27短文两篇答谢中书书记承天寺夜游超超级精品教学资料包第二版精心修5doc.docx

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27.短文两篇

◎基础训练

1、给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。

沉鳞（）猿鸟（）未寝（）藻荇（）

石bì（）cuì（）竹将xiē（）欲tuí（）

2、解释下列句子中加点的词。

（1）五色交辉（）

（2）晓雾将歇（）

（3）夕日欲颓（）（4）沉鳞竞跃（）

（5）念无与为乐者（）（6）未复有能与其奇者（）

（7）相与步于中庭（）（8）庭下如积水空明（）

3、下列朗读停顿有误的一项是（）

A、山川/之美，古/来共谈。

B、实是/欲界/之仙都。

C、遂/至承天寺/寻/张怀民。

D、月色/入户，欣然/起行。

4、填空。

（1）《答谢中书书》作者______，字_______，号________，有《____________》。

（2）《记承天寺夜游》选自《_______________》，作者___________，字__________，号___________，北宋著名__________，他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。

（3）《记承天寺夜游》中，写月下承天寺庭中的景物的句子是___________，___________，_______________。

句中主要的修辞手法是___________，其具体运用是：

用__________比喻__________；用__________比喻________。

（4）《答谢中书书》中总领全文的句子是____________，_________________。

极力描写山之高，水之净的句子是_________________，_____________________。

5、判断下列说法的正确与否，对的打“√”，错的打“×”。

A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。

月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。

（）

B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。

（）

C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。

作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。

（）

D．“何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

”寥寥数语，感慨深长。

它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。

（）

6、翻译下列句子。

（1）山川之美，古来共谈。

___________________________________________________________

（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

___________________________________________________________

（3）自康乐以来，未复有能与其奇者。

___________________________________________________________

（4）但少闲人如吾两人者耳。

___________________________________________________________

7、“但少闲人如吾两人者耳”一句中“闲人”应如何理解？

______________________________________________________

______________________________________________________

◎课内欣赏

答谢中书书

山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

8、解释加点词的词义。

（1）四时俱备（）

（2）答谢中书书（）

（3）庭下如积水空明（）（4）但少闲人如吾两人者耳（）

9、下列加点词的用法以及意思相同的一组是（）

A．之：

山川之美甚矣，汝之不惠

B．是：

实是欲界之仙都问今是何世

C．与：

念无与为乐者未复有能与其奇者

D．寻：

寻张怀民寻病终

10、用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

______________________________________________________

（2）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

_______________________________________________________

11、简答。

（1）从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的______，也都有堪称点睛之笔的______。

（2）从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。

《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“______”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“______”人（均填摘自文中的一个字）。

课外拓展

阅读下面两段文言文，完成后面的题目。

（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

——苏轼《记承天寺夜游》

（乙）然杭人游湖，止午、未、申三时。

其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。

月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。

此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！

——袁宏道《西湖游记》

12、解释下列加点的词。

（1）月色入户。

（）

（2）其实湖光染翠之工。

（）

13、用现代汉语翻译下列句子。

（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

_______________________________________________________________________

（2）此乐留与山僧游客受用，安可为俗世道哉！

_______________________________________________________________________-

14、这两段文字都写了“月景”，但在写法上有什么不同？

______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

表达实践

15、自然是人类亲密的家园，当我们聆听自然之声，观赏自然之景时，我们的心灵或变得柔软，或引起震颤。

请用一段文字描写你最喜欢的一处小景。

中考链接

16、给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（）

①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上②绿阴下是一间小小的柴房③这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣④柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁⑤窗前一片浓浓的绿阴

A．③⑤④②①B．⑤④②①③C．③⑤②④①D．⑤②④①③

17．删改句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。

清风明月本无价，临近的水渺远的山，皆有情意。

改后为：

清风明月本无价，。

妙语精华

☆诗中“山”

1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。

（柳宗元《江雪》）

2．白日依山尽，黄河入海流。

（王之涣《登鹳雀楼》）

3．会当凌绝顶，一览众山小。

（杜甫《望岳》）

4．空山不见人，但闻人语响。

（王维《鹿柴》）

5．江流天地外，山色有无中。

（王维《汉江临眺》）

6．相看两不厌，只有敬亭山。

（李白《独坐敬亭山》）

7．种豆南山下，草盛豆苗稀。

（陶渊明《归园田居》）

8、人闲桂花落，夜静春山空。

（王维《鸟鸣涧》）

9、明月出天山，苍茫云海间。

（李白《关山月》）

☆诗中“水”

