人教版九年级英语Unit 7 Teenagers should be allowed to chooseWord文档下载推荐.docx

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（2）Sixteen-year-oldsshouldnotbeallowedtodrive.

16岁的青少年不应该被允许驾车。

思考:

观察以上两个句子,总结含有情态动词的被动语态结构　　　　　　　　　。

【新知呈现】

任务1.听1b.CircleTfortrueorFforfalse.

任务2.听2a和2b的对话,完成2a和2b的教材任务。

【拓展提升】

Ⅰ.allow的用法

1.Theteacherallowshimtoplaybasketball.

老师允许他去打篮球。

2.Teenagersarenotallowedtosmoke.

青少年不被允许吸烟。

3.Wedon’tallowsmokinginpublic.

我们不允许在公共场合吸烟。

4.Iallowthatheisafriendlyman.

我承认他是个友好的人。

归纳:

allow的几种结构:

（1）allowsb.todosth.　　　　　　　　　;

（2）beallowedtodosth.是　　　语态,意思是　　　　　　　　　;

（3）allowdoingsth.　　　　　　　　　;

（4）allow+宾语从句,表示“承认……”。

Ⅱ.need的用法

1.Youngpeopleneedtohaveenoughsleep.

年轻人需要有足够的睡眠。

2.Ineedsometimetofinishthework.

我需要时间去做这项工作。

need是　　　动词,意思是　　　,其用法有:

need+　　　/+　　　 

Ⅲ.getsth.+过去分词的用法

1.Sixteen-year-oldsshouldnotbeallowedtogettheirearspierced.16岁的青少年不被允许打耳洞。

2.Shehadtogethershoes　　　thatday. 

A.mendB.tomendC.mendedD.mending

【跟踪训练】

完成句子

1.学生应该被允许在假期里做兼职工作。

Students　　　　　　　　　　　　havepart-timejobs. 

2.你应该把那些脏衣服拿去洗了。

Youshouldgetthe　　　　　　　　　. 

【课堂练习】

Ⅰ.单词拼写

1.Tomisnota　　　togooutatnight. 

2.Theygettheirearsp　　　. 

3.Hetoldmetostopu　　　aflashtotakephotoshere. 

4.Whenyougoswimming,youmustpayattentiontoyours　　　. 

5.Moretreesshouldbep　　　tomakeourhometownbeautiful. 

Ⅱ.单项选择

1.Ifindthiscomputergame　　　toplay. 

A.enoughdifficultB.enoughdifficultly

C.difficultenoughD.difficultyenough

2.Whenshewonthefirstprize,shewasjusta　　　girl. 

A.twelveyearsoldB.twelve-years-old

C.twelve-year-oldD.twelve-yearsold

3.Lookatthesignontheright.Itsays“Smoking　　　here.” 

A.isn’tallowedB.hasn’tallowed

C.doesn’tallowedD.haven’tallowed

4.Teachersinourschoolhave　　　personalcomputers. 

A.theirownB.theyown

C.owntheirD.ownthey

5.—Ithinkteenagersshouldbeallowedtohavepart-timejobs.

—　　　.Studyingismoreimportantforthem. 

A.IthinksoB.Idisagreewithyou

C.Me,tooD.Iagree

Ⅲ.补全对话

A:

Therearealotofrulesinmyfamily.

B:

1　　　,forexample,Ihavetostayathomeatnights. 

Iusuallydo,too.Butsometimes2　　　.Whataboutweekends?

Well,3　　　. 

Me,too,4　　　. 

AndonSaturdayafternoon,I’mallowedtogoshoppingwithmyfriends.

5　　　. 

AndI’mallowedtochoosemyownclothes,but6　　　. 

A.I’mnotallowedtogetmyearspierced

B.SodoI

C.That’snice

D.butIhavetobehomeby10p.m.

E.I’mallowedtostudyatafriend’shouse

F.I’mallowedtogotothemovieswithfriendsonSaturdaynights

自我反思

1.我的收获:

Wordsandexpressions:

Sentences:

2.学习本节后,我能用英语进行 

3.我的易错点:

参考答案

　　【自主学习】

1.beallowedtodosth.　2.shouldbeallowedtodosth.

3.sixteen-year-olds　4.part-timejob　5.gettheirearspierced　6.haveone’shaircut　7.lookcool/clean　8.spendtimewithsb.　9.needtimetodosth.

10.—Idon’tthinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.

—Iagree.Theyaren’tseriousenough.

