八年级科学下册期末复习第1章电与磁第二节电生磁练习题新版浙教版Word格式.docx
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6．如图1－2－18所示，螺线管周围有4个可以自由转动的小磁针a、b、c、d，当S合上后，小磁针静止的位置如图所示，其中极性标错的是（ D ）
A．aB．bC．cD．d
图1－2－18 图1－2－19
7．如图1－2－19所示，盛水的烧杯放在电磁铁上方，当电磁铁的开关断开时，空心小铁球自由地浮在水面上，小磁针指向如图所示，以下说法正确的是（ C ）
A．开关闭合时，小磁针N极向上偏转，S极向下偏转
B．开关闭合、滑动变阻器的滑片向下移动时，电磁铁磁性减弱
C．当电路中电流减小时，空心小铁球所受的浮力减小
D．无论开关断开还是闭合，浮在水面上的空心小铁球所受的浮力不变
图1－2－20
8．玩具小船装有电池和螺线管（有铁芯）组成的闭合电路，如图1－2－20把小船按图示的方向静止在水面上，放开小船，闭合开关，船头最后的指向是（ B ）
A．向东B．向南C．向西D．向北
9．在如图1－2－21中，对电流和磁极方向之间关系判断正确的是（ D ）
图1－2－21
图1－2－22
10．小刚同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图1－2－22所示。
下列说法正确的是（ C ）
A．若将两电磁铁上部靠近，会相互排斥
B．要使电磁铁磁性增强，应将滑片P向右移动
C．电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强
D．甲线圈的匝数多，通过乙线圈的电流小于通过甲线圈的电流
11．电磁铁通常弯成U形，这样做的目的是（ C ）
A．使用方便B．形状美观C．加强磁性D．便于操作
12．许多自动控制的电路中都安装有电磁铁。
关于电磁铁，下列说法中正确的是（ D ）
A．电磁铁的铁芯，可以用铜棒代替B．电磁继电器中的磁体，可以使用永磁铁
C．电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关D．电磁铁是根据电流的磁效应制成的
13．在通电螺线管中插入下列物体后使其磁性一定增强的是（ D ）
A．铜棒B．铅棒C．铝棒D．铁棒
14．目前许多国家都在研制磁悬浮列车，如图1－2－23所示。
我国拥有全部自主知识产权的第一条磁悬浮列车试验线已建成，且实现了2000km无故障运行。
一种磁悬浮列车的车厢和铁轨上分别安放着磁体，车厢用的磁体大多是通有强大电流的电磁铁。
下列说法中，正确的组合是（ A ）
①磁悬浮列车利用了同名磁极互相排斥②磁悬浮列车利用了异名磁极互相排斥
③磁悬浮列车消除了车体与轨道之间的摩擦④磁悬浮列车增大了车体与轨道之间的摩擦
A．①和③B．①和④C．②和③D．②和④
图1－2－23 图1－2－24
15．如图1－2－24所示，电路中有一个电磁铁，A是弹簧片，B是软铁，C是小锤，D是小铃。
当闭合开关后（ B ）
A．铃将持续不断地响下去B．只敲一下玲
C．小锤不敲铃D．电磁铁的左端是N极，右端是S极
16．如图1－2－25所示，在一圆环形导线的中央放置一个小磁针，通入如图所示的电流时，下列说法中正确的是（ A ）
A．小磁针的N极转向纸内B．小磁针的N极转向纸外
C．小磁针保持不动D．小磁针的N极在纸面内沿顺时间方向转动
图1－2－25 图1－2－26 图1－2－27
17．如图1－2－26所示的是扬声器构造的示意图，关于图中纸盆的运动方向，下面的说法中正确的是（ A ）
A．向右运动B．向左运动C．向上运动D．向下运动
18．如图1－2－27所示，条形磁体置于水平桌面上，电磁铁的右端固定，当电路中滑动变阻器的滑片向左移动时，条形磁体仍保持静止，在此过程中条形磁体受到的摩擦力是（ B ）
图1－2－28
A．方向向左，逐渐增大B．方向向右，逐渐增大
C．方向向左，逐渐减小D．方向向右，逐渐减小