1.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

（苏轼《饮湖上初晴后雨二首（其一）》）

2.天门中断楚江开，碧水东流至此回。

（李白《望天门山》）

3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（陆游《游山西村》）

4.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

（白居易《忆江南》）

5.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

（杨万里《小池》）

6.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

（苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》）

7.仍怜故乡水，万里送行舟。

（李白《渡荆门送别》）

8.水何澹澹，山岛竦峙。

（曹操《观沧海》）

9.青山横北郭,白水绕东城。

（李白《送友人》）

☆诗中“月”

1．月下飞天镜，云生结海楼。

（李白《渡荆门送别》）

2．野旷天低树，江清月近人。

（孟浩然《宿建德江》）

3．明月松间照，清泉石上流。

（王维《山居秋暝》）

4．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

（苏轼《水调歌头•明月几时有》）

5．举杯邀明月，对影成三人。

（李白《月下独酌》）

6．月出惊山鸟，时鸣春涧中。

（王维《鸟鸣涧》）

7．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

（辛弃疾《西江月》）

8．秦时明月汉时关，万里长征人未还。

（王昌龄《出塞》）

9、海上生明月，天涯共此时。

（张九龄《望月怀远》）

10、长安一片月，万户捣衣声。

（李白《子夜吴歌四首》）

27.短文两篇

１、línyuánqǐnxìng壁翠歇颓２、

（1）交相辉映

（2）消散（3）坠落（4）潜游在水中的鱼（5）考虑、想到（6）参与，这里指欣赏（7）共同，一起（8）形容水的澄澈3、A4、

（1）陶弘景通明华阳隐居《陶隐居集》

（2）《东坡志林》苏轼子瞻东坡居士文学家苏洵苏辙三苏（3）庭中如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

比喻用“积水空明”比喻月色，用“藻、荇交横”比喻月影。

（4）山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

5、A．√B．×C．√D．√6、

（1）山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。

（2）清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。

（3）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。

（4）只是缺少像我们两个这样的“闲人”罢了。

7、首先，“闲人”指具有闲情雅致的人；其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，因此，赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。

8、

（1）全、都

（2）回复信（3）院子（或“庭院”）（4）只是（或“只”）9、B10、

（1）太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。

（2）想到没有与我同乐的人，于是便来到承天寺寻找张怀民。

11、

（1）描写议论（答“抒情”也可）

（2）闲仙。

12、

（1）门

（2）精巧、精致13、

（1）月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。

（2）这种乐趣，只能留给山中的和尚与识趣的游客享用，那能和俗人说呢！

14、示例：

甲文描写月色的句子是“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。

苏轼写月夜景，不是明写，而是暗写，别具匠心地从竹柏影入手，使之推见到月色清朗空明；乙文中描写“月景”的语句是“月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味”。

