油府庄小学教育教学管理考核自查报告.doc

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油府庄小学11—12学年度教育教学管理考核

自查报告

根据崇教发【2012】55号文件精神，对照《崇信县中小学教学管理考核实施细则》，我校从常规管理、阅读活动、校本课程、高效课堂、教研成果等五个方面，对学校的教育教学工作进行了全面细致的自查，现将自查情况报告如下：

1、注重人文关怀，加强心理疏导，体现以人为本，提高学校思想政治工作实效性。

2、注重校本课程培训，发展学生个性特长。

3、注重工作实效，提高教学质量。

一、抓常规促管理，教学质量稳步提升

（一）、我校德育工作坚持以十七大精神为指导，全面落实科学发展观，使德育工作体现了时代的特点和亮点，有效的促进了和谐校园的建设和发展。

1、健全各种管理制度

我校建立健全了学生德育管理制度、教师师德管理制度、教师考勤制度、教师24小时值班制度、教学过程管理制度、路队护送制度，教学目标责任书、责任事故追究制度，人人都要履行育人职责的工作责任制。

用完善的管理制度来指导日常的德育管理工作，力求做到教书育人、管理育人、服务育人，使德育工作涵盖到学校教育教学工作的每一个环节中。

（详见档案资料）。

2、构建德育网络体系。

成立校务委员会，家长委员会管理制度，积极构建学校、家庭、社会为主体的德育网络，注重调动各方面积极因素参与德育教育，努力形成全方位、立体化的德育机制和开放式的德育管理新格局。

3、加强师德建设，坚持依法治校。

组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》，深入开展师德师风建设，积极开展教师作风整顿活动。

办学习园地，写心得体会，建立台账。

大力提高教师职业道德素质，引导教师爱岗敬业，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

4、延伸德育教育内涵，重视德育效应建设。

以班主任考核为抓手，以文明意识、行为转变、素质形成为导向，深入开展文明班级创建活动。

利用各种形式，重点开展了以学雷锋树新风义务卫生大扫除活动，为信小娜爱心捐款等德育教育活动，不断丰富、强化德育教育内容。

5、丰富载体凸现特色。

通过开展丰富多彩的校园文化活动，进一步加强学校德育的基础建设和德育常规工作管理，以创新德育方法为重点进一步体现德育工作的整体性，阶段性，提高德育工作的针对性和实效性。

发展特长，张扬个性。

（阳光课间，庆六一等活动）。

6、教学常规管理制度完善，教职工分工明确。

（各种计划、总结齐全，教师十不准，工作安排贴在办公桌前）。

7、根据课程标准科学设置三级课程，做到开齐课程，上足课时，校本课程上课表有教材。

（二）注重教学过程管理，努力提高教学质量。

1、严格常规教学要求和督查。

今年，继续依据“严格常规检查，严格过程管理，严格质量测评，比教学实效”的“一比三严”原则，对教师的教学计划、教案备写、课堂教学、作业设计、作业批改及批语、听课记录及建议等环节加强检查和评比。

