幼儿园手足口病教案反思.docx

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幼儿园手足口病教案反思

　　《幼儿园手足口病教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，幼儿园手足口病教案反思！

　　活动目标

　　1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。

　　2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。

　　3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。

　　4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　5、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　活动重难点：

了解手足口病的传播和预防的措施。

　　活动准备：

手足口病例图。

　　活动过程

　　一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么?

（请幼儿讲述）

　　二、介绍手足口病的基本知识

　　1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢?

（幼儿讨论）得出结论：

症状：

潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。

还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。

所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。

　　2、请幼儿观看手足口病例图片。

（加深幼儿对手足口的认识）

　　3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?

（幼儿讨论）小结：

手足口病的传播途径：

（教案出自：

快思教案）手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：

一是人群密切接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。

过粪、口传播是主要的传播途径。

患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。

　　全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。

这种病传播速度极快，传播.

　　三、知道预防手足口病的方法。

　　怎样预防手足口病?

（幼儿讨论）小结：

预防措施：

（1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。

（2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。

　　（3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。

　　（4）不去人群拥挤的公共场所。

不要经常串门;不要和患病儿童接触。

　　（5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。

　　（6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。

（教案出自：

快思教案）幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。

　　（7）保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。

垃圾及时清理、消毒。

　　四、开展比赛活动。

（1）比比谁的小手最干净。

　　小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就来比一比谁洗的小手最干净。

以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小朋友。

　　三结束部分一起说手足口病儿歌：

　　你拍一，我拍一，勤洗澡来勤换衣;你拍二，我拍二，开窗通风好习惯;你拍三，我拍三，肥皂洗手把好关;你拍四，我拍四，人多地方我不去;你拍五，我拍五，晒晒毛巾和被褥;你拍六，我拍六，盐水天天来漱口;你拍七，我拍七，生冷食物不要吃;你拍八，我拍八，手足口病赶跑它;你拍九，我拍九，太阳下面扭一扭;你拍十，我拍十，良好习惯要保持。

　　活动反思：

　　幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。

看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。

幼儿的口语表达能力较强。

　　活动目标：

　　1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。

　　2、教育幼儿注意个人及饮食卫生。

　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动过程：

　　1、手足口病的传播途径：

　　⑴手足口病是一种由肠道病毒引起的，主要通过粪口途径传播，亦可通过飞沫和呼吸道传播。

　　⑶患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。

　　2、症状：

　　我们一起来观察图片中的小朋友，她们发生了什么。

　　潜伏期2-5天，初期：

低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳;之后粘膜出现疼痛性小泡。

（教案出自：

快思教案）并发症：

脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。

　　3、预防：

　　⑴注意保持口腔卫生，饭后漱口⑵不吃生食物;饭前便后要洗手、勤剪指甲。

　　⑶少去人群拥挤的公共场所。

　　⑸夏天少吃冷饮，不喝生水，不吃变质的食品，防止过度疲劳而降低抵抗能力。

　　活动延伸：

学习五步洗手法。

　　活动反思：

　　幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。

看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。

幼儿的口语表达能力较强。

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解手足口病并知道怎样预防手足口病。

　　2、教会幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。

　　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　活动准备：

　　1、活动前和担任护士的张敬泽妈妈联系

　　2、课件

　　活动过程：

　　1、导入：

　　师：

"小朋友们好！

最近你们每天在入园的时候保健老师不光要检查你们的嘴巴还要检查你们的小手，每天保育员老师都要用消毒液擦桌子、拖地，你们知道这是为什么吗？

（预防手足口病）是的，现在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼儿园了，不仅影响学习，还影响长身体呢。

今天老师请来了我们班张敬泽的妈妈，她是一名护士，让她来告诉我们什么是手足口病和怎样预防手足口病。

　　2、张敬泽妈妈利用课件讲解--

（1）什么是手足口病?

