精编大学《心理学》期末模拟考核题库358题含标准答案Word格式文档下载.docx
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A.流畅性
B.可操作性
C.变通性
D.独特性
E.逻辑性
9．性格结构可以从以下几个方面加以分析（）。
A.对现实的态度方面的特征B.意志方面的特征
C.情绪方面的特征D.理智方面的特征
E.神经活动方面的特征
10．心理过程与个性心理的关系是相互联系、相互制约的。
1
11．焦虑的基本成分为（）
12．早晨起来记忆效果好，是因为没有倒摄抑制的作用。
13．下列哪些属于外部感觉？
（）
A.动觉
B.平衡觉
C.皮肤觉
D.视觉
E.触觉
C|D|E
14．下列不属于气质类型学说的是（）。
A.体型说
B.高级神经活动类型说
C.激素说
D.模板说
D
15．社会测量法是由美国心理学家（）提出的测量人际关系的方法。
A.舒茨
B.莫雷诺
C.凯利
D.加德纳
B
16．当我们阅读《水浒传》时，头脑中出现宋江的形象属于（）。
A.幻想
B.无意想象
C.再造想象
D.创造想象
C
17．“错误效应”是指微小的错误能（）能力突出者的吸引力。
A.降低
B.增强
C.维持
D.抵消
18．“远亲不如近邻”反映了（）因素对人际吸引的影响。
A.互补性B.相似性
C.接近性
D.个性
19．系统脱敏法和厌恶疗法属于（）。
A.心理分析法
B.行为疗法
C.患者中心疗法
D.认知疗法
20．暴怒、狂喜、恐惧、绝望等都属于（）
A.激情
B.心境
C.应激
D.热情
A
21．简述气质的四种类型及其典型特征。
答案:
<
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22pt;
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多血质：
活泼好动，反应迅速，灵活多变，注意易转移，兴趣易变化。
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<
胆汁质：
直率热情，精力旺盛，反应敏捷，急躁冲动，容易发怒<
粘液质：
安静沉稳，反应缓慢，寡言少语，情绪不外露，坚韧<
抑郁质：
观察敏锐，体验深刻，动作轻缓，胆小孤僻，柔弱易倦<
直率热情，精力旺盛，反应敏捷，急躁冲动，容易发怒
安静沉稳，反应缓慢，寡言少语，情绪不外露，坚韧
观察敏锐，体验深刻，动作轻缓，胆小孤僻，柔弱易倦
22．情绪的外部表现称为表情，表情可分为三种（）
A.手势表情
B.面部表情
C.身体表情
D.言语表情
E.动作表情
B|D|E
23．心理健康教育有哪些原则?
150%;
20pt;
1、整体性原则<
2、主体性原则<
3、活动性原则<
4、差异性原则<
5、保密性原则<
1、整体性原则
2、主体性原则
3、活动性原则
4、差异性原则
5、保密性原则
24．下面哪些方法属于行为主义方法？
（）
A.强化法
B.代币制
C.暗示法
D.宣泄疏导法
E.消退法
A|B|E
25．人的高级的社会性情感主要包括（）
A.恐惧感
B.友谊感
C.道德感
D.美感
E.理智感
26．“一目十行”反映的是注意的哪个品质？
A.注意的广度
B.注意的稳定性
C.注意的分配
D.注意的转移
27．小明正在饭堂吃饭，忽然旁边有人大声喧哗，他很自然地抬头看看是怎么回事，这是一种典型的（）。
A.不随意注意
B.随意注意
C.随意后注意
D.注意的分配
28．使用特定的心理量表作为工具，对个体的心理特点进行间接了解并作出量化结论的方法是（）。
A.观察法
B.实验法
C.问卷法
D.测验法
29．“一心二用”反映的是注意的哪个品质？
30．（）是个性心理的一个重要组成部分，它体现了个体心理活动的动力性和选择性，是心理活动中最活跃的因素。
A.情绪与情感
B.个性心理特点
C.气质与性格
D.个性心理倾向性
31．（）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。
A.教具直观
B.实物直观
C.模像直观
D.言语直观
32．短时记忆的容量是7±
2个组块。
33．学校心理健康教育的途径有哪些？
一、专门途径
1.心理健康教育课程
2.团体心理辅导
3.个体心理咨询
二、非专门途径
1、班主任工作渗透
2、学科渗透
3、学校环境渗透
4、各种团队活动和课外活动
34．试述班杜拉的自我效能理论。
一、人类的行为不仅受到外部强化的影响，也受到通过个体的认知因素而形成的对结果和自身能力的预期的影响。
