学年江苏省无锡市高二上学期期中考试生物试题15Word下载.docx
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A.吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫过程中均能发挥作用
B.皮肤对各种病原体的屏障作用、白细胞吞噬病菌、溶菌酶对病原菌的溶解作用以及有些人对花粉过敏身上出现红色丘疹等均属于非特异性免疫
C.在特异性免疫过程中,淋巴细胞经增殖、分化形成的浆细胞、效应T细胞以及记忆B细胞和记忆T细胞的过程均与抗原的刺激有关
D.在特异性免疫过程中,吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞等都能识别抗原
6.如图为人体体液免疫的部分过程示意图,下列相关叙述不正确的是 （ ）
A.图中的吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别功能
B.M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E细胞
C.E细胞接触被抗原入侵的靶细胞,导致靶细胞裂解
D.体液免疫也能对侵入人体的病毒发挥相应的作用
7.花农在探究IBA促进月季插条生根的最适浓度的实验中获得了如图所示的结果。
关于该实验的分析,正确的是 （ ）
A.用于实验的月季插条一定要去芽
B.该实验一定要设置空白对照组
C.促进月季插条生根的最适浓度一定是c
D.若要达到实验目的,一定要继续进行实验
8.图一表示对植物的根和茎进行单侧光照射处理,图二表示将图一根部置于琼脂块上,数小时后将琼脂块放于去尖端的胚芽鞘上。
下列说法正确的是 （ ）
A.图一中单侧光照射下生长素分别在根和茎中进行极性运输
B.图二中生长素从C、D处通过主动运输进入琼脂块X、Y中
C.图一中茎和根的生长均表现为向光性
D.图二中的胚芽鞘将向右弯曲生长
9.下列有关植物激素调节的叙述,不正确的是 （ ）
A.使用一定浓度的生长素处理扦插枝条,能提高插条的成活率
B.使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗,能提高芹菜的产量
C.使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子,能提高种子的萌发率
D.使用一定浓度的乙烯利处理凤梨,能让凤梨提前上市
10.下列关于种群特征的叙述中,错误的是 （ ）
A.种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率
B.进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源
C.出生率和死亡率是决定种群数量的直接因素
D.种群密度预示着种群数量的未来变化趋势
11.图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线,如不考虑其他因素,种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是 （ ）
A.衰退型和增长型 B.增长型和衰退型
C.稳定型和衰退型D.稳定型和增长型
12.某农场面积约140hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。
某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获了100只,标记后全部放掉,第二次捕获了280只,发现其中有2只带有标记。
下列叙述错误的是 （ ）
A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度
B.该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2
C.黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降
D.植物→鼠→鹰这条食物链,第三营养级含能量最少
13.如图表示某种鱼类在有环境阻力条件下的种群增长曲线,下列叙述正确的是 （ ）
A.该鱼类种群数量的增长受自身种群密度的制约
B.气候条件的改变不会影响该种群的环境容纳量
C.当种群数量达到d点时环境阻力开始影响种群增长
D.渔业捕捞后剩余量需控制在c点以保持最高的增长速率
14.在“探究酵母菌种群数量的变化”的实验中,相关结果分析正确的是 （ ）
A.先滴培养液,再盖盖玻片,计数结果将偏小B.取样计数前试管未振荡,计数结果将偏小
C.对压线个体全部计数,计数结果将偏大D.未稀释直接计数,对计数结果无影响
15.关于森林群落的叙述,错误的是（ ）
A.碳可在森林群落和无机环境之间进行循环