1.shouldbeallowedto　2.dirtyclotheswashed

Ⅰ.1.allowed　2.pierced　3.using　4.safety　5.planted

Ⅱ.1~5CCAAB

Ⅲ.1~6BEFDCA

Period2　SectionA3a-4c

　　【课型】读写课

1.掌握重点单词、短语、目标语言及GrammarFocus中的句型。

2.学会用be（not）allowedto结构谈论家规与校规。

3.在说的过程中体验感知目标语言的内容,并学会运用所学内容进行简单的写作。

1.阅读GrammarFocus中的句子,然后做填空练习。

预习完成课本4a和4b的内容。

2.翻译下列词组

staybymyside　　　　　 

顶嘴　　　　　 

噩梦　　　　　 

thinkback　　　　　 

自己做决定　　　　　 

远离　　　　　 

拥抱　　　　　 

managetheirownlives　　　　　 

Teacher:

Doyourememberwhatyourmotherdidwhenyouwereababy?

Doyouarguewithyourmotherortalkbacktoher?

Howdoyoufeelaboutyourmomnow?

1.大声朗读这首诗歌,与同桌讨论题目的意思,然后回答3b的问题。

与同桌分享自己的故事。

2.GrammarFocus:

Giveasummaryaboutitandrecitethesentences.

3.总结归纳SectionA部分的主要内容。

1.你准备开办一个英语俱乐部,制定规则,说明应该被允许和不应该被允许做的事情。

2.regret的用法

regretvt.遗憾,后悔

（1）regretdoingsth.后悔做了某事（表示对已经发生的事情感到后悔）

（2）regret+n./pron.

（3）regret+that/wh-clause

（4）regrettosay/tell...遗憾地说（告诉等）

拓展

remembertodosth.记得要去做某事

rememberdoingsth.记得做过某事

forgettodosth.忘记要去做某事

forgetdoingsth.忘记做过某事

3.被动语态的谓语动词结构

被动语态由“be+动词的过去分词”构成,be必须与主语的人称、数保持一致,并且有时态的变化。

1）一般现在时的被动语态:

am/is/are+过去分词;

2）一般过去时的被动语态:

was/were+过去分词;

3）一般将来时的被动语态:

will+be+过去分词;

4）含情态动词的被动语态:

情态动词+be+过去分词。

1.Iremember　　　heratthepartylastweek. 

A.tomeetB.beingmet

C.meetingD.tohavemet

2.Don’tforget　　　thelightswhenyouleave. 

A.turningoffB.closing

C.toturnoffD.toclose

3.Iregret　　　thatwehavenonewsforyou. 

A.tosayB.saying

C.tohavesaidD.havingsaid

Ⅰ.单项选择

1.Theseyoungtreesshould　　　. 

A.lookafterwellB.belookafter

C.belookedafterwellD.lookafter

2.Heisnotallowed　　　late. 

A.stayupB.tostayup

C.stayingupD.tobestayedup

3.Thisboxistooheavyforme.Canyouhelpme　　　it?

A.openB.liftC.bringD.take

4.—Iquarreledwithmyparentslastnight.Itseemsthattheyfeeluncomfortablenow.

—Youshouldnot　　　yourparents. 

A.talkwithB.worryabout

C.talkbacktoD.argueto

Ⅱ.完成句子

1.我认为不应该允许十六岁的青少年开车。

Idon’tthinksixteen-year-olds　　　　　　　　　todrive. 

2.你认为应该鼓励青少年自己做决定吗?

Doyouthinkteenagers　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?

3.不应该允许青少年去做兼职。

Teenagers　　　　　　　　　　　　tohavepart-timejobs. 

4.你认为如果不用闪光灯的话可以允许我们拍照吗?

Doyouthinkwe　　　　　　　　　totakephotosifwedon’tuseaflash?

5.不许和妈妈那样顶嘴。

Don’t　　　　　　　　　yourmotherlikethat. 

Ⅲ.句型转换

1.Youmustcleanyourbedroomeveryday.

Yourbedroommustbecleanedeveryday.

2.Parentsshouldencourageteenagerstodosocialworkfortheircommunity.

Teenagers　. 

3.CanLucydoherhomeworktomorrow?

Can　?

4.DoyouthinkwemustkeepteenagersawayfromtheInternet?

Doyouthinkteenagers　?

5.Parentsshouldgiveteenagerschancestomaketheirowndecisions.

陪伴在我身边　talkback　awfuldreams　回想　makeone’sowndecisions　keepawayfrom　givesb.ahug　管理好他们自己的生活

1~3.CCA

Ⅰ.1~4.CBBC

Ⅱ.1.shouldbeallowed　2.shouldbeallowedtomaketheirowndecisions　3.shouldnotbeallowed　4.maybeallowed　5.talkbackto

Ⅲ.2.shouldbeencouragedbyparentstodosocialworkfortheircommunity

3.Lucy’shomeworkbedonetomorrow

4.mustbekeptawayfromtheInternet

5.shouldbegivenchancestomaketheirowndecisions

Period3　SectionB1a-1e

1.掌握频率副词的用法。

2.完成听力训练,培养良好的听力习惯。

3.用目标语言谈论一些校规,表达同意和不同意。

1.自学课文,勾画出重点短语和句子并记忆。

2.预习检测:

上课迟到　　　　和朋友一起学习　提前完成考试

担心考试不及格严厉的制度对某人太严

参加考试考试及格数学考试不及格

1.Dailygreeting.