19．如图1－2－28所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧测力计的示数会变小。
则下列分析正确的是（ C ）
A．电磁铁的下端为N极
B．电源右端为“－”极
C．抽去铁芯，弹簧测力计示数增大
D．断开开关，弹簧测力计示数为零
20．根据通电螺线管周围存在磁场（如图1－2－29所示）的实验事实，某同学对地磁场产生的原因提出了一个假说：
地磁场是由绕地球的环形电流引起的。
图1－2－30中符合他的假说的模型是（ A ）
图1－2－29
图1－2－30
21．课堂上教师做了如图1－2－31所示的演示实验，同学们根据实验现象得到如下结论，其中不正确的是（ B ）
图1－2－31
A．甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场
B．甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用
C．甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关
D．甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁，且其磁场方向与电流方向有关
22．如图1－2－32所示，M是一个用细导线绕成的螺线管，当闭合开关K后，M的长度将（ B ）
A．伸长B．缩短C．不变D．先伸长，后缩短
图1－2－32图1－2－33
图1－2－35 图1－2－36
23．如图1－2－33所示，在同一平面内有四条彼此绝缘的通电直导线，四根导线中的电流大小I1＝I3＞I2＝I4，要使四根导线所围矩形中心处O点的磁场增强，电流被切断的应是（ D ）
A．I1B．I2C．I3D．I4
24．如图1－2－34所示，将一对磁性材料制成的弹性舌簧片密封于玻璃管中，舌簧端面互叠，但留有空隙，就制成了一种磁控元件——干簧管，以实现自动控制。
干簧管置于下列哪种通电直导线周围的磁场中时，可以使舌簧片吸合（ C ）
图1－2－34
25．历史上，安培曾经提出分子环形电流的假说来解释为什么磁体具有磁性，他认为在物质微粒的内部存在着一种环形的分子电流，分子电流会形成磁场，使分子相当于一个小磁体（如图1－2－35所示）。
根据安培的这一假说，以下说法正确的是（ B ）
A．这一假说能够说明磁可以生电
B．这一假说能够说明磁现象产生的本质
C．未磁化的物体，其微粒内部不含有这样的环形电流
D．磁化的物体，其微粒内部环形电流的方向是杂乱无章的
26．如图1－2－36所示，一条形磁体固定于水平桌面上，在其正上方有一可自由移动的直导线。
观察者俯视观察，当导线通有水平向右的电流时，则导线将（ D ）
A．顺时针转动且向上B．顺时针转动且向下
C．逆时针转动且向上D．逆时针转动且向下
27．如图1－2－37所示，用漆包线在火柴盒的一端绕若干圈，接着把线拉到另一端按相同方向再绕若干圈。
在火柴盒上开出一个圆孔，盒中心放一枚指南针。
转动火柴盒，使指南针跟两端的线圈平面平行，然后把它接入要测试的电路中。
对此装置的说法，则下列选项正确的是（ B ）
图1－2－37
①可作为电压表测量电路中的电压 ②可作为电流表测量电路中的电流
③可判断电路中是否通有电流 ④它的工作原理与奥斯特实验的原理相同
⑤它的工作原理与电磁感应现象的原理相同 ⑥它的工作原理与电动机的工作原理相同
A．①②⑤B．③④C．③⑤D．②⑥
28．如图1－2－38所示，两个通电螺线管与电源构成图示电路，在其内部和两个螺线管之间中部上方分别放置一个小磁针，静止时小磁针的位置正确的是（ D ）
图1－2－38
图1－2－39
29．法国和德国的科学家费尔和格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（GMR）效应，荣获了2007年诺贝尔物理学奖，图1－2－39是研究巨磁电阻特性的电路示意图，当闭合S1、S2后使滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是（ C ）
