生物制药专业实训室项目立项书1.docx
《生物制药专业实训室项目立项书1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物制药专业实训室项目立项书1.docx（28页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
生物制药专业实训室项目立项书1
编码
哈尔滨职业技术学院
实训基地（实训室）建设项目
立项书
项目名称
项目类别
项目负责人
立项部门（盖章）
项目起止日期
填表日期
生物制药技术实训室（3个）
地方财政建设项目
林卓
建筑工程学院
2014年12月—2015年12月31日
2014年12月1日
哈尔滨职业技术学院教务处制
一、立项概况
实训基地（室）名称
生物制药技术实训室
负责人
林卓
类别
央财支持建设项目□地方财政支持建设项目□√其他建设项目□
重点专业建设项目□专业群建设项目□共享型基地建设项目□其他项目□
一般概况
现有实训室地点、面积㎡
无
拟建实训室地点、面积㎡
3号楼1层150m2
现有设备（台/套）、金额
无
建设预算金额
65万元
建成工位数
36
可同时容纳实训人数
36
专业人才培养方案中应开设的实训（习）项目（个）
已开实训项目（个）
0
拟开实训项目（个）、开出率（%）
7、100%
已开生产性实训项目（个）
0
拟开生产性实训项目（个）
2
已承担实训课程（门）
0
拟承担实训课程（门）
6
其中承担单门课程（门）
4
综合性课程（门）
2
预计培训社会人员（人/年）
每学年承担教学任务（人时数）
5000
是否满足“教学做”一体化教学
是□√否□
注：
类别请按照《骨干院校建设方案》进行填报；本立项书内金额为万元。
二、立项依据
（本项目建设的背景与基础，现状与需求，1000字以内）
（一）建设的背景与基础
近年来，随着生命科学和生物技术的日新月异的发展，推动了药物研究与产业进入了一个革命化的新时代。
这不仅是因为许多生物技术的产品本身就是药物,更因为生物技术的应用有力地推动了新药研究思路和方法，为生物制药研究开拓了更加广阔的空间。
随着生物制药产业的发展壮大，社会对生物制药技术专业的专门人才的需求也日益增加，在这一时代背景下我院于2012年成立生物制药技术专业。
为培养满足企业要求的合格人才，并根据高职人才培养目标，突出“工学结合”的高职办学特色，需要大力强化学生的动手能力及综合技能，全面提高学生的专业能力。
因此，我院在生物制药技术专业创建和发展的基础上，亟待全面建设和提高生物制药技术专业的基本实验、实训条件，采购相应的教学设施和仪器设备，为完成正常的教学内容创造基本实验实训条件。
（二）现状与需求
生物制药技术专业人才在全国和本区域都是紧缺人才，以学生全面素质培养为基础，以技能培养为本质，以企业需求及就业为导向，培养具有先进性和前瞻性的人才，满足各用人单位的基本要求已经刻不容缓。
本专业于2012年创建，现属于初期建设阶段，因此本专业的实验条件需要进一步完善。
考虑到本专业实验设备要求相对较高，而普通化学实验室无法满足其实训要求，因此急需建设适合该专业特点的专门实训室，以满足该专业的实训要求。
实训室的建设以生物制药行业科技和社会发展的先进水平为标准，符合生物制药产业发展方向和本专业的实际需要为依据，重点投入、合理布局,按统筹规划设计、专家论证、分步实施、逐步完善的流程来组织实施。
在功能上要求能实现高效的教学、科研和社会服务等三大功能,并以教学和培训、技能鉴定为主,兼顾科研和技术服务。
实训室可满足生物制药技术专业多方面、多模块、多层次的实训教学的需要，同时也和其他相关专业实现资源共享。
实训室的建设可为学生提供一个真实的职业环境下进行实际操作训练，在训练项目的选择、训练过程和实训环境上具有真实性，体现真实的职业环境。
实训室具有开放性和资源共享的特点，在首先满足本专业的教学实训，承担本专业高职教育的技能实训的基础上，也可对全校相关专业师生进行开放，将来还争取承担一些职业技能的培训任务，紧密与社会经济发展相联系。
综上，我院生物制药技术实训室的建设具有重要现实意义。
三、建设内容