2.Checkthehomework.

3.Introducewhattolearninthisperiod.

1.Readthequestionsin1a.Thenthinkabouthowoftenyoudothesethings.Talkwithapartneraboutotherthingsyoudo.Finish1a.

2.Talkaboutyouranswersin1awithyourpartner.Finish1b.

3.Listening

Listenandcirclethethingsin1athatPetertalksabout.Finish1c.

Listenagain.Matchthesesentenceparts.Finish1dandthenchecktheanswers.

4.Groupwork

Readthestatementsin1e.Thendiscussthemwithyourgroup.

Ⅰ.小组讨论时,提供一些问题供学生讨论。

会使用表达个人观点的功能句型。

Ⅱ.strict的用法:

bestrictwith;

bestrictin.

1.Parentsshouldnotbetoostrictwithteenagers.　　　　　　　　　　　. 

2.Heisalwaysbeingstrictinhiswork.

他总是对他的工作要求很严格。

bestrictwith+　　　,表示对某人严格;

bestrictin+　　　,表示对某事很严格 

强化:

我们的英语老师对我们要求很严格,她对自己的工作要求也很严格。

OurEnglishteacher　　　　　　　　　us,andshe　　　also　　　　　　herwork. 

根据句意选择合适的单词

1.Shefailed　　　theearlybusthismorning,becauseshegotuptoolate.catch/catching） 

2.It’shotintheroom.Pleasekeepthedoor　　　.（opening/open） 

3.　　　teenagersawayfromtheInternet!

（Keep/Keeping） 

1.Teenagersshouldbetoldtoworkfortheirc　　　. 

2.Didyouhaveac　　　totakepartintheexamlastmonth?

3.Theteacherissos　　　thatthestudentsareafraidofher. 

4.Myparentsoftene　　　metobekindwhenIwasachild. 

5.Althoughwedon’thavemuchmoney,wecanm　　　（应付）. 

Ⅱ.选词填空

old,makeone’sowndecision,easy,ability,chance,educate,learnfrom,allow,encourage

Myfriendfeelsthateverychildbeforeacertainagecannot1.　　　,butIdon’tagree.Ifeelthatyoungchildrenhavethe2.　　　tochoose,andparentsneedtoprovidethemwiththetoolstomakethatchoiceiftheyhavebeen3.

.Withthesetools,childrencanmakedecisionstobenefitthemselvesandmakethemselveshappy.Ihavealways4.　　　mychildrentomaketheirowndecisions.However,sometimesthings5.　　　—usuallywhentheygotoschool.Whentheyareatschool,dotheyhavechancestothinkaboutthings,suchaswhattolearnandhowtolearn?

Itisasifchildrenarenot6.　　　tomaketheirowndecisionssuddenly.Decisionsaremadeforthem!

Willtheybeabletomakedecisionsbythemselveswhentheygrow7.　　　?

Manyteachersfeelthatitis8.　　　toteachthantogivechildrenspaceandtimetolearnontheirown.Gettingchildrentomakedecisionsand9.　　　thewrongonestakealongtime.Iguessthereisstillalottolearnaboutbeingaparent. 

belateforclass　studywithfriends　finishatestearly　worryaboutfailingatest　strictrules　bestrictwithsb.　takeatest　passthetest　failamathtest

1.catching　2.open　3.Keep

Ⅰmunity　2.chance　3.strict　4.educated　5.manage

Ⅱ.1.makehisowndecision　2.ability　3.educated　4.encouraged　5.change　6.allowed　7.older　8.easier　9.learningfrom

Period4　SectionB2a-2e

　　【课型】阅读课

1.掌握文章中的单词、短语和句型,提高语言运用能力。

2.能够通过阅读提取必要信息。

3.通过对短文的阅读和复述,能够了解如何融洽地与父母交流自己的梦想。

学会调节自己的生活,勇敢地面对挑战。

1.同学们互相了解兴趣爱好,并讨论在实现梦想过程中遇到的问题及解决的办法。

2.预习文中出现的新单词。

Thinkaboutthefollowingquestionsandanswerthem.

（1）Whatisthedecisionyouwanttomakemostnow?

（2）Doyouthinkyoumightbeallowedtomakethedecision?

Why?

Step1:

迅速浏览课文,跳过生词,捕捉关键信息,把握文章主题,回答下列问题:

1.Whatdoteenagersoftenthinkabouttheirhobbies?

2.WhatdoesLiuYuwanttobe?

3.DoLiuYu’sParentsallowhimtotrainasmuchashewants?

4.WhydoLiuYu’sparentsthinkthathewon’tachievehisdream?

5.DoesLiuYuthinkhewillsucceed?

A