B.森林群落在垂直方向上没有明显的分层现象
C.互利共生、捕食和竞争等可以出现在森林群落中
D.群落中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物利用
16.下列有关生态系统成分的叙述,正确的是 （ ）
A.自养生物都属于生产者,都可以进行光合作用,把无机物转变成有机物
B.动物都是消费者,其中食草动物为初级消费者
C.分解者都是腐生生物,是生态系统不可缺少的成分
D.非生物的物质和能量是指阳光、水、空气、细菌等
17.下图表示生态系统中四种成分（甲、乙和丙、丁、戊所对应方框各代表一种成分）之间的关系,以下相关叙述中正确的是 （ ）
A.甲、乙和丙所包含的所有种群构成群落
B.戊不一定是微生物
C.图中存在竞争关系的只有乙2和丙2
D.丁的含量增加将导致臭氧层被破坏
18.如图表示某生态系统中四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例,则这四种生物之间的食物关系最可能是 （ ）
19.下列关于生态系统稳定性的叙述,正确的是 （ ）
A.负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础
B.自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往就越高
C.不同的生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本相同
D.提高生态系统稳定性,就是要禁止对生态系统的干扰和利用
20.下列关于生态系统能量流动的叙述正确的是 （ ）
A.生产者固定的总能量一定多于消费者和分解者同化的总能量
B.消费者粪便被分解者分解表明该营养级的能量流向了分解者
C.能量传递效率是指相邻两个营养级间的传递效率,而非生物个体
D.生态农业增加了农田生态系统中的食物链,使能量传递效率提高
二、多项选择题：
（本部分包括5题，每题3分，共计15分。
每题有不止一个选项符合题意。
每题全选对者得3分，少选得1分，多选不给分。
）
21.下图表示三个通过突触相连接的神经元,电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。
刺激a点,以下分析正确的是 （ ）
A.a点受刺激时膜外电位由正变负
B.电流表①会发生两次方向不同的偏转
C.电流表②只能发生一次偏转
D.该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的
22.女性孕期血糖偏高是一种常见的现象。
下图为进食等量葡萄糖后,孕妇与正常女性（非孕妇）血糖浓度和胰岛素浓度变化的数据记录。
下列分析正确的是 （ ）
A.血糖浓度的升高是导致胰岛素浓度升高的原因之一
B.孕妇的胰岛B细胞对血糖变化比较敏感,产生胰岛素的速度较快
C.孕妇血糖浓度升高的原因可能是体内的靶细胞对胰岛素的敏感性降低
D.孕妇一旦确诊为妊娠期糖尿病,就应及时控制糖类的摄入量
23.（2017·
扬州模拟）下图表示人体免疫反应的某些过程,下列分析不正确的是 （ ）
A.a表示吞噬细胞,具有识别特定抗原的能力
B.b细胞接受抗原刺激后能增殖分化
C.e细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡
D.b与c细胞相比具有更加丰富的内质网
24.（2017·
淮安模拟）下列有关实验或调查的叙述,正确的是 （ ）
A.探究生长素类似物促进植物插条生根的最适浓度时,通常需要进行预实验
B.用样方法调查蒲公英的种群密度时,在分布较密的地区取样
C.在全市人群中随机抽样调查白化病,可得出该病的遗传方式
D.对培养液中的酵母菌计数时,可使用血细胞计数板进行计数
25.下列关于生态系统的叙述,不正确的是 （ ）
A.生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越大
B.生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的
C.就生态系统结构而言,生态缸的稳定性取决于物种数
D.变色龙变化体色,主要是向同类传递行为信息
第Ⅱ卷（非选择题共65分）
三、非选择题（9小题，除标明的空2分，其它空没空1分，共65分）
26.（6分）如图是人体细胞直接与内环境进行物质交换的示意图,A、B、C、D表示的是结构,①②③④表示的是液体,请回答下列问题:
（1）图中能构成细胞外液的序号是________;
D的管壁细胞直接生活的内环境是________（填序号）。
（2）④与①相比,成分中明显减少的物质是________。
若其流动受到阻碍,人体将会出现________现象。
（3）若图为肌肉组织,则它所利用的O2直接从[ ]________中获得,CO2浓度最高的是________（填序号）。