（包括建设目标、内容、步骤，1500～2500字）
（一）建设目标
该项目的建设主要针对生物制药技术专业实验需求下设化学分析实验室、药理实训室、病理实训室，该项目应能完成生物制药技术实训教学与专业职业素质养成、岗位职业技能训练的任务，为培养高级应用型技术人才的实践教学、职业技能培训和高新技术推广应用的重要实训条件。
其中化学分析实训室还可以对我校食品营养与检测及给排水与环境工程技术专业开放，达到资源共享的目的。
1.制药生物制药实训室建设必须紧扣制药技术高级技能型人才培养目标，必须有助于学生任务能力观、整体能力观、综合职业能力的培养。
2.生物制药实训室建设要符合现代制药行业对制药技术高技能人才的素质要求，有利于教育教学改革的深化，促进以“项目导向、任务驱动”的高职教育教学的改革。
3.生物制药实训室建设要紧跟行业技术发展，体现制药行业新技术、新工艺，瞄准行业的高技术含量和新技术的职业岗位，使学生在实践教学过程中能掌握到本专业的新技术、新工艺，达到与行业需求零距离对接的教学目标。
4.生物制药实训室建设在总体设计上要具备服务于社会的功能性，不仅可以为校内外学生提供基本技能实训场所，形成实践教学资源的共享，还能承担职业技能培训、药品鉴定等职能，为社会提供多方位服务，成为校企合作的一个重要基地。
5.依托实训室的建设，深入进行课程开发和教学模式的改革，实现“教学做”一体化的教学模式，积极构建以项目导向的课程体系。
6.基础实训室建设可以相应承担其他专业相关实训项目的开展，达到资源共享的目的。
（二）建设内容
1.建立健全实训室组织机构，明确职责，拟定方案，及时协调解决运作过程中出现的问题。
不断完善专业实验、实训教学体系，建立专门的实训基地管理机构，落实财产管理、设备维护、安全制度、实训安排、指导教师配备等，强化基地的管理、使用和维护。
2.参照企业环境布置实训室、选配设备。
引入先进企业文化，将企业理念、管理制度融入到专业建设中，形成与企业相适应的专业理念、教学模式和管理制度，使学生在校期间就能完成上岗前的职业培训，完成学生向员工的实际能力转换，满足生物制药企业对专业技能人才的需求。
3.加强实训室内涵建设，提升实训室综合实力。
企业参与专业实训室建设，共同制定、完善实训室管理制度，编写技能训练指导书，开发技能培训项目，完善考核标准。
4.实训室建立集学生实训、培训、职业技能鉴定为一体的运行机制，除供本专业学生实训外，还发挥共享作用。
（三）建设步骤
本项目概算投入资金65万元，全部为地方财政支持，项目建设计划分五个步骤实施。
1.项目调研阶段（.12.15）
调研制药企业的职业环境和企业文化，包括硬件设施、软件配备、企业理念、生产方式和管理模式等，为项目建设奠定理论基础。
2.项目方案制定阶段（.12.31）
组织项目建设团队和企业专家共同制定完善本实训基地建设方案，确定功能设置，具体建设项目内容等。
3.项目方案论证阶段（.1.31）
组织校内外专家对本实训基地建设项目进行可行性论证。
4.项目建设阶段（.7.15）
严格按照招标采购程序，对本实训基地采购的设备进行采购、安装、调试，完成本实训基地的建设任务。
5.项目实施检查阶段（2015.9.1-2015.12.31）。
按照项目建设方案，有计划地组织教学、实训、培训、鉴定等，及时检查实训基地运行情况，发现问题，及时与供货方联系解决。
四、项目特色创新之处
（在实现开放式、共享性，在产、学、研方面的创新建设理念）
本建设项目改善以往传统的单个知识训练为主的实训条件，是融教学做一体教学、多专业、多种功能的共享型实训室。
实训室建成后，将成为工学结合人才培养模式改革的运作平台和实施校内教学做一体的主要场所，以及学生进行专业职业技能训练的基地。
实训教学内容设置具有典型性、覆盖性、趣味性，保证了学生校内实训学习和实际工作的一致性，同时注重在工作过程中渗透企业文化，采用企业员工绩效考核办法评价学生的工作能力和职业素质，极大的激发了学生动手操作的兴趣，提高了学生自主操作的积极性。
真正的实现了实训课程内容设置与企业需求零距离，满足企业对生物制药人才的需求。
五、预期效果及主要标志性成果
1.预期效果
