部编PEP版英语四年级上册第二单元备课单元备课+课时备课.docx
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部编PEP版英语四年级上册第二单元备课单元备课+课时备课
Unit2单元备课
教学
内容
教材12-21页
教材
简析
本单元学习的主题是描述书包的颜色并说出书包里的课本及其它物品名称。
主情景图通过失物招领的情景，展示学生们的新书包、教科书及文具用品，呈现本单元要学习的核心词汇和句型。
教学
目标
知识目标
1.学生能够听、说、读、写：
schoolbag,storybook,candy,toy,key,notebook.mathsbook,Englishbook,Chinesebook
2.掌握重点句型Whatcolourisit?
Itis…What’sin…？
It’s…
能力目标
1.学生可以说出并且听懂下列标准用语，并灵活运用：
Whatisin…？
It’s…Hereitis!
Whatcolourisit?
Ihave…in…
2.掌握Put…in\on\near\under的用法以及相关动词词组的组合。
3.掌握字母i在相对开音节中的发音。
4.进一步对字母书写形式的教导和纠正，培养学生良好的英语书写习惯。
情感目标
1.激发学生学习英语的兴趣。
2.通过学生日常对话和对身边事物的问答培养学生用英语思维的良好习惯。
3.通过各种活动，例如：
英语歌曲和游戏等激发学生学习英语兴趣。
教学
措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
教学
重点
难点
重点：
1.能够简单描述自己书包里有哪些东西，如：
Ihaveanewschoolbag.What’sinyourschoolbag?
AnEnglishbook,amathbook,threestorybooks……
2.能够所学句子询问并介绍书包的情况。
3.能够听懂一些描述书包的简单对话，完成学生用书中的Readandwrite部分。
难点：
1.能够根据所学句子询问并介绍书包的情况。
2.能够听懂一些描述书包的简单对话，完成学生用书中的Readandwrite部分。
课时
安排
A部分Let’slearn1课时Let’stalk1课时
B部分Let’slearn1课时Let’stalk1课时
语音+复习检测1课时
课题
Unit2Alearn
课型
新授课
教
材
解
读
本部分学习的单词是Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,schoolbag.教材通过Zoom翻Amy的新书包，展示各书本的情景呈现了单词的词形和意义。
学
习
目
标
知识目标
能听说认读单词Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,schoolbag.
能听懂，会说句子：
What’sinyour…？
It’s…
能力目标
通过对话练习，能够熟练、灵活的运用所学句型进行相互问答。
情感目标
学生能够大胆、自信的张口说英语。
学习
重难
点
1.单词的听，说，认读。
2.Storybook的发音。
教学过程
二次备课
Step1.Warm-up
ReadthewordsaboutUnit1.
SsCountoneto…
Andshowmanybooks.onebook,twobooks,threebooks....
Step2.Presentation
1.Learn:
schoolbag
Readandspell.
2.Wow.somanybooks.
Learn:
Chinesebook
Readandspell.
AChinesebook.
Chinese开头大写
3.Learn:
mathsbook
Readandspell.
Amathsbook.
4.Learn:
storybook
Readandspell.
Astorybook.
Storybook中间不空格
5.Learn:
Englishbook
Readandspell.
AnEnglishbook.
English开头大写
AnEnglishbook,aChinesebook,amathsbookandthreestorybooks.
Pairwork.
6.PutyourChinesebookinyourdesk.
PutyourpencilboxonyourEnglishbook.
Putyourmathsbookunderyourschoolbag.
Putyourerasernearyourpencilbox.
Step3.Practice
Listenandreadthewordstwice.
AnEnglishbook,aChinesebook…
3.总结小知识点：
anEnglishbook
aChinesebook...
（3）threestorybooks
4.Homework
Readandwritewordsonpage15.
