学校创建文明城市方案文档格式.docx
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和“文明交通，从我做起”致家长一封信签名活动，增强家长对“创文”工作内容的认识和了解，提高家庭各成员的思想道德素养，影响和辐射全民的知晓率和参与率。
（3）少先部组建“红领巾文明监督岗”，强化少先队员文明礼仪、校园卫生保洁、爱护树木绿地、校门排队秩序等教育专项活动。
提升学生文明素质,倡导文明行为，争当文明使者。
（4）组织师生每天坚持利于课前5分钟和放学后列队背诵“２４字”核心价值观（将“一周一诗”天天背活动暂改为之）.确保师生100％全员参与,熟记熟背核心价值观（作为评比、评优选先、级组管理绩效等考核依据之一）。
（５）组织一次全校师生“创文知识知多少”问答卷，巩固“创文”工作推进活动成果。
（三）督查工作
加强督促检查工作，确保工作落实，抓任务,责任到人.成立检查组不定时不定点对班级、处室及个人进行检查登记,对“创文”工作宣传认识不重视、工作不到位的进行责任追究,校微信群排名检查结果达标率情况通报。
附：
“创文”推进工作任务具体安排表
东源县第二小学
2017年6月8日
序号
工作任务
负责人
督办校长
完成时间
完成要求
1
标语、宣传专栏、室内宣传牌
黄小科
黄志勇
周三前
２
广播宣讲、组建“文明监督岗”
李冰冰、蓝丹华
周一
组织广播员每天宣讲创文知识,组织文明监督岗每天检查学生言行举止，检查情况报班级整改教育,屡教不改的广播或公开通报。
3
组织宣誓签名及发放宣传手册
朱乃雄
安排布置场地，组织人员宣誓和发放手册
4
主题班会、黑板报、手抄报
曾丽珍
廖辉平
周五前
年级组长督查班会落实，班主任协同美术教师做好两报工作。
5
师生背诵“24字”核心价值观活动
吴丽珍、朱秀梅
周二前
下年级组督促背诵情况，不定时抽查师生背诵效果。
６
创文知识问答卷
游立花、陈雪波
周五
抽考部分班级学生
7
组织督查工作组
周二
分督查AB组，每组3名成员,进行下年级按人数检查，达标率需1００%
8
活动摄影，资料整理。
黄小科、陈雪波
生态文明教育示范学校
——临澧县新安镇中心小学创建方案
为深入贯彻落实党的十八大关于建设生态文明的要求，大力弘扬生态文明建设,提高校园绿化水平,现结合我校教育工作实际，开展生态文明学校建设活动，特制定实施方案如下:
以党的十八大精神为指导，以优化育人环境、推进素质教育为核心,以“环境优美、生态优化、质量提升、关系融洽、服务高效、文明和谐”为目标，将生态文明理念贯穿于学校工作的各个方面、各个环节,贯穿于教育教学工作的全过程，努力打造绿色、生态、和谐的育人环境，促进教育内涵与质量提升。
二、目标任务
生态文明学校建设的总体目标是:
在我校普及生态文明知识，倡导树立生态文明理念,提高广大师生的生态文明意识，尊重自然，保护环境，在我校形成崇尚生态文明的良好风尚。
力争三年内学校办学条件显著改善，生态环境明显优化,校园文化特色逐步彰显，生态文明理念牢固树立，教育教学质量显著提升,教育服务功能显著增强，人民群众对教育的满意度进一步提高。
生态文明学校建设的主要任务是：
（一）加强生态文明教育,增强师生生态文明理念。
把生态文明常识纳入我校地方性课程，利用多种形式开展生态文明教育，引导师生树立良好的文明意识、环保意识，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能,养成有益于生态文明的情感、态度和价值观,做生态文明教育的宣传者、促进者,争当环保小卫士，成为有责任感和社会实践能力的合格公民。
（二）开展社会实践活动,强化师生社会公德意识。
教育学生遵守《中小学生守则》，遵守社会公德,遵守交通规则，维护公共秩序,爱护公共财物,倡导环保生活方式,自觉爱绿植绿护绿,不随地吐痰，不乱扔垃圾，降低污染，节约能源。
组织成立爱护花草、文明礼仪、卫生督查等活动小组,结合世界环境日、植树节、爱鸟日等环保日,开展“与环保同行”、“建言环境保护,献策节能减排"
等生态文明宣传活动，参与各类环境保护主题实践活动.
