译林版本6b unit5教案.docx
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译林版本6bunit5教案
教学设计
（1）
主备人：
李前前备课日期：
4月24日上课日期：
月日教者：
课题
Unit5Aparty
教学目标
1.知识目标:
①能听懂、会说、会读和会拼写单词:
clown,appear,puton,begin,
②能听懂、会说、会读和会拼写句型：
Whatareyougoingtobringtotheparty?
I’mgoingtobringsometoys.Arewegoingtoeatorplaywiththetoysfirst?
2.能力目标:
通过课文重点语言知识点的学习，能理解课文内容，能自然流畅地给课文内容配音和表演。
教学重点
1.正确掌握，灵活运用将来时句型表达于真实情景中。
2.能理解，正确朗读，表演Storytime,并能自编类似情景。
教学难点
1.正确掌握，灵活运用将来时句型表达于真实情景中。
教学准备
单词卡片，图片
教学具体内容
个人修改、备注
Step1:
Ｗarmingup
1.Freetalk:
Whatdateisit?
Whatholidayiscoming?
WhatareyougoingtodoonMayDay?
Sstalks.
2.WhatamIgoingtodoonMayDay?
Canyouguess?
引导学生提问：
Areyougoingto…?
3.Lookatthepictures.Whataretheygoingtodo?
Ssanswer:
…is/aregoingto….
Step2:
Presentation
1.出示Mike/LiuTao/SuHai/WangBing图片
学生看动画回答问题
Ｗhataretheychildrengoingtodo?
WhatholidayisitthisSunday?
2. Whatarethechildrengoingtobringtotheparty?
学生听录音，连线。
Checktheanswer:
…isgoingtobring…totheparty.
3.S:
自读P.26课文，填空
Itis__________morning.ThechildrenbringtheirthingstoMike’shouse.Theydon’tknowwhereLiuTaois.Suddenly,A__________appears.
It’sLiuTao.Hebringssome___________forthem.Then,theparty_______.Theyaregoingto______________first.Then,theyaregoingtoeatsomefruit,andsome_________anddrinks.Theyhavegreatfunattheparty.
Step3:
Practise
1.完整的欣赏课文内容视频，模仿人物的语音语调,尝试配音。
2.自读课文
3.小组内读课文
Step4:
Consolidation
1.完成书P50Trueorfalse
2.Makeadialogue
五一节就要到了，你与几个好朋友正商量着准备开个宴会。
Step5:
Homework:
1.听录音，熟读并背诵Storytime部分课文。
2.会写课文中四会词及句子。
板书设计
Unit5Aparty
Whatareyougoingtobringtotheparty?
I’mgoingtobringsometoys.Arewegoingtoeatorplaywiththetoysfirst?
教学反思
教学设计
（2）
主备人：
李前前备课日期：
4月24日上课日期：
月日教者：
课题
Unit5Aparty
教学目标
1.知识目标：
（1）能听说读写并灵活运用Storytime中的新词汇，新句型讨论即将发生的事情。
（2）了解西方国家的宴会礼仪。
（3）掌握一般将来时的疑问句用法。
2.情感目标
通过本课时的学习，感受宴会礼仪，文明做客。
教学重点
1.能掌握本课时中出现的将来时疑问句。
2.能熟练运用将来时展开话题询问和回答。
教学难点
2.能熟练运用将来时展开话题询问和回答。
教学准备
单词卡片，图片
教学具体内容
个人修改、备注
Step1Revision
1.Greetings
2. Reviewthetext
（1） finishtheform
Whenistheparty?
Where’stheparty?
Whoaregoingtotheparty?
Ｗhatarethechildrengoingtobring?
（2）Askandanswer
Whoappearsattheparty?
Whataretheychildrengoingtodofirstattheparty?
3.Culturetime
WhenyougotoaWesternparty,whatshouldyoudo?
Sstalks
Showthepictureonpage53,readthesentence
Showsomeotherrules
Step2Grammartime
1.总结将来时的特殊疑问句、一般疑问句的结构
先请学生小组讨论，归纳总结。
Whatareyougoingtobring?
Ａreyougoingtobringfruit?
