四年级下册语文期末复习资料全面Word格式.docx
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2、因为它是拟人句，拟人可以让句子变得生动活泼，有趣。
3、因为它是排比句，可以增强句子的气势和表达效果。
造句
时而……时而……有时……有时……因为……所以……虽然……但是……如果……就……即使……也……
无（不）论……都……不但……而且……
只要……就……只有……才……
修改病句 ：
1、火药是我国的四大发明。
2、看了这部电影，留下了深刻的印象。
3、我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。
4、语文对我感兴趣。
5、在语文课上，同学们积极。
6、随地乱扔纸屑的人，是一种很不好的行为。
7、爷爷经常讲起过去的往事。
8、我国的人口是世界上最多的国家。
9、虽然明天下大雨，我也要按时上学。
10、我估计他明天一定会来参加活动的。
11、昨天下午下了一天的大雨。
12、每个人都应该积极改正并认识自己的错误。
13、我估计他这道题一定做错了。
14、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
15、半个学期来，我的语文知识提高了。
16、夏天的江南是一年中雨水最多的季节。
17、他经常回忆过去的往事。
18、我们只有好好学习，就能取得好成绩。
19、他穿着一件灰上衣，一顶蓝帽子。
20、上课的时候，大家都张望着黑板。
21、在老师的帮助下，李俊昊明确了学习目的和态度。
22、我们班被评为“先进班集体”称号。
23、同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。
24、中国是世界四大文明古国。
25、这道题最后终于被解答出来了。
26、既然有天大的本领，也不能骄傲。
27、公园里到处可以听到悦耳的鸟叫和盛开的鲜花。
词语分类：
拟声词：
咕咚哗哗扑通嗡嗡呜呜吧嗒哐啷叽里咕噜呜哩哇啦
ABB：
白皑皑绿茵茵红扑扑孤零零齐刷刷香喷喷
AABB：
重重叠叠斑斑点点模模糊糊断断续续飘飘悠悠歪歪斜斜磕磕绊绊
ABAC：
多灾多难多姿多彩不折不扣不慌不忙百发百中
形容山：
奇峰罗列
连绵不断峰峦雄伟
拔地而起
危峰兀立
形容水：
波澜壮阔
水平如镜
清澈见底
波涛汹涌
清波荡漾
含有“不”字：
一丝不苟疑惑不解自强不息坚忍不拔坚定不移
含有“无”字：
无能为力无恶不作无坚不摧碌碌无为有始无终
含有反义词：
改天换地驱寒取暖恩将仇报寸进尺退有始无终
含有近义词：
走街串巷、枯枝烂叶花繁叶茂
含有比喻：
水平如镜、骨瘦如柴、红叶似火
描写外貌：
骨瘦如柴
披头散发
面呈菜色身材魁梧衣衫褴褛
描写神态：
全神贯注聚精会神笑逐颜开悠然自得神气十足热泪盈眶默默无言闷闷不乐
形容精神和意志：
坚定不移
自强不息
持之以恒
知难而进
（136页日积月累）
表示看的词语：
瞧、盯、欣赏、凝视、注视、俯视、张望、鸟瞰、远眺。
褒义：
聚精会神
一丝不苟
全神贯注
坚持不懈
持之以恒自强不息
贬义：
下流无耻
恩将仇报
胆大妄为
见死不救
注音：
悄然、袅袅、弧线、曲线、小径、缤纷、呵护、不假思索、角膜、重见天日、动弹、短暂、怦然一震、鸡冠花、率领、羊圈、牲畜、西塞山、答应、湖畔、撩起、黑白相间、着地、的确、痴痴、不禁、蔡桓公、骨髓、绢花、豌豆、可恶、规矩、寻觅、屡屡、姓吕、膘肥体壮、蚕、弥漫、更正、胆大妄为、似的、相似
多音字：
（悄然悄悄）（歌曲弯曲曲线）（放假真假不假思索）（重量重复重见天日）（子弹弹琴动弹）（铺床床铺店铺）（种花种子耕种种类）（冠军鸡冠花）（率领效率正确率）（踏实踏步）（模样模范楷模模型）
（羊圈圆圈圈起来）（高兴兴奋兴致）（供给上供口供供养）（边塞阻塞瓶塞）
