艺术活动心得体会.docx
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艺术活动心得体会
艺术活动心得体会
艺术活动心得体会
在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够给人努力向前的动力。
那么你知道心得体会如何写吗？
下面是我帮大家整理的艺术活动心得体会，仅供参考，希望能够关怀到大家。
艺术活动心得体会1
在寒假的某一天，我去市青少年活动中心参加动漫考级。
那天早晨，天空中飘着淅沥小雨，我带着一丝紧急进入了考试场地。
在考试之前，我进行了细心的预备，我练习的题目是：
一个屠夫在杀鸡，他的秀才儿子不忍心看到这样血淋漓淋的场面，在旁边捂着脸哭泣，露出苦痛的神情。
为了把这幅画画得生动好玩，我天天去辅导老师家里练习两小时，一段时间以后，老师夸我画得真好，我自己也对通过考级充满了信念。
但一进考室，我却傻眼了，之前练习的题目跟这次考试的题目压根没有关联。
这次考级要求画一个拿着花、正在笑的小男孩。
我要通过的二级考试，要求画出小男孩的静态表情。
霎时间，我脑袋里一片空白，但我又很快冷静下来开动思维。
进过一番苦思冥想后，我确定画一个拿着花、戴眼镜、正在微笑的小男孩。
监考老师一看到我的画就皱起了眉头说；“这张画根本不是动漫的画风，简只是是一张儿童画。
”说罢，她拿了一张纸对我说：
“要重画一遍。
”我重新画了一遍，这次我画了一个小孩，手捧着鲜花，跨着马步，微笑着面对大家。
这次画画经过了涂涂改改，不太美观，所以我再次向老师要了一张纸，重新将这幅画重画了一次。
这次我画的十分流利，当我画完这一整幅画时，考级结束的铃声响了起来，我写好了自己的名字，把试卷交了上去。
几个月后，我拿到了动漫二级证书。
学习动漫课以后，我参加了学校的卡通画竞赛，得到了二等奖。
艺术活动心得体会2
今日听了凤凰康轩陈谧老师的课，使我收获很多，受益匪浅。
老师在上课之前和幼儿进行了简洁的认识和互动，然后以问答式引出歌词，吸引幼儿的留意力，调动幼儿的学习兴趣，很快幼儿就兴奋的和老师互动起来。
课堂教学结束后，陈老师就如何开展音乐教学给我们做了培训，首先老师介绍了常用的幼儿园音乐教学法，从图谱，记忆歌词，学唱歌曲等环节给我们进行了分析和指导。
平常，我认为幼儿园艺术活动也就是单纯的哄孩子们，老师唱着孩子们跳着或老师教给孩子们一些舞蹈，或者是老师弹琴孩子唱歌。
其实真正的幼儿园艺术发挥它的作用和魔力是要靠老师们的努力和学问技能才能做到的。
我明白了，我们要给幼儿贯穿具有活动色彩的音乐思想，并不是单独的音乐，而是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起。
鼓舞孩子们听着音乐或半周即兴表演，通过亲身体验，鼓舞激发和培育幼儿主动参与学习音乐的兴趣。
陈老师提到音乐构成的主要不是旋律。
人类语言本身含有生动丰富的节奏。
是音乐节奏的主要来源之一。
老师还和我们做了几个律动，先是听着音乐唱，然后再分组唱，效果真是很奇异。
我们先分组一问答的方式练习了《小鸟》这首歌的歌词，并做了简洁的动作，很吸引人。
接下来老师又给我们分组，听着音乐分节拍说了一首儿歌。
在老师的指挥下听着音乐我们说的真是特殊的好。
我想假如再教孩子们的时候，分组，分节拍。
并跟着音乐来学说。
用这样的方式确定会很吸引孩子们的兴趣。
促进幼儿主动参与。