（三）加快学校改造建设，营造良好育人环境。
把生态文明理念渗透于学校建设,加强绿色生态校园建设工程,通过绿地、树林、雕塑等有机连接，彰显“校在林中，林在校中，三季有花,四季常绿”的特色。
加强校园绿化美化,学校绿化覆盖率年内达到50%，绿地率达到36％。
拓展校园文化内涵,突出特色，提升品位。
活跃学校文化生活,实现文化育人.
（四）深入实施素质教育，促进学校内涵发展。
加强和改进德育工作,强化法制教育,培养学生良好的思想品德和遵纪守法的行为习惯。
深入实施学生成长“五个一工程"
、“亲子共成长”工程，关注“八类”特殊群体学生成长。
进一步规范办学行为，加强学校体育、卫生工作,确保学生身心健康发展.深入推进基础教育课程改革、考试评价制度改革，全面提升教育内涵、教育质量和育人效益.健全学校、家庭、社会三位一体的育人网络，建立基于素质教育背景下的学校发展考核评价体系，完善学校办学行为指导监控体系，用完善的机制引领素质教育实施.
（五）加强教师队伍建设,建立民主和谐的现代学校人际关系。
深入实施教师培养培训工程，大力加强师德师风建设,全面提升教师队伍素质。
积极推进依法办学、民主治校、依法施教,完善学校法人制度,促进学校建立健全自我发展、自我约束的机制。
完善教代会制度，密切干群、师生关系，营造团结友爱、互帮互助、荣辱与共、共处共融的人际氛围.
（六）加强学校文化建设，提高文化育人水平。
用文化的思维谋划学校的发展，着力构建以开放、民主、和谐、进取为精神内核的现代学校文化,努力提升办学品位。
大力加强校园广播、电视网络、班校报等文化阵地和艺术节等文化载体建设，继续抓好校园绿化、美化、知识化,推动文化兴校、文化育人战略实施.
（七）推进平安学校建设，增强学校安全发展能力。
健全学校安全制度和安全应急机制，层层落实安全责任制和责任追究制。
深入开展安全知识教育和应急演练,提高师生安全意识和自救自护能力。
广泛开展平安和谐校园创建活动,加强学校及周边环境综合治理工作,营造学校发展的良好外部环境。
（八）加强行业作风建设，树立学校良好的品牌与形象.
大力倡导“敢为人先、知难而进、敬业奉献、追求卓越”的教育精神,倡树解放思想、锐意创新、好学乐学、真抓实干、务实高效、廉洁从教的风气,凝聚人心,鼓舞士气，以实实在在的工作业绩,打造优质高效的服务环境.严格学校收费管理，杜绝乱收费现象发生。
加强校风、学风、教风建设,营造积极向上、文明健康的学校发展氛围。
三、组织领导
建设生态文明学校,是全新的理念，是宏伟的目标，是长期的工作任务，我校高度重视，认真组织，务求实效。
（一）加强领导,精心组织。
我校师生统一思想,提高认识,高度重视生态文明学校创建工作,将其列入学校工作的重要议事日程。
成立生态文明建设领导小组。
苏哲高校长任组长,杨新民任副组长，刘海云任创建办公室主任,成员:
高志红、涂昌菊、李玉清、崔云、各班班主任。
把工作任务具体分解、量化，落实到相关人员,实行目标管理,采取有力措施，切实抓出成效。
我校结合创建工作要求，加强调查研究，理清创建思路,制定创建方案，并将其纳入到学校教育教学工作总体规划，与学校精神文明建设、和谐学校创建等工作结合起来，统筹安排，整体推进。
（二）齐抓共管,全员参与。
生态文明学校建设是一项综合的系统工程，需要上下一致，齐心协力。
我校召集老师、学生开好动员会，组织学习相关文件,了学习其他学校好的方案、方法，开阔眼界,提高品位.同时,调动广大师生参与积极性,形成人人参与、自觉参与、积极参与的良好局面.
（三）营造氛围，强力推进.
要加大宣传力度，对创建活动中涌现出的先进教师、学生，大力宣传，隆重表彰；
对措施不力、工作进展缓慢、工作成效不明显的要曝光约谈，营造浓厚的创建氛围，推动建设工作的深入开展。
保障创建工作的经费，在创建期间，组织宣传活动，创建设施，活动表彰与奖励等,计划投资13。
5万元。
×
中学创建全国文明城市迎检工作方案
为了积极配合×
市创建全国文明城市，认真落实上级对创建工作的要求，对照《×
市创建全国文明城市实施方案》和《全国文明城市测评体系》的要求,结合我校工作的实际,现制定×
中学迎检工作方案。
坚持以科学发展观为指导，围绕创建目标，加强学习宣传,积极营造良好氛围，充分调动全校教职员工和广大学生、家长参与创建的积极性和创造性,建设文明校园、和谐校园，进一步把学校建设成为师生的幸福乐园,为争创全国文明城市作出应有的贡献.