个体对于自己能够进行某一行为的实施能力的主观预期叫做自我效能感。
二、班杜拉认为，个体的自我效能感的形成受到以下四种因素的影响：
1、自身过去在该行为上的成败经验
2、他人在同类行为上的成败经验
3、言语的劝说或引导
4、情绪状态
35．简述智力三元理论。
智力三元理论是斯滕伯格提出来的，试图以认知过程的观点，解释认知活动中所需要的能力。
他认为，人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。
组成智力统合体的三种智力成分分别是：
（1）组合性智力
（2）经验性智力
（3）情境性智力
36．青少年的记忆特点有哪些？
1、青少年期是记忆的黄金时期。
2、识记的有意性随目的性增加而发展。
3、意义识记方法占主导地位。
4、抽象识记能力有较大发展。
5、记忆广度增大。
37．简述情绪与情感的种类。
1.情绪的种类：
心境、激情、应激。
2.情感的种类：
理智感、道德感、美感。
38．智商
智商即智力商数，是衡量一个人智力水平高低的指标。
39．知觉恒常性
知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。
40．运动知觉
反映物体在空间中的位移和位移快慢的知觉。
41．人们普遍认为商人比较精明、唯利是图，这是一种标签作用。
42．IQ为118属于智力优秀水平。
43．幻想是与生活愿望相结合并指向未来的想象。
44．人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（）。
A.感觉
B.表象
C.记忆
D.知觉
45．创造性思维
创造性思维是应用新的方案或程序，创造新的思维产品的思维活动，是人类思维活动的高级过程。
（或者：
是以新异、独创的方式来解决问题的思维。
）
46．刚从暗处走到亮处，两眼什么也看不到，经过几秒钟后才恢复正常。
这属于（）。
A.感觉的适应
B.感觉的对比
C.感觉的相互作用
D.感觉的补偿
47．（）是个性心理的一个重要组成部分，它体现了个体心理活动的动力性和选择性，是心理活动中最活跃的因素。
48．使用特定的心理量表作为工具，对个体的心理特点进行间接了解并作出量化结论的方法是（）。
49．下列不属于行为主义方法的是（）。
B.行为塑造法
C.暗示法
D.代币奖励法
50．心理过程包括认识、情感和（）。
A.性格
B.意志
C.需要
D.兴趣
51．心理健康教育有哪些原则?
52．注意的品质有哪些？
1、注意的广度（范围）：
是指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。
2、注意的稳定性：
是指注意长时间地保持在某一对象上。
3、注意的分配：
是指在同一时间内把注意指向于几个不同的对象。
4、注意的转移：
是指一个人根据新任务，主动地把注意从一个对象转到另一个对象上。
53．简述能力与知识、技能的关系。
这几个方面既有联系，又有区别。
1、一定的能力是掌握知识、技能的必要条件，而掌握知识、技能的过程又是能力得以形成和发展的过程。
2、知识与技能的掌握较之能力的发展要更迅速一些，而能力比知识和技能具有更广泛的迁移作用。
54．影响识记效果的因素有哪些？
1、目的任务对识记的影响。
2、识记方法对识记的影响。
3、识记材料的性质和数量对识记的影响。
55．试述心理健康的具体标准。
1、了解自我，悦纳自我
2、乐于交往，善于人处
3、情绪积极，意志健全
4、热爱生活，乐于学习和工作
5、正视现实，适应环境
6、人格完整，智力正常
7、心理行为符合年龄特征和社会角色
56．“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的（）。
A.强度
B.对比
C.变化
D.活动
57．标签作用
是在认知某个人或群体之前，他人提供的信息对认知发生的影响。
58．遗忘
指对于识记过的东西，不能再认和重现，或者错误地再认或重现。
59．能力
能力是指与顺利完成某种活动有关的心理特征。
60．记忆
是过去经验在人脑中的反映。
即人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。
61．概念是反映事物表面属性的思维形式。
62．人的高级的社会性情感主要包括（）
63．如何判别一个人是否心理健康？
目前常用的判别依据有（）：
A.统计常模
B.社会规范
C.生活适应
D.主观感受
E.心理成熟度
A|B|C|D|E
64．对人认知的效应主要包括（）。
A.首因效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.标签作用