采用直接描写，饱含赞美之意。

15、略。

16.D（思路：

绿阴→绿阴下的柴房→柴房前的主人和小狗→地上、狗身上的光影，③句作总结）17．近水远山皆有情（意）。

27.短文两篇（答谢中书书，记承天寺夜游）同步精品练习

一、基础知识

1.给下列加点字注音。

寥寥数语（　　）　　秣陵（　　）夕日欲颓（　　）　沉鳞竞跃（　　）（　　）

未复有能与其奇者（　　）　　怀民亦未寝（　　）　水中藻荇交横（　　）（　　）

2.下列加点字的解释有误的一项是（）

A.四时俱备（全，都）　　晓雾将歇（消散）

B.夕日欲颓（坠落）　　　沉鳞竞跃（指鱼）

C.念无与为乐者（怀念）　相与步于中庭（互相扶持）

D.五色交辉（辉映）　　　四时俱备（四季）

3.翻译句子。

⑴晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

⑵夕日欲颓，沉鳞竞跃。

⑶念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

⑷但少闲人如吾两人者耳。

4.找出《答谢中书书》一文统领全文的句子，并写出作者所要表达的思想感情。

5.下边两个句子各用了什么修辞手法？

⑴高峰入云，清流见底。

（）

⑵夕日欲颓，沉鳞竞跃。

（）

二、整体感知

1.填空。

⑴《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。

题目中的第二个“书”字的意思是________。

⑵《记承天寺夜游》选自《   》，作者是________，字子瞻，号________，是________朝的________家。

他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。

2.下列有关《记承天寺夜游》说法有误的一项是（　　）

A.文中作者自称“闲人”，充满自豪与庆幸，庆幸自己做官清闲，才得以饱览这样美的月色。

B.“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。

月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。

C.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。

作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。

D.“何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

”寥寥数语，感慨深长。

它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。

3.《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗，美不胜收。

你能否再找出两句写山或水的优美诗文？

4.读《记承天寺夜游》，你还能想到哪些写“月”的诗句？

请写出一两句来。

三、课内阅读

记承天寺夜游

苏　轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

1.找出文中的比喻句、拟人句、反问句。

`2.把全文划为三层，并写出各层大意。

3.古人爱把竹柏比作君子，比作好友。

苏轼写竹柏的用意是什么？

4.找出文中的议论句。

这些句子表现了苏轼怎样的心境（结合苏轼被贬的情况）？

四、拓展阅读

观月记

张孝祥

月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。

然中秋多无月，城郭宫室，安得皆临水？

盖有之矣①，若夫远去人迹，则必空旷幽绝之地②。

诚有好奇之士亦安能独行以夜而之空旷幽绝蕲③顷刻之玩也哉今余之游金沙堆其具是四美者与

盖余以八月之望过洞庭，天无纤云④，月白如昼。

沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。

余系船其下，尽却⑤童隶而登焉。

沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。

盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。

书以为金沙堆观月记。

【注释】①盖有之矣：

假如有这样的地方；②若夫……则……：

“如果不是……那么……”或“要么……要么……”；③蕲：

通“祈”；④纤云：

一丝云彩；⑤却：

退去。

1.给文中画线句子加上标点符号。

诚　有　好　奇　之　士　亦　安　能　独　行　以　夜　而　之　空　旷　幽　绝　蕲　顷　刻　之　玩　也　哉　今　余　之　游　金　沙　堆　其　具　是　四　美　者　与

2.解释下列句中加点的词。

⑴观中秋之月，临水胜（　　　　　　）

⑵去人远者又胜也（　　　　　　）

⑶盖余以八月之望过洞庭（　　　　　　）

⑷尽却童隶而登焉（　　　　　　）

3.解释下面语句的大意。

⑴安得皆临水？

⑵盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。

4.下列加点的“之”字与“中秋之月”中的“之”意义用法相同的一项是（）

A.盖有之矣

B.今余之游金沙滩……

C.盖余八月之望过洞庭

D.余独爱莲之出淤泥而不染

5.作者认为在什么条件下观月景最美？

（摘录原文词语作答）

6.新题探密

在不改变原意的前提下，把下面文段中加线的主动句改为被动句，被动句改为主动句。

连长带领战士冲上制高点，①敌人的阵地被炸毁了，②敌营长被打死了，③俘虏了20个敌兵，④占领了高地。

改写句式：

①             　　　　　　　　　　　             　　　　　　　　　　　

②             　　　　　　　　　　　             　　　　　　　　　　　

③             　　　　　　　　　　　             　　　　　　　　　　　

④             　　　　　　　　　　　             　　　　　　　　　　　

参考答案

一、1.liáomòtuílínyuèyùqǐnzǎoxìnɡ　2.C（念，考虑，想到；相与，共同，一起。

）　3.⑴早晨的雾气将要消散，猿和鸟都一同叫了起来。

⑵太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。

⑶想到没有和我一起游览作乐的同伴，于是到承天寺去找张怀民。

⑷只是缺少像我们两个这样的“闲人”罢了。

4.山川之美，古来共谈。

通过写人间奇景，表达了作者对大自然的喜爱之情。

5.⑴对偶　⑵对偶，借代二、1.⑴陶弘景；华阳隐居；信。

⑵东坡志林；苏轼；东坡居士；宋；文学；苏洵；苏辙；三苏。

2.A　3.例如：

“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

”“客路青山外，行舟绿水前。

”“素湍绿潭，回清倒影。

”④“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

”4.示例：

“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

”“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

”“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

”三、1.比喻：

庭下如积水空明。

拟人：

月色入户，欣然起行。

反问：

何夜无月？

何处无竹柏？

2.⑴点明夜游的起因、时间、同游的人及游览的地点。

⑵运用比喻描绘庭院月色。

⑶抒发了作者壮志难酬的情感。

3.借景抒情，表达和张怀民的深厚友情。

4.何夜无月？

……两人者耳。

略四、1.诚有好奇之士，亦安能独行以夜而之空旷幽绝，蕲顷刻之玩也哉？

今余之游金沙堆，其具是四美者与？

2.⑴（景色）美好；⑵距离；⑶阴历每月十五；⑷全，都。

3.⑴哪里能全都靠近水？

⑵中秋的月亮，临水的景观，独自一人前往且远离人迹，在这里完备、齐全了。

4.C5.中秋月，临水，独往，去人远。

6.答案：

①炸毁了敌人的阵地②打死了敌营长⑧20个敌兵被俘虏了④高地被占领了。