A．滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱B．滑片P向右滑动过程中电磁铁的磁性增强
C．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小D．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显增大
图1－2－40
30．弹簧下端挂一磁体（下面的电磁铁电路没有连接好），如图1－2－40所示，若把电路连接好，发现弹簧长度变短，若要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧的长度变得更短，则变阻器接入电路的方式可以是（ A ）
A．C接E，B接FB．C接E，D接F
C．A接E，D接FD．A接E，B接F
二、解答题
图1－2－41
31．
（1）如图1－2－41所示是电磁学中一个很重要的实验，从实验现象可知通电导体周围存在磁场，这种现象是1820年丹麦物理学家奥斯特发现的。
（2）把直导线弯曲成螺线形，当螺线形线圈插入铁芯后磁性增强，此装置称为电磁铁。
为探究电磁铁的磁性与哪些因素有关，小丽同学做出以下猜想：
猜想A：
通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
猜想B：
外形相同的电磁铁，线圈的匝数越多，它的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流合作设计了以下实验方案：
用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，如图1－2－42所示的三种情况，根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
图1－2－42
通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断磁性强弱的不同。
①通过比较图A、B两种情况，可以验证猜想A是正确的。
②通过比较C图甲、乙两电磁铁，发现猜想B不全面，应补充电流相同。
（3）随着科学技术的发展，电磁铁在生产、生活中的应用十分广泛，如水位自动报警器，其工作原理如图1－2－43所示，当水位达到金属块A时，出现的情况是D。
图1－2－43
A．红、绿灯同时亮B．红、绿灯都不亮
C．绿灯亮D．红灯亮
32．进一步探究：
科学家安培发现，两根平行导线通电后有如图1－2－44中甲所示的现象（图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况）。
（1）可见，平行通电导线之间有力的作用。
而且，当通入的电流方向相同时，导线相互吸引。
（2）平行通电导线之间相互作用力的大小可以用安培定律F＝
来描述。
其中，I1、I2分别为两根导线中通入的电流，l为导线的长度，r为导线之间的距离，k为比例系数。
某次实验数据如下：
实验次数
l/m
I1/A
I2/A
r/m
F/N
1
0.2
0.1
0.8×
10－7
2
0.5
0.4×
3
1.5
0.4
0.3
1.8×
请将表格填写完整。
比例系数k＝2×
10－7N/A2。
对于位置固定、长度一定的两根平行导线，如果保持F大小不变，两根导线中的电流大小关系可以用如图乙所示的图像中的图线b来表示。
图1－2－44
能力提升题：
1．如图1－2－45所示的装置中，电源电压为6V，小灯泡上标有“6V 3W”字样，轻质弹簧的上端固定且与导线连接良好，当开关S断开时，弹簧下端恰能与水银槽里的水银面接触。
则当开关S闭合时（ C ）
A．小灯泡正常发光B．小灯泡不能发光
C．小灯泡忽亮忽灭D．以上三种情况都有可能
图1－2－45 图1－2－46
图1－2－47
2．如图1－2－46所示是一根长直密绕通电螺线管的剖面图，A、B分别是在螺线管轴线上的两点，A点在螺线管的端面处，B点在螺线管的内部，则B点的磁场（ A ）
A．比A点磁场强
B．比A点磁场弱