（由肠道病毒引起的手足口疱疹性疾病）

（2）介绍手足口病的主要症状：

　　小朋友最近要经常观察自己的手和脚，如果发现有小红斑，要马上告诉老师或你的爸爸、妈妈，及时带你们去看医生。

　　（3）"小朋友，看了手足口病的症状，你们害怕吗？

其实，小朋友们不要害怕，手足口病是可以预防的，只要我们讲究卫生，就不会得手足口病。

下面阿姨就来告诉你们怎样预防手足口病。

　　重点做到：

勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣被。

（幼儿跟着念几遍，熟记）

　　（4）小朋友，从上面的图片中，我们可以看到洗干净小手对预防手足口病特别重要。

下面小朋友都把小手伸出来让我看看，（检查）。

你们会洗手吗？

下面阿姨教你们如何正确洗手。

　　3、教幼儿正确洗手：

（1）教幼儿搓手的方法：

　　①掌心相对，手指并拢相互摩擦；

　　②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；

　　③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；

　　④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；

　　⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；⑥搓洗手腕，交换进行。

（2）让幼儿集体练习。

　　强调：

五步洗手（湿、搓、冲、捧、擦）和搓手的方法。

　　（3）告诉幼儿什么时候要洗手：

在吃饭前、入厕后、咳嗽打喷嚏擤鼻涕后、绘画、玩玩具后、体育课和室外活动后、从外面回家后等）一定要洗手。

　　4、结束部分：

　　老师小结：

"小朋友们，今天张敬泽妈妈教我们认识了什么是手足口病，并且知道了怎样预防，还让我们学会了正确的洗手方法。

老师相信只要你们按照上面的方法做，讲究卫生，就一定不会患手足口病。

从而健康快乐地度过每一天，下面让我们用热烈的掌声谢谢阿姨！

"

　　活动反思：

　　幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。

看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。

幼儿的口语表达能力较强。

　　活动目标：

　　1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。

　　2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。

　　3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。

　　4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

　　5、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

　　活动过程：

　　1、手足口病的传播途径：

　　⑴手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，近些年来在世界各国广为流行。

　　⑵主要通过粪口途径传播，亦可通过飞沫和呼吸道传播。

　　⑶患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。

　　⑷全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。

这种病传播速度极快，传播范围极广，发病年龄可从4个月的婴儿到30岁的成人，但以3岁以下的婴幼儿发病率最高。

　　2、症状：

　　潜伏期2-5天，初期：

低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。

并发症：

脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。

　　3、预防：

　　⑴注意保持口腔卫生，饭后漱口

　　⑵不吃生食物；饭前便后要洗手、勤剪指甲。

　　⑶健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。

　　⑷少去人群拥挤的公共场所。

　　⑸夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。

幼儿加强营养，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。

　　活动延伸：

学习五步洗手法。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿了解"手足口病"的发病现象。

　　2、提高幼儿预防传染病的意识，养成良好的卫生习惯。

　　3、学会正确的洗手方法。

　　4、初步了解预防疾病的方法。

　　5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　活动准备：

　　课件

　　活动过程：

　　一、谈话导入：

（一）你们听说过"手足口病"吗?

那是一种什么样的病?

（幼儿说说。

）

（二）师出示课件

　　1、你们看，得了这个病，我们身上会长什么东西?

　　2、会长在我们身体的那些位置?

（幼儿说说。

）

　　（三）教师小结：

手足口病会在我们的手、足-脚、臀-屁股、口-嘴巴、背等各处长小红泡泡，小泡泡会疼，有时我们还会出现发烧、感冒等症状。

　　二、怎样预防"手足口病"

（一）请幼儿说说"手足口病"的预防办法。

（二）教师总结：

洗净手（勤洗手）、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被

　　1、洗手的步骤：

（1）湿、搓、冲、捧、擦

（2）搓手步骤：

一搓手心，二搓手背，三搓指缝，四搓指甲，五搓大拇指，六搓手腕

　　2、提醒幼儿每天要喝5杯水

　　3、不在外面买不干净不熟的食物吃

　　4、不能多吃冰糕三、请幼儿把今天所学的知识，回家讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆听，让他们也学习怎样预防"手足口病"。

　　教学反思：

　　幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。

看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。

幼儿的口语表达能力较强。

　　活动目标：

　　1、巩固对手足口病的病症认知。

　　2、知道预防手足口病的方法。

　　3、心理上知道重视自己的身体健康。

　　4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　　5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　巩固对手足口病的病症认知。

　　活动难点：

　　知道预防手足口病的方法。

　　活动准备：

　　预防手足口的专题视频、医护人员外套

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　在我们的生活中藏着一些可以在人群中传播的病菌，一旦潜伏在我们身体上，我们也会成为疾病的传播者，而且身体会很不舒服。

请说说你知道的传染病有哪些?