也就是通过老师的启发引导，示范关怀幼儿身体创作。
通过老师这一堂课的讲解，我对幼儿园音乐活动有了一个新的认识。
就像老师说的那样，幼儿音乐教育是幼儿进展的需要，是幼儿全面进展教育不行缺少的重要部分，是促进幼儿在认识、情感独特及社会等方面协调进展的重要途径之一。
艺术活动心得体会3
我校历时二十多天的第二十届以“纪念华诞六十周年”为主题的校内文化艺术节已圆满结束。
本届艺术节活动内容丰富多彩，有器乐、舞蹈、声乐、篮球、羽毛球、乒乓球，书法、手工、绘画等十多个项目，参加学生人数之多，每班有百分之八十的学生参与。
它不仅为学生张扬独特、表现自我、展示艺术才华提供了一个平台，更是思想教育的一个重要部分。
各项竞赛使同学们充分展示了艺术才华和组织能力，陶冶了学生的情操，培育了学生正确的审美观，同时也涌现出许许多多的“艺术之星”。
艺术节期间，同学们热情高涨，团结协作，主动参与各项活动，不仅锻炼了学生的能力，提高了学生的综合素养，同时也展示了我校校内文化特色和学生的独特特长，丰富了校内文化生活，推动了校内精神文明建设，真正表达了学生是艺术节的主人。
本届校内文化艺术节极大地增添了学生的自信念和班集体的凝聚力、向心力。
就拿我班宋莹同学来说，本届艺术节中，她参加了器乐和红歌会两个项目的竞赛。
从预备到结束，宋莹同学忙前忙后，不亦乐乎。
在学校要和同学协作二重唱，回家还要练钢琴。
两项竞赛中分别获得了一等奖和二等奖。
过后的学习中她也更加主动和主动，就连走路都是抬头挺胸。
我从参加活动的每位表演者脸上飞扬的神采和观众席上的阵阵掌声和喝彩声中，还深刻感受到艺术节作为我们学习生活中最亮丽的一道风景线，让我们更深一层的认识到艺术的魅力。
艺术活动心得体会4
10月10日至10月12日，我有幸参加了为期3天的浙江省青少年校外教育视觉艺术教研组的活动。
此次培训通过讲座、研讨、采风、听课、评课的形式，使此次活动更加有意义和更有实效。
学海无涯，透过参加此次视觉教研组活动的学习，我又一次感受到学习带来的快乐和遗憾。
感到快乐，是因为学习让我们进一步开阔了视野，拓展了思路；感到遗憾，是因为学习时间很有限。
通过这次视觉艺术教研组的活动，让我学习到了很多。
一、10日下午2点，讲座，题目：
审美时代下美术教育的思索，主讲：
丽水市青少宫副主任周巧红，她结合平常的教学和商量，在美术教育上做了很多的思索，我觉得两点可以借鉴。
一个是关于美术教学的策略思索，〔一〕孩子爱上你，才会爱上你的课。
〔二〕家长参与学习。
〔三〕引导观看。
美术教育是“想象力——创造力——观看能力——审美认知——美学规律”的过程。
所以对于美术教育者们更应当引导孩子们观看，以及审美认知能力的培育。
二、11日上午，活动支配去古堰画乡、大港头采风。
下午的活动支配是在莲都区大港头学校，1点钟我们先听了校长关于《借势乡村少年宫，画乡学校人文进展》的讲座。
他介绍大港头学校依托大港头这个地方，学校把油画作为自己的一个特色去抓，学校设有油画成立厅，定期向家长、孩子开放。
2点半支配我们听了一节大港头学校王伟静老师的美术课，题目是《映日荷花》，听了这节最大的感受觉得这位老师个人素养、教学把控能力、语言组织、课堂的呈现等都很好，值得我学习，反思自己课，要想上好一节课，我需要有一个充分的预备，平常个人不断的积累。
三、11日晚上支配我们书法老师在丽水市青少年宫听课。
两节45分钟的课，授课的两位老师都是杭州市青少年宫的，一位视觉教研组组长戴春霞老师，还有一位书法老师叫盛杰。