二、活动时间
按照上级的时间安排，与迎检工作同步进行。
全校教职员工高度重视，认真部署,搞好落实。
各部门要增强责任感和紧迫感，提高对创建工作意义的认识，认真做好各项工作，将工作落实到实处。
三、工作措施
１、认真搞好宣传发动工作。
学校通过召开全校师生动员大会、举行各班级主题班会、出主题宣传板报以及志愿者活动等方式，使全体师生明确争创工作的目的、意义和任务,积极动员广大师生认真投入到创建工作当中，形成人人参与建设,个个争优创先的氛围.
2、注重德育培养，提升文明素养.通过各种场合和途径，积极开展共创文明的主题实践活动，充分调动学生、家长参与文明创建的积极性,使学校教育与校外活动相得益彰，以利于学生的全面发展。
3、加强学校管理,构建和谐校园。
开展“文明校园”、“阳光体育大课间”、“平安校园”创建活动，切实加强安全教育和安全管理,以励志教育为依托加强日常行为养成教育，提升文明创建品质；
发挥心理辅导的作用,坚持开展心理咨询，关注学生的心理健康;
坚持抓好卫生工作，关心学生的身体健康。
4、扎实开展好各项活动.文明创建知识竞赛活动;
讲文明树新风迎检活动；
创建文明城市，争当文明市民主题班会等工作。
5、分工合作，加强督查，不断整改完善.按照实施方案的要求和分工，学校领导结合各处室、各年级组通过自查、专项督查结合的方式，抓好阶段性工作和整体创建工作,及时发现创建工作的不足,认真整改到位,努力实现创建目标。
6、召开动员大会。
在各部门自查的基础上，对照《全国文明城市测评体系》的要求开展全面督查，确保迎检工作万无一失。
突出重点，从四个层面开展创建工作:
学校自觉——把创建工作看成是学校工作的有机组成部分，与教育教学常规工作紧密结合在一起，使文明创建成为教职员工和学生的自觉行动.个人自律-—通过学习，让文明创建工作标准成为指导师生行为的准则；
让公民道德规范和市民公约成为大家自律的准绳。
家庭自主——充分调动家庭的教育资源，让广大家长积极参与文明创建，主动帮助学生提高文明程度，家校配合,共同促进学生全面发展.社会自发——通过扎实工作，使文明创建成为社会的共同责任和自发行为，形成文明创建齐抓共管的良好社会环境。
五、工作任务
（一） 宣传氛围
按照上级统一要求,我校将在宣传方面花大力气做好这项工作，在全校范围内开展“我为迎评做贡献”的活动，让每个师生全面了解创建全国文明城市的活动。
学校利用宣传栏、黑板报、橱窗、电子屏幕等宣传手段，张贴创建宣传标语，开辟宣传专栏,大力宣扬发生在学校的好人好事.通过学生把文明城市的内容传达到各家各户，让全社会都行动起来积极投入到创建文明城市活动中来.
（二）环境卫生
1、班级及卫生区卫生要求:
校园环境卫生是学校精神文明建设的基础，是促进学校优化、美化的有力保障。
为了更好地绿化、美化、净化我校的学习环境，营造文明的环境氛围，确保校园中无卫生死角,进一步明确各班级的卫生职责：
（1）班干部要搞好自身卫生，起到带头作用。
（２）班主任检查监督本班室内外卫生。
（3）班主任每周检查一次本班同学的个人卫生
（4）班主任督促本班卫生委员每节课间时到本班卫生区上岗监督值勤,见到果皮、废纸等垃圾物要主动捡起来放到垃圾箱里,保持卫生区的干净整洁。
（5）班主任和班干部发现学生在校园里乱丢垃圾、带零食边走边吃等情况，及时制止。
（6）班主任对不认真打扫卫生的小组和个人以及个人卫生差者,有权提出批评，并令其改正。
2、办公室、功能室卫生要求：
教师办公室是学校的窗口,每一位教师都有保持办公室文明、整洁、舒适的义务。
（1）不在办公室内吸烟.
