美术周总结.docx

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美术周总结

美术周总结

大班美术教案小结怎样写

孩子们从幼儿园大班进入学校，是从学龄前向学龄期跨越的重要时期。

短短的时间里，他们的学习和生活将会发生严重的变化，为了关心孩子们尽快顺应学习和生活的变化，顺当地入学校，设计并开展了活动《我的学校》。

了解学校环境以及学校生的生活学习。

关心幼儿将来更好的顺应学校生活，为幼儿入学进一步做好全方位预备。

活动目标：

1、了解各种材料与模型的关系。

2、通过观赏，对比观看平面图。

争论分析，沟通合作的方法。

3、喜爱与同伴合作，对上学校布满憧憬。

活动预备：

1、了解过学校生活。

2、PPT课件、废旧材料，铺助物等。

活动过程：

（一）观赏学校图片，激发幼儿活动爱好。

1、了解学校，为成为学校生做预备，看看我们的学校是什么样。

2、观看图片，巩固对学校各地方的理解。

（二）争论并尝试模型中房屋的制造。

1、引见模型房屋，交代任务。

这里有一个模型房屋，我们要在这里做我们本人学校的模型。

表现5个地方的场景。

2、对比观看教学楼，争论尝试不同建构的表现方法。

3、引见任务和人数，请孩子依据本人的想法进行小组分工。

（三）分工合作，建构模型。

1、依据本人任务选择合适的制造材料。

2、鼓舞孩子们大胆制造，老师在旁观看指点。

3、将制造好的模型放入盘中。

4、美化模型。

学校美术个人工作总结

学校美术教学工作总结岁月如梭，转瞬一个学期过去了。

回顾这学期所从事的初一初二美术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。

当然在工作中我享遭到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。

我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细反思改进。

现作一番总结，以便择优汰劣，扬长避短以待以后的教学水平更上层楼。

一、教学方案贯彻状况学期初，和教研组的老师一起，仔细学习学校工作方案和教务处工作方案，明确了学期工作的目标和任务，结合本美术组工作的现状和特点，根据《学校美术教学大纲》的要求，本学期新课开头之前即已制定了缜密详尽的教学方案。

教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的训练方针，坚持思想训练和技能训练，大力推广素养训练，按时按质地完成了本期的训练教学工作。

二、教学状况：

1、根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。

美术科学校支配的课时比较少（一周每班一节）这对于同学来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。

所以怎样上好每节课对老师对同学都是很关键的。

除了备好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。

2、利用学科特点，和本身条件，组织部分同学参与学校书画协会，利用星期六下午的时间给他们上课，在平安方面上与家长作好联系，学期末在校科技文化节术节举办了作品展览，取得了较好的影响。

参与的还是以初一的同学为主，在这个过程中他们的水平进步的很大.3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整，教学中留意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加同学的民族骄傲感。

美术教学中体现时代精神，顺应社会进展的趋势。

充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容，丰富美术教学的内容。

美术教学中留意适合同学的心理和生理特点，留意循序渐进和趣昧性。

贯彻理论联系实际的准绳，教学内容的选择留意到联系同学生活的实际，按10--20%的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济进展的实际。

通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能，培育同学健康的审美情趣、初步的审美力量和良好的品德情操；提高同学的观看力量，想像力量、抽象思维力量和制造力量。

4、在教学之余，我也注意本身进展进步。

除了听课，评课，参与教研组教研活动外，还乐观到兄弟学校参与开展的一些公开课的听课，评课，我还留意到要自学，提高本身的专业素养。

在生活上留意抽象，为人师表。

作为老师教学工作是次要的，但除了教学工作外，我也乐观参与学校组织其它活动。

三、阅历和教训1.要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高中生的审美力量。

2.要贯彻启发式准绳，实行多种教学形式，充分调动同学的学习乐观性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和制造。

3.老师应加强示范，并充分利用展现图片、美术作品、录像片等教学手段和现代训练技术进行直观教学。

4.要关怀美术教学的改革和进展，乐观进行教学改革试验，努力提高教学质量。

5、美术教学要尽量留意学科间的联系。

如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

总之，本学期工作顺当圆满完成，不足之处也是在所难免的，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热忱，扬长避短，以待来年教学水平更上一层楼.学校美术学科教学方案同学学问现状的分析：