（答应应当应和）（一唱一和、和谐、应和）（中间、间隔、相间）（看着、着火、着地、着陆、着想）（当作、应当、上当、当铺）（目的、的确、好的）（不禁、禁止、禁不住、情不自禁）（长吁短叹、呼吁）（旗杆、栏杆、枪杆、笔杆）（西藏、青藏、隐藏）（可恶、恶心、凶恶、厌恶）（肮脏、肝脏）（撒网撒种播撒撒欢）（扫地扫帚）（画卷卷起手不释卷）（更改更加）（尽头尽管）（因为、胡作非为）（计划划分划过划船）（显露露珠露出）（几乎几个人）（挣扎扎针）（盛开盛饭）（似的相似似乎）
形近字组词:
小径经过轻重
**流畅肠胃操场杨树飞扬
磕磕绊绊伙伴搅拌
**弧线孤独狐狸西瓜
飞翔翅膀栩栩如生羽毛
权利不仅树杈树枝
缤纷海滨宾客
袅袅小鸟岛屿
**骚扰优秀忧愁尤其犹如
欲望洗浴富裕
不屈挖掘居住
茁壮笨拙屈服
听诊器珍宝
**震撼遗憾感动疑惑
糟蹋塌方
**无限狠心悔恨无垠草根
凉棚朋友蹦蹦跳跳崩塌绷带
装饰恐怖柿子
菊花一丝不苟问句
瞧见焦急
率领蟋蟀摔打
觅食采花
**耸立聋子毛茸茸耳朵
捣衣海岛
搬运一般
鸟巢结果
和谐楷模皆大欢喜
催眠曲人民泯灭
辛苦幸福亲友
桑树嗓子推搡
昼夜尽头查找
耘田耕种
成绩债务
边塞寒冷山寨
白鹭露水马路
箬笠倘若诺言
蓑衣兴衰
战略洛阳网络
**辩论辨认辫子
信奉春天秦国
违背伟大
**几磅榜样傍晚旁边
拴住枪栓
拖地施肥
**解释沼泽选择翻译
宣布宫殿
胆大妄为忘记
固执挚友冷热
港口小巷
清澈撤退南辕北辙
水壶地壳
鱼缸缺点彩虹扛东西
**罢了罚款安置
一丝不苟花苞菊花
**绣花诱人优秀生锈
挥笔光辉浑浊
**国徽细微
聋哑高耸
哑巴亚洲
昌盛冒犯
妻子凄凉
捆绑帮助治国安邦
扁鹊编写偏向写一遍
喜鹊麻雀
蔡国观察
理睬彩色青菜踩踏
**肠胃操场流畅杨树飞扬
**胃口教育
**烫手菜汤肠胃流畅
冲剂拥挤齐刷刷同舟共济
**汤药肠胃烫手流畅
**驱赶不屈
**领袖绣花
**惩罚罢了安置
饶恕围绕报晓
违抗土坑土炕
押运抽水
**狠心恶狼无限悔恨树根
膝盖油漆
肝脏栏杆钓鱼竿
心脏树桩
吩咐纷纷一份菜粉色
饶恕愤怒
挽弓傍晚
其它：
**凉亭洞庭挺立
**蜿蜒诞生绵延
**拨动拔地而起
**遵守遵从尊严尊敬蹲下
**锦缎绵延棉花
**洁白无瑕应接不暇放假
**豌豆手腕蜿蜒宛如饭碗
根据意思写词语
1、（）：
因道路不平坦或腿脚有毛病而行走不方便。
2、（）：
用不着想。
形容说话做事迅速。
3、（）：
指神情举止、姿态风度端正庄重。
4、（）：
悠闲、舒坦的样子，内心感到非常满足。
5、（）：
胆子很大，无所顾忌，胡作非为。
妄，胡乱，轻率。
6、（）：
心里高兴，看着舒服。
形容美好的景色使人看了感到心情舒畅。
7、（）：
一点不随便，一点不马虎。
苟，随便，马虎。
8、（）：
形容射箭或射击准确，每一次都命中目标。
后来也用以比喻做事有充分把握，绝不落空。
9、（）：
没有人能说出其中的奥妙，表示事情奇怪，或说话不清楚，让人不理解、不明白。
10、（）：
用不上力量;
没有力量或力量薄弱。
11、（）：
上气不接下气，狼狈不堪的样子。
12、（）：
用仇恨报答恩惠。
——————————————————————————————————
形容香气缭绕不绝。
突然发生。
突如，突然。
因感情激动而使眼泪充满了眼眶。
盈，充满。
坚强不屈地直立着。
洋洋得意的样子。
内心为之震动。
怦，形容心跳的声音。
像蓝天那么高，像大地那么阔。
形容空间非常广大。
用尽目力向远处看。
广阔得没有边际。
不说话，不出声。
这里起来，那里落下，表示连续不断。
全部精神高度集中。
13、（）：
幸运，吉利，符合心意。
14、（）：
非常生气，心中不服。
15、（）：
笑得脸都舒展开了，形容十分快乐或得意。
16、（）：
自己跟自己说话。
17、（）：
头发散乱不加梳理的样子。
18、（）：
没有什么坏事不做，指作尽了坏事。
19、（）：
兴旺显耀，有钱有势。
给词语中带点的字选择正确的解释
1．聚精会神①集中②理解③会面④熟悉
2．不速之客①快②迅速③速度④邀请
3．不假思索①不真实的②依靠③假如④假期
4．手不释卷①解释②消除③放下④释放
5．莫名其妙①说出②名字③名义④出名
第5单元——热爱生命
第6单元——乡村生活