　　二、基本环节

　　1、今天我们来了解一下手足口病，你听说过这种病吗?

说说你知道的病症。

　　2、看视频：

预防手足口

　　3、回顾（请幼儿以小组为单位，将视频里看到、听到的预防手足口的方法记录下来，大家讨论，推选美术技能强的一名同伴做记录）——因为看过听过可能会忘记，但是自己记录一遍会有很深的印象。

　　4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上，并指着记录的内容一一陈述，师幼倾听。

　　5、小结：

看记录卡总结幼儿熟悉的几种方法，教师适当补充。

　　三、结束部分

　　老师准备了红色和绿色的小卡放在图书区，小朋友们每天来幼儿园后根据自己的身体健康情况哪一张卡在晨检谈话中告诉大家：

红色的卡表示身体有病或者需要多喝水等，绿色的卡表示很健康。

没有发热或者不是转染病的小朋友可以上幼儿园，带上医生开的药，保育老师会照顾你喝药。

健康的身体需要学会自己关心。

　　活动反思：

　　幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。

看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。

幼儿的口语表达能力较强。

　　【活动目标】

　　1、学习手足口病的传播和预防知识。

　　2、注意个人及饮食卫生。

　　3、正确对待手足口病。

　　4、了解多运动对身体有好处。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　【活动过程】

　　1、传播途径

（1）手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，近些年来在世界各国广为流行。

（2）主要通过粪口，飞沫和呼吸道传播。

　　（3）患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。

　　（4）全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。

　　2、症状

　　潜伏期2—5天，初期：

低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。

并发症：

脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。

　　3、预防

（1）保持口腔卫生，饭后漱口。

（2）饭前便后要洗手、勤剪指甲，不吃生食。

　　（3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。

　　（4）少去人群拥挤的公共场所。

　　（5）少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。

加强营养，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。

　　（6）花卉：

吊兰、龟背竹、满天星、芦荟、龙舌兰。

　　（7）艾叶煮水泡脚，患儿隔离2周。

水泡结痂，皮疹消退，热度消退。

　　【活动反思】

　　通过本次活动，幼儿对手足口病有了大体的了解，知道要注意个人卫生：

勤洗澡、洗头，剪指甲；饭前便后要洗手；不吃生的和腐烂变质的食物；少吃冷饮，瓜果要洗干净再吃等等。

同时也学会了正确地洗手方法。

知道手足口病是怎么回事，又知道应该怎样预防和治疗，所以，消除了孩子们心中的恐慌感，对于手足口病不再害怕。

　　活动目标：

　　1、巩固对手足口病的病症认知。

　　2、知道预防手足口病的方法。

　　3、心理上知道重视自己的身体健康。

　　4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　　5、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　活动重难点：

　　巩固对手足口病的病症认知。

　　知道预防手足口病的方法。

　　活动准备：

　　预防手足口的专题视频、医护人员外套

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　在我们的生活中藏着一些可以在人群中传播的病菌，一旦潜伏在我们身体上，我们也会成为疾病的传播者，而且身体会很不舒服。

请说说你知道的传染病有哪些？

　　二、基本环节

　　1、今天我们来了解一下手足口病，你听说过这种病吗？

说说你知道的病症。

　　2、看视频：

预防手足口

　　3、回顾（请幼儿以小组为单位，将视频里看到、听到的预防手足口的方法记录下来，大家讨论，推选美术技能强的一名同伴做记录）——因为看过听过可能会忘记，但是自己记录一遍会有很深的印象。

　　4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上，并指着记录的内容一一陈述，师幼倾听。

　　5、小结：

看记录卡总结幼儿熟悉的几种方法，教师适当补充。

　　三、结束部分

　　老师准备了红色和绿色的小卡放在图书区，小朋友们每天来幼儿园后根据自己的身体健康情况哪一张卡在晨检谈话中告诉大家：

红色的卡表示身体有病或者需要多喝水等，绿色的卡表示很健康。

没有发热或者不是转染病的小朋友可以上幼儿园，带上医生开的药，保育老师会照顾你喝药。

健康的身体需要学会自己关心。

　　活动反思：

　　幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。

看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。

幼儿的口语表达能力较强。

　　幼儿园手足口病教案反思这篇文章共18393字。

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