课
堂
检
测
听音，选单词。
（）1.A.EnglishB.fishC.Chinese
（）2.A.mathsB.mapC.man
（）3.A.classroomB.ChineseC.computer
（）4.A.schoolB.schoolbagC.storybook
二、抄写下列单词并翻译。
schoolbaganEnglishbookmathsbook
（）（）（）
Chinesebookstorybook
（）（）
三、听录音，选出正确图片。
1.（）A。
B.
PutyourChinesebookinyourdesk.Putyourmathsbookunderyourschoolbag.
2.（）A.
B.
Putyourerasernearyourpencilbox.PutyourpencilboxonyourEnglishbook.
板书
设计
课外
延伸
课题
Unit2Atalk
课型
新授课
教材
解读
本部分学习的核心句型是：
What’sinyourschoolbag?
AnEnglishbook…It’sblackandwhite.教材通过Amy和ChenJie谈论新书包的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。
学
习
目
标
听说读写Ihaveanew…,It’sblackandwhite.
What’sinyourschoolbag?
并会回答。
2.能熟练运用所学句型。
3.学生能够大胆、自信读英语。
学习
重难
点
重点句型的听，说，认读。
对话的认读，角色扮演。
教学过程
二次备课
Step1Warm-upandrevision
Readthewordsonpage15.
Isayyoudo.Let’sdo
Step2:
Presentation
1.Tshowsthemaschoolbag.Look.Ihaveanewschoolbag.Readthesentence
2.Lookattheschoolbag,what’sinit?
Answer:
anEnglishbook,amathsbookandaChinesebook.
3.Amyhasanewschoolbag,too.出示图片。
Look，whatcolourisit?
Listen.
It’sblackandwhite.It’sapanda.
Pairwork.
4.T:
What’sintheschoolbag?
Listen.andanswer.
AnEnglishbook,amathsbookandaChinesebook.
5.Somanybooks.It’safatpanda.
6.Pairwork.
Step3.Practice
Listenandrepeat.
LetSswritedowntheChinesemeaning.
3.Readthedialogueinroles.
Step4.Homework:
1、listentothetape.
2、Recitethedialogue.
课
堂
检
测
听音，选句子
1.（）A.Ihaveanewschoolbag.B.Ihaveanewclassroom.
2.（）A.What’sinyourclassroom?
B.What’sinyourschoolbag?
3.（）A.AnEnglishbookandthreeChinesebooks.
B.ThreeEnglishbooksandaChinesebook.
二．听音选单词，并填写。
A：
What’sinyour
（schoolbag/classroom）?
B:
An
（Chinese/English）,amathsbook,three
（storybooks/storybook）
三、单项选择。
（）1.I_______anewschoolbag.A.haveB.hasC.am
（）2.-What’sintheschoolbag?
-___________
A.It’sapanda.B.Really?
C.AChinesebook.
（）3.Ihave______Englishbook.A.aB.anC.the
（）4.Ihave________mathsbook.A.aB.anC.the
（）5.Ihave_______storybooks.A.aB.anC.three
课题
Unit2Blearn
课型
新授课
教材
解读
本部分学习的单词是candy,key,toy,notebook.教材通过一张张鹏书包的内部图呈现了单词的词形和意义。
学习
目标
1.听，说，认读单词candy,toy,key,notebook.
2.听，说，认读句子：
What’sinmyschoolbag?
Mykeys…
学习
重难
点
单词的听说认读。
2．句子的运用。
教学过程
二次备课
Step1.Warm-up
1.Readthewordsonpage15.
2.Readthedialogueonpage14
Step2.Presentation
1.Look,Ihaveanewschoolbag.
What’sintheschoolbag?
Let’shavealook.
Answerthequestion:
aChinesebook,…
2．Look,what’sthis?
Learn:
notebook
Readandspell.
3．Anotherthings:
Learn：
toy，
利用boy学习toy
Readandspell
4.Whatelsethings?
Learn:
key
Readandspell.
5.Whatelsethingsintheschoolbag?