第7单元——执着追求
第8单元——故事长廊
人物性格及特点：
1*盲童安静——热爱生活、珍惜生命
2琳达一家——一心为他人着想，乐于助人
3*乡下人家——热爱生活，勤劳朴实
4*伽利略——执着追求真理，不迷信权威
5*罗丹——做事全神贯注、一丝不苟
6*聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超
7父亲——勤劳执著、坚持不懈
8*纪昌——虚心好学、勤学苦练
9*飞卫——堪称名师
10*扁鹊——医术高超
11*蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医
12文成公主——聪明又漂亮
13*普罗米修斯——善良、勇敢、坚持正义、不屈不挠
14*宙斯——心狠手辣、冷酷无情
15渔夫——从容、镇定、聪明
16魔鬼——凶狠、狡猾、愚蠢
课文心得体会
1*《触摸春天》，告诉我们：
谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
2《永生的眼睛》，启示我们：
以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。
3*《生命生命》，教育我们：
要珍惜生命，让有限的生命，体现出无限的价值。
4《花的勇气》，激励我们：
在人生的道路上，冷风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。
5*学习了《乡下人家》，我感受到了乡下人家的田园生活真让人向往。
8*学习了《两个铁球同时着地》，让我明白了对权威要尊重，但不应该盲从，我们有疑问应该反复求证，实践才是检验真理的唯一标准。
9学习了《全神贯注》，告诉我们学习或是做事要有执著追求的精神、全神贯注的工作态度以及一丝不苟的工作作风。
10*学习了《鱼游到了纸上》，让我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。
11*《纪昌学射》，寓意是：
无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，要打好扎实的基础。
12*《扁鹊治病》，寓意是：
我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听从别人正确的意见，否则后果不堪设想。
14*学习了《普罗米修斯》，普罗米修斯坚持正义，不想邪恶低头的精神让我佩服。
15《渔夫的故事》告诉我们，拥有智慧的人，才是真正强大的，不可战胜的。
课内阅读:
《触摸春天》背诵全文，第四段标点，背写中心句。
1、“瞬”字用音序查字法，先查音序（）再查音节（），用部首查字法，先查部首（），除去部首，还剩（）画。
2、照样子写词语。
磕磕绊绊_______________________________________
多姿多彩_______________________________________
3、近义词：
竟然——惊讶——
4、
她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
（1）“流畅”的意思是：
（2）从文中的“流畅”你体会到了什么？
5、安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！
睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
（1）“竟然”的意思是：
（1）用“竟然”造句：
（3）从文中的“竟然”你体会到了什么？
（3）“奇迹”指什么，为什么说是是一个“奇迹”。
6、“许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
”
（1）“张望”的意思是：
（2）从文中的“张望”你体会到了什么？
（3）安静是一位盲童，什么也看不见，为什么还要用上“张望”一词呢?