这两位老师的课都很精彩，有很多地方都值得我学习。
先说下戴老师，为人亲和，语言幽默，富有童趣，孩子么很宠爱。
这堂课学习提，我平常生字时就是直接出示几个汉字，但是戴老师先提问在哪里有见过提画的字？
让学生举出带有提画的一些字，在同学举出的字中进行教写，在教写“虫”字时，提问字的“提”为什么不用“斜提”，我在教学生写“虫”字就很直接说用“平提”，学生们缺少动脑思索。
书写要领会用口诀关怀学生记忆。
盛杰老师的课，教学生写一个笔画，从书法专业术语的角度编要领关怀学生理解笔画。
整个课堂教师和学生的互动很多，学生的学习主动性较高。
四、12日上午是宁波青少年宫金巨剑老师的关于《写生漫谈》的一个讲座。
他向我们展示了很多写生的作品，作品内容丰富，从教师教法和学生的学习两个角度和我们聊了关于写生的问题，也引起我很多思索，要想出一件好的作品，需要个人深入、细致和对美不断推敲而创造出来。
我也拍了一些作品，感兴趣的人可以看下。
最终用一句话来结束我的讲话，“人生最终的价值在于觉醒和思索的能力，而不止在于生存。
”
感谢大家！
艺术活动心得体会5
《指南》是关怀幼儿园教师和家长了解3—6岁儿童学习和进展的基本规律和特点，从而全面提高科学教育水平。
《指南》指出：
“儿童艺术学习的关键在于充分创造条件和机会，萌发儿童对自然和社会文化生活中美的感受和体验，丰富他们的想象力和创造力，引导儿童学会用心感受和觉察美，用自己的方式表达和创造美。
”可见，艺术的关键在于教师的“充分创造条件和机会”，在于孩子的“感受美和觉察美”，在于“表达美和创造美”。
那么，教师是如何创造的呢？
创造了哪些条件和机会？
这是教师需要从自身方面思索的问题。
孩子感受美、体验美、觉察美吗？
它是如何表达和创造的？
这是孩子在活动中的具体表现。
在具体的教育教学中，有时更注重的是结果，即孩子在活动中的具体表现，是否学会了一首歌？
忽视教学情境的创设，忽视导致孩子不宠爱或学习不好的缘由。
孩子们天生宠爱游戏。
在儿童音乐教育中，假如单纯的仿照学习，会导致孩子对艺术的呆板、刻板的展示，不顾孩子的认知规律和年龄特点，一味的让孩子去探究和创造，只能让孩子感到无所适从，得不到真正的进展。
那么作为老师，就要把握孩子玩耍的天性，让孩子的潜能得到有限的开发。
可以说“有孩子的地方就有游戏。
”通过唱歌、跳动、移动和玩游戏，孩子们可以轻松快乐地学习。
只有在活动中直接亲身体验游戏，儿童才能获得相应的音乐学问和技能。
利用儿童的探究心理，通过操作、观看和商议 ，引导儿童觉察和探究音乐的内在规律；引导孩子动脑子，动手操作，觉察问题，找到答案，学会学习。
当然，在音乐活动中，除了音乐形式的游戏化之外，教师还可以在教学工具的预备上表达游戏的.特点。
在新的歌曲教学中，我们经常为孩子预备一些生动好玩的图片和教具，以激发他们的学习欲望。
孩子们在学习的时候，会加入各种动作表演，关怀他们记忆和学习歌词和歌曲。
戴上胸饰和头饰融入角色，儿歌表演和游戏活动更让孩子感兴趣，让孩子以游戏的形式主动参与学习，体验贯穿整个环境的快乐。
达尔克劳有一句名言：
“理解音乐与其说是一个智力过程，不如说是一个情感过程”。
因此，音乐教育的重点也应当放在引导孩子体验音乐情感因素上。
那么，如何利用音乐实现情感沟通，让孩子轻松快乐地参与音乐活动呢？
我觉得关键是“爱”字，因为老师的感情对孩子有很强的感染力。
