五年级总复习测试题文档格式.docx
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D悬崖绝壁中流砥柱再接再励夜以继日
三、按照要求做题。
（一）先给加点的的字词选择正确的解释（在序号上打“√”）,再填空。
1、斩钉截铁：
①切断，割断。
②阻拦。
③截止
2、不可估量：
①确定事物的长短、太小、多少或其他性质。
②估量。
③数量。
看到“斩钉截铁”你想起了谁？
________________________。
描写英雄人物的四字成语很多，请写出三个：
、、。
看到“不可估量”你想到了什么？
_________________________________。
（二）读句子，写出带有读音“lì
”的字。
1、那位年轻的父亲终于在一片瓦（）堆下找到了自己的孩子。
2、母亲还是一如既往地鼓（）我。
3、我有个慈祥的母亲，我还有个严（）的父亲。
4、圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的（）史文物。
（三）填上带“然”字的词语：
父亲告诉我通往广场的路不止一条，走另一条路试试，我_____达到了目的地；
母亲赞扬我的诗“精彩极了”，但父亲_____说“糟糕透了”；
地震中，房顶塌下来架成个大三角形，14个同学__________安然无恙；
五位壮士__________纵身跳下悬崖；
滴水能把石穿透，万事功到_____成。
四、填词语或给加点的字注音。
1（）刹那间，无数双jì
ngyǎng（）的目光投向我们的英雄（）葛振林。
2.我忍受着网络游戏的yò
uhuò
（），gà
ojiè
（）自己要认真té
ngxiě（）作文，一定要静心jǐnshè
n（），才可以把字写得规范，美观。
3.shè
ngdà
njié
（）节那天，人们擎（）着灯，舞着火把，往mé
igui（）园奔（）去。
4.小红过五关，zhǎn（）六将，进入前三名。
五、看拼音，写词语。
dà
nshēngdià
ntá
ngqí
qūjǐnshè
nCí
xiá
nghú
njǔ
（）（）（）（）（）灵（）（）丧
gà
qīlí
ngzhīchēngzhānyǎngqiè
fè
ixūZhà
ngpeng
（）（）（）（）盗（）（）（）
zuǐchú
nfè
ixūqí
tú
shuāilǎoxiá
nyí
piāobó
（）（）（）（）（）（）
六、找出下列词语中的错字并改正
心安里得（）再接再励（）安然无样（）顷盆大雨（）
振耳欲聋（）临危不俱（）兴高采列（）愤发图强（）
七、选字填空。
扭钮纽（）扣（）转电（）
捐娟绢涓（）献（）（）细流婵（）（）花
八、判断下面各组词语，无错别字的在括号里打√。
A、哎哟甚至嫌疑遭糕慈详（）
B、飘零鱼饵皎洁石榴踮脚（）
C、魂魄金壁辉煌鱼钩誊写（）
D、蓬莱遥台协商豪不犹豫诱惑（）
九、给加点的字选择正确的解释，将正确答案的序号填在括号里。
①动作行为②全③向上抬，向上托
举棋不定（）轻而易举（）举世闻名（）
十、给下列加点字选择正确的读音，用“√”表示。
处理（chǔchù
）即使（jí
jì
）眼睑（liǎnjiǎn）直奔（bēnbè
n）
埋怨（má
nmá
i）削弱（xiāoxūe）排山倒海（dà
odǎo）龟裂（jūnliè
）
十一．辨析组词。
诞（）协（）誉（）锈（）瞻（）
蜒（）胁（）誊（）诱（）檐（）
俏（）魂（）辩（）削（）瑰（）瓣（）
十二、把下列成语补充完整。
（）钉（）铁（）崖（）壁（）山（）海（）志（）（）生（）义（）仆（）继
藕（）丝（）披（）斩（）（）然大物（）头（）节（）肠（）肚安然无（）（）不犹豫风（）雪压
安然无（ ）（ ）断丝连 不容争（）破烂不（ ）
一如（ ）往（ ）珑剔透 诗情画（ ） 排山（ ）海
浮想（）饥肠（）（）耳欲聋中流（）柱
十三、按要求写句子。
1.难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？
改为陈述句：
2.雪花飘起来了。
扩写句子：
3.老人尖尖的下巴上长满了一脸的花白胡子。
修改病句：
4悠闲的我们可以听到船上传出悠扬的歌声。
缩写句子：
5历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
（改病句）
6、十四年前那个月光如水的晚上，给我留下了永久的回忆和终生的启示。
（缩句）
7、人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？
（改成陈述句）
8、已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
（写个句子，用上列数字的说明方法。
）
9、圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
（缩句）
10、我们迈着轻松的脚步。
我们到大自然中寻找春天。
（加上合适的关联词，把两句话合成一句话）
11、小足球赛增加了各班同学之间的友谊。
（修改病句）
12、他们不想再见一见儿子的遗容吗？
（该为陈述句）
13、老师对我说：
“我希望你好好学习。
”（改为第三人称转述句）
14、。
小鹿在河边走来走去。
（改为拟人句）
15天上纷纷扬扬的雪花就像。
（比喻句。
16、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。
17、在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的意见。
