小班保育心得大全20篇Word格式文档下载.docx

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我们明白要搞好班级工作，必须要家长的配合。

平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。

接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情景，家长都感觉十分温暖。

我经过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情景，认真听取家长提议。

让家长正确了解幼儿保育方面的资料，了解孩子的一日生活，并向家长供给一些正确的保育方式信息，一齐探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是保育还是教育，都是我学习的目标。

要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自我成为德育、教育、保育都合格的教师。

（二）：

时光匆匆，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高。

那里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自我的各项工作水平。

　　本人这一学期带的是小班，主要是配合我班二位教师的教育工作，努力完成自我分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情景：

一、不断学习，总结经验，做好自我的保教工作社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断提高，才能当一名合格的保育员教师。

在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位教师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自我的教育和保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自我力所能及，会和本班教师一齐加班加点，及时完成下达的各项工作任务。

　　二、关心孩子，热心工作爱是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了小三班的保育员以来，我是用心诠释着爱，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的职责心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康欢乐的成长。

　　三、手脚勤快、经常反思虽然我是保育员岗位上的新手，可是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要勤，比如：

　　四、工作效果及努力方向由于这学期，我带的是小班的孩子，他们才刚离开自我的父母，踏入幼儿园的道路中，我必须让他们学会自立自理，在日常生活中能够学会自我的事情自我做。

刚开始幼儿的自理本事差，因为年龄小，对成人的依恋感强，我们以游戏的形式对幼儿进行培养，如培养先小便后洗手时，教师边念儿歌边师范：

先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。

让孩子边模仿边念，在模仿中理解，学会正确洗手方法，经过培养训练，幼儿的自我服务本事大大加强。

如：

会自我搬椅子就坐，会独立吃完自我的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等，得到了家长的好评和认可。

当然自我在这半年来，也存在着这样那样的缺点，但我想：

只要自我多学习业务知识，多请教有经验的教师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断提高，对得起园部对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自我的本职岗位

　　五、密切联系，增进家园互动在家园共建方面，我们明白要搞好班级工作，必须要家长的配合。

　　平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。

　　时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。

　　（三）：

时间过得真快啊，一眨眼，学期岁末到了，回顾这学期的保育工作，有辛酸、有成功、有欢乐.辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜”教师，我要回家”

　　“我要妈妈”……从不愿上幼儿园到高高兴兴上幼儿园，从不愿自我吃饭到大口大口自我吃，从不愿自我吃饭到大口大口自我吃，从不会穿衣到学着自我穿，从不敢参加活动到争着要在团体面前表现……在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让教师不欣慰吗能让教师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗当然也离不开家长的支持、配合.小班教师的工作是烦琐的，我们的付出得到家长的认可，许多家长说:

”教师你们真辛苦”听到家长暖人心的话，我们教师再苦再累都值!

　　新学期开学时，对于小班的孩子来说，这群孩子第一次正式地接触幼儿园和教师，第一次离开自我的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的教师和小伙伴们走到了一齐，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们三位教师闹的束手无策，但我们应对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的注意力安抚了那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在教师的引导下向教师问好，乐于与同伴相处，家长们也都放心的把孩子放在幼儿园.在大部分幼儿情绪稳定的情景下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在团体中学习基本的生活自理本事，如:

自我洗手、洗手后用毛巾擦手等，培养他们良好的生活卫生习惯.经过这一学期的教育和帮忙，此刻幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在教师的帮忙和鼓励下，也都乐于学习和尝试自我的事情自我做，到学期末，这群孩子在生活本事，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的提高:

他们已能正确使用自我的小毛巾、小杯子，会自我用餐用，用餐时还能做到不讲话，挑食浪费的坏习惯用餐后把餐具放到固定的地方;

每一位

　　幼儿在教师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务;

在团体的教育下，幼儿也明白了应当做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，废物要扔进垃圾桶等等.在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，所以我们也在这方面加强对幼儿的要求.教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分.

　　回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了很多的工作，同时也得到了一些收获，可是，我们明白还存在着许多的不足，比如:

孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子仍旧比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友洗手、擦嘴经常忘记，时时的要教师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强.

　　（四）：

今年，我带来了一个新的公园小类。

这孩子才四岁，最小的仅有三岁半。

到了幼儿园，一些孩子和一瓶牛奶，他们每一天在教室里的填充玩具不找玩具，同伴，但她的母亲，祖母。

所以，教室里哭他伏，任何好的话无微不至的关怀是没有用的。

然而，把自我认为对孩子们来说，他们是如此的小，从温和的家庭来到了陌生的幼儿园，看陌生的环境，陌生的人，怎样能不焦虑，他们不害怕吗？

所以，我试着去拥抱，拥抱，亲吻和他们交流。

有些孩子很固执的脾气，拒绝在晚上睡觉，经常我的左手握右手一个拥抱，眼睛和嘴巴要照顾其他几个。

记住冗长的幼儿园的年龄也比较学校到公园的母亲，祖母，性格倔强，和一个晚上，我劝他把椅子，坐了半个小时，其他的孩子安眠。

最终无法继续冗长，坐在小椅子上，慢慢地打瞌睡，我走到他身边，轻轻地，让他的头靠在我的肩膀上，他的不动，没有

　　两个月过去了，慢慢小班保育员心得体会地孩子适应幼儿园的生活，环境，大多数孩子们同意我的意见，理解我。

　　（五）：

作为一个刚刚成立的幼儿园，我们XX最为缺乏的就是实践和经验，最为需要的就是培训和提高。

我们在前一阶段工作中经常会遇到各种各样的不知如何解决的难题，由于理论和经验的双重匮乏，使得我们的保教水平难以提高，虽然我们付诸了极大的努力，可是却始终收效甚微，能够说是事倍功半。

