部编人教版二年级下册道德与法治全册知识点总结.docx

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部编人教版二年级下册道德与法治全册知识点总结

人教版二年级下册道德与法治全册知识点总结

【WORD打印版】

姓名：

__________

班级：

__________

1挑战第一次

2学做“快乐鸟”

3做个“开心鸟”

4试种一粒籽

5健康游戏我常玩

6传统游戏我会玩

7我们有新玩法

8安全地玩

9小水滴的诉说

10清新空气是个宝

11我是一张纸

12我的环保小搭档

13我能行

14学习有方法

15坚持才会有收获

16奖励一下自己

第一课：

挑战第一次

1.生活中有很多第一次，第一次是（挑战），也带给我们（成长）与（惊喜）。

2.我们都想尝试，有的事情可以（大胆），有的尝试需要（大人帮助）才能尝试。

3.我们一起来挑战，多（尝试）、多（练习）就能完成。

4.我们都喜欢尝试（新鲜）事物。

5.翻跟头很危险，得有（大人）保护才能尝试。

6.小马过河的故事告诉小朋友们只有（尝试）了，才能知道自己行不行。

7.我们都想尝试心想事物，你有哪些想尝试的事呢？

答：

我想尝试的有在同学们面前唱歌；做饭；打乒乓球。

【合理即可】

8.哪些事要大胆尝试？

哪些事不能试？

哪些事有人帮助可以试？

答：

大胆试：

在同学面前唱歌、上课回答问题、自己去商店买东西。

不能试：

玩火、捅马蜂窝、和小伙伴去河里游泳

有人帮助可以试：

下腰、翻跟头、做饭、游泳

9.我太爱看电视了，有什么好办法减少我的看电视时间呢？

答：

可以多安排一些别的活动，比如和小朋友做游戏，帮妈妈收拾屋子等，就可以减少看电视时间了。

第二课：

学做“快乐鸟”

1.游戏带给我们快乐，读书带给我们快乐，挑战等带给我们快乐，生活处处有（快乐）。

2.我的学习又进步了，我很（快乐）。

我把自己学习方法分享给同学，我很（快乐）。

我自己动手制作了一个环保花送给妈妈，我很（快乐）。

3.不开心的事就像天上的（乌云）总会有的。

4.小明假期里学会了骑自行车，他非常高兴，但是我要提醒他不能骑车（上路）。

5.你有哪些小妙招赶走不开心的事情呢？

答：

（1）我会把不高兴的事说给好朋友听。

（2）我用画画赶走不高兴的事。

（3）我做深呼吸把不高兴的事吐出去。

（4）不开心了我就去踢足球。

6.小军说：

“我偷拿了爸爸10元钱，买了喜欢的玩具，爸爸居然没有发现，哈哈，太高兴了！

”你觉得小军的快乐有道理吗？

答：

没有道理。

因为好孩子是不能偷拿大人钱的。

第三课：

做个“开心果”