在音乐教学中，应注重师生之间的情感沟通，努力营造平等、轻松、和谐的气氛，从而激发儿童对音乐活动的兴趣。
比方在活动中，我经常看着孩子的眼睛说话示范；使用表情、动作等。
调整孩子的心理状态〔例如，当孩子特殊兴奋时，他们会说：
“天黑了，小动物要睡觉了。
”还带头装睡。
同时，我们与不同身份的孩子进行情感沟通。
在音乐活动中，我们不仅是老师，还扮演其他角色，如兔姐、鸭妈妈、鸟、风等。
通过角色扮演和写实表演，将儿童带入音乐作品特定的意境中。
音乐教育是一种让孩子身心愉悦的教育。
对于孩子来说，音乐教育的美不在于传授学问和技能，而在于音乐能够启迪、启发、唤醒和感染孩子的精神生活。
培育孩子的音乐感知能力，让孩子体验音乐的失败，促进孩子在感知、情感和想象力上的健康成长。
赞科夫说，“让孩子从音乐中来，然后去音乐”。
让孩子在游戏中理解音乐，感受音乐，让孩子在好玩的音乐活动中实现幼儿园音乐教学的目标，让我们共同努力，把每一个孩子带入音乐的奇妙境界，培育孩子的气质，促进孩子身心和谐进展，让孩子真正享受音乐的快乐！
艺术活动心得体会6
狂天是xx镇中心幼儿园举办第六届艺术节。
几乎是全国各地的幼教精英都来参与这一盛大的活动。
一走进幼儿园你就能感受到“响声”这一主题，整个幼儿园的装饰装扮都与声音有关，只要是能发出声音的东西，你都可以在中心幼儿园找到。
走廊的扶栏上有序得挂着奶粉罐、汽水瓶、锅盖、饭碗、盆子……每个道具旁边都放置着一根小鼓捶或者是筷子。
一看到这些你就能感受到这种主题的气氛。
孩子们的节奏感都很强，对音乐的感知能力也特殊棒。
我想孩子长期在这种良好的环境中学习、成长该是一件多么美妙的事情。
在开放的十个区域活动场地里，每个场地的活动和布置都是和声音、音乐有关。
在剪纸的活动中，看着段老师那灵敏的剪刀，一眨眼就呈现出一把特殊秀丽的小提琴。
之后自己学剪了两把乐器，结果觉察不知道自己剪的到底为何物，到底是吉他了还是小提琴，好纠结的剪纸作品啊。
说是天公作美吧，在如火如荼的七月，始终都是烈日当空，而今日却是毛毛雨之后的阴天，多美的天气啊。
之前始终都没有很用心得去感受发生在身边的事情。
今日在艺术节的开场口目里，当进行到亲子表演的《彩虹的商定》。
看到一对对亲自跟随着音乐表演得如此美妙如此欢乐，我心里突然间好难过，好想好想儿子，特别想他……假如儿子在身边该多好，这是一件多么美妙的事。
在整个活动中，每个环节都连接得特殊完善，并没有因为天气的缘由而有什么阻滞。
每个人都各司其职，用心用力得去坚守着自己的岗位。
而教师之间的协作也是十分的默契。
整个幼儿园都呈现出一种很团结的力量。
他们今日这么完善的呈现，在背后不知付出多少汗水，当我在家里上网或者弹琴的时候，耳边总是想起今日这些好听的音乐，好听的声音。
为了今日这一场活动，很多人都不眠不休好几个晚上。
我不知道是什么样的精神去引导这些教师如此去付出。
这或许就是团队的向心力，凝聚力吧。
多么有力量的一支队伍。
联想到自己的境况，顿生悲凉。
什么时候我身边也能有这样的一支团队就好。
即使再苦再难都不会觉得心有余而力缺乏。
这或许就是区分吧！
整个活动下来，给我最大的撞击就是团队的力量是无穷无尽的。
无论是个人的胜利还是集体的胜利都是建立在整个团队的基础之上，假如没有一支忠诚的团队做后盾，没有人是能够站在最高点的。
艺术活动心得体会7
说起腰鼓，我如今的话可是滔滔不绝。
最近，我们学校搞起了腰鼓特色，老师带头打起了腰鼓，而且我们学生也每人一个腰鼓。
