重新开始沉浸式的阅读时，我整个人都觉得充满了力量。
16.（6分）要点与评分：
能够联系本文中作者从小热爱读书，一直读无止境，从中得到心灵的满足得2分，能够联系链接，写出作者因读书成才，有所回报，成为跨界人才得2分。
表达2分。
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