（1）人才培养质量显著提高，毕业生社会认可度大幅提升。
（2）学生的综合职业能力明显增强。
（3）社会服务与辐射能力不断提升。
（4）建立完善实验实训条件，综合考量实验设施配备，充分达到资源共享的目的。
2.标志性成果
（1）达到教学计划要求开出的实训项目，学生实验实训开出率达到100%。
（2）实现开放性实验室，培养学生熟练的操作技能，到达与就业岗位零距离接轨。
（3）预计承担生物制药技术专业、食品营养与检测专业及给排水与环境工程技术专业相关实验实训教学任务达到5000人时数。
六、项目预算及进度
预算总经费（万元）
经费来源
用途
备注
65
地方财政
购置仪器设备及配套设施
序号
支出项目
预算金额（万元）
用途
备注
1
紫外可见分光光度计、雷磁多参数分析仪、Eppendorf多功能台式离心机、生物组织切片机、生物显微成像系统
20.62
实验分析用仪器设备
2
精密天平，万分之一电子分析天平
8.00
多媒体教学设备及其他设施
3
实验台及其配套设施、无菌操作台、样品柜、通风橱、冰箱
13.88
学生实验操作基本硬件设施
4
一体地埋式小型污水处理设备、风机、风阀、风罩等实训环境控制设备
22.5
对实验实训过程中产生的废水、废气进行有效处理
合计
65
注：
1.支出项目根据实际建设情况详细填写。
2.购置设备清单附后
建设进度
建设内容
备注
2014年12月1日—
2014年12月15日
调研生物制药企业的职业环境和企业文化，包括硬件设施、软件配备、企业理念、生产方式和管理模式等，为项目建设奠定理论基础
2014年12月16日—
2014年12月31日
组织项目建设团队和企业专家共同制定完善本实训基地建设方案，确定功能设置，具体建设项目内容等
2015年1月5日—
2015年1月31日
组织校内外专家对本实训基地建设项目进行可行性论证
2015年3月1日—
2015年7月15日
严格按照招标采购程序，对本实训基地采购的设备进行采购、安装、调试，完成本实训基地的建设任务
附：
仪器设备购置清单（地方财政支持）（万元）
序号
设备名称
规格型号、技术参数
数量
单价
金额
备注
1
赛多利斯电子精密天平
型号：
BT25S；最大称量：
21g；精密度：
0.01mg；称盘尺寸（mm）：
ф80；重复性（≤+mg）0.02；线性（≤+mg）：
0.03；校准方式：
内校外接电源：
220V，可选用交流、直流、可充电电池；防静电涂层玻璃防风罩；超级双杠杆单体传感器；40MHz高速微处理器MC1；多种应用程序：
计数、动物称重、百分比称重、净重求和、19种单位换算
1
3
3
2
雷磁多参数分析仪
型号：
DZS-706；pH：
0.01级；电导率：
1.0级；测量参数：
电导，溶解氧，
pH/pX，温度；电源：
直流通用电源（9VDC，800mA）；机箱外型编号：
WXS-A010-3；尺寸（mm），重量（kg）：
280×215×93，1
2
0.35
0.7
3
零下80度超低温冰箱
型号：
TF-86-50-LA；产品型号：
TF-60-500-LA；温度范围：
-25℃～-65℃；有效容积：
500L；电源电压：
220V/50HZ；额定功率：
650W；内胆尺寸：
600mm×640mm×1310mm；外型尺寸：
890mm×900mm×2005mm
1
2
2
4
无菌操作台
型号：
SW-CJ-1D；
洁净等级：
100级≥0.5μm（美联邦209E）；菌落数：
≤0.5个／皿•时（φ90mm培养平皿）；平均风速：
0.25-0.45m／s（快慢双速）；噪音：
≤62dB（A）
振动半峰值：
≤5μ≥300Lx；电源：
AC，单相220V／50HZ；最大功耗：
130W；重量：
≤85KG
高效过滤器规格及数量：
695×505×38x；荧光灯／紫外灯规格及数量：
8Wx／10Wx；外形尺寸：
850×580×1600mm；
工作区尺寸：
700×500×500mm（单人单面）
2
0.5
1.0
本价格包括送货和安装到位，能够正常使用
5
Eppendorf多功能台式离心机
型号：
5810R型离心机（冷冻型）；尺寸（WxDxH）cm：
70x61x35；重量（kg）：