坚持“领导巡课制度”，对教师上课情况进行督查，加强了对教学常规工作的管理力度。

（校长、主任担任三六年级主课教学，完成听课20节，教师15节。

2、加强学情调查与分析。

教导处对教学过程管理严格考核登记，有检查反馈记录。

（检查4次）

3、进一步规范了各类考试的出卷、监考、阅卷等工作，着力培养学生诚信应考的良好行为习惯。

坚持期中、期末质量分析。

通过分析比较，让每一位学科教师不仅知道自己所处的位置，而且也了解别人的教学水平，从而激发了教师全身心投入教学并争创佳绩的积极性，强化了教师的责任意识。

组织三六年级抽考3次，1245年级检测一次，教学质量稳步上升。

（成绩表）。

4、继续实施学有困难学生转化工作。

通过开展“一帮一”活动，积极创造条件，适时鼓励表扬激发自信心等，以这种辐射作用带动和影响班风、学风的改变，工作实效明显。

（三）、积极搭建教学平台，提高教师业务素质

1．我校特别重视教师业务能力的提升，积极鼓励教师参加各级各类教学竞赛。

以教研组为阵地，组织集体备课、上课展示、课后研讨等系列活动，打造精品课。

同时，还承办黄花学区高效课堂擂台赛活动，邀请各校教师来校听课、交流研讨，教师的课堂教学水平不断得以提高。

组织六名教师先后到薛家湾小学，铜城中学，黄花塬小学，马寨小学，新窑学区学习高效课堂经验。

并撰写心得体会。

2．积极鼓励并督促教师加强学习，要求教师自觉学习教育教学理论，撰写学习笔记及心得体会，同时开展听课、评课等活动。

一学年以来，全体教师自觉参与听课、评课活动，业务能力得到了较大的提高。

（政治学习笔记，听课笔记，教学论文，心得体会）。

（四）课程改革逐步深化，校本教研务实创新

我们注重务实创新，科学规范。

一方面对原有综合活动课和校本教材的开发及实施进行了改革，形成了人人关心课改、人人支持课改、人人主动参与课程改革的良好局面。

另一方面又发挥了学校培养学生特长，张扬学生个性的作用，通过“特长教育”，彰显了我校艺术特色。

学校积极为学生搭建展示的平台，开展特长展示，使我校的艺术教育成效显著。

（剪纸，手工制作展示）。

二、阅读活动

我校是农村的一所小学，由于农村孩子的条件有限，他们不可能像城市的孩子那样，可以经常去书店、图书馆，所以我们学校的图书室、图书角就是很好的一个学生阅读平台。

我校的活动宗旨是：

宁可师生把书翻烂，决不闲置。

引导和组织学生读书，丰富学生的知识，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。

1、比如这个学期我校拟定了四期黑板报主题：

第一期（春满校园）、第二期（好书伴我成长）、第三期（劳动节快乐）、第四期（我们的节日6.1）。

现已完成四期，效果很好。

（照片）

2、开展经典诵读活动

活动时间是整个五月份。

要求每位老师和学生在图书室里借阅自己喜欢的书籍，利用课余时间自己阅读，在活动结束的一个星期里，由学校组织作文比赛、演讲赛、手抄报制作三项活动。

老师进行读书交流会。

评选书香班级，书香教师，书香学生。

（竞赛活动照片）。

3、办手抄报活动给每一位学生提供了展示自己的平台，培养了学生的动手能力；培养了学生的审美能力。

丰富了知识，提高了学习兴趣。

（办手抄报三期）

4、建立班级图书角，学生平均每周看一本好书。

高年级学生写读书笔记30多篇。

征文25篇。

5、编印古诗词诵读教材，固定集中诵读时间。

以上工作是我们在创建书香校园活动中的主要工作，苏霍姆林斯基说：

“要创造爱书和尊重书的气氛，要对书怀有崇敬的感情——学校和教育工作的实质就在于此。

一所学校可能具有一切设施，但是，如果没有书，没有人的全面发展及其丰富的精神生活所必不可少的书，或者，如果大家都不爱书，对书无动于衷，那么它就还不能成为学校。

”我们会不断摸索，使学校的每一寸土地都释放书香的气息、挥发育人的功效。

三、校本课程六园“创建、校本文化活动

1、“六园“创建

学校围绕“办人民满意教育”的主题，通过“平安校园、艺术校园、书香校园、快乐校园、科技校园、魅力校园”的创建活动，以实现教学质量稳步提升；学生基础扎实，有明显特长；教师主动发展，自由幸福；学校活动丰富，特色鲜明的目标，制定了“六园”创建活动实施方案及活动领导小组、校本课程教学计划纲要。

其中，“平安校园”是重点。

围绕“三个字”，落实“六个一”，“三个字”即“言”、“形”、“行”，“六个一”即，一口流利的普通话，一系列文明用语，一个活泼、阳光的青少年形象。

学校布置学习园地四块，悬挂名人画像18张，标语14面；黑板报2面，组织学生科技小制作100多件；绘画、剪纸作品100多张；办学习园地6期，学生制作手抄报等作品50多幅。

2、校本文化

开学初学校成立了书法、阅读、教育技术、绘画、写作、跳绳等活动小组，开展了丰富多彩的校园文化活动。

并把教室布置、图书角、经典诵读作为活跃校园文化，提高学生素质的一个突破口，真正解放了学生思维，使学生得到了发展。

同时，学校还制定了校本课程纲要和领导小组，确定了活动时间、明确了工作职责。

目前，学校建有展室一个，成列了绘画、书法、剪纸、科技小制作等作品。

四、高效课堂努力推行课堂教学改革，全力实施高效课堂

1、宣传动员，做到思想观念的革新。

组织教师认真学习有关文件精神和高效课堂理论，正确认识、理解高效课堂的内涵及目标，切实转变观念，以强烈的事业心和责任感全身心地投入到高效课堂创建活动之中。

2、我校成立了高效课堂创建活动领导小组，加强对高效课堂创建活动的组织领导，保证我校创建工作稳步推进取得实效，使创建工作落到实处走进课堂。

3、落实任务、明确重点。

充分认识到课堂教学是课程改革的主阵地，深化课堂改革、构建高效课堂，是当前新课程改革的主要任务。

为保证我校在构建高效课堂的实践中有章可循，我们按照新课程改革的基本要求，结合现代教育理论和我校工作实际，制定了《油府庄小学创建高效课堂实施方案》，其目的是希望通过此规范指导教师，按新课程的目标要求合理处理教材、正确选择方法、优化教学手段，调控教学过程，从而提高课堂教学效率，减轻学生的课业负担，促进学生身心素质的全面发展。

创建活动中明确重点：

①加强学科调研摸清学科教学的实情，确定学科教研教改思路，重点理清影响课堂教学效益的问题，解决当前制约学科教学成绩提高的关键性问题，为形成符合我校实际、富有校本特色的高效课堂教学模式奠定基础。

