初中物理实验报告Word文档下载推荐.docx
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1.通过实验探究，知道响度的大小及声源的振幅有关。
2.通过实验探究，知道音调的高低及声源振动的频率有关。
3.进一步学习科学探究方法的应用
振幅越大，响度越大；
频率越高，音调越高。
铁架台、音叉、乒乓球、刻度尺
1、将手轻轻放在喉咙处，第一次用及别人耳语般的声音说话，第二次大声喊叫，前后两次手的感觉有什么不同？
2、如图，将系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢移近并接触乒乓球，观察所发生的现象。
你观察到的现象是：
。
3、使同一支音叉发出响度更大的声音，重复上述操作。
观察到的现象是：
4、将钢质刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面。
拨动钢尺，听所发出声音音调的高低，同时注意观察钢尺振动的快慢。
5、使钢尺伸出桌面的长度更长些，再次拨动，注意两次振动幅度大致相等。
6、比较两种情况下钢尺振动的快慢和发出的声音，它们之间有怎样的关系？
练习使用温度计
1.认识温度计，学会正确使用温度计。
2.从估测温度的过程中，认识用温度计测量的必要性。
测温液体的热胀冷缩
常用温度计、烧杯、温水、冷水、碎冰块等。
一、注意事项：
1.首先估测温度，待测温度不能超过，看清温度计的“0”刻度线、分度值和最大值。
2.测量时，玻璃泡及被测物体要，不能触及容器底和壁。
3.待温度计的示数稳定后读数，读数时，视线要。
4.记录数据时，要记录数值和单位。
二、实验步骤：
1估测温水、冷水、碎冰块的温度。
2.选择合适的温度计（选用－5℃—100℃）。
3.分别测量温水、冷水、碎冰块的温度为。
4.将所测数据填入下表。
温水
冷水
碎冰
估测温度（℃）
实测温度（℃）
观察蒸发现象
1.知道蒸发是指物质从液态变成气态的过程。
2.通过实验，体会液体蒸发需要吸热，了解液体蒸发时温度的变化。
3.知道蒸发快慢的因素——温度、表面积和液体表面空气流动快慢。
物质从液态变成气态需要吸热。
棉花球、细线、大小烧杯、盘子、注射器、酒精、水、温度计。
1.在手背上涂一些酒精，酒精会变少，一会儿没了。
同时，手背上涂酒精处有感觉。
2.用温度计测量一瓶酒精的温度为℃，再将温度计从酒精中取出，观察温度计示数在。
3.将棉花包扎在温度计的玻璃泡上数为℃，再将包扎好玻璃泡的温度计放在酒精中示数为℃，取出包扎好玻璃泡的温度计，发现温度计示数在。
4.在两个同样大小的烧杯中，用5ml的注射器分别注入2ml的水，然后对其中的一杯水进行适当加热（不让水沸腾），同时开始观察两杯中水的体积（或质量）的变化。
结果。
5.在一个50ml小烧杯和一个500ml大烧杯中用5ml的注射器分别注入1ml的酒精，然后观察蒸发的情况。
6.在两只相同的盘子中，用5ml的注射器分别注入1ml的酒精，然后对用玩具电风扇对其中的一只盘子口水平吹风，同时开始观察两只盘子中酒精的体积（或质量）的变化。
结果。
观察水的沸腾现象
1.观察水加热到沸腾过程中的主要现象。
2.探究水加热到沸腾过程中温度变化的规律。
认识沸点的概念。
3.了解水在沸腾过程中是吸热的。
知道沸腾的条件。
水在全过程中都是吸热的
铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、水、温度计、计时器（钟或秒表等）、火柴。
1.在烧杯里倒放入适量水，组装好加热装置。
2.给水加热，观察水中发生的现象。
3.当水温接近90℃时，每隔1分钟记录一次温度，直至水沸腾2分钟，并观察水沸腾现象。
4.沸腾后，拿走酒精灯停止加热，观察水的沸腾情况。
5.根据记录的温度值作出水的沸腾图像。
时间
（min）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
温度
（℃）
6.绘制“温度—时间”图像。
1.沸腾是在液体和同时进行的汽化现象。
2.由沸腾图像可知，水在沸腾前，水的温度，沸腾时，。
实验测得水的沸点是℃。
探究冰、蜡烛熔化过程特点
目标要求
1.知道熔化和凝固是固态和液态之间的相互转化。
2.知道晶体的熔点和凝固点。
3.能利用图像分析晶体和非晶体熔化的特点。
实验原理
晶体熔化吸热，温度保持不变；
非晶体熔化吸热，温度上升。
器材及药品
铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、试管、蜡、冰、温度计、火柴。
1.将适量的碎冰放入试管中，组装好实验装置，插入温度计，记下此时温度计的示数。