（2）地面、走廊、窗台及办公设施洁净、无杂物和灰尘。
（３）窗明几净，四壁光洁、无污迹,空气清新。
悬挂保持整洁美观，禁止乱贴乱挂。
（４）桌椅整齐，桌面整洁,物品摆放有序.
（5）卫生工具整齐摆放，垃圾当天清理。
（三）文明礼仪
1、做好文明知识宣传工作.
2、结合主题班会和励志教育做好文明行为养成.
（四）档案资料
１、整理好迎检台账与测评的相关材料；
２、工作中的每一项都要有台账的支撑,不能顾此失彼,有所缺失;
３、材料要有实效性，体现过程性，有图片资料、活动报道来充实;
4、突出学校励志教育、心理健康教育、道德教育、文明礼仪教育方面经验和成绩。
（五）安全教育
在家、校、社会合一的力量中加强安全知识教育，强化安全意识；
加强各种安全演练,强化安全行为，做到安全出行、文明出行。
六、迎检工作要求
（一） 学校将创建全国文明城市相关工作和学校整体提升工作结合起来,领导重视，各职能部门、年级确保完成迎检的各项任务.
（二）明确分工,落实责任，各部门明确自己的任务，任务层层分解,落实到人，及时总结，将工作推向高潮。
（三） 各部门加强联系,协调推进，互相支持，互相配合，形成工作合力,共同推进创建工作的开展,为顺利完成教育系统创建全国文明城市的目标而努力奋斗.
区第×
中学
余河初中精神文明创建工作总结
我校是一所拥有300多名师生的中学，在党的教育方针指引下，学校始终坚持以精神文明建设为动力，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推进素质教育，切实将精神文明创建摆在学校工作的重要位置，逐步树立起文明、勤奋、坚毅、有为的优良校风。
回顾上期工作情况，我们着重抓了以下几方面的工作。
一、领导班子认识到位，形成齐抓共管的局面。
学校党政领带班子十分重视精神文明建设工作,始终把这项工作列入学校工作的重要议事日程。
学校建立了以校长刘光艳为组长的精神文明创建领导小组.教导处、总务处、政教处、团总支等各部门负责人为领导成员，具体运行机制是：
校长亲自抓，重点抓，部门具体抓，全校都参与。
在校党支部领导下，学校党政办公室、教导处、团总支等部门紧密配合,齐抓共管，形成合力.党政办公室积极做好教职工思想教育工作，组织教职工开展学习“社会主义价值观”活动；
进行民族团结教育及加强和改进未成年人思想道德建设，认真搞好学校各项活动。
教导处认真做好班主任的培训和教育管理工作,重点做好全校师生的爱国主义教育、思想品德教育、行为规范教育和养成教育,教务处认真做好德育在各学科的渗透工作.团总支做好团员的理想教育和信念教育，学校高度重视精神文明创建工作，并纳入学校目标管理工作之中，与学校教育教学工作同布署、同落实、同检查、同考核，并与学校评选先进挂钩。
二、精神文明创建工作推动了学校的科学化、制度化、民主化管理，使教育教学工作结出丰硕成果。
教师在教育教学工作中树立正确的教育思想、教育观念,决定了学校教育的成败，在我校的精神文明工作中，注重将正确的道德观、人生观、价值观渗透在教育教学的各项常规管理之中。
在学校的管理工作中，实行党支部领导下的校长负责制.党支部有全面的工作计划，党政领导有明确的分工,每位领导的职、权、责都得到落实,领导班子团结协作,指挥畅通，有较高的工作效率,学校能充分发挥工会、团总支，民主气氛浓厚，重大事项均经党政集体研究讨论,提出方案，再经教代会民主决策，从而形成了有效的民主管理机制。
我校每学期都有工作计划和工作总结,并制定了校历和大事记，记录学校重大事件和工作安排。
每周制定了周工作安排，各处室根据学校整体工作思路，制定各处室的工作计划,期末完成学期或学年总结。
我校在教职工中，强化依法办学、依法执教的法律意识，明确了依法办学的根本在于学校全体教职工必须知法、懂法，进而达到守法，多年来学校还加强了教师职业道德、职业纪律、职业责任等教育。
强化标准收费意识,严格执行收费公示制度。
三、 以学习“社会之与价值观”活动为重点,做好师生的思想政治教育。
在思想政治教育工作中，我校在全体师生中深入开展爱国主义教育活动,激励和引导全体师生,树立正确的世界观、人生观和价值观,为中华民族的振兴贡献力量。