自从有了腰鼓，有的同学们可以说是争分夺秒地利用一切可以练习的时间在练习打腰鼓。
可不是吗只要下课铃一响，校内里便响起了腰鼓声。
我们可不是打着玩的，而是我们学校要创建腰鼓特色啦！
这不，为了迎接星期五的检查，我们始终在学习打腰鼓。
腰鼓打起来节奏特殊好听。
不信，你听“咚啪，咚啪、咚咚啪……”，每次听到这声音我都有一种说不出来的感觉。
总之，这种感觉很舒适，很奇异。
打腰鼓还很好玩。
我们许多同学都宠爱学习打腰鼓。
一到练习的时候，我们大家都特别地兴奋，似乎有使不完的劲。
有一次体育活动课，因为老师家里有事没能教我们打腰鼓，大家难受得不得了，做起游戏来似乎也不欢乐。
腰鼓给我们带来很多乐趣，还能锻炼我们的身体，真是一个好东西。
上周五是我们学校腰鼓操竞赛的日子，“啪啪啪啪……”剧烈的掌声响起，腰鼓操竞赛正式开始了。
第一支队伍出场，啊，红绸辫子！
和我们班一样啊。
他们是我们的竞争对手，我目不转睛的盯着，只见他们的动作整齐划一，每个同学面带微笑，表演实在太棒了，我不由得紧急起来。
时间一分一秒地消逝，距离我们班出场的时间越来越近，我的心跳也越来越快，假如忘了动作怎么办假如表演不好怎么办那岂不是丢了我们班的脸我深吸一口气，努力让自己清静下来。
只听见一句“下面出场的是崇德五一〕班”，立即，我的紧急心情烟消云散了。
上场后，我的脑子里全是动作要领，我应着鼓点用力敲着。
红绸在眼前飞舞，就像蝴蝶在翩翩起舞。
耳边，同学们的鼓声强劲有力，大家都卖力认真地表演着。
短短的几分钟过去了，我们班的竞赛结束了。
随着“崇德五一，争创第一”的口号，我们退出了赛场。
因为刚刚赛场上的全神贯注和用力，我的额头冒出了大滴大滴的汗珠。
通过这次竞赛我认识到集体的力量是宏大的，我们班是个团结奋进的班集体，优秀的班集体。
艺术活动心得体会8
学校每年都有几场盛大的活动，我们最期盼的就是元旦表演。
今年元旦艺术节，我确定不再只是一个观众，而是自己站在那个舞台上，让自己成为焦点。
我预备的节目是三个演员的小品。
经过写剧本、预备道具、支配角色等一系列步骤，我们已经到达了娴熟表演的水平，然后只希望在全校成千上万的观众面前正常发挥。
演出当天，我坐在座位上悄悄回忆着台词、语气、表情，既紧急又担忧。
旁边的同学尽量缓和气氛，让我们感受不到压力和紧急。
我们的节目是第七个。
时光飞逝。
我们要上台了。
我告知自己，没关系张，正常玩不会有问题。
我说的第一句话有点紧急，因为是第一次在全校面前表演，一点信念都没有。
我的伙伴比我更有舞台阅历。
她悄悄看了我一眼，表示我该放手了，不要怕出丑。
我告知自己不要可怕，就当是给自己的表演吧。
当我这样想的时候，我的心会慢慢清静下来，我们会顺利完成节目。
下台后，同学赞扬我们的表现是胜利的，我感到一种沉重的满足感。
我的表现得到了大家的认可。
这第一阶段的表演在我脑海中留下了深刻的印记。
它让我意识到，其实我们每个人都可以成为主角和焦点，关键在于我们做这件事的士气。
每个人的潜力都是不行估量的。
不要轻易断言自己做不到，而要敢于尝试。
不去尝试，永久不知道能收获什么。
假如你尝试一下，我们可能会有意想不到的收获。
最重要的是信任自己的实力，放下自己，大胆去做。
艺术活动心得体会9
学校每年会有几次盛会，最让我们期盼的，就是元旦汇演了。
今年的元旦艺术节，我确定不再只做一个观众，而要亲自站上那个舞台，让自己成为焦点。
我预备的节目是一个小品，演员一共有三位。