将试管放入装有热水的烧杯中，用酒精灯对烧杯加热，每隔0.5min记录一次温度计的示数，同时注意观察冰的状态变化，直到冰全部熔化2min后停止加热。
2.取适量的烛蜡碾碎后放入试管中，组装好实验装置，插入温度计，记下此时温度计的示数。
将试管放入装有热水的烧杯中，用酒精灯对烧杯加热，每隔0.5min记录一次温度计的示数，同时注意观察烛蜡的状态变化，直到烛蜡全部熔化2min后停止加热。
时间（min）
0.5
1.5
2.5
3.5
4.5
…
冰
温度（℃）
状态
烛蜡
3.绘制“温度—时间”图像。
探究平面镜成像特点
观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。
光的反射。
玻璃板（最好是镀膜透光玻璃）、两个相同的棋子、白纸、蜡烛、火柴、烧杯、水、刻度尺、铅笔。
（或平面镜成像实验器一套）
1.在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板，作为平面镜。
在纸上记下平面镜的位置。
2.把一支点燃的蜡烛（或瓶盖）放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。
3.用一支没有点燃的同样的蜡烛（或瓶盖），竖立着在玻璃板后面移动，直到从玻璃板中看上去它跟前面那支蜡烛（或瓶盖）的像完全重合。
这个位置就是前面那支蜡烛（或瓶盖）的像位置。
4.在纸上记下这两支蜡烛（或瓶盖）位置。
实验时注意观察蜡烛的大小和它的像的大小是否相同。
5.用点燃的蜡烛（或瓶盖），再做实验2次。
6.用直线把每次实验中蜡烛（或瓶盖）和它的像的对应位置连起来，用刻度尺测量它们到平面镜的距离。
把数据填入下表：
物到平面镜的距离
（cm）
像到平面镜的距
像及物大小比较
（放大或缩小）
第一次
第二次
第三次
探究光的反射定律
探究光在反射过程中所遵循的规律
光的反射
平面镜、激光笔、带刻度光盘的光屏
1、按要求组装器材。
2、用激光笔紧贴白纸板A射向镜面上的O点，并将纸板B绕接缝ON向前或后翻折，观察在什么情况下纸板B上能呈现反射光束
3、用激光笔射出一束激光，用笔记下入射光线和反射光线的位置，并在刻度光盘上读出入射角和反射角的度数，记录在表格中。
重复实验两次。
4、在实验中观察反射光线、入射光线是否有出现在法线同一侧的情况。
5、整理器材。
实验记录：
次数
入射角α
反射角β
探究凸透镜成像规律
1.探究并知道凸透镜成像的规律。
2.了解凸透镜成像的应用。
光的折射。
光具座、蜡烛、火柴、凸透镜（f=10cm）、光屏；
或凸透镜成像实验器。
1．用平行光线聚焦法粗略测出凸透镜的焦距f=
cm。
2．将蜡烛、凸透镜、光屏按顺序排放在光具座上，调整它们高度，使它们中心大致在同一高度上。
3．把蜡烛从距凸透镜较远处逐渐移近透镜，同时移动光屏使屏上的像清晰，注意观察像的大小、正倒以及像距的大小等规律。
4．把蜡烛放在较远处，由远及近，使物距分别为u＞2f、u＝2f、f＜u＜2f、u＝f、u＜f，同时调整光屏到凸透镜的距离，看能否使烛焰在屏上成清晰的实像，观察实像的大小和正倒。
并将物距u、像距v以及成像情况填入下表。
u及f的关系
成像情况
应用
像的性质
像的位置
正（倒）立
放大（缩小）
实（虚）像
同（异）侧
v及f的关系
v及u的大小比较
u＞2f
u＝2f
f＜u＜2f
u＝f
u＜f
1.当物距大于2倍焦距时，像距，成像。
应用。
2.当物距等于2倍焦距时，像距，成像。
3.当物距在1倍焦距和2倍焦距之间时，像距，成像。
4.当物距等于1倍焦距时，。
5.当物距小于1倍焦距时，成像。
应用。
学校物理实验报告
探究杠杆平衡条件
1.通过实验了解杠杆的平衡条件；
2.培养学生实验操作能力和总结归纳能力。
杠杆原理：
动力×
动力臂＝阻力×
阻力臂
带刻度的杠杆1支，支架1个，细铁丝环2个，钩码1盒（50g×
10）；
弹簧测力计1只；
刻度尺1根。
1.调节杠杆两端的平衡螺母，使横梁平衡。
2.在杠杆的左右两端分别用细线依次悬挂个数不同钩码【每一个钩码50g=0.05kg，重为：
G=mg=0.05kg×
10N/kg=0.5N】，（假设左端砝码的重力产生的拉力为阻力F2，右端钩码的重力产生的拉力为动力F1，）先固定F1大小和动力臂L1的大小，再选择适当的阻力F2，然后移动阻力作用点，改变阻力臂L
2大小，直至杠杆平衡，分别记录下此时动力F1、动力臂L1、阻力F2和阻力臂L
2的数值，并将实验数据记录在表格中。
3.固定F1大小和动力臂l1的大小，改变阻力F2的大小，在移动阻力作用点，改变阻力臂l
2大小，直至杠杆平衡，记录下此时的阻力F2和阻力臂l
2的数值，并填入到实验记录表格中。
4.改变动力F1的大小，保持动力臂l1的大小以及阻力F2大小不变，再改变阻力F2作用点，直至杠杆重新平衡，记录下此时动力F1大小和阻力臂l