1.我们不仅要让自己成为“快乐鸟”，还希望带给身边的人（快乐），成为大家的（开心果）。

2.（妹妹）是我们家的开心果，她总是（讲笑话）逗大家开心。

3.（杨洋）是我们班的开心果，他总是（讲故事）带给大家快乐。

4.要做一个“开心果”，先要及时发现身边的人不开心，我们可以观察身边人的（动作）、（表情）来知道身边人是不是不开心。

5.我有困难的时候，得到同学的热心帮助我很（开心）。

6.同学真诚的赞美，也会让我很（快乐）。

7.下列情况下，开心果会怎么做？

（1）看到妈妈打扫家里卫生很累，“开心果”会（帮妈妈扫地）

（2）看到同学不高兴，“开心果”会（安慰不开心的同学）。

（3）看到老师抱着一大摞书，“开心果”会（帮老师拿书）

8.说说你是同学们的“开心果”吗？

为什么？

答：

我是同学们的开心果。

因为我会经常说一些笑话都同学们开心，同学有了困难我也主动安慰、帮助。

第四课：

试种一粒籽

1.（春天）是万物生长的季节。

2.我们常吃的花生米原来是（花生）的种子；柳絮是（柳树）的种子。

3.土豆喜欢生长在（沙土）里。

4.种下一粒小小的种子，收获了（期待），收获了（知识），还收获了（快乐）。

5.播种只是第一步，还要经过（除草）、（施肥）、（浇水）才能收获。

6.把种子和它长大后的样子用线连起来

7.种植要做哪些准备呢？

答：

种植前要准备：

种子、小花盆、小铲子、肥沃的土、水。

第五课：

健康游戏我常玩

1.我常玩的游戏有（捉迷藏）、（荡秋千）、（下象棋）、（跳绳）等。

2.小朋友要多玩（健康）的游戏。

有些游戏，比如手机游戏对眼睛不好，我们要（少）玩。

3.即使玩一些健康游戏，有时也需要考虑（实际）情况。

4.我发现：

同样的游戏，不同的（伙伴），不同的（环境），玩的感觉也不一样。

5.你喜欢玩什么游戏？

为什么？

答：

我喜欢玩下棋的游戏。

因为下棋能让我更聪明。

6.今天有雾霾，你还会到室外游戏吗？

为什么？

答：

有雾霾我不会去室外玩游戏。

因为雾霾对身体健康有害。

7.小明就喜欢玩电脑小游戏，一玩就好长时间，你觉得好吗？

答：

不好。

因为电脑游戏玩的时间长了，对眼睛不好。

第六课：

传统游戏我会玩

1.童年时人人都喜欢玩（游戏）。

2.每个国家都有自己的传统（游戏）。

3.我知道的传统游戏有（跳房子）、（滚铁环）、（跳皮筋）、（丢沙包）等。

4.我们玩一些新游戏的时候要注意（安全）。

5.椰壳鞋游戏是（泰国）小朋友特别喜欢玩的游戏。

6.你最喜欢什么传统游戏吗？

为什么很多传统游戏能代代相传？

答：

我最喜欢“老鹰捉小鸡”这个传统游戏。

因为很多传统游戏很有意思，还需要小伙伴之间互相配合。

7.把下面传统游戏名称和图片连起来。

跳房子跳竹竿滚铁环

第七课：

我们有新玩法

1.传统游戏换个玩法，可以变成（新）游戏。

简单玩具变个花样可以玩出更多（乐趣）。

2.变个（规则）玩一玩，游戏会有新乐趣。

3.除了变换新玩法，我们还可以（变废为宝），自己制作玩具。

4.不同的人可以重新（组合）玩，不同的玩具也可以（组合）玩。

5.你知道跳绳有哪些新玩法吗？

答：

可以“双飞跳”，也就是跳一下，手摇两下；编花跳。

6.你能用生活中的物品制作哪些新玩具呢？

答：

可以把空矿泉水瓶子里装上沙土，当保龄球，然后滚动皮球撞倒“保龄球”。

第八课：

安全地玩

1.我们在做游戏和玩耍的时候一定要注意（安全）。

2.玩捉迷藏游戏时，不能藏在柜子里，因为柜子透气性差，而且容易倒，这样不（安全）。

3.我们不能从（高）处向下跳，因为容易（摔伤）。

4.我们把“小心夹手”的安全提示牌贴在（门边）。

5.安全提示牌要放到可能有（危险）的地方，让大家玩得更（安全）。

6.下面几位小朋友玩耍的地方安全吗？

你想对他们说什么？

7.玩游戏时怎样做才能更安全呢？

答：

（1）不在有危险的地方玩游戏。

（2）看到小伙伴在危险的地方，要赶紧告诉他那里很危险，要在安全的地方玩。

第九课：

小水滴的诉说

1.我走过山川，山川（绿）了；我流进田野，秧苗（长）了。

我是地球的（血液），我是生命的（源泉）。

2.我们要珍惜每（一滴）水。

3.缺水的地方，（牛羊）都走远了，（飞鸟）都不见了。

4.为了节约用水，洗澡时不要总开着（水龙头）。

洗水果的水用盆子接住，还可以（再用）。

用过的水还可以冲（厕所）。

5.我们要（珍惜）水，不要往小河里乱倒垃圾。

6.说一说小水滴有可能遭遇哪些不幸？

答：

（1）人们向小河里乱倒垃圾。

（2）人们向河里倾倒污物。

7.说说你有哪些节约水的好主意。

答；

（1）洗澡时不要总开着水龙头。

（2）洗水果的水用盆子接住，还可以再用。

（3）用过的水还可以冲厕所。

第十课：

清新空气是个宝

1.空气是（看不见）、（摸不着）、（没颜色）、（没味道）。

2.空气好，可以到（户外）多运动。

空气不好，不能到户外运动。

3.《中华人民共和国宪法》规定：

国家保护和改善（生活）环境和（生态）环境。

防治污染和其他公害。

4.国家鼓励和组织植树造林，（保护）林木。

5.如果发现严重污染大气的行为，可以拨打（12369）环保热线进行举报。

6.我们（坐公交）去学校更环保。

7.我发现（工厂排放的废气）、（焚烧秸秆）都会造成严重的空气污染。