②以常态课堂教学的有效性为主题，广泛开展集体备课、说课、听课、评课等校本教研活动，精心组织教学观摩和经验交流，着力解决我校当前最突出、最迫切、最实际的教学问题。

③以课前导学为重点，把课前导学作为教学环节一个有机部分重点来抓。

④形成我校的教学亮点和高效课堂教学的崭新格局。

人人按照高效课堂模式进行教学实践，组外积极推介与交流，不断丰富模式特色，使自身高效课堂模式特色更鲜明、实用。

树立高效课堂典型，推广“三环五步”教学模式，组织开展观摩、示范、教改论文评选等活动，推动创建高效课堂活动全面展开。

5、承办高效课堂擂台赛一次，我校教师王新艳、李海红被评为教学标兵。

五、教研成果，重教研突实效，高效课堂再掀高潮

1．人人有展示：

首先是强化教研组工作，与推门听课和常规检查相结合，不定时、不定人、不定次数、不定学科、不定课型，实行临时抽签，重点放在常规上、对教材的分析、对考点的把握。

其次就是学校组织大型教研活动。

如：

新教师展示课，骨干教师的选拔活动，教师课堂教学技能大赛。

教学教研活动保证了每人每期至少1次。

2．年年有课题：

抓好课题实验工作，以研促教，以研兴校。

我校科研的重点在于落实好“三环五步”的课题实验，进一步开展好我校确定的实验“子课题”——“阅读学习教学模式”的实验，做到管理、指导、研究和成果的收集整理，指导我校阅读教学的开展。

3．认真落实好“推门听课制”。

学校的领导要随时“推门”听教师的课堂教学内容，督查教师的上课情况，对教师的教育教学过程和能力进行指导。

4．月月有评估：

做好每月的月评估，及时总结，有的放矢，及时调整教学。

5．周周有观摩：

继续实行教学实录观摩活动以及推门听课活动，保证周周有观摩，把从实录光盘里学习的理论、理念与我们身边的实际经验、现有条件进行有机整合，理论联系实际，提高教师的教学能力。

6．天天有交流：

教师之间加强合作，特别是同年级同学科之间的教师，能互相听课、评课、议课和共同备课，同年段同班级的老师相互交流班级管理，学校实行分年级目标奖励。

7．组织教师积极参与上级各部门组织的教研活动，实施“走出去，请进来”的战略，为学校的教育科研上档升级，为教师的成长与发展提供学习的平台。

（学习心得体会报告）。

8．教师成功，是教师队伍建设的重要成果和标志。

一学年来，学校坚持实施获奖论文由学校补助评审费同时奖励的政策，鼓励教师积极撰写教学论文，张强、袁文辉、崔红、毛慧玲、薛占祥等同志积极投稿。

六、法制教育常抓不懈，安全防范警钟长鸣

在学校安全综合治理方面，我校始终将综治工作摆到重要位置，坚持“安全第一，预防为主”，突出安全教育和防范这一重点，确保校园平安。

积极建立学校安全防范机制，开展法制安全教育，落实各项安全措施。

首先要求各班利用升旗、班会向学生传授交通安全、活动安全、环境安全、自救自护等常识。

其次，在学校门卫管理、值班管理、学生骑车上（放）学、上下楼梯的注意事项等细节方面作了相关规定和落实。

第三，经常检修学生桌椅、学校电器设备、体育器材，以消除不安全因素。

第四，与食堂、小卖部签订安全责任书，加强了学生的食品安全教育。

在实施法制宣传教育中，我校认真研究普法工作的新情况、新特点，在总结成绩的基础上，根据当前社会与学校的现实情况，不断深入开展安全、卫生、文明、和谐校园的创建活动，进一步提高师生法律素质，使依法执教和遵纪守法成为师生的自觉行为，大力提高依法治校水平，真正做到依法治理，制度管人，保障和促进我校教育工作走上依法规范、依法管理和依法运行的法治轨道，增强依法行政、依法管理、依法治教的观念，增强了广大教师教书育人、管理育人、服务育人的自觉性，维护了师生的合法权益，以此促进学校的文化建设和办学内涵发展，并推动教育质量的进一步提高。

（禁毒法制宣传讲座一次）。

一年来，我校紧紧围绕以德育为首，以教育教学为中心，强化教育管理手段，加强师资建设，以安全稳定为保证，认真落实并完成了年度工作目标，取得了一定的成绩。

但在自查中也发现了部分问题，如个别教师工作标准不高，在具体活动中开展不力；个别教师观念陈旧，对开发校本课程重视不够；学生管理中对初始年级班级新生养成教育方面力度不大；安全工作仍需常抓不懈等等。

对上述存在的不足，校领导班子已做了认真反思，形成了较好的解决方案。

在今后的工作中，学校要多措并举，狠抓管理、教研、学生教育工作，提高教育质量；结合干部作风整顿，加强教师作风教育；加强师德建设，教育老师以良好的教师形象带动未成年思想道德建设走上一个新台阶；加强校风、班风、学风建设；加强校园文化建设向纵深方向发展；深入组织开展教育教学改革，积极探讨人事改革、激励机制改革新思路；进一步贯彻落实《教育法》、《义务教育法》等法律法规，切实预防和控制学生辍学，巩固“两基”成果；努力提高教育教学质量，加强校园安全卫生工作，办人民满意的教育，以更好的成绩回报家长，回报社会

二〇一二年七月四日