（修改病句）
十四、将下面的句子补充完整，再把恰当选项的字母填在括号里。
、
A关于送别B关于立志C表达思乡D描写景色E关于生活启示
1、，天下谁人不识君。
（）
2、江南几度梅花发，。
3、日长篱落无人过，。
（）4、，梅花香自苦寒来。
（）5、，非宁静无以致远。
6、与第5句意思相近的谚语有：
十五、古诗连线，并根据诗句填空。
1.莫愁前路无知己，明月何时照我还？
2.王师北定中原日，白发谁家翁媪？
3.春风又绿江南岸，家祭无忘告乃翁。
4.醉里吴音相媚好，天下谁人不识君。
第三句诗出自写的表达了诗人的思想感情。
十六、在说法正确的句子后面画“√”错误的画“ⅹ”。
（6分）
１ 《长征》是毛泽东主席在长征胜利结束时写的一首诗，赞扬了红军战士英勇顽强、大无畏的英雄气概。
（ ）
２《子夜吴歌》的作者是唐代诗人杜甫。
（ ）３ 鲸是哺乳动物，不是鱼（ ）
４ 漫画集〈〈父与子〉〉的作者是德国的埃.奥.卜劳恩（ ）
5．许地山的笔名是落花生。
（）
6．“虎门上空的最后一缕硝烟，在百年后的最后一分钟终于散尽。
”这句话出自《难忘的一课》。
7人曾发明使用过“结绳记事”，文字是由仓颉创造的。
8《“精彩极了”和“糟糕透了”》中，作者说“我越来越体会到我当初是多么幸运”，这句话中的“幸运”指的是能同时得到警告和鼓励。
9《梅花魂》主要赞颂了梅花坚强不屈的秉性。
10《难忘的一课》按事情的发展顺序写了学习祖国语言文字和参观礼堂两个场景。
（）11、《珍珠鸟》的作者是冯骥才。
十七、填空
1.行书流畅，。
狂草奔放，。
2．东风似虎狂，。
整日呼呼响，。
3.莎士比亚说：
“书籍是。
”一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时
4.《落花生》的作者是————。
按课文叙述的顺序写了“种花生”（）（）（）这几部分内容。
你从落花生领悟到做人的道理是：
5.你的朋友不守信，请你送一句名言告诫他：
6.隔着门缝吹喇叭——（）。
7.通过本学期的学习，我积累的最精彩的成语是————、————。
最精彩的一个句子是——————————。
8你最喜欢的一篇表达母爱的文章是————，原因是——————。
9.这是英雄的中国人民————的声音！
这声音————，————！
10、“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁锁寒。
”的理解应该是_____________________________________________________________表现了诗人_____________________________的精神。
11、《长相思》是____代词人___________。
本学期课本中另外一首词是__________写的《卜算子•_____》,其中有名的两句是“俏也不争春,___________________。
____________________，___________________。
”
12、“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
”这句话是描写，作者这样写的原因是
13、本学期我们学过的成语故事有、，我还知道许多著名的科普名著，如的《昆虫记》，伊林的《》。
14、《窃读记》一课中写了“我”窃读滋味的句子是
15、中华人民共和国的国歌是___________________________。
16、“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”这两句诗出自唐代诗人（）的（），意思是。
它是一首表现_________的情感的古诗，其中一句最能表达诗人感情。
17、“推敲”这个词语是从代诗人写的一首诗中演变而来的。
18《圆明园的毁灭》一文，作者从圆明园的、、三方面来再现圆明园辉煌的过去的。
圆明园于年月被毁灭，它是我国损失，也是的损失。
以前，那里有，也有；
有，还有。
19、毛泽东是我国亿万人民爱戴的领袖，同时也是杰出的家、家、家，还是著名的。
从“红军不怕远征难，。
”“，她在从中笑。
”我们了解了杰出的诗人毛泽东；
从“这庄严地宣告，这雄伟的声音，经过，传到，传到，使全中国人民的心，。
我们了解了伟大的领袖毛泽东；
从“，何须马革裹尸还。
”我们了解了慈爱的父亲毛泽东；
从《》一文中，我们了解了平易近人，热爱人民群众的毛泽东。
20、学的课文中，有介绍如何读书的，如《
》；
有歌颂父母之爱的，如《
有揭示做人道理的，如《
》……这本书中我最喜欢的课文是，因为
。
21、聒碎乡心梦不成，故园无此声”出自
的《
》。
“聒”读音为
，这首词寄托了作者
之情。
我还积累了这样的诗句：
，
。
22、看到有的同学学习不努力，不肯下功夫，我会用一句恰当的名言警句来劝他：
；
看到有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以，我要送他的名言警句是：
23、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
所用的说明方法是，我会照样子再写一句：
24”告诉我们读书要精深专一，全神贯注才能有所得。
25小明做事总是怕花时间和力气，以至于半途而废，一事无成，请你用一句名言劝告他
26、岸英牺牲后，毛主席在电文稿上写下了一行醒目的大字，是：
，。
27《狼牙山五壮士》一文按的顺序记叙，记叙的顺序可以概括为：
接受任务—（）—（）—（）—（）。
表现了五壮士、、、
的革命精神。