27.（6分）（2017·
武汉模拟）下图表示人体组织细胞与外界环境进行物质交换的过程,据图回答下列问题。
（1）请补充完整组织细胞从食物中获得氨基酸的途径:
消化系统→________________（以图中文字和符号表示）（2分）。
B代表________,组织细胞产生的尿素等代谢终产物主要由此排出。
（2）医学研究发现高血压病的发生与食盐摄入量密切相关,过量摄入食盐,可能导致血浆渗透压________,下丘脑分泌________增多,水的重吸收增加,导致血量增多,血压上升。
（3）体检报告单上甘油三脂代表图示________（以图中文字或符号表示）中该物质的含量。
28.（5分）乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质,其合成与释放见示意图。
据图回答问题:
（1）图中A-C表示乙酰胆碱,在其合成时,能循环利用的物质是________（填“A”“C”或“E”）。
除乙酰胆碱外,生物体内的多巴胺和一氧化氮________（填“能”或“不能”）作为神经递质。
（2）当兴奋传到神经末梢时,图中突触小泡内的A-C通过________这一运输方式释放到______________,再到达突触后膜。
（3）若由于某种原因使D酶失活,则突触后神经元会表现为持续________。
29.（5分）下面为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图,根据所学生物学知识回答下列问题:
（1）若激素B是生长激素,则它是由________细胞合成的。
（2）若激素B是胰岛素,能与受体b特异性结合,产生生理效应,当受体b发生缺陷而不能与该激素结合时,则可能引起血糖浓度__________。
（3）若该图表示下丘脑细胞,则细胞膜上除了有与激素结合的受体外,还可能具有与________相结合的受体。
（4）若激素A是甲状腺激素,则它进入细胞后与受体结合,促使细胞合成特定的mRNA,再经过________过程合成新的蛋白质,进而促进细胞代谢。
在维持内环境的相对稳定过程中,甲状腺激素含量的增加会抑制促甲状腺激素释放激素的分泌,这种调节方式属于________调节。
30.（8分）用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验。
过程如图1,结果如图2。
（1）实验中,对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的________处理。
（2）从图2可知,Ⅱ组与Ⅳ组相比,小鼠脾脏中活细菌数量的增长趋势________,说明血清中的________不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。
注射来自A组小鼠的T细胞后,在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量__________,说明该组T细胞（活化T细胞）___________细菌数量的增长。
由此推测该细菌生活在__。
（3）实验中,Ⅰ～Ⅳ组小鼠感染的是________,感染的时间是在注射T细胞或血清的____天。
31.（8分）如图为某农田生态系统及对秸秆进一步利用的示意图,请据图回答有关问题:
（1）该生态系统的主要成分是________,蛇在该生态系统中位于第________营养级,若蛇的食物有1/5来自蛙,4/5来自鼠,则从理论上讲,蛇每增加1kg体重,至少消耗水稻________kg。
（2）若要调查鼠的种群密度,利用的方法应是________;
当生态系统处于相对稳定状态时,蛙的种群数量一般处于________值。
（3）秸秆利用后产生的废渣可以还田,其中的有机物可被分解者分解,产生的________可用于植物的光合作用,提高农作物的产量。
与自然生态系统相比,该生态系统的优势主要是____________________________。
（2分）
32．（8分）下图表示某种群在不同条件下种群数量变化情况的数学模型,其中a点表示外界因素的变化。
请分析回答下列问题:
（1）种群最基本的数量特征是________。
若图示种群每年以λ倍“J”型增长,N0为种群起始数量,t年后该种群数量可表示为Nt=__________。
“J”型曲线出现的前提条件是______________。
图中阴影部分表示环境阻力,可引起该种群的__________发生改变,进而导致物种进化。
（2）若图示物种为长江流域生态系统中的最高营养级生物之一的野生扬子鳄,当a点后的变化曲线为Ⅱ且种群数量为K2时,则环境条件的变化是________（填“改善”或“恶化”）,对该物种最有效的保护措施是__________。
（3）图中K代表__________。
若图示种群为东亚飞蝗,应控制其种群数量为________（填“K1”“K2”或“0”）,以有利于维持该地区生态系统的稳定。