（4）想象一下，安静张望到________________________________。
7、安静告诉“我”怎样的道理？
联系生活实际，谈谈你的理解。
《生命生命》背诵全文，第2、3自然段标点，背写最后一段。
台湾作家（），从（飞蛾求生）、（瓜苗生长）、（倾听心跳）三件小事中，展示了生命的意义：
虽然生命短暂，但是，我们却可以（
）。
作者还表达了自己积极进取的人生态度：
一定要（）。
1、“骚扰”的“扰”字用音序查字法应先查____，再查音节______；
按部首查字法应查部首_______。
“扰”字在字典中有两种意思：
A、扰乱B、套语，因受人款待而表示客气。
文中“骚扰”的“扰”应选_____。
2、请在文中找出下列词语的近义词：
浪费——（）震惊——（）
3、把描写种子生命力顽强的句子写在下面。
4、“我可以好好地使用它，也可以白白地糟塌它。
”谈谈对这句话的体会。
答：
这句话是作者在静听自己的心跳后产生的生命意识：
一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。
5、联想生活实际，谈谈你对最后一段话的理解。
6、在你的学习或生活中，一定有让你敬佩的具有顽强生命力的人，如：
_____________，因为他（她）______________________________________。
《乡下人家》
时间顺序与空间顺序，背写最后一段，找出文中的拟人句。
1、第一自然段主通过（）的方法，突出了农家小屋的亲切可爱、质朴自然。
2、写出第二自然段的拟人句，并谈谈自己的感受。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
“探”字用得好，用拟人化的手法写出了嫩笋迅速的长势。
3、填空：
（1）（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。
（2）乡下人家，（）什么时候，（）什么季节，（）有一道独特、迷人的风景。
阅读5、6、7自然段回答下列问题：
1.从第六自然段找出一个运用拟人写法的句子写在下面，你也能写一句。
2.文中最后一段话，我体会它的作用。
用“ˇ”标出。
（1）提出问题，总起作用。
（2）总结全文，点明中心。
（3）承上启下，过渡。
3.你喜欢文段中的哪一句子？
抄写在下面。
请你也说说原因。
4.想象一下，在冬天，乡下人家又会怎样一道风景线？
用一两句话写一写。
5.你觉得家乡有哪些景点美丽的，令人向往令人欣赏？
请你写几句话。
《乡村四月》《四时田园杂兴》《渔歌子》
用自己的话说说下面诗句的意思。
1、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
2、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
3、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
《两个铁球同时着地》第2、3、5段的标点。
文中的反义词：
慢——快对——错轻——重信奉——违背
着（）地更（）改的（）确胆大妄为（）
一、背写最后一句话，并谈谈你的体会。
（1）这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
（2）事实胜于雄辩。
伽利略以两个铁球同时着地的试验，使人们转变了观念：
对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。
二、（阅读）
消息很快传开了。
到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者，是古代的哲学家亚里士多德呢，还是这位年轻的数学教授伽利略？
有的说：
“这个青年真是胆大妄为,竟想找亚里士多德的错处！
”有的说＿等会儿他就固执不了啦＿事实是无情的＿会让他丢尽了脸＿
伽利略在斜塔顶上出现了。
他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。
两个铁球同时脱手，从空中落下来。
一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样。
这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
1、在“____”处填上标点符号。
2、当伽利略准备公开试验的消息传出后，人们有哪些反应？
3、“固执”是什么意思？
在文中指什么？
4、怎样理解最后一句话的意思？
5、当伽利略做完试验从比萨斜塔上下来后，人们围住了他，会怎样说,会怎样做呢？
你能写一写吗？
6、你认为伽利略的哪些行为值得你学习？
《鱼游到了纸上》按（事情发展）顺序写的，第2、7、10、11段的标点。
“金鱼游到了纸上”，在文中是女孩惊奇的赞叹，表明青年画技高超，画得活灵活现，，像活的鱼在纸上游动一样。
鱼“先游到了我的心里”，是聋哑青年长期认真观察，对金鱼非常熟悉，抓住了金鱼的特点，在头脑中形成了准确生动的形象。
阅读第3至6自然段，回答问题。
1、用“”划出描写青年外貌的句子。
2、这个青年“特别”表现在
。
3、《鱼游到了纸上》这篇课文写到：
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。
那是怎样的情景呢？
请你试着写一写。
。
4、你喜欢文中的青年吗？
为什么？
《纪昌学射》
飞卫是一名射箭能手。
有个纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：
“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。
眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！
”纪昌回家之后，就开始练习起来。
妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
两年以后，纪昌的本领练习得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。
飞卫对他说：
“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。
等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！
”纪昌记住了飞卫的话。
回到家里，又开始练习起来，聚精会神地盯着它。
那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
取得了这样的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。
飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：
“你就要成功了！
”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
1、依照词语“百发百中”的结构形式，写出两个词语。
2、划线句子可以用文中的一个词语来形容纪昌学射的过程，这个词语是（
），跟这个词意相反的词语是（
）。
3、“纪昌的本领练得相当到家了”中，纪昌是这样练眼力的：
；
纪昌的眼力练得相当到家体现在：
4、我认为纪昌能成为百发百中的射箭能手的最根本原因是：
5、这则寓言给我们的启示：
《扁鹊治病》第2、5段标点。
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。
蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：
“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？
”扁鹊解释道“皮肤病用热水敷烫就能够治好；
发展到皮肉之间，用针扎（zhā
zhá
）的办法可以治好;
（）发展到肠胃里，服几剂汤药也能治好；
一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。
现在大王的病已经深入骨髓（suí
suǐ），（）我不再请求给他医治！
”。
1．读读这段话，写出蔡桓公的病在体内的发展变化过程。
皮肤里─（ ）─（ ）─（ ）
2．给加点的字选择正确的读音，划“∨
”；
（）中填上关联词语。
3．回忆我们学过的这篇课文，蔡桓公曾三次拒绝扁鹊给他治病。
有人说，扁鹊也有责
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