Whatareyougoingtodo?
Areyougoingtosingasong?
Whatareyougoingtodraw?
Areyougoingtodrawahorse?
Whatareyougoingtoeat?
Areyougoingtoeatanybread？
教师总结
2. 翻到51页,读一读书上的句子
3. 试着体会以下疑问句，并做出准确回答
Ｗhenarewegoingtomeet?
Whereareyougoingtogoafterschool?
WhattimeareyougoingtogetupthisSaturday?
Whoisgoingtocookdinnerforyouthisevening?
Howisyourfriendgoingtogotoschooltomorrow?
Whatclassareyougoingtohave?
Step3Funtime
…的生日就要到了，准备大家一起举办一个party。
你是小小策划师，想想看，你们需要解决哪些问题呢？
仿照示范，同桌合作，完成一张邀请卡
Step4Homework
1.熟读Grammartime中的句型。
2. 复习Storytime
板书设计
Unit5Aparty
Whatareyougoingtobring?
Ａreyougoingtobringfruit?
Whatareyougoingtodo?
Areyougoingtosingasong?
Whatareyougoingtodraw?
Areyougoingtodrawahorse?
Whatareyougoingtoeat?
Areyougoingtoeatanybread？
教学反思
教学设计（3）
主备人：
李前前备课日期：
4月24日上课日期：
月日教者：
课题
Unit5Aparty
教学目标
1.知识目标
（1）能理解,听懂，正确读好歌谣，知道ow在单词中的发音。
（2）能理解Cartoontime的小故事，能灵活运用将来时描述自己打算。
2.情感目标
通过阅读英语小故事，能体会故事的幽默，培养对英语的喜爱之情。
教学重点
1.理解Cartoontime, 会复述，能表演
2.能熟练运用一般将来时
3.掌握ow在单词中的发音
教学难点
能熟练运用一般将来时
教学准备
单词卡片，图片
教学具体内容
个人修改、备注
Step1:
Freetalkandrevision
1.Greetings
2.Whatareyougoingtodothisweekend?
Game1:
Goodmemory
S1:
I’mgoingto…
S2:
S1isgoingto… I’mgoingto…
S3:
S1isgoingto…. S2isgoingto…I’mgoingto…
T:
WhatisS3goingtodo?
Game2:
Guessinggame
Askonestudenttocometothefrontandothersguesswhathe/sheisgoingto.
Areyougoingto…?
Step2.Cartoontime
1.Bobby’sclassisgoingtohaveaparty.Whataretheygoingtodo?
Watchthecartoonandfillintheblanks
Aparty
Who
Billy
Willy
Sam&Bobby
Activities
2.Trueorfalse
Samwantstobetheking.
Bobbyishappytobetheking.
BobbyknowsthestoryTheKing’snewclothesatfirst.
3.Readthetextafterthetape
Readingroups
4.Actthestoryout
Step3.Soundtime
1.Tshowsthepicture Ssfinishtherhyme
Lookoutofthe________
Atthelovely_________!
Doesanybody_________
Whywehave__________?
2.listentothetapeandreadthesentences
3.Readingroups
4.What’sthepronunciationof“ow”?
Step4:
Homework
1.背诵Cartoontime
2.熟读Soundtime
板书设计
Unit5Aparty
教学反思
教学设计（4）
主备人：
李前前备课日期：
4月24日上课日期：
月日教者：
课题
Unit5Aparty
教学目标
1.知识目标
复习，巩固本单元知识内容。
2.技能目标
①进一步复习本单元四会要求单词和句型。
②能正确掌握，灵活运用一般将来时一般疑问句和特殊疑问句问法及其回答。
教学重点
能正确掌握，灵活运用一般将来时
教学难点
能正确掌握，灵活运用一般将来时
教学准备
单词卡片，图片
教学具体内容
个人修改、备注
Step1:
Revision
1.Freetalk.
2.RetellthestoryinCartoontime
Bobby’sclassisgoingtohaveapartysoon.Billyisgoingto…Willyisgoingto…SamandBobbyaregoingto…Attheparty,Bobbyis….Heiswearing….Allhisfriendsarelaughing.
