幼儿教师开会内容文档格式.docx

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3、幼儿吃饭时，热饭菜不要幼儿接触。

4、教育幼儿不能吃的东西不往嘴里放，不玩棍棒、树枝或其他尖角的东西。

5幼儿玩耍时要做到眼睛不离幼儿。

我先危险动作立刻制止。

（幼儿在吃饭和上床这段时间一定要注意安全，必须看管好要求老师要两下看）上厕所时要排好队一个或两个进去不允许多个孩子一起去。

6工作中造成轻微责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等，有上述情况之一，教师本人负责向家长解释。

如因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，教师必须承担50%的医疗费用。

儿童走失，造成严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责。

三工作态度（摆正位置）

1责任心、幼儿园教师要把全部精力放在工作上。

上班期间，教师不能随便换班、串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。

幼儿午睡要照顾好（记住是幼儿午睡不是老师午睡）对得起家长和孩子。

2、幼儿园教师在园内、园外外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。

上班期间要微笑面对家长，对家长和来宾态度友好，避免与家长争吵。

（生活与工作分开）

3、幼儿园教师下楼前认真检查，关好窗户，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生。

4、幼儿园教师有事情必须请假，凡未请假或请假未经园长批准而离开岗位者按旷工论处。

5、努力做好本职工作，搞好同时间的协作，相互帮忙，顾全大局，服从分配，在完成本职工作的同时，要关心集体，争做份外事。

同事之间应该团结互助，不斤斤计较，严禁同事之间闹情绪，互相诋毁、有损教师形象的事件发生。

（不要事不关己高高挂起）

6、对待家长要主动、热情、耐心。

（学会微笑）与家长建立正常的关系，不托家长代购物品，如有家长送上门要婉言谢绝。

　遵守公共秩序，讲究卫生，爱护公物，做到物归原处，节约水、电、纸等。

仪表整洁大方，上

班不穿高跟鞋、拖鞋，不披肩长发，不玩手机。

不用幼儿东西，不得随便进入厨房，对幼儿食品不能随意拿和吃。

7不随意评论家长和孩子，不允许在工作期间闲聊。

四教学（严谨）

l．教师应按照幼儿园要求，每学期制定工作计划

2．教师必须使用普通话拒绝方言。

3.教材语言交流社会体验科学探究数学活动健康生活艺术表现按照教材上面的教孩子。

（教育局要求把书本上的知识要合理利用）

五对待孩子的态度（耐心爱心细心不要动不动歇斯底里）

1.要精力集中，．注意幼儿精神，对幼儿细致而宽松，随时了解幼儿，认真观察如有不正常情况，随时处理。

2．利用家长接送幼儿时间和家长做好沟通，适当说明幼儿一天在园生活、学习的情况。

3.管孩子一定要有一个“度”

六卫生

1个人卫生

2幼儿卫生（体现老师的爱心）

3班级卫生玻璃窗台桌面地面死角（每周六大扫除）

七学习提升能力（干一行爱一行不要做一天和尚撞一天钟）

1专业知识知识是自己的没有人可以拿走

2积累经验

3行为举止

4反省（孩子多少与老师有直接关系）多花时间要求自己少花时间苛责别人。

5不断地改变社会在变家长在变我们自己也要改变不断地适应。

用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界，走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

希望博通的每一位老师都能够严格要求自己积极进取不断进步德才兼备，让孩子喜欢让家长认可的优秀教师。

博通幼儿园张伟

2012年6月25日

五大领域教学包括

一日常生活教育主要包括：

1、培养幼儿掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯;

2、培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心;

3、引导幼儿学习礼貌用语;

4、培养幼儿大小肌肉的灵活性;

5、培养幼儿初步的自控能力;

6、培养幼儿交往、合作意识;

7、培养幼儿健康的情绪、情感;

8、培养幼儿初步的责任感，促进幼儿个性、社会性的发展;

9、培养幼儿社会适应能力，学会做事，学会生活。

二感官教育主要包括：

1、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉;

2、训练幼儿辨别力及手眼协调能力;

3、训练幼儿观察、分类能力，培养注意力;

4、建立几何图形意识，自由拼组;

5、培养幼儿审美能力;

6、培养幼儿学习兴趣及求知欲望。

三数学教育主要包括：

1、培养幼儿初步的数量概念;

2、培养幼儿逻辑思维能力，理解能力、判断能力;

3、进行加、减、乘、除运算;

4、学习空间、时间概念;

5、学习守恒。

四语言教育主要包括：

1、培养幼儿认读能力;

2、培养幼儿书写能力;

3、培养幼儿听、说能力;

4、欣赏文学作品;

5、培养幼儿早期阅读;

6、培养幼儿良好的思想道德品质。

五科学文化教育包括：

1、培养幼儿爱科学的情感;

2、培养幼儿掌握认识事物的方法;

3、培养幼儿的好奇心、求知欲;

4、引导幼儿接触周围世界，增强环保意识，获得科学经验;

5、学习民族文化，培养民族自豪感。

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