在经受了撰写剧本。
预备道具。
支配角色等一系列环节后，我们已经到达了能娴熟表演的程度，接下来只希望在面对全校几千名观众时能够正常发挥了。
演出那天，我坐在座位上悄悄地回想台词。
语气和表情，既紧急又忐忑，一旁的同学们都试图使气氛变得缓和些，让我们感不到压力与紧急。
我们的节目是第七个。
时间过得很快，我们要上台了。
我告知自己，没关系张，正常发挥就没有问题。
开口讲的第一句话有些紧急，因为是第一次在全校面前表演节目，我一点底气也没有。
伙伴比我有舞台阅历，她悄悄给我递了个眼神，示意我放开些，别怕出丑。
我告知自己别怕，就当是表演给自己看，这样想着想着，心就渐渐清静下来了，我们也就顺利完成了节目。
下台后，同学们夸我们表演得很胜利，我感到一种沉甸甸的满足感，我的表演被大家认可了。
这第一次的登台演出在我的脑海中留下了深刻的印厩。
它让我认识到其实我们每个人都可以成为主角，成为焦点，关键在于自己要有勇敢去做。
每个人的潜能都是不行估量的，不要轻易断言自己办不到，要敢于去尝试，不试你永久不知道自己可以收获什么，试一试我们或许会有意想不到的收获。
最重要的是，信任自己的实力，放开自己，大胆去做。
艺术活动心得体会10
首先，学生先说明一点，艺术创作的源泉是生活，这是显而易见的、老生常谈的话题了。
艺术创作的源泉离不开生活、离不开基于生活环境而衍生的想象。
所谓想象，是艺术创作的源泉。
想象引发情感，而情感推动想象，二者结合，才表达出作品的“意”。
搞艺术创作是要经常深入生活的，从生活到艺术是不断熟识艺术规律和驾驭艺术规律的过程。
在这里插一句话，在艺术领域里，我想我永久是一名学生。
因为我的欣赏水平、对生活的认知以及社会经受是远远不够的，甚至说是极度匮乏。
不过在此我还是情愿谈谈我对艺术创作源泉的一点理解。
先说艺术创作的主体—艺术家。
真正的艺术家应是用闪烁着灵感火花的审美感性，超乎常人的真知灼见，巧夺天工的表现技法，创造出绚丽多彩的具有震撼力的艺术作品，来表达自然界和生活的真趣与美。
提到此处，我的脑海中出现出一张照片，就是宣扬希望工程的那张大眼睛姑娘的黑白照片。
那位目光独到摄影艺术家我不知道他的姓名和经受，但我能体会到他是一位深入生活的擅长捕捉最原始的东西的人。
姑娘的那种剧烈渴望学问的眼神、破旧的桌椅、粗糙的紧握铅笔的小手感动了许多人。
这比千言万语的宣扬文字还要有效果。
这不就是基于贫困地区人们的生活境况所创作出的东西吗？
真正的艺术品，是有着最高层次境界的。
它不应是作品本身所表现出的物体在世间的价值和效用等关系。
应首先用情感来体验其意义上的形式美，这才是艺术品的真正意义，所以不能只用耳听眼看，还要用心去理解，感悟其不光是技巧的表现，他是超乎自然之外表现象的一种最高层次的人类思想情感精神的表现形式。
艺术家不是商人，艺术是用来欣赏的不是有用的，人为的再造自然，就要懂得生活与艺术的融合方为自然，健全宏大的艺术，又应必定是生活的反应，所以说“读万卷书行万里路”。
这就是艺术实践的重要性。
一个从没有出过远门的不谙世事的人，能窝在家中写出一部探险小说吗，明显是不行能。
记得我在上初中的时候，曾试着写过悬念探险题材的小小说，但都无疾而终，不知道下边构思什么。
如今想想，当时的自己很蠢，没有那方面的经受，写的东西自然是没法看，措辞和构思太稚嫩了，而且很简洁出现故事框架上的漏洞。
所以生活实践是艺术创作的根基。
没有这些，艺术就像是沙漠上的宫殿，再豪华也有一天会倒塌的。