99：
最大功率要求：
1,350W；电源230V,50–60Hz；温度范围：
-9℃~+40°C；标准配件系统涵盖了PCR管套，1.5/2ml标准管、大容量的Falcon®管、玻片、Falcon®瓶和滤板系统；适用于所有高达1600ml容量的冷冻和非冷冻型离心。
1
1.5
1.5
6
长款医用手术剪
规格：
25cm；材质：
不锈钢；产地：
广东阳江；产品类别：
其他水族用品；货号：
JR-A10；尺寸：
25*6.5cm；厚度：
4MM
100
0.0063
0.63
7
不锈钢组织剪
规格：
12cm用途：
医用；形状：
直头；材质：
不锈钢；表面处理：
镀镍；开口尺寸：
12（mm）；重量：
100（g）
100
0.0025
0.25
8
爱克威不锈钢止血钳手术钳
规格：
16cm*7cm*5cm（直）；用途：
医用
外型尺寸：
14cm
控温范围：
0-100℃；类型：
止血钳
100
0.003
0.30
9
医用刀柄
型号：
J110103#；
材质：
不锈钢；适用范围：
医用、兽用；
100
0.003
0.30
10
不锈钢手术托盘
规格：
215*105*20mm；材质：
不锈钢；适用范围：
医用、兽用；
100
0.0015
0.15
11
不锈钢方盘托架
型号：
LF001：
材质：
1.2mm优质不锈钢（304）材料，内外表面抛光；称重：
承重50kg以上；外观规格：
800X400X930（MM）；
10
0.027
0.27
12
生物显微成像系统
型号：
XSP-12C；机械筒长:
160mm；放大倍数：
4X;10X;40X;100X;目镜放大：
10X（视野直径18）载物台尺寸：
124X153mm；移动尺移动范围：
50X76mm；照明:
卤素灯（6V/20W）内藏式，亮度可调；电源:
交流220V/50Hz
1
2
2
13
生物组织切片机
型号：
HW-2250；切片厚度范围：
1～100μm；修片厚度范围：
1～100μm；厚度调节：
1～10μm增量1μm
10～20μm增量2μm
20～100μm增量5μm
；样本水平移位：
28mm；样本垂直移位：
60mm；切片调节最小分度值：
1μm；样本夹可作360°旋转；最大石蜡切片面积：
50×50mm；切片精度：
±5%；样本回缩：
20μm；电源电压：
AC220V50Hz、AC110V60Hz；功率：
50VA；整机尺寸：
580×330×310mm；整机重量：
28kg
1
8.2
8.2
14
通风橱
规格：
1200mm*1000mm*1800mm；柜体组合：
三段组合式（上部：
排烟；中：
操作台：
下部底柜，内含单侧独立抽气式贮存柜及另侧独立水、电、气体管线系统；柜体主框架：
冷轧钢管,表面经环氧树脂高压静电喷涂；柜体面板：
冷轧钢板,表面经环氧树脂高压静电喷涂；内侧隔板：
采用抗贝特内衬板；导流板：
耐高温，不锈钢导流板；视窗：
全玻璃视窗；集气风罩：
高分子塑胶材质模塑一体成型锥形缩口耐酸碱集气罩；照明设备：
30W；台面；实芯理化板台面；调整脚：
高强度调整脚；踢脚板：
PVC高踢脚板；存水弯:
高密度PP沉淀式泻水头;化验杯槽:
PP材质:
水龙头：
实验室专用单头水龙头,陶瓷阀芯,环氧树脂防腐层;铰链实验室专用铰链;电源:
220V10A实验室万用插座
2
0.5
1
提供针对本项目的原厂售后服务承诺函
由厂家授权工程师上门安装调试和培训使用
15
赛多利斯万分之一电子分析天平
型号：
AZ124；最大称量：
120（g）；精密度：
0.1mg；外接电源：
220V，可选用交流、直流、可充电电池;前置式水平仪；多种语言（英语、西班牙语，法语及其它）提示；23种称量单位转换；标准双向RS-232接口；内置“下部称量”吊钩，用于密度和比重测定；打印机YDP20-OCEV1（时间/开始&结束测量，日期，型号，序列号，软件版本，ID，用户签字区域），ISO/GLP/GMP的打印结果输出
10
0.5
5
16
北京普析紫外可见分光光度计
TU-1810PC：
光谱带宽：
2nm（固定狭缝）；工作模式：
单片机模式；软件支持：