C．与A点磁场大小相等
D．无法确定
3．如图1－2－47所示，桌面上放着一个通电的环形导线，线圈的重力为G，电流方向如图1－2－47所示。
当在环形线圈的中央放上一条形磁体后，线圈对桌面压力为F，则G与F的大小关系为（ C ）
A．F＞GB．F＝GC．F＜GD．无法比较
图1－2－48
4．如图1－2－48所示为一台非铁性物质制成的天平。
天平左盘中的A是一铁块，B是电磁铁。
未通电时天平平衡，给B通以图示方向的电流（a端接电源正极，b端接电源负极），调节线圈中电流的大小，使电磁铁对铁块A的吸引力大于铁块受到的重力，铁块A被吸起。
当铁块A向上加速运动的过程中，下列判断正确的是（ C ）
A．电磁铁B的上端为S极，天平仍保持平衡
B．电磁铁B的上端为S极，天平右盘下降
C．电磁铁B的下端为N极，天平左盘下降
D．电磁铁B的下端为N极，无法判断天平的平衡状态
5．为验证奥斯特实验，小明从实验室借了一枚小磁针。
图1－2－49
（1）回家后，他把小磁针放在桌上，发现小磁针静止时总是指向南北方向，这是因为小磁针受到地磁场的作用，小磁针指南的一端是S极（选填“S”或“N”）。
（2）接着他把通电的台灯（220V 60W）上的导线移到小磁针的正上方，沿南北方向靠近小磁针放置（如图1－2－49甲所示），结果发现小磁针并未发生偏转。
带着疑问，小明与同学讨论小磁针不偏转的原因，共有两种猜想。
猜想一：
可能是台灯有两根导线，其中的电流方向相反，产生的磁场相互抵消。
猜想二：
可能是台灯导线中的电流小，产生的磁场太弱，不足以使小磁针偏转。
接着，它们又设计了如下实验进行探究，如图乙所示，用两节干电池（3V）和一段电阻丝（12Ω）串联，闭合开关后发现小磁针发生了偏转。
①电阻丝中的电流小于（选填“大于”“等于”或“小于”）台灯中的电流，据此可以断定猜想二是错误的。
②该实验中用小磁针的偏转来说明通电导线周围存在磁场，这是采用了哪种物理思想方法？
转换法。
③为了能够做出与①中同样的判断，除了用图乙的探究方法外，我们还可以采用怎样的实验方法？
请简述你的做法。
把台灯换成电功率大的电炉进行实验，观察小磁针是否发生偏转。
6．将一个电磁铁和白炽灯并联后接入电路，如图1－2－50甲所示，当闭合开关时，灯L1即刻点亮，随后熄灭；
当断开开关时，灯会闪亮后熄灭。
（1）此现象说明当闭合开关时，流过电磁铁的电流变化是逐渐增大；
当断开开关时，流过电磁铁的电流变化是逐渐减小。
（2）在图乙中，当电磁铁中无电流时，铁质弹簧片的可动端与右侧接线柱接通；
当电磁铁中有电流时，在电磁铁的吸引下，铁质弹簧片的可动端与左侧接线柱接通。
试用笔线代替导线，完成电路连线，使电路中的开关闭合后，灯L1、L2会交替发光。
图1－2－50
如答图所示
第6题答图
7．阅读短文，回答问题：
磁悬浮列车
磁悬浮列车是由无接触的电磁悬浮、导向和驱动系统组成的新型交通工具，是高新技术的产物。
上海磁悬浮列车于2003年1月4日正式开始商业运营。
正线全长约30km，设计最高运行速度为430km/h，单向运行时间7min20s。
（1）上海磁悬浮列车的结构如图1－2－51甲所示。
要使列车悬浮起来，车身线圈的上端是S极。
图1－2－51
（2）如果列车在单向运行过程中，只停靠一站，那么，停靠时间约为140s（设磁悬浮列车全程均以360km/h的速度行驶）。
（3）图乙是另一种磁悬浮列车的设计原理图，A是磁性稳定的电磁铁，安装在铁轨上，B是安装在车身上（紧靠铁轨上方）的电阻非常小的螺线管。
螺线管B与电磁铁A之间相互排斥（选填“排斥”或“吸引”），从而使列车悬浮在铁轨上方。
8．如图1－2－52所示是直流电铃的工作原理示意图。
铃锤与衔铁一端固定，衔铁另一端与弹簧片相连，在自然情况下弹簧片是和螺钉接触的。
接通电源，电磁铁具有磁性从而吸引衔铁，铃锤敲击铃碗发声，同时弹簧片与螺钉分离导致断电，此时电磁铁释放衔铁，弹簧片又和螺钉接触使电路通电，铃碗发声，如此往复循环。
图1－2－52
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