E.社会刻板印象
65．性格特征没有好坏之分。
66．自我意识在个体发展中有什么作用？
1、自我意识是认识外界客观事物的条件。
2、自我意识是人的自觉性、自控力的前提。
3、自我意识是改造自身主观因素的途径，它使人不断自我监督、自我修养、自我完善。
67．随意后注意是有预定目的，但不需要意志努力的注意。
68．下列心理活动中，属于个性倾向性的有（）。
A.需要
B.情绪
C.兴趣
D.动机
E.能力
69．记忆
70．道德感
道德感指人对自己和别人的思想言论、行为举止是否符合社会道德标准而产生的情感体验。
71．兴趣
兴趣是指一个人积极探究某种事物及爱好某种活动的心理倾向。
72．早晨起来记忆效果好，是因为没有倒摄抑制的作用。
73．在气质类型中，多血质是最好的一种
74．认知者在与熟人交往时，首因效应起着较大作用。
75．感觉阈限越大，感受性越高。
76．情绪评价学说的创建者是詹姆士。
77．系统脱敏法和厌恶疗法属于（）。
78．在视觉中明适应使感受性提高，暗适应使感受性降低。
79．反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为（）。
A.时间知觉
B.空间知觉
C.社会知觉
D.运动知觉
80．物体知觉包括（）。
A.空间知觉
B.时间知觉
E.人际知觉
A|B|D
81．下面哪些属于社会刻板印象？
A.东北人豪爽，上海人精明B.一见如故
C.一见钟情
D.男刚女柔
E.一好百好，一坏百坏
A|D
82．性格与气质的关系是（）。
A.气质可以使同一性格的人有不同的表现。
B.气质可以影响性格形成和发展的速度。
C.性格是气质形成的前提。
D.性格可以制约气质的表现。
E.性格可以任意塑造气质的类型。
83．容易引起不随意注意的刺激物的特点包括（）。
A.刺激物的强度
B.刺激物的运动和变化
C.刺激物之间的对比关系
D.刺激物的新异性
E.刺激物的连续性
84．对人认知的效应主要包括（）。
85．下列选项中属于特殊能力的是（）
A.观察力
B.节奏感
C.色彩感
D.注意力
E.想象力
B|C
86．记忆的良好品质表现为（）。
87．独立性强的人喜欢和依赖性较强的人成为朋友，这反映了人际吸引中的（）。
A.相互性
B.相似性
C.互补性
D.接近性
88．知觉有哪些基本特性？
1、知觉的选择性：
对外来信息进行选择而作进一步加工的特性。
2、知觉的整体性：
在刺激不完备的情况下，知觉仍保持完备性。
3、知觉的恒常性：
4、知觉的理解性：
人对当前所知觉的对象，总是以个人的过去经验加以认同和解释。
89．实验表明，学习程度为100%时，记忆效果最好。
90．下列选项中主要属于创造想象的有（）
A.作家构思一篇新的小说
B.看到建筑物的模型头脑中出现建筑物的形象
C.做梦
D.画家创作一副新的作品
E.看小说时头脑浮现主人公的形象
91．自我意识
自我意识是一个人对自己的认识，包括对自己和周围人的关系的认识。
自我意识通常以三种形式表现出来：
认知的、情绪的和意志的形式。
92．心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。
93．在认知他人时，“一好百好，一坏百坏”，反映了晕轮效应的作用。
94．根据动机持续作用的时间，可以把动机区分为一般的、概括的与特殊的、具体的动机。
95．随意后注意是有预定目的，但不需要意志努力的注意。
96．根据动机的起源，可以把动机分为生理性动机和社会性动机。
97．美国心理学家吉尔福特提出了智力三元理论。
98．注意不是一种独立的心理过程，而是其他心理过程的一种共同特征。
99．按智力三元理论的观点，组成智力统合体的三种智力成分分别是组合性智力、经验性智力和（）
A.情境性智力
B.理论性智力
C.晶体智力
D.流体智力
100．下列量表中属于智力量表的是（）
A.斯坦福—比奈量表
B.韦克斯勒量表
C.16PF
D.瑞文标准推理测验
E.主题统觉测验
101．记忆
102．心理学的主要研究方法有（）。
C.访谈法
D.问卷法
E.测验法
103．第一个智力量表的编制者是（）
A.韦克斯勒
B.推孟
C.比奈
D.吉尔福特
E.西蒙
C|E
104．情绪与情感的成分包括（）。
A.外部刺激
B.主观体验
C.生理唤醒
D.冲动行为
E.外部表现
B|C|E
105．在生活中，我们判断一个人的情绪通常有哪几种线索？
A.面部表情
B.身段表情
C.言语表情
D.生理唤醒
E.长期的共同生活
106．下列心理活动中，属于认识过程的有（）。
B.动机
C.思维
D.情绪
E.记忆
升级会员 