再举一个最简洁的例子，我上小学的时候，每次学校老师组织出游后都会让我们写一篇日记或作文，那是因为我们有欢乐游玩的体会。
而每次我们都会写得很好。
有生活，就有艺术创作的灵感。
还有关于绘画。
画家为什么总去野外写生？
无外乎找灵感找题材。
包括国画、素描、速写都是这样。
这其中国画更需要对生活的体会和想象，欣慰有很多国画并不是写实性的，说通俗些就是很多国画不是照着东西画的。
钟馗捉鬼、八仙过海能有真实的形象吗？
这就说明艺术创作也不光是来源于真实生活，也有很多基于生活境况上的个人想象。
绘画，从生活到写生、速写再到创作，其间的路是很漫长的。
创作就是表达的思想感情，山水画就是“物与神会”缘物寄情。
这也是一个积累的漫长的过程。
我是一个90后年轻人，当然很关注社会上的一些时尚流行的事情。
就说如今社会上有很多人搞行为艺术，其实这种“艺术”中，是有很多糟粕的。
比方前两年有人在众目睽睽下宰牛，然会钻进鲜血淋漓的牛肚子中，现场的村民有很多人当场崩溃。
我真是无语，这叫什么行为艺术，有什么生活经受让你有这种剧烈的艺术创作的欲望？
是回来母体吗？
还有滨江道上的仿照妖媚女人“妩媚姐”〔他是个50岁左右的男人〕我觉着这就是很多人摆噱头为了知名所想出的手段完全谈不上基于生活所创造的“艺术”。
与之相反，想起20xx年火起来的一首《丁香花》，感动了许多听众，这首歌的唐磊就是有这样一个他深爱的身患绝症的女友，生活中苦痛的经受让他有了对人、对生活的认识，才创作出了这样一首感人肺腑的歌曲。
还有80年月流行的混血儿费翔唱的《家乡的云》，还有《酒干倘卖无》，感动得许多听众热泪盈眶，有那种生活体会，才能有如此鲜活和真朴的艺术表现力！
论文写到这，已近尾声。
对于艺术的理解我刚刚起步，还有很长的一段路要走。
这段路，就是生活实践，生活经受。
有丰富的经受就不会缺乏艺术创作的灵感和艺术水准。
因为它是取之不尽用之不竭的源泉。
这些就是我对艺术创作源泉的认识。
艺术活动心得体会11
今日是xx镇xx幼儿园举办艺术节。
几乎是全国各地的幼教精英都来参与这一盛大的活动。
一走进幼儿园你就能感受到“响声”这一主题，整个幼儿园的装饰装扮都与声音有关，只要是能发出声音的东西，你都可以在xx幼儿园找到。
走廊的扶栏上有序得挂着奶粉罐、汽水瓶、锅盖、饭碗、盆子，每个道具旁边都放置着一根小鼓捶或者是筷子。
一看到这些你就能感受到这种主题的气氛。
孩子们的节奏感都很强，对音乐的感知能力也特殊棒。
我想孩子长期在这种良好的环境中学习、成长该是一件多么美妙的事情。
在开放的十个区域活动场地里，每个场地的活动和布置都是和声音、音乐有关。
在剪纸的活动中，看着x老师那灵敏的剪刀，一眨眼就呈现出一把特殊秀丽的小提琴。
之后自己学剪了两把乐器，结果觉察不知道自己剪的到底为何物，到底是吉他了还是小提琴，好纠结的剪纸作品啊。
说是天公作美吧，在如火如荼的x月，始终都是烈日当空，而今日却是毛毛雨之后的阴天，多美的天气啊。
之前始终都没有很用心得去感受发生在身边的事情。
今日在艺术节的开场节目里，当进行到亲子表演的xx。
看到一对对亲自跟随着音乐表演得如此美妙如此欢乐。
在整个活动中，每个环节都连接得特殊完善，并没有因为天气的缘由而有什么阻滞。
每个人都各司其职，用心用力得去坚守着自己的岗位。
而教师之间的协作也是十
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