Learn:
candy
Readandspell.
6.What’sinmyschoolbag?
Mykeys,toys,notebookandthreecandies.
名词复数：
toy-toys
Key-keys
Notebook-notebooks
Candy-candies.
Step3.Practice
1.Listenandrepeat.
2.Readthewordstogether.
3.Show:
What’sinyourschoolbag?
Answerthequestion:
Mykeys,mynotebook…
4.Homework
Listenandrepeatwordsandsentencesonpage18.
课
堂
检
测
抄写下列单词并翻译。
toycandynotebookkey
（）（）（）（）
二、单词连线。
candy玩具storybook语文书
toy笔记本Chinesebook故事书
notebook糖果Englishbook数学书
key钥匙mathsbook英语书
板书
设计
课题
Unit2Btalk
课型
新授课
教材
解读
本部分学习的核心句型是：
Whatcolourisit?
It’s…对话复现了A部分的核心句型What’sinit?
AnEnglishbook…教材通过张鹏在失物招领处寻找丢失的书包的情景，让学生感知上述句型的语义与语用情景。
学习
目标
听，说，认读句子：
Excuseme.Ilostmyschoolbag.Whatcolourisit?
It’sblueandwhite.Hereitis.Thankyousomuch.
听，说，认读整篇对话。
3．培养学生大胆说英语的学习态度。
学习
重难
点
句子的听说认读。
2.句子的运用。
教学过程
二次备课
Step1.Warm-up
1.Readthewords:
notebook,key,candy,toy
2.SssayEnglish.
3.Answerthequestion.What’sintheschoolbag？
Step2.Presentation
1.Read:
Ilostmyschoolbag.ZhangPenglosthisschoolbag.Hesays:
Ilostmyschoolbag.
2.Listentothetapeandanswerthequestion:
AnEnglishbook,twotoysandanotebook.
What’sinit?
Let’slistenandanswer.
Makeadialogue:
A:
What’sinit?
B:
AnEnglishbook,twotoysandanotebook.
4.Listenagainandanswer:
It’sblueandwhite.
5.Makeadialogue.
A:
Whatcolourisit?
B:
It’sblueandwhite.
6.Thankyou.
7.Makeadialogue.
A:
Hereitis.
B:
Thankyousomuch.
Step3Practice
Listenandrepeat.
Readinroles.
3.WritedowntheChinesemeaning.
Step4.Homework
Listenandrepeatthedialogueonpage17.
课
堂
检
测
听音选句子
（）1.A.What’sinmyschoolbag?
B.What’sinyourschoolbag?
（）2.A.Ilostmyschoolbag.B.Ihaveaschoolbag.
（）3.A.What’sinit?
B.Whereisit?
（）4.A.Hereitis.B.Hereyouare.
二、单项选择。
（）1．-Whatcolourisit?
-___________________
A.It’sabook.B.It’sblueandwhite.C.Amathsbook.
（）2.I_______myschoolbag.
A.lostB.loseC.have
（）3.-What’sinit?
-__________________
A.Hereitis.B.It’sblueandwhite.C.Amathsbook.
（）4.-What’sinyourschoolbag?
Two____andthree_____.
A.toycandyB.toyscandysC.toyscandies
（）5..-What’sinyourschoolbag?
An_____.
A.ChinesebookB.EnglishbookC.mathsbook
三、根据情景选句子。
（）1．你的书包丢了，你说________________
A.Ihaveanewschoolbag.B.Ilostmyschoolbag.
（）2.你想知道别人的书包是什么颜色的，你问_____________
A.Whatcolourisit?
B.What’sinit?
（）3.你想知道别人书包里有什么，你问_______________
A.What’sinyourclassroom?
B.What’sinyourschoolbag?
（）4.你告诉别人“我有一本英语书”，你说_______________
A.IhaveaChinesebook.B.IhaveanEnglishbook.
板书
设计
课外
延伸
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