我任初一、初二个班级的美术教学。

同学情况参差不齐。

次要存在如下问题：

对同学思维的激发，问题探讨注重不够。

2.有整个吞枣现象。

以本文为载体提高同学的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。

3.部分同学学习美术的爱好不浓，自动性不强，俗语说，爱好是最好的老师。

调动其自动性、乐观性是关键。

教学的次要任务和要求：

联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高同学的美术素养，养成学习美术的良好习惯；在教学的过程中，努力开辟同学的视野，注意培育创新精神，提高文化档次和审美情趣，培育社会主义道德质量，有利于进展健康共性，逐渐构成健全人格。

通过学习把握肯定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观看和分析、表达。

教学的重点和难点：

联系生活培育同学良好的美术学习习惯，并积累肯定的绘画力量和创作力量。

熟悉美术与生活的联系，良好的学习和创作习惯。

提高质量的措施：

1.采纳敏捷多样的方法，并结合详细实际运用，采纳竞赛、多媒体等，抽象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与同学阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。

将学习美术富有时代生活气味，提高同学学习的乐观性和学习效果。

3.不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深化挖掘文本，借助材料分析教材，驾驭教材，对文章把握有本人独到见解，给同学理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给同学充实的精神生活。

4.观赏课部分，主。

艺术文化总结100字

宣扬与管理的重要。

没有范文。

以下供参考，

次要写一下次要的工作内容，如何努力工作，取得的成果，最终提出一些合理化的建议或者新的努力方向。

工作总结就是让上级晓得你有什么贡献，体现你的工作价值所在。

所以应当写好几点：

1、你对岗位和工作上的熟悉2、详细你做了什么事

3、你如何专心工作，哪些事情是你动脑子去处理的。

就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力处理了

4、以后工作中你还需提高哪些力量或充实哪些学问

5、上级喜爱自动工作的人。

你分内的事情都要有所预备，即事前预备工作以下供你参考：

总结，就是把一个时间段的状况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成果、不足、阅历等。

总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思索。

总结的基本要求

1.总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体。

2.成果和缺点。

这是总结的次要内容。

总结的目的就是要确定成果，找出缺点。

成果有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清晰。

3.阅历和教训。

为了便于今后工作，必需对以前的工作阅历和教训进行分析、讨论、概括，并构成理论学问。

总结的留意事项：

1.肯定要实事求是，成果基本不夸大，缺点基本不缩小。

这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清晰。

语句通畅，简单理解。

3.要详略相宜。

有重要的，有次要的，写作时要突出重点。

总结中的问题要有主次、详略之分。

总结的基本格式：

1、标题

2、注释

开头：

概述状况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：

分析成果缺憾，总结阅历教训。

结尾：

分析问题，明确方向。

3、落款

署名与日期。

学校美术老师个人工作总结

美术老师个人工作总结日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。

在校领导和同事们的关心下，我顺当的完成了本学期的工作。

回顾这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。

现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素养。

“学海无涯，教无尽头”，只要不断充电，才能维持教学的青春和活力。

所以，始终以来我都乐观学习。

本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。

一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。

另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术训练新课程标准，以及相关的文章如《训练的转型与老师角色的转换》、《老师怎样与新课程同行》等。

通过学习新课程标准让本人树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。

平常有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使本人在训练教学方面不断进步。

通过这些学习活动，不断充实了本人、丰富了本人的学问和见识、为本人更好的教学实践作好了预备。

二、求实创新，仔细开展教学、教研工作训练教学是我们老师工作的首要任务。

本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。

”力求让我的美术教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现素养训练的要求，提高美术教学质量。

我任教四班级的美术课和一班级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。

在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。

课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改同学作业，不同类型的课，不同班级采纳不同的批改方法，使同学对美术更有爱好，同时提高同学的美术水平。

另外，授课后依据得失准时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。

同时，我还乐观和班主任进行沟通，了解同学，改进教法，突破学法。

针对旧教材内容陈旧、单一、脱离同学实际问题，我乐观进行校本课程的开发与设计，设计了“奇妙的鞋子（设计创造课）”、“我的椅子（写生课）”、“奇妙的椅子（设计课）”、“漂亮的门帘（易拉罐制造）”等课，着重培育同学的综合实践力量和创新思维力量。

对于我担任的美术选修课的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的准绳，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让同学有收获。

