师德师风建设常态化工作实施方案Word文档格式.docx
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4、开展师德师风学习活动,并将活动贯穿于“师德建设"
活动始终．
第二阶段：
查找问题，提高素质（第四周—-第八周）
围绕活动目标,采用多种形式,开展自查互查活动，切实查找问题,不断提升个人素质。
第三阶段:
整改落实,转变作风（第九周-—第十六周）
１、梳理问题、归类整理、建立台账；
２、落实整改问题,制定整改措施,形成整改方案；
3、开展师德规范承诺倡议活动，做到“承诺有声、践诺有行、履诺到位”;
4、加强督促反馈，强化教师的职业意识、底线意识、责任意识、廉洁从教意识；
5、做好开展强制有偿补课的专项整治行动,推动行业自律,维护教师的良好形象.
6、坚持典型引领，依托“寻找身边的张丽莉”、学习最美乡村教师“邓健”“呼秀珍”等先进事迹,丰富学习活动。
7、开展师德师风主题征文评比活动,促进形成崇尚先进、学习先进、赶超先进的舆论氛围，最终促成全校形成良好的师德师风．
第四阶段:
总结评估,外树形象（第十七周——第二十周）
１、积极开展“学生评教师”“家长评学校"
“社会平教育”的三评活动，切实转变作风，创设群众满意的学校。
2、做好“师德建设”活动的总结表彰工作。
及时上报县教育局。
3、做好对先进典型的上报推荐工作
四、师德建设的具体措施
师德建设必须立足于学校的工作实际,并紧密结合教师的教育教学实际情况，才能使学习和教育落到实处.为此，我校在建设工作中,既以师为本,立足现实,对症下药.又结合教师的工作实际，采取多种形式，提高学习和培训成效.
1、抓学习、明要求
组织学习县教育局关于师德师风建设的文件,学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》以及教育部、省教育厅《关于建立健全中小学教师师德建设长效机制的意见》等，认真贯彻文件精神,切实抓好学校师德师风建设.本年度重点落实规范办学行为，规范从教行为,狠抓敬业精神。
严禁违规补课、严禁擅自收取学生钱物、不得体罚、变相体罚学生，严禁向学生推荐征订资料等。
践行厚德、博学、自强、感恩的办学理念。
以培养“人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理”的人才为目标,关爱,敬业，促进学生、教师、学校的和谐发展。
２、抓教育、强意识、树典型、立导向
在师德建设中,学校全体教师要加强自身学习,校领导要以身作则,自觉遵守学校各项规章制度.并且，结合党的群众路线建设，在党员队伍中开展“一名党员，一面旗帜"
的活动，努力发挥共产党员的先锋模范带头作用。
同时,开展评选“育人标兵”活动,通过树立典型人物，加大学校的导向力度与宣传力度,形成良好的育人氛围.
3、严管理、重激励
科学的管理和评价机制才能调动广大教职工的积极性。
在工作中,要对教师的成绩及时给予肯定、赞许、奖励，严格管理、奖惩分明,逐步形成科学合理的评价激励机制。
认真解决当前社会反映强烈的师德师风问题。
力求通过师德师风教育活动,使人民群众反映比较强烈的师德师风明显得到改善，师德师风整体状况明显好转。
2014年10月20日
附:
《潼关县四知学校教师职业道德考核实施细则》
潼关县四知学校
教师职业道德考核实施细则
根据《教师法》、《义务教育法》等法规精神,按照《陕西省中小学教师六不准》、《渭南市中小学教师八不准》等要求，结合学校实际，初步形成本师德考核细则,以此作为加强教师队伍建设和考核晋级、评优、评聘的主要依据。
一、指导思想、目的意义、基本要求
指导思想：
以科学发展观为指导,深化《中小学教师职业道德规范》的贯彻落实，深入贯彻落实科学发展观，以规范教师从教行为为重点,以提高教师队伍素质为目标,建立健全教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，激励广大教师力行师德规范，进一步提高我校教师师德建设水平,努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍,把师德建设不断引向深入。
目的意义:
进一步深化我校教师队伍的师德建设,提高教师师德水准，规范教师言行，增强集体荣誉意识,形成一支德艺双馨、德才兼备的教师队伍,为各项工作的全面提升作出贡献。
基本要求:
实施教师职业道德考核工作中要尊重教师的主体地位,依靠教师、服务教师,鼓励教师自省、自重、自律、自强。
同时广泛听取教师、学生及家长的意见，严格考核程序,客观公正地评价教师。
并充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣,引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。
二、考核对象
在职的全体教师
三、考核内容
第一章
爱国守法
第一条：
热爱祖国，热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义；
第二条:
全面贯彻国家教育方针,在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致;
第三条:
自觉遵守法律法规和学校规章制度,争做知法守法的楷模；
第四条：
依法履行教师职责,不以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务,不以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。
第二章
爱岗敬业
第五条：
忠于人民教育事业,树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校,热爱学生；
第六条:
认真履行岗位职责,勤奋工作，敬业乐教，不对本职工作敷衍塞责,不在工作时间从事与教育教学无关的活动;
第七条:
认真执行教学计划,自觉遵守教学规范，认真备课上课,认真批改作业，认真辅导学生;
第八条:
服从学校工作安排,积极承担并完成学校各项临时性任务。
第三章
关爱学生
第九条：
关心爱护全体学生,尊重学生人格，平等、公正对待学生,对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系;
第十条:
关心学生安全和身心健康,维护学生正当权益,危急时刻能挺身而出保护学生安全；
第十一条:
不体罚或变相体罚学生,不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一个学生,主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生;