单片机软件平台；波长范围：
190～1100nm；波长准确度：
±0.3nm（开机自动校准）；波长重复性≤0.2nm；光度方式：
透过率、吸光度、能量；光度范围：
-0.3～3A；基线平直度：
±0.002A（190～1100nm）
；基线漂移：
0.001A/h（500nm，0A，2nm光谱带宽，预热2h后）；光度噪声：
±0.0005A（500nm，0A，2nm光谱带宽）
2
4.11
8.22
17
实验台
全钢结构中央实验台（尺寸L*800*1500）
10
0.32
3.2
定制
18
实验台边台
全钢结构边台（尺寸L*800*750）
5
0.16
0.8
定制
19
实验用水盆龙头
不锈钢水槽和实验专用龙头
4
0.06
0.24
20
样品柜
全钢，防腐处理漆，上玻璃门下实体门
规格：
900*450*1800
2
0.17
0.34
定制
21
试剂架
钢架+玻璃板
10
0.04
0.4
定制
22
天平台
全钢结构
10
0.16
1.6
定制
23
通风橱
规格：
1500mm*1000mm*1800mm；全钢材质，柜体组合：
三段组合式（上部：
排烟；中：
操作台：
下部底柜，内含单侧独立抽气式贮存柜及另侧独立水、电、气体管线系统；耐高温，不锈钢导流板；全玻璃视窗；台面；实芯理化板台面；调整脚：
高强度调整脚；踢脚板：
PVC高踢脚板；存水弯:
高密度PP沉淀式泻水头;化验杯槽:
PP材质:
水龙头：
实验室专用单头水龙头,陶瓷阀芯,环氧树脂防腐层;铰链实验室专用铰链;电源:
220V10A实验室万用插座
2
0.7
1.4
提供针对本项目的原厂售后服务承诺函
由厂家授权工程师上门安装调试和培训使用
24
一体地埋式小型污水处理设备
1
15
15
25
其他实训室改造费
地面改造费、排风管道改造费、屋面改造费、万向吸气罩、风机、风阀
1
7.5
7.5
合计
65
八、审批意见
院（部）意见
本实训室建设项目，符合骨干院校建设方案要求，是融教学做一体教学、培训、技能鉴定的多种功能的共享型实训基地。
该实训室建成后，将成为“校企共育、德能双修、季节分段”工学交替人才培养模式的运作平台和实施校内教学做一体的主要场所。
推进了以就业为导向的专业教学改革和工学结合的人才培养模式创新，提高了学生的综合素质和就业率。
由于实训基地项目装备先进与企业真实工作环境相匹配，实训内容与企业相关职业岗位的要求和职业技能鉴定考核相结合，真正的实现了实训课程内容设置与企业需求零距离，满足企业对生物制药人才的需求。
（公章）
负责人（签章）
2014年12月2日
项目组成员
姓名
职务职称
专业
负责内容
负责人
林卓
讲师
化学
全面工作
主
要
成
员
赵光楠
讲师
环境工程
开发实训项目
曹思思
助教
药学
开发实训项目
杜丽娟
医师
临床医学
开发实训项目
李佳欢
讲师
中医药学
调研、分析、整理资料
专家组意见：
专家组认为该项目立项书在设计上符合《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高〔2006〕14号）等文件精神，项目建设任务书比较规范合理，建设思路较清晰，目标明确，任务具体，方案建设经费配置合理，预期目标和项目特色点清晰，具有可操作性。
专家组建议，进一步把握国家骨干示范性高等职业院校建设项目的发展要求，细化建设项目具体措施，凸显实训基地专业人才培养与当地社会经济发展和行业人才需求相结合的特点。
经过合议研究，专家组一致认为该项目立项书通过论证，可以立项。
年月日
姓名
单位
职务职称
签章
专
家
组
刘敏
哈尔滨职业技术学院
副校长
孙百鸣
哈尔滨职业技术学院
教务处处长
王莉力
哈尔滨职业技术学院
教务处教学总管
郑玺
哈尔滨职业技术学院
纪检监察室主任
徐翠娟
哈尔滨职业技术学院
电子信息工程学院院长
高波
哈尔滨职业技术学院
机械工程学院院长
阎巍山
哈尔滨职业技术学院
国有资产管理处负责人
淳于书惠
哈尔滨职业技术学院
计划财务处处长
袁冰滨
哈尔滨职业技术学院
教务处实训管理科主管
教务处意见：
负责人（签章）
年月日
主管校长意见：
年月日
校长意见：
年月日
升级会员 