总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培育同学力量，提高同学的素养为目标，力求让美术教学对同学的成长和进展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“学校部师生手工制造创造展览”等等；同时还有很多的宣扬海报、展览橱窗、各科的课件制造等任务。

其中不只涉及到许多的美术宣扬工作，有的更是需要我们全程乐观参加创作作品。

对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热忱把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思，准时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在思考着本人在工作中的不足。

不足有以下几点：

1、对于美术新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没达到本人心中的目标；3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，原来想在美术选修课开设“儿童水墨画”爱好小组，但由于种种缘由也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应愈加兢兢业业。

如何培育幼儿的美术爱好活动小结

总结：

浅谈在绘画活动中幼儿绘画力量的培育绘画活动是幼儿艺术活动的重要组成部分，它是幼儿表达情感的重要方式，是幼儿健康心理构成的重要方面，它在幼儿世界里的重要性不行估量。

培育幼儿的绘画力量，促进幼儿绘画水平的提高，从而促进幼儿全面、健康地进展显得尤为重要。

由于幼儿的生理机制尚不完善，手、眼、脑三者的协作尚不非常协调，所以画出来的抽象通常不合常理，但这正是幼儿画的可爱之处，它所呈现的魅力是成人所望尘莫及的。

“对于幼儿来讲，艺术就是一种嬉戏，只要幼儿从中获得欢快和开心的体验时，艺术才能真正成为幼儿的需要，并且被幼儿所接纳”。

幼儿画与成人画相比虽然表现形式和技法无法相提并论，但其纯真、童趣则是成人画所不及的。

这种纯真、童趣往往给人更剧烈的视觉。

因而，老师应珍惜和爱惜他们的这一特征，不要总在“形”上做文章，评价“像不像”、“美不美”，应当遵照他们年龄进展的规律，循序渐进，擅长理解和敬重他们的心理特征。

只需他们在绘画的过程中是愉悦的、投入的，老师就不要过分挑剔。

只要孩子充分发挥了想象力，做到了敢想、敢画，才有可能画出真正的幼儿画。

可是在绘画活动我们老师应如何培育幼儿的绘画力量呢？

一、培育幼儿绘画的自主性

（一）激发幼儿的绘画爱好。

幼儿对绘画活动有着潜在的爱好，需要老师去诱发、引导、培育和爱护，在活动中激发幼儿绘画的自动性。

例如：

在绘画活动《一盆花》的活动中，我们和幼儿一起收集了各种花在活动室摆放，让幼儿动手插花，使幼儿对各种花有了感性的熟悉，再在绘画课上让幼儿画本人喜爱的一盆花，通过幼儿亲身动手，愈加激发了幼儿参与绘画活动的欲望。

（二）让幼儿自主地绘画。

心情与情感是幼儿绘画的动力因子，只要在情感、才智的带动下，才能激发幼儿绘画创作的欲望。

嬉戏是孩子们最喜爱的活动，我班的孩子爱玩手影嬉戏，孩子们用两只手变出了小鸟，孔雀，小鸡等，他们想象力丰富，热忱高涨，为此我组织了幼儿画“印画”的活动，首先让幼儿观赏各种手形画的作品，并让幼儿玩手指嬉戏：

“变一变”，引导幼儿探究，在嬉戏中，孩子们很兴奋，想象力特殊丰富，加上以往手影嬉戏的阅历，自编出了小花，大树等多种多样的手形变化。

这些做法转变了以往的老师示范，幼儿仿照的方法，采纳启发，争论，探究等方法，允许幼儿运用儿童特有画法，让幼儿无拘无束地施展本人的绘画力量。

二、培育幼儿的观看力

（一）在幼儿绘画活动中，要选择孩子感爱好的事物，爱好是观看的动力。

老师在组织绘画活动时，假如选择了幼儿感爱好的题材，活动就胜利了一半，由于，幼儿感爱好的绘画题材不只能激发幼儿的创作热忱，使幼儿乐观地投入到活动之中，还能将幼儿的想象力、制造力充分地展现出来。

使绘画活动成为幼儿表现、表达、和展现自我的最好形式。

（二）在幼儿绘画活动中，要考虑到每个孩子的实际状况。

有的孩子缺少急躁、观看较粗，绘画单调没有生气，老师就要多指点，切忌批判打击；有的孩子观看完整微小，绘画抽象生动，老师要给他们不同的指点，使他们的观看力和绘画力量都在原有的基础上得到进一步进展。