第十二条:
争取人人参与家访,对于服务区学生，生生都要访到，个别学生有针对性家访。
主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法,促进家校互动育人.
第四章
教书育人
第十三条：
全面实施素质教育,坚持因材施教,激发和培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面和谐发展；
第十四条：
坚持育人为本,德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行,塑造学生健全人格;
第十五条:
遵循教育教学规律,改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量,切实减轻学生课业负担；
第十六条:
综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准,不公开排列学生的成绩名次.
第五章
为人师表
第十七条:
坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎,自尊自爱,模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动;
第十八条:
文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用移动通讯工具;
第十九条：
作风正派，严于律己，廉洁从教,自觉抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物;
第二十条：
关心集体,顾全大局，团结协作，尊重同事,平等对待学生家长,维护学校和集体荣誉。
第六章
终身学习
第二十一条:
崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神,恪守学术道德,发扬优良学风;
第二十二条：
热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术,拓宽知识视野，更新知识结构,不断提高自身思想素质和学识魅力;
第二十三条：
潜心钻研业务,全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力;
第二十四条:
勇于探索创新,积极参加教科研活动,努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。
四、考核程序和方法
教师职业道德考核与绩效考核结合进行。
（一）考核领导小组
成立考核小组，负责师德考核工作的组织实施。
考核小组成员由 学校领导、相关处室负责人以及教师代表组成.
组
长：
副组长:
各副职领
员:
办公室、政教处、教务处、年级组长、教师代表（3人）
（二）组织评议
考核小组组织学生、家长、教师开展师德评议。
学生（家长）评议：
每学年一次，以班级为单位，在学年结束前一个月内，采取问卷调查等方式对本班级任教教师进行家长测评及学生测评；
测评结果分为“基本满意”、“满意”,满意率低于6０%，学年师德考核为“不合格＂。
教师评议：
每学年以年段为单位,组织教师对照师德考核内容要求进行自评、互评。
对涉及到“二十条禁令”，情况属实，情节严重的，实行“一票否决”,学年师德考核为“不合格”。
（三）综合评定
每学年学校考核小组根据学生（家长）评议和教师评议情况，结合教师平时的师德表现,对每个教师作出客观评价,并提出考核等次意见。
（四）确定等次
考核拟定等次在学校范围内公示,公示无异议后确定教师师德考核等次,并在校内以适当方式公布。
考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见,考核结果存入教师个人档案。
教师对师德考核结果有不同意见的,自公布之日起3日内可以向学校考核小组申请复核或提出申诉。
五、考核等次
（一）考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。
优秀比例参照省市文明学校相关规定执行。
（二）凡有下列情况之一的，师德考核等次定为不合格:
１.以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序,损害学生利益的;
2.对教学工作不认真负责,上课该讲授的内容不讲授,留到课后进行有偿家教谋取私利的；
３.以获取利益为目的,推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的;
４.工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的；
5.无正当理由，拒不承担班主任工作的;
6。
在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的；
７.组织、怂恿学生考试舞弊的;
8。
体罚或变相体罚学生,影响恶劣的；
9.歧视、侮辱学生,影响恶劣的;
１0.在学校向学生宣传宗教的;
11．在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的;
１２。
组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；
13．擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的；
1４。
以盈利为目的,向学生推销或代购教辅资料和其他商品的;
15。
向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的;
１６。
擅自停课、调课或请人代课的;
1７．在课堂上吸烟或酒后上课的；
18。
工作时间打牌、炒股、玩游戏的;
1９。
因违法违纪行为受到纪律处分的；
20。
其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。
六、考核结果的使用
（一）教师职业道德考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，在师德考核合格的基础上（综合评价60分及以上）按不低于教师绩效考核3０%的权重计入教师绩效考核结果。
（二）教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据.