8.清新的空气对我们有哪些好处？

答：

（1）有利于我们身体健康。

（2）让我心情愉快。

（3）有利于植物生长。

9.我们小学生该怎么样保护环境呢？

答：

（1）上学坐公交车。

（2）少放鞭炮。

（3）如果发现严重污染大气的行为，拨打12369环保热线进行举报。

（4）参加植树活动。

第十一课：

我是一张纸

1.纸是我们的好朋友，陪伴着我们的（学习）和（生活）。

2.我们使用的（书本）、（本子）、（日历）等都是用纸制作的。

3.早在（2000）多年前，我们的祖先就学会了造纸。

4.成品纸来源于（树木）、（芦苇）和（回收的废报纸）。

5.古代的（蔡伦）改进了造纸技术，为世界文化的传播做出了巨大贡献。

6.我们应该把纸当作朋友，爱惜它，不（浪费）。

7.你知道纸是从哪里来的吗？

答：

纸是用芦苇、树木、废旧报纸等原料制成的。

8.和纸做朋友，我们可以做些什么？

不能做什么？

答：

可以做：

将几个未用完本子剩下的纸张装订在一起，做草稿本；将本子正反两面使用；把草稿纸写完，不要只写几个字就扔掉。

不可以做：

用白纸折飞机；在纸上上乱涂乱画；作业本没用完就扔掉。

第十二课：

我的环保小搭档

1.（地球）是我们的家园，我们要（爱护）它。

2.环保就是爱护（环境）；环保就是节约，（不浪费）。

3.因为（小水壶可以反复使用），所以我和（小水壶）是环保小搭档。

4.（节能）产品、（绿色）用品是我们的环保搭档。

5.购物时，我和（环保布袋）是环保搭档；在屋子里我和（环保盆栽）是环保搭档；教室没有人时，我和（随手关灯）是环保搭档。

6.说说你的身边还有哪些环保搭档？

为什么？

答：

（1）因为有了树，天空可以更蓝。

所以，我和小树是环保搭档。

7.说说你们家有哪些环保行为？

答：

骑自行车出行；节约用水；垃圾分类。

8.把下图中用旧画报制作小笔帽的过程排排顺序，在下面的（）里标上序号。

（4）

（1）（3）

（2）

9.把环保搭档用线连起来

第十三课：

我能行

1.你我都有大拇指，竖起来是（你真棒）。

2.我的大拇哥叫“跳绳王子”，我把它送给你，因为（你是我们班跳绳最棒的！

）。

我的大拇哥叫“笑话大王”，我把它送给你，因为（你讲的笑话总是把同学逗得开心大笑）。

3.你在这点行，我在那点行，每个人都有自己的（长处）。

4.今天还不行，（明天）可能行。

5.其实每个人都可以做得更好，（相信）自己可以做到，多多努力，就会有进步的！

6.（相信）自己行，我才可能行。

不要只说行，（努力）才能行。

7.说说你在哪点行？

答：

我画画特别好，同学们都夸我画的好看。

8.在学习中，别的小朋友表现很好，你是怎么鼓励他的呢？

答：

小朋友表现好，我会竖起大拇指称赞他“你真棒！

”。

第十四课：

学习有方法

1.找到学习（方法），才能算得快。

2.大家一起学，都可以学得好。

差别在（细节）。

3.找到（适合）自己的学习方法，我们都能学得好。

4.写字身体要（坐正），握笔姿势要（正确），手放松，多练习，写好每一笔。

5.分享方法很重要，关键还是要（做到）。

同学同学，就是要（共同）学习。

6.让我们组成学习小组，一起（学习），共同（进步）。

7.我的同桌语文学得好，因为（他特别爱看故事书）。

8.要想学得好，你有哪些好方法？

答：

（1）听讲要认真；

（2）勤学多请教；（3）讨论要积极；

（4）做完有检查。

9.情境题：

下列情况下你会怎么帮助同学？

（1）我的同桌说，上课总管不住自己，爱做小动作。

（我会和他说，下次他再有小动作我就碰他一下。

）

（2）我的同桌说，他背古诗总是背不下来。

（我会和他一起背，他就能背得快一些。

）

第十五课：

坚持才会有收获

1.（坚持）能让我们克服困难，让我们有更多的（收获）。

2.坚持本身就是一种（收获）。

3.逆水行舟，不进则（退）。

4.我们以来坚持，做好了就给自己（点个赞）！

5.小青蛙能看到大海，是因为（坚持）。

6.说说你坚持做成了哪些事？

答：

（1）今年寒假我每天坚持和爸爸一起跑步，身体可好了。

（2）我每天放学回家都帮忙妈妈收拾屋子，已经坚持一年了。

7.说说坚持能给你带来哪些收获？

答：

（1）我每天坚持踢毽子，现在都能踢十个了。

（2）我坚持每星期背一首古诗，现在都会背50多首古诗了。

8.做事的时候遇到困难，你会选择放弃还是坚持？

为什么？

答：

我会选择坚持。

因为再坚持一下就能克服困难，把事情做成了，如果放弃，就失败了。

第十六课：

奖励一下自己

1.（勤学）如春起之苗，不见其增，日有所长。

2.我会帮妈妈拌凉菜了，发个（小厨师）奖。

亮亮每天准时到学校，成绩也比以前进步多了，发个（最快进步奖）。

李想最爱帮助有困难的同学，发个（助人为乐）奖。

3.我们还有需要（努力）的地方。

4.将三年级的（新目标）写下来，放进心愿瓶。

写好打开的日期，到时候看看自己能不能实现。

5.你想给你们班哪位同学发个什么奖？

说说为什么？

答：

我想给我们班的小明发个“快乐百灵奖”。

因为小明特别爱唱歌，还非常好听。

【答案言之有理即可】

6.你想给自己发个什么奖？

说说为什么？

答：

我想给自己发个“快乐之星奖”。

因为我在班里很幽默，经常讲笑话，逗得老师和同学们大笑。

【答案言之有理即可】

总结结束，欢迎使用！