三、在绘画活动中培育幼儿的想象力

（一）创设宽松的绘画氛围，启发幼儿的想象。

开心、轻松的心情，有利于发挥幼儿绘画的自动性和制造性，提高幼儿的学习潜能，而且具有绘画氛围的活动氛围则是培育幼儿想象力的第一步。

由于幼儿对美的感受，对新事物的爱好往往是基于特别直接的视觉感官。

如艺术活动《各种各样的鱼》活动中，我在教幼儿学画鱼时，事先在墙上贴了鱼类的各种图片，在自然角养了各种鱼，把玩具角布置成鱼的世界，让幼儿随时观赏，激起他们无限的想象。

幼儿心情高涨，都想把本人的想法画在纸上。

有了这样的氛围，幼儿不只可以随时随地地观看美、观赏美，还能随便准时地表现美、制造美，从而诱发了幼儿的想象和创新。

（二）积累丰富的生活阅历，激发幼儿的想象。

人脑中可以产生对未感知过的事物的想象，但不行能凭空产生，它必需从已感知事物的大量抽象中抽取有关内容，经过粘合、夸张等特别的思维方式才能构成。

基于这一点，我在教学中留意让幼儿多看、多听、多练，尽可能地让幼儿去接触五彩绚丽的大千世界，让幼儿运用多种感官了解四周的一切，获得深刻细致的生活感受，并指点他们用笔画下来，加深印象。

如在画“美丽的妈妈”前，首先我预备了各种穿着、发型不同类型的妈妈图片，让幼儿进行沟通，然后让小伴侣引见本人的妈妈。

幼儿通过感知和自在的沟通，为做画做了很好的铺垫。

画完后还饶有兴致地引见起本人的作品来。

幼儿的奇怪   心、表现欲得到了极大的满意。

（三）进行合理的作品评价，爱护幼儿的想象。

讲评是沟通老师和幼儿之间沟通的桥梁，能起概括、分析、提高的作用，它既是绘画活动中一个不行忽视的重要环节，也是提高孩子审美力量的重要手段。

因而，评价幼儿作品，应当从理解幼儿的角度动身，借幼儿的一颗童心去看作品，而不是用“像”与“不像”，“好”与“不好”作为评价幼儿作品的标准，更多。

美术专业老师年度工作总结怎样写

美术专业老师工作总结强调四个方面：

在学习中成长，在教学中摸索，在其他方面追求实干以及在反思中进步等方面入手书写。

在学习中成长：

突出强调《XX省训练教学常规》以及《美术课程标准》为本人教学的次要依据，不论什么时候都不能遗忘终生学习的必要性。

在教学中摸索：

美术训练归根究竟是与同学之间的沟通，就算本身水平再高，假如没有良好的一套教学方法也是注定失败的。

在其他方面追求实干：

教学也是育人的过程，我们不能仅仅追求学术上的功成名就，不要遗忘了精神层面的熏陶，良好的性格是做人之本。

在反省中追求进步：

“台上一分钟，台下十年功”没有人是天生的训练家，美术训练的胜利必需要依靠本人时间的积累以及岁月的打磨。

美术老师的工作总结和方案怎样写

又是一年一度的老师工作总结阶段，为了关心广阔老师写好个人工作总结，精品学习网老师频道为广阔考生整理了2021年美术老师个人工作总结范文供大家参考。

一学期来，我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内的各项工作。

为人师表，喜爱同学，团结同事，平常恪守学校的各项规章制度，把全身心投入到训练教学中去。

为了下学期更好的工作，我现将本学期教学工作总结如下：

本学期担当一年、二年和学前的美术教学工作。

班级多，同学的情况均有不同。

根据《美术新课程标准》的要求，我努力加强教学中师生的双边关系既注重老师的教，也注重同学的学，体现同学在学习过程中的主体地位，提倡师生公平关系。

一学期来，仔细备课、上课、听课、评课，讲评作业，广泛学习各种学问，以便能在教学中得到更多的应用，在讲课中我力求做到重点突出，线索明白，语言简练、生动，课堂气氛活跃，乐观发挥同学的自动性。

平常擅长总结阅历，向教学阅历丰富的老师学习，扬长避短，使美术训练教学工作顺当完成。

我仔细地分析了学校美术教材的编写特色及体系，懂得了美术必需要求把握的学习内容，了解同学原有的学问技能，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，然后就有放矢地结合同学的生活实际进行教学。