（三）师德考核等次优秀的,绩效考核才可评为优秀等次;
师德考核优秀者,可作为当年“学校师德先进个人"
表彰奖励候选人,并在职务评审、岗位聘任时,同等条件下优先考虑。
（四）师德考核不合格的,绩效考核应定为不合格;
师德考核不合格者,当年不得晋升职务、岗位等级,不得评先评优,按有关规定除扣发“职业道德”的分值外，还要扣发当月30%的绩效工资，必要时可调整岗位。
教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的,应给予党纪政纪处分或者撤消教师资格、解聘。
潼关县四知学校
2014年10月
教师职业道德量化考评细则
第一条爱国守法。
（１0分）
（一）基本要求：
1、学理论、学政策、学法规。
每学期抄、撰写５0页以上的政治理论学习笔记，每学期至少撰写一篇以上心得体会或理论文章。
2、拥护党的基本路线，服从组织,接受领导，自觉完成本职工作。
3、全面贯彻党的教育方针、政策，培养学生全面发展,关心未成年人健康成长。
4、遵守法律法规,遵守各种规章制度。
（二）考核要求：
达不到基本要求的,按下列规定扣除该项分值。
（本条款内可累计扣分,以下同）
1、政治理论学习笔记字数不足的扣２分.没有学习心得体会或理论文章扣2分。
2、不参加集体政治理论学习的,每一次扣1分。
3、违背《教师法》等法律法规并造成严重后果的,视其情节扣5—10分。
第二条爱岗敬业（20分）
（一）基本要求:
１、热爱教育事业,工作积极、认真、负责。
2、认真履行教师岗位职责。
认真备课、上课、辅导，认真批改作业。
3、不向学生发布违背国家法律法规、方针政策和对学生有不良影响的言论。
4、不做对学校管理和教学有不良影响的事。
（二）考核要求:
达不到基本要求的,按下列规定扣除分值。
１、敬业意识差，工作责任心不强.旷工一天扣３分,旷课一节扣１分。
２、教职工有事有病必须履行请假手续,未履行请假手续按旷工论,请假超过规定天数的，每天扣2分.
3、不认真执行教学计划和履行教师岗位职责,完不成教学任务的,视其情节扣2—-5分。
4、因搞第二职业影响工作的，每发生一次扣2分。
5、不认真备课、上课、辅导、批改作业，备课,或教学环节达不到规定要求的每次扣1分。
课堂教学不规范,学生反映较大的扣2分。
6、向学生发布违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论，每发现一次视其情节扣5—1０分.
第三条关爱学生（15分）
１、教师要不断更新教育观念，建立平等和谐的新型师生关系。
２、关心和爱护全体学生，尊重学生人格。
3、严格要求学生,耐心教导学生,不讽刺、挖苦、侮辱、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
4、对学生进行宪法所规定的基本原则教育和爱国主义、集体主义教育以及思想品德、文化、科学知识和科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动。
5、制止伤害学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的行为。
６、不违规加重学生课业负担．
1、排挤、歧视后进学生,每出现一人次扣1分。
2、体罚或变相体罚学生、每出现一次的扣5分。
３、品行不良、侮辱学生,影响恶劣的，视其情节每次扣５—10分。
4、带领学生参加有损于身心健康活动的,每次扣2分．
5、对有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为制止不力，因此而造成不良影响的视其情节轻重扣５—１0分。
6、因违规加重学生课业负担造成后果的，每一次扣3分。
7、质量检测后三名的，分别扣5分，8分,10分.