28《落花生》一课采用了的写作手法，揭示了花生
、的品格，说明了
29《七律·
长征》中列举了两个典型战役，一个是、一个是;
描写喜悦心情的诗句是，
高度概括红军长征途中不畏艰难险阻，勇往直前英雄气概的句是：
30、当我们在外地过春节时，常用（
）代的诗人王维说的“，
”来表达对诗人的怀念。
31只有平时多读书，才能在写作中得心应手，挥洒自如这真是：
，。
32、孝敬父母，不在于外表敷衍的多好，而应该以实际行动来表示，这真是：
，。
33、我地把握住我，使它不被哪一股风，我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个有一个共同的出发点——。
34、许多人用“，”的诗句来告诫我们年轻时不努力，老时将一事无成。
35、姚明打球的技术是：
（谐音歇后语）
十七、阅读天地
（一）
几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人，他们（）历经多少磨难，（
）受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
一个中国人，（）在怎样的境遇里，（）要有梅花的秉性才好！
1、这段文字选自一课。
2、在文中括号内填上合适的关联词语。
3、给下列加点字选择正确的读音。
（1）墨梅（mò
mù
）
（2）秉（bǐngbǐn）性（3）境（jì
ngjì
n）遇
4、这段话中的“她”指的是（）
A妈妈B作者C外祖母D梅花
5、联系上下文，说说梅花的品格、灵魂、骨气表现在哪些地方？
（用文中的话作答）
6、作者不仅仅在赞颂梅花更重要的是通过梅花的精神品质来赞颂（）
A、中国人的气节B、外祖父的思乡之情
C、中华民族的精神D、中国人都要有梅花的秉性
7、几千年来，我们伟大的民族涌现了许多具有梅花品格、气节的人，想想学过的历史或课外阅读，你能写出一些具有梅花秉性的人吗？
（至少三个）
（一）、这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
接着，升国旗。
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的的国旗——五星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。
五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
1.请用“———”画出描写毛主席动作的语句，“﹏﹏﹏”画出描写群众反应的语句。
2.从你画的语句中你感受到了什么？
3.“三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，瞻仰这鲜艳的国旗。
”从两个“一齐”中，你体会到当时人们的心情怎样？
————————————————————————————————
在我国文坛上流传着一个“积叶成书”的写作佳话，说的是元末明初文学家陶宗仪的事。
家住浙江黄岩的陶宗仪，进士落榜后，回乡边劳动边教书。
他常利用田间劳作xiūxī（）时间，坐在田埂边上看书。
看一阵书，他放下书本，捧着早已备好的笔砚，走到不远处的一棵大树下，xì
nshǒu
（）扯下数片树叶，在下面尽情地写着。
原来他就地取材，以树叶当纸，记下阅读的心得体会和耳闻目睹的重要事情。
待到片片树叶上写满了字的时候，他把它们小心翼翼放在大树下晾着，收工时，陶宗仪把带字的树叶带回家，将它们存贮在瓦罐中。
贮满了，就把瓦罐埋在屋后的大树根下。
就这样，陶宗仪日复一日，年复一年，不断写书，不断jīlěi（）。
十几年间，jì
ngrá
n（）积满了数十瓦罐。
到了晚年，他让学生们挖出那些瓦罐，指导他们把树叶记载的资料，分门别类，抄录整理，编写了一部三十卷的《南村辍耕录》。
有人说，《南村辍耕录》是一片片树叶“写”成的。
由此，“积叶成书”的写作佳话得以流传。
陶宗仪那勤学不辍的精神，也受到后人的赞扬。
注：
田埂：
田间的埂子，用来分界并蓄水。
1、看拼音，在文中括号中写出相应的汉字。
2、给短文加上合适的题目。
3、联系上下文，写出下列词语的意思。
小心翼翼：
4、“树叶书是怎样写成的？
把这个过程简单明白地写下来。
5、陶宗仪是一个怎样的人？
读了本文，你受到了怎样的启发？
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：
一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。
不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。
可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。
他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。
他们每次只煮一条鱼。
他们经过遥远的跋涉来到海边。
从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；
一个人目标高远，但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。
一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
1、给上面的短文加个合适的题目,写在文章前面的横线上。
2、写出下列词语的近义词。
狼吞虎咽（）意味悠长（）