一、教学要培育同学的学习爱好，以同学为主体，老师起到引导作用。

我觉得上课就像上舞台，“导演”就是老师，但同学决不是“观众”而是“演员”！

老师要做一个好导演，要引导同学去演，去学。

同学不行能40分钟都聚精会神地听老师滔滔不绝地讲授学问，引出课题必需抓住同学的思维，就如一个好的故事开头往往会吸引一大堆听众，需要一个环节一个环节地吸引他们，在适当的时候抓住机会吸引同学的思维，把同学吸引住了，同学的思维跟上来，

乐观性自然就上去了，例如《五花八门的世界》一课，在课本上有这么一句话：

假如没有了形和色，生活会变得怎样？

我觉得这样不能引起全部同学的留意，所以我换了一种问法：

你们知不晓得这些画只是画家们用了某种超群的技术骗取了你们的视觉？

你晓得他们是怎样骗你们的吗？

话音刚落，全部目光都聚集在我身上。

随后还要把同学能够发挥参加的机会让给他们，同学三四个活了，确定会带动着七八个人，七八人又渐渐牵动着全班人，假如同学不能或不会回答或参加时，可适当调低难度，例如提示，激发促进同学思维，最终涉及学问面。

比如可让同学先去参加学问点的讨论，让他们悟出错在哪，老师再进一步总结，同时还可以结合生活中的实例对比着讲。

老师对同学爱好的激发，关键是捕获同学思维的兴奋点，对同学的培育，强调同学学会了什么，而不是学了什么，而且要让他们学以致用。

棋迷、球迷们为什么会“迷”呢？

由于这里有竞争，假如直接参加竞争更能入迷，“迷”即是高度的“爱好”，有了这种爱好，自然就会在开心中学习了。

例如《汽车的外型》一课中让同学本人设计一辆概念车。

细致观看，同学在竞争中是特别活跃的，连后进生都不甘示弱。

老师再利用部分时间进行作业评讲，这样更能激发同学学习的劲头。

二、对老师而言，同学的任何丰富的想象力，我们都应当支持。

玩是孩子的天性，那些活泼宽松的课堂看起来好像有点乱，但就是在这种乱的过程中，同学发挥的了本人的自动性、制造性，生动活泼地学到了学问。

我不要轻易地否定同学，而是信任同学的制造潜能与学习力量，鼓舞他们去探究和创新，杜绝只需一种答案，只追求共性，忽视共性的评讲方法，否定用“像不像”等来作为衡量的标准。

由于不是每个同学都是要考艺术院校。

例如《我为同学画张像》和《想象的汽车》。

我觉得美术老师首先应当做一个乐观、善意的旁观者，在同学遇到困难的时候，总站在他的身边，或悄悄点拨让同学茅塞顿开，或真诚鼓舞使同学布满自信。

在其他方面，我乐观参加听课、教学讨论课、研讨活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

乐观帮助学校、班级做好美术宣扬工作。

还订阅了训练教学刊物从理论上提高本人，完善本人，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使本人能更好的进行训练教学工作。

一份耕耘、一份收获。

教学工作苦乐相伴，我也会在教学过程中创立更适合同学年龄特点的教与学的美术机制。

符合素养训练要求，体现创新力量培育的各种模式，使同学的力量提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。

学校美术老师个人工作总结如何写

本学期，我担当xx班级的美术教学工作。

在工作中我享遭到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。

我对这一个学期中的工作总结如下：

一、教学方面开学初，仔细学习学校工作方案和教育处工作方案，明确了学期工作的目标和任务，结合学校工作的现状和特点，根据《新课程标准》的要求，制定了切实可行的教学方案。

教学中仔细遵照新课程标要求，仔细贯彻党的训练方针，坚持思想训练和技能训练，大力推广素养训练，按时按质地完成了本期的训练教学工作。

在训练教学工作中，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。

美术科学校支配的课时比较少（一周每班两节）这对于同学来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。

所以上好每节课对老师对同学都是很关键的。

除了备好课，写好教案外，我查阅各种材料，制造教学课件。

在教学中，我注意激发同学学习美术的爱好。

我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种转化成长久的情感态度。

同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关心学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特魅力。

我组的科研课题是《