我们以各种活动为载体，教育全体师生要热爱社会主义、热爱中国共产党,树立强烈的民族自尊心、自信心和自豪感,维护祖国统一，反对民族分裂。
我们坚持开展了每周一庄严的升国旗仪式，进行国旗下讲话教育活动;
我们还充分发挥学校广播站的舆论宣传作用，每天定时为全校师生播报国内外重大新闻,宣传师生热爱祖国、热爱学校的新风尚、新面貌，宣传民族团结的好人好事；
我们组织了丰富多彩的校园文艺活动，观看爱国主义影视片，通过各种活动,使全校师生受到极其生动而实际的爱国主义教育。
四、教育、科技、文化活动丰富活跃，校园充满科学精神、学习氛围。
文化、体育是学校的重要阵地之一,学校每年组织田径运动会、组织各类体育运动小组；
举办美术作品展.丰富多彩的文体活动,吸引了全校师生的参与,为学校教育工作增添了活力。
为积极推行素质教育，我校组建了多学科的课余兴趣小组,激发了学生的学习兴趣，锻炼提高了学生的技能技巧，使学生个性特长得以发展，促进了德、智、体、美、劳全面发展。
受到社会和家长的赞扬和认可。
学校十分重视教师教育教学业务能力的培养提高,在教师中积极倡导努力学习、刻苦钻研的精神，广泛开展教育教学科研课题的研究工作。
近两年,通过继续教育、业务培训、短期学习、参观考察、业余进修等形式，提高了广大教师的业务水平和科学文化水平.
五、重视法制教育，学校建立了良好的教育教学秩序。
学校重视在全体师生中进行民主法制和维护社会稳定的教育。
我校坚持每月一次在全校学生中进行法制教育,学校法制副校长祝传阳为我校家长和学生上法律课。
他们利用大量生动的事实和事例,使法制教育深入人心,深受师生和家长的欢迎,取得良好的教育效果。
每学期放假后我们利用一周时间组织全体教职工集中学习教育的"
四法一纲"
（教育法、九年义务教育法、教师法、未成年人保护法和中国教育改革和发展纲要），以提高全体教职工依法执教的意识，
学校的综合治理工作年年达标，我们建立了综合治理责任制,学校领导与中层领导签订责任状、中层领导与教研组长、年级组长、班主任、任课教师层层签订责任状，责任到人，防范措施健全、有力,组织工作落实,学校建立了２4小时值班制。
综合治理措施落实，学校建立了良好的教育教学秩序。
六、以“三德”教育为核心，培养师生良好的道德风尚.
“三德”教育是精神文明建设的核心内容,是培养“四有”新人的基础工程.我校开展的“三德”教育是分三个层面进行的。
第一，我们通过宣传、教育、正面引导，使师生树立正确的道德观,形成健康的道德情感。
第二，积极组织各种形式的道德实践活动，培养师生良好的道德行为和习惯．第三,通过建章立制、严格管理、加强监督、检查的力度,使师生正确的思想道德观念、良好的道德行为，由外在约束变为内在自律。
我们在学生中重点进行了社会公德教育,在教师中重点进行了职业道德教育，在全体师生中和家长中共同进行家庭美德教育。
认真开展公民道德建设教育、行为规范教育、一日常规教育、养成教育，广泛开展“学雷锋，对新风”活动，坚持正确导向、严格要求，使学生形成正确的道德观、健康的道德情感和良好的道德行为、习惯.，组织学生参加道德实践活动，经常组织学生参加打扫校外马路、植树造林、清理树沟、保护绿地、治理白色污染等多项公益劳动。
学校对全校每个班、每位学生的行为规范、环境卫生、仪表仪容都进行量化评价，每周一在全校大会进行总结评比，对量化成绩好的班级授予文明班级流动红旗，对个别学生违犯社会公德的言行及时进行教育、纠正.
七、重视校园环境建设,形成学校办学优势。
我校历来重视校园环境建设,将学校的环境建设作为学生的德育基地,环境卫生工作有专人负责,制定了多项检查评比制度,每周总结一次，将卫生责任落实到班级、层层负责,常抓不懈，做到了“一日三扫”,一周一次大扫除，不留卫生死角，使整个校园干净、整洁,窗明几净,体现出净化、绿化、美化的五一中学校园特色。
在总结创建工作的同时，我们清楚地看到，精神文明创建是一项长期的系统工程，我们将在上级的领导下，在全校师生员工的努力下，与时俱进，不断地迎接挑战，为余中的发展贡献力量。
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