2.请学生总结回顾一般将来时的构成
总结过去时、一般现在时、现在进行时用法
Step2:
Presentation
1.Checkouttimep57页，Listenandnumber
1）请学生看图说话
Whataretheygoingtodo?
Theyaregoingto…
2）Listenandnumber
师播放录音，学生完成练习
3）Checktheanswer
2.CheckouttimeP56页，Readandanswer
1）出示notes,学生自读，说一说 Whatdoyouknowfromthenotes?
2）AnswerMike’squestions
Ssaskandanswer
Step3:
Tickingtime
Step4:
Homework
1.复习Cartoontime和Storytime
2.写作：
我的周末计划 Myplanforthisweekend
板书设计
Unit5Aparty
教学反思
教学设计（5）
主备人：
李前前备课日期：
4月24日上课日期：
月日教者：
课题
Unit5Aparty
教学目标
1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。
2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。
3.完成补充习题练习。
教学重点
1.复习本单元的相关词汇和句型
2.完成相关练习
教学难点
1.复习本单元的相关词汇和句型
2.完成相关练习
教学准备
补充习题练习与测试
教学具体内容
个人修改、备注
Step1Revision
1.Greetings.
2.Haveadictation
Step2Dotheexercise.
1.Dothelisteningpart.Thenchecktheanswer.
2.Dothewritingpart.
3.Checktheanswer.
Step3Homework
全面复习第五单元
板书设计
Unit5Aparty
教学反思
教学设计（6）
主备人：
李前前备课日期：
4月24日上课日期：
月日教者：
课题
Unit5Aparty
教学目标
进行一些练习，让学生对于本课更加清楚，并能够熟练掌握本课单词和句型。
教学重点
熟练运用本课单词和句型并能够在实际情境中熟练运用。
教学难点
熟练运用本课单词和句型并能够在实际情境中熟练运用。
教学准备
试卷
教学具体内容
个人修改、备注
一、选择题
1.选择填空。
A:
Let’sgoandhaveapicnic.
B:
________
A.Isee.B.No,thanks.C.Goodidea.
2.选择填空。
A:
AreSuHaiandSuYanggoingtotheclassroom?
B:
________
A.No,theyaren’t.B.Yes,thereare.C.No,therearen’t.
3.选择填空。
A:
Areyougoingtoplaythepiano?
B:
Yes,I________.
A.areB.isC.am
4.选择填空。
A:
IsyoursistergoingtothezooonSunday?
B:
________
A.Yes,sheisgoing.B.No,sheisn’t.C.Yes,shedoes.
5.选择填空。
Theycan’tbring________foodfortheparty.
A.anyB.someC.a
二、用括号内所给单词的适当形式填空。
SuHaiis__________ （tell）meaboutSportsDay.
2.Thereisgoing__________ （be）anewmovietomorrow.
3.Don’tforget__________ （bring）somesnackstotheparty.
4.Millyissingingand__________ （dance）attheparty.Sheis__________ （have）agoodtime.
三、阅读理解题
Henryworksinanoffice.Everymorninghehasbreakfastathalfpastseven,readsthenewspaper,drinksacupofcoffeeandthengoestowork.
Onemorningheisstillsittingatthebreakfasttableandreadingthenewspaperateighto’clock.Heaskshiswifeforanothercupofcoffee.
Hiswifeisverysurprisedandaskshim,“Aren’tyougoingtotheofficetoday?
”
“Theoffice?
”Hejumpsupfromhischair,“IthinkIamattheoffice!
”
1.（ ）EverymorningHenry________.
A.hasbreakfast
B.readsthenewspaperC.hascoffeeD.B,CandD
2.（ ）Onemorning,hestillaskshiswifetogivehim________ateighto’clock.
A.histeaB.anothercupofcoffee
C.aneggD.anotherbanana
3.（ ）Hiswifeisvery________withhim.
A.confused（奇怪的）B.angryC.gladD.happy
4.（ ）Henryaskshiswifeforanothercupofcoffeebecause________.
A.it'saholidaytodayB.hethinksheisathome
C.hedoesn'tneedtogotoworktoday
D.hethinksheisattheoffice
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