3、在文中用“_______”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。
”的句子。
4、概括这篇文章的主要内容：
___________________________________________________________________
5、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。
”这个简单的道理是什么？
这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。
（2分）
（二）————————
一个南方女孩曾对我讲过这么一件事。
女孩每天早晨上班时，都要去父亲的住处，并且坐下来陪父亲喝一杯茶。
女孩的父亲每天都要做上早点等着女儿，因为他不想让女儿不吃早餐就去上班。
在一个下雨的早晨，外面刮着冷风，女孩因为前一天晚上闹钟忘了定时而睡过了头，因此来不及看望父亲。
于是女孩给父亲打了一个电话，并做了解释。
“你真的不来吗？
”话筒里传来了父亲关切的声音，话音里包含着一种明显的失望。
女孩便向父亲保证：
“爸爸，我明天一定去看您，真的。
说完，女孩便骑上车上班了。
车刚出家门拐弯处，绕到房后时，女孩发现冰冷的雨中站着自己孤零零的父亲，手里提着一个装着早点的方便袋，如一座爱的丰碑耸立在那里。
原来女孩的父亲为了让女孩能够吃上早点，他一接完电话便赶了过来。
更令人感动的是，女孩的父亲怕女孩还要坐下陪自己喝茶而耽误上班，他便一直默默地守候在女儿的屋后，丝毫没有上楼打搅女儿的意思……
女孩讲述到这儿，她的眼睛明显地湿润了，并且一闪一闪地晶莹这一种称做爱的亮光。
我们常说：
“爸爸爱我们，我们也爱爸爸。
”其实，爸爸对我们的爱是大海，而我们对爸爸的爱至多也只能算得上条透明的小溪，与大海的浩瀚相比，根本微不足道。
难怪我经常听人们这么说：
父爱无边。
1给文章加个合适的题目。
2根据短文内容，在括号里填上适当的词语。
（）的声音（）的父亲
（）的雨中（）的守候
3、每天早上上班时，女儿都要陪父亲————————，父亲为女儿————————————。
从这看出———————————————————。
4、为什么说爸爸对我们的爱像大海，而我们的爱至多也只算小溪，微不足道？
拐弯处的回头
一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。
于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。
不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。
他觉得爸爸“一点也不关心”他。
在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：
“别生气，大部分爸爸都这样。
其实他很爱你，只是不善于表达罢了。
不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。
”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。
于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。
当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。
很久以前，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
1、本文记叙的主人公应该是（）。
A、弟弟B、同学C、爸爸D、“我”
2、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。
①弟弟受伤后碰到爸：
②爸爸自己走了以后：
③同学对他说完话以后：
④爸爸在拐弯处回头时：
3、第四自然段中“……好像不经意的回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小的动作，为什么“那动作却打动了在场的所有人”?
4、爸爸的爱和其他人的爱有何不同？
请从文中找出一句话来说明。
5、文中最后一句话中的破折号起的作用。
6、联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。
春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。
老师领学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。
小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。
许多同学跑进老师的办公室，（）地说：
“老师，老师，老芭蕉病得厉害。
”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来（）地说：
“那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉。
”“那老芭蕉心里一定不好受吧？
”老师深情地望着学生们，（）地说：
“不会，她心里一定很快乐。
一个静静的夜晚，老师坐在桌前批改作业，她翻开一个本子，只见上面写着：
“我们的老师就像老芭蕉一样。
”老师读着、读着，不觉眼眶湿润了。
1.给短文起一个恰当的标题：
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