高山子小学心理健康教育和生命教育活动总结Word下载.docx

高山子小学心理健康教育和生命教育活动总结Word下载.docx

《高山子小学心理健康教育和生命教育活动总结Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高山子小学心理健康教育和生命教育活动总结Word下载.docx（6页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

1.我校心理健康教育课以活动为主，采取团体辅导、专题讲座等形式。

合理使用教材，将心理健康教育课纳入教育内容，列入教学课程表，同时认真开足、开好。

2.充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理健康教育。

课堂，是师生沟通的一个重要场所。

在学科教学中渗透心理健康教育，是实现心理健康教育目标的主渠道。

在课堂上，师生之间无时不在进行情感的交流和心灵的沟通，我校注重挖掘教材中有利于培养学生良好心理素质的因素，老师们通过巧妙的设计，通过组织各种活动，使师生之间达到共鸣和合声，实实在在推进心理健康教育。

在课堂中巧妙地渗透德育思想、心理教育，努力培养学生正确的人生观和积极进取的人生目标。

（二）通过学校开展的各种喜闻乐见的活动为契机来推进心理健康教育

我校以活动为载体，促使学生身心发展的协调统一。

充分利用青春期教育、安全教育、健康教育、环境教育、禁毒和预防艾滋病教育、法制教育等专题教育形式，开展灵活、有效、多样的心理健康教育、生命教育活动。

1.开展班（队）会活动，充分发挥学校宣传主阵地作用。

结合我校和学生的特点，从学生的兴趣、经验、社会热点问题或历史问题出发，寓教育于活动中，我校期初各班召开“让我们的心灵充满阳光”主题班会，引导学生在丰富多彩的集体活动中健康成长。

2.充分利用红领巾广播站、宣传栏、手抄报等多样化工具，宣传普及心理健康知识。

3.开展社会实践活动，充分发挥活动载体的辐射作用。

我校充分利用现有法定的各种节日和纪念日，遵循小学生的身心发展特点，结合国旗下讲话、主题班会、文体活动、社会实践活动等来开展。

充分利用各级各类青少年教育基地、公共文化设施开展生命教育活动，拓展学生的生活技能训练和体验。

4.开展生命教育活动，充分挖掘生命教育资源。

联系学生生活实际，把生命教育有机地融入到学生的生活之中。

通过生命教育课开展成功教育与抗挫折教育，引导学生崇尚科学文明的生活方式，自觉抵御毒品，不涉足社会网吧，不唱灰色童谣，不参加危害身心健康的游戏活动。

（三）组织心理健康教育专题培训

我校每学期至少组织一次全体教师的心理健康教育培训。

每年对专（兼）职心理教师和班主任的心理健康教育的培训不少于10课时。

对全体教师进行有关心理健康教育、生命教育基本知识和必备能力的基础培训:

对心理辅导教师、团队辅导员要加强生命科学、人文素养、生命伦理的培训:

对班主任要加强心理辅导专业技能和家庭教育指导的培训。

指导教师解决学生心理问题的方法和技巧，以便能够正确地疏导学生心理困惑及矫正学生不良心态。

二、充分发挥心理咨询室功能和心理教师的作用，做好咨询干预工作

（一）班主任日常掌握学生心理动向

立足教育，重在预防。

班主任老师及时搜集学生之间的信息，了解学生的思想品质、性格特征、学业成绩、兴趣爱好和专业特长。

掌握学生的家庭环境和成长环境，做到一视同仁，公平公正。

全身心地关心、热爱每一位学生，尊重学生的人格、个性和自尊心，禁止体罚和变相体罚学生。

班主任随时掌握全班同学的心理状况，针对个别学生，多留意观察他们的情绪，发现有明显的心理异常状态学生及时通知学校和家长，对出现的突发性事件进行事故预防或实行快速反应，加强家校联系，实施关爱与帮扶，把心理危机扼杀在萌芽前。

（二）有效开展心理咨询中心工作

1.成立心理健康工作机构。

建立在校长张希贵领导下，以心理教师王云老师为核心，以班主任为骨干，全体教职员工共同参与的心理健康教育工作机制，分工负责，各司其职。

有专人负责心理健康教育的具体组织与实施，有相关的工作档案。

2.设立心理辅导室。

我校具有完备的心理辅导场所、设施，并由专人负责。

心理辅导室有心理咨询室、心理活动室等功能空间及相应的设备设施，以满足学生心理辅导的需要。

同时心理辅导室配备了心理健康教育类的报刊、图书。

心理辅导室定期对学生开放，每周不少于10小时。

在咨询室外设立心理咨询信箱，对学生提出的问题用书信形式给予答复，解决个别心理障碍学生的疑难。

3.建立学生健康档案。

每年开学初，学校为每名学生建立健康档案，包括身体健康档案和心理健康档案。

管理并掌握在校的每名学生的身体状况以及心理动态。

对个别有严重心理疾病的学生，及时识别，及时将有关情况反馈给家长，进行重点关注与必要干预，安排心理健康教师针对性做好跟踪指导和心理服务并转介到专业的医疗机构和心理援助机构。

（三）加强校园环境安全建设

我校每周要进行一次安全大检查，及时排除安全隐患，严禁非教学用的易燃易爆、有毒物品、管制器具进入校园，严禁机动车辆和闲杂人员进入校园。

学生在校、放假、返校时间有非正常缺席或擅自离校情况，要及时通知其监护人。

学生家长联系电话要做到及时更正，保证信息畅通。

（四）密切家校协作

我校畅通家校沟通渠道，通过家长学校、家长会、家访、致家长的一封信、班级微信群、人人通空间等途径，加强与家长的联系与沟通，与家长一起共同实施心理健康教育，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，利用不同渠道向家长普及心理健康教育知识，积极宣传心理健康在人的发展中的重要性，为家长提供促进孩子健康发展的指导意见，协助他们解决孩子在发展过程中出现的各种心理和行为问题。

本学期我校以班为单位召开一次“真诚沟通、共育未来”家长会，大部分家长出席本次家长会，此次班级家长会围绕学生的精神面貌和心理状态，谈现状，谈解决办法，谈注意事项，并就学生心理健康问题与班主任交流沟通。

我校的心理健康教育工作取得了一些突破和进展，今年心理健康教育活动，更加凸显和重视学生主体地位，除学校统一组织安排的各项活动外，各班级结合自身特色，制定了自己心理健康教育活动方案并使活动顺利开展，一系列活动的开展在同学中引起强烈反响，受到全体同学的一致好评！

路漫漫其修远兮，过去取得成绩会成为我们不断进步的动力和源泉。

面对成绩，我们深知，我校学生心理健康教育工作还远未达到完美，我们还面临许多挑战，有很多突出矛盾和问题需要解决，心理健康教育普及工作需要在未来更长的一段时间内坚持不懈的开展。

心理健康教育活动只是起点，绝非终点，面对新形势，我们将勇于开拓，不断创新，将我校心理健康教育工作推向一个新的局面，不断走向成熟和进步。

北镇市高山子镇中心小学

2020.12