33.（10分）在不考虑物质输入和输出的情况下,某同学构建了一般生态系统的结构模型（如下图）。
请据图回答下列问题:
（1）图中A、B和C分别代表生态系统成分中的______________、___________和________。
（2）太阳能被A通过_________（生理过程）转化为化学能,固定在有机物中,最终以_________________能的形式输出。
B从A获得的能量远少于A固定的能量,主要是因为____________________。
（3）通常,在一个生态系统中,通过过程②,A从C那里得到的是________（填“物质”“能量”或“物质和能量”）,通过过程③C从B那里获得________（填“物质”“能量”或“物质和能量”）。
由此分析可知,物质和能量在生态系统内被利用的差异在于__________________________________________。
34.（9分）α-萘乙酸（NAA）是生长素类似物,在农业生产上的应用广泛,其生理作用与浓度密切相
关。
下面是探究α-萘乙酸（NAA）促进扦插枝条生根的最适浓度范围的实验方案,请进行适当的补充和完善。
（1）实验原理:
α-萘乙酸与生长素一样,对植物生长的调节作用具有______性,即。
（2）实验过程与方法:
①取材:
取山茶花植株生长良好的半木质枝条,剪成5～7cm的小段,每段插条芽数相同。
②实验:
将插条分别用具有一定浓度梯度的α-萘乙酸溶液处理（如图1）8～12h后,再将处理过的插条下端浸在清水中,置于适宜温度条件下培养,观察并记录实验数据。
③建模:
根据实验数据,建立数学模型（如图2）。
（3）结果分析与评价:
①分析图2,可得出的结论是
。
②温度、处理时间等要保持一致,其原因是_________________________________。
③为了提高所建数学模型的科学性和可靠性,请改正图1所示的实验方案中明显的不足之处：
④若利用与上述实验相同的方法,探究α-萘乙酸促进葡萄插条生根的最适浓度范围时,除第一组外其余各组均没有长出不定根,最可能的原因是_____________________________________。
高二期中考试生物学科试题答卷
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26.（每空一分，共6分）
（1）
（2）（3）[]
27.（除标明外，每空一分，共6分）
（1）（2分）
（2）
（3）
28．（每空一分，共5分）
（1）
（2）（3）
29．（每空一分，共5分）
（1）
（2）（3）（4）
30.（每空一分，共8分）
（1）
（2）
（3）
31.（除标明外，每空一分，共8分）
（1）
（2）
（3）（2分）
32．（每空一分，共8分）
（1）
（2）（3）
33.（除标明外，每空一分，共10分）
（1）
（2）
（2分）
34．（除标明外，每空一分，共9分）
（1）
（3）①（2分）
②（2分）
③（2分）
④
参考答案
1.C2.C3.D4.A5.B6.C7.D8.D9.C10.D
11.B12.C13.A14.C15.B16.C17.B18.A19.A20.C
二、多项选择题;
21.ABC22.ACD23.AD24.AD25.ACD
三、非选择题（9小题，共65分）
26题:
（1）①②④ ②④
（2）蛋白质 组织水肿（3）[②]组织液（标号和文字都对得1分） ③
27题：
（1）A→①→②→组织细胞（2分） 泌尿系统
（2）上升 抗利尿激素 （3）①
28题：
（1）C 能
（2）胞吐 突触间隙 （3）兴奋
29题：
（1）垂体
（2）升高（3）神经递质 （4）翻译 负反馈
30题：
（1）对照
（2）相同 抗体 无明显变化 抑制 细胞内 （3）细菌X 前1
31题：
（1）水稻 三、四 45
（2）标志重捕法 最大（K）
（3）H2O、CO2、无机盐
实现了物质的循环、再生和能量的多级利用,提高了人类对能量的利用率（2分）
32题：
（1）种群密度 N0λt 理想条件（环境资源充足,条件适宜,无敌害等） 基因频率
（2）恶化 就地保护（或建立自然保护区）
（3）环境容纳量 K2
33题：
（1）生产者 消费者 分解者
（2）光合作用 热
A固定的能量大部分通过自身的呼吸作用散失,一部分流向分解者（合理叙述即可）
（3）物质 物质和能量 物质可循环利用,能量不循环（合理叙述即可）（2分）
34题:
（1）两重 低浓度促进植物生长,高浓度抑制植物生长
（3）①α-萘乙酸促进山茶花插条生根的适宜浓度为300～500mg·
L-1（或400mg·
L-1左右）（2分）
②对照实验要遵循单一变量原则（2分）
③增加每组插条数目（或重复多次实验）,求平均值（2分）
④α-萘乙酸的浓度过高
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