第四条
教书育人（２５分）
1、牢固树立以人为本的思想,落实科学发展观,增强实施素质教育的自觉性。
2、积极参与教学基本功训练活动和继续教育学习,不断更新知识结构,增加知识储备，掌握现代教育理论和必要的现代化教育手段,积极实施新课改,努力形成自己独特的教育教学特色和风格。
每学期至少撰写一篇以上的教育教学论文或经验材料，完成规定的教研任务。
3、要善于培养学生的创新意识和创新能力,全面提高学生的综合素质。
达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值：
1、不能全面贯彻教育方针，违背教育规律,忽视德育教育，不按素质教育的要求教育学生的扣5分。
2、不认真钻研教材，研究教法,教学方法陈旧单一,教学效果较差的扣5-－１0分。
3、不积极参与新课程改革,撰写论文或经验材料达不到规定要求的扣4分,少一篇扣2分。
４、不积极参与继续教育学习,教学水平差，甚至不能胜任本职工作的,视其情节扣5—20分。
第五条为人师表（15分）
1、树立正确的世界观、人生观、价值观,崇尚科学,破除迷信，提高抵御个人主义、拜金主义和享乐主义侵袭的能力。
2、模范遵守社会公德，衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌.
3、严于律已，以身作则,成为学生学习的楷模。
４、不在课堂上抽烟、使用通讯工具.
5、不擅自停课、调课、缺课,对工作不敷衍塞责。
6、同事之间要团结协作,相互学习,相互帮助，共同提高.
７、注意维护教师形象,不搬弄是非、拉帮结派。
8、关心集体，维护学校荣誉，共创文明校园。
达不到基本要求的，按下列规定扣除该条分值：
1、不从学校整体利益出发,不服从学校分配或临时性指派的工作的，每次扣5分。
2、在教职工中搬弄是非,拉帮结派,影响团结，或与其他教职工打架斗殴的,视其情节扣５-１0分。
3、在校园内聚众猜拳行令、酗酒闹事或进行具有赌博性质的各种活动的，每次扣5－－15分.
4、在校园内播放、收看各种不健康影视制品或向学生推荐不健康书籍的,每出现一次扣５分。
５、参加邪教、封建迷信、色情等活动的,每发现一次扣1０-15分。
6、语言粗俗,打扮怪异,与教师身份不相符,在学生中造成不良影响的扣2-—－5分．
7、暗示或怂恿学生考试舞弊,甚至发生集体舞弊行为的每人次扣１0分。
8、在课堂内抽烟、使用通讯工具一次扣１分。
９、随意停课、调课，每一次扣3分。
10、酒后面对学生进行教育教学活动的,每次扣3—1０分
第六条终身学习（15分）
1、崇尚科学,树立终身学习理念,养成求实务实和严谨自律的自学态度,发扬优良学风（3分）.
教师在教育活动中做到崇尚科学，树立终身学习理念,养成求实务实和严谨自律的自学态度,发扬优良作风的为优秀;
在教育活动中做到崇尚科学，树立终身学习理念,养成求实务实和严谨自律的自学态度的为良好；
在教育活动中做到崇尚科学，能有求实务实和严谨自律的自学态度的为合格；
四项都做不到的为不合格．
2、勇于创新,奋发进取,更新教育观念，改革教学方法和手段（3分）。
教师在教学活动中做到勇于创新,奋发进取，更新教育观念，改革教学方法和手段的为优秀；
能奋发进取，改革教学方法和手段的为良好;
能做到改革教学方法和手段的为合格；
四项皆做不到的为不合格。
3、自觉参加继续教育，主动学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识结构（３分）。
教师在教育工作中能自觉参加继续教育，主动学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识结构的为优秀;
继续教育能达到上级规定要求的为良好;
完不成上级规定要求的不合格。
4、勤于钻研业务，积极参加教研和教育科研,提升理论修养（3分）。
５、按时参加办公。
（3分）无辜缺一次扣1分。
教师能勤于钻研业务，积极参加教研和教育科研,提升理论修养的，所撰写的教育教学文章获奖或发表的为优秀；
能完成学校规定的业务理论学习,以提高理论修养的,或能按时完成学校规定的教研任务为良好;
各种业务学习活动推三拉四、疲于应付地为合格;
两次及以上不参加学校的业务理论学习活动或教研活动,没有进行业务学习的为不合格。
教师职业道德规范,是广大教育工作者共同遵守的行为准则.每个教师的量化考核基础分确定为100分,违犯者采用扣分的办法，某项分值扣完为止，不出现负分,各项累计得分为该教师该年度职业道德量化得分。
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