2的大小，并填入到实验数据记录表。
5.整理实验器材。
动力
F1（N）
动力臂
L1（cm）
（N•m））
阻力
F2（N）
L2（cm）
阻力×
阻力臂（N•m）
比较不同物质的吸热升温特点
通过实验知道不同物质升高相同温度一般吸热不同。
等质量不同物质吸收相同热量，比温度高低。
铁架台、石棉网、温度计、玻璃棒、两只同样的易拉罐分别装相同质量的水和砂子（天平）、两盏相同的酒精灯、火柴、秒表。
1.用调节好的天平称取同质量的水和砂子，分别倒入两只易拉罐。
2.在铁架台上从下到上依次组装酒精灯、铁圈、易拉罐、悬吊温度计、插入玻璃棒，组装两套实验装置。
3.用温度计分别测出水和砂子的温度，将数据填入表格。
4.用酒精灯同时加热水和砂子，用秒表分别测出水和砂子温度升高5℃和升高10℃所需要的时间，将数据填入表格。
加热时间
min
℃
水
砂子
5.根据实验数据，画出砂子和水时间变化的图像。
探究串联电路的电流特点
1.会用电流表测量串联电路中的电流。
2.通过实验探究，理解串联电路的电流特点。
串联电路只有一条通路，且电流是相等的。
电池、电池盒、不同规格的小灯泡、灯座、开关、导线、电流表等。
按照左边的电路图，连接好右边的实物，分别将电流表串联接入A、B、C三处，闭合开关，读出电流表示数，并填入下表。
实验次数
电流表串联接入点
电流表读数
A
B
C
探究并联电路的电流特点
通过实验探究，理解并联电路中的电流关系。
并联电路干路电流等于支路电流之和。
电池、电池盒、灯座、开关、导线、电流表等。
探究串并联电路的电压特点
1.通过实验，了解串联电路两端的总电压及各部分电路两端的电压之间的关系；
2.通过实验，了解并联电路的总电压及各支电路两端的电压的关系。
用电压表测出电压后进行比较。
电池、电池盒、开关、小灯泡、小灯座、电压表、导线等。
一、串联电路
1.断开开关，按照电路图正确连接好实物仪器；
2.闭合开关，电压表选择适当量程，分别测出电路两端的总电压U总及各部分电路的电压U1、U2；
3.数据分析：
二、并联电路
探究影响导体电阻大小的因素
探究导体电阻及导体长度,材料,横截面积是否有关
电阻的大小可以改变电路中电流大小
镍铬合金丝、铜丝、电流表一个、开关一个、电源一个
1.选用粗细相同，长度不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入图示电路中A、B两点，闭合开关，观察小灯泡亮度和电流表示数，比较流过长短不同的镍铬合金丝电流的大小。
结论：
导体电阻及导体的长度有关，长的镍铬合金丝中电流较小。
2.选用长度相同，横截面积不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入图示电路中A、B两点，闭合开关，观察小灯泡亮度和电流表示数，比较流过横截面积不同的镍铬合金丝电流的大小。
细的镍铬合金中电流较小。
3.选用粗细相同，长度相同的镍铬合金丝和铜丝，分别将它们接入图示电路中A、B两点，闭合开关，观察小灯泡亮度和电流表示数，比较流过材料不同的镍铬合金丝和铜丝电流的大小.。
流过镍铬合金中的电流较小。
探究流过导体的电流及导体的电阻、电压的关系
探究通过导体的中电流及导体两端电压及导体电阻大小的关系。
控制变量测出电流、分析数据。
定值电阻（10Ω、20Ω、30Ω）、电流表、电压表、电源、开关、导线、滑动变阻器等。
一、电阻一定，电流及电压的关系
1.断开开关，变阻器调大最大值，按图示电路图正确连接好实物仪器；
2.闭合开关调节滑动变阻器，使R两端电压为1V、1.5V、2V，观察电流表的读数，填入下表。
3.数据处理：
电压U（V）
电流I（A）
数据分析：
二、电压一定，探究电流及电阻的关系
1.断开开关，变阻器调大最大值，按上图所示电路图正确连接好实物仪器；
2.保持电压U=2V不变，更换电阻，使电阻分别为10Ω、20Ω、30Ω，观察电流表的读数，填入下表。
电阻R（Ω）
伏安法测电阻
会用伏安法测量定值电阻的阻值。
同一导体中的电流及这段导体两端的电压成正比。
即。
电源、电压表、电流表、滑动变阻器、待测定值电阻、开关各一个、导线若干。
1.断开开关，电压表、电流表选择合适量程，将滑动变阻器阻值调到最大，按照电路图正确连接电路；
2.检查无误后，闭合开关S，三次改变滑动变阻器的阻值，分别读出对应的电流表、电压表的示数，并填入下面的表格中；
3.断开开关，计算定值电阻R的阻值，并算出三次阻值的平均值填入表格；
4.先拆除电源两极导线，再拆除其它部分实验线路，整理好实验器材。
电压（V）
电流（A）
电阻（Ω）
电阻平均值（Ω）
定值电阻的阻值为Ω。
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