正当我们举步维艰之际，恰逢XX区首批幼儿园保育员培训班在XX幼儿园开班，这让我们感到由衷的欣慰和感激，这正是我们民办园所急切需要的。

当我扣响培训班的大门时，我是怀着这些种种复杂的情绪走进了会场。

短短2个小时的培训，能够说是受益匪浅，更让我感触颇多。

　　首先，在会议一开始许园长就提出了一个我们一向以来工作中的误区（保育等于保洁吗），也让我认识到了保育工作在幼儿园工作中的重要性。

我想我们真的需要切实地转变观念，逐步的提高保育人员的素养，也逐步把我们的保育水平提高到一个新的高度。

许园长对保育工作流程及其重要性的作了一个详细的阐述，让我深深地感觉到我们在工作中存在的巨大差异。

这不得不让我做出一个深刻的自我反思：

我们的工作规范在哪里？

我们的工作流程又在哪里？

是停留在口头上？

还是只落实在纸面上？

仅有真正做到有流程有规范才能真正有成果。

所以我认为下一步我们的工作将把工作的规范化流程化作为我们的重点，尽快将保教保育规范化流程化。

许园长在她的发言中提到了大手牵小手的活动，能够说十分值得我们借鉴。

我们的日常保教工作为了明确教师的职责，过分的明确了班级的划分，以至于大、中、小班过于分化。

没有思考到孩子群众观念的培养，对于孩子社会性的培养更是严重的缺失。

孩子社会性的培养能够说是我们幼儿园保教工作中一个不可或缺的重要部分。

这也是值得我们每一个幼儿工作者反思的一个重要话题。

此刻的孩子大都是独生子女，大多不愿与人分享，也不愿助人为乐。

这就需要我们肩负起孩子社会性培养的重担，为孩子的

　　人格塑造打下良好的基石。

　　其次，XX幼儿园的校医金医生，从专业角度出发，以实际工作为依据，介绍了详细而实用的医疗专业知识。

这些知识对于我们来说十分实用并且也是迫切需要的。

因为我们缺乏专业的医务工作者，日常保健、晨检体检、事故处理都成为我们幼儿园目前最为薄弱的一个环节。

虽然在专业人员上的存在缺失，但我们的各项卫生保健制度不可松懈。

我们将尽快建立健全各项卫生保健档案，建立十项卫生保健制度，规范各项卫生保健制度的流程。

　　最终，胡教师对优化幼儿园午睡管理提出了诸多不一样的见解。

让我耳目一新。

对于这一块我的感触颇多，但在那里我只想谈3点感触最深的：

　　第一：

在午睡前的管理上。

提倡饭后漱口，这十分值得我们借鉴。

　　在本年度的幼儿体检中，我园幼儿有相当一部分存在龋齿现象，个别小朋友龋齿十分严重。

我们在家园沟通时提醒家长注意预防。

可是在实际工作中，我们自身却忽视了这一问题。

饭后漱漱口，不但能够预防龋齿，也能够防止孩子们留饭在嘴里，杜绝了一部分事故发生的可能，能够说是一举两得。

　　第二：

在午睡氛围的营造上。

提倡用舒缓的音乐，用娓娓的故事，引导孩子入睡。

我们此刻的工作方式过于简单，更多的是利用教师的威严让孩子持续安静，最终慢慢入睡。

孩子的情绪始终没有得到完全的放松，这样对于孩子的睡眠质量有必须的影响，所以在氛围的营造上我们要改善的地方还有很多。

另外，为了营造良好的氛围，还提倡孩子们在午睡房时，利用主角扮演的方式，像小猫咪一样轻轻的走，慢慢的走。

而我们就忽视了这一点，将主角游戏这个很好的方式，只停留在了课堂上。

孩子们咚咚咚的小脚步会经常破坏午睡室的安静。

　　在今后的工作中我们也能够借鉴这一方式，利用孩子们的天性和特点，用主角游戏的方式，简单有序地管理好午睡室的秩序。

　　第三：

在午睡后的管理上。

用音乐唤醒的方式，对我的震动比较大，因为我们完全没有优化整合现有的资源。

我们的每个午睡房都有广播，而现有的智能播放系统也仅仅只是每一天早晨播放早操音乐，过了9点以后，机器完全闲置在一旁。

有这么好的资源却白白浪费，所以下周起我们也将挑选轻快的音乐作为我们的起床铃声，让孩子们在音乐的伴随下愉快地起床。

除此之外，午睡房的红花角很有学习的必要。

我们幼儿园是大、中、小班一齐午睡。

大班的孩子每一天速度最快，生活教师每一天在照顾小班小朋友起床时，他们成了一个大麻烦，衣服穿好了就到处跑，搞的午睡房乱糟糟的。

今后我们就能够借鉴这种方法，让大班的孩子参与到小班床位的整理中。

既能够提高孩子们的动手潜力和自理潜力，又能够有序地管理起床后的秩序，还能培养他们乐于助人的好习惯，真能够说是一箭三雕。

　　培训活动最终环节技能竞赛，能够说既简单又很有好处。

我从中也得到了很多启示，在今后的工作中我们也要不断的开展相类似的活动，既能够提高工作的用心性，也能够提高工作的业务水平。

　　总而言之，此次的培训活动真真正正让我们民办园受益匪浅，最终借许园长的一句话作为结束：

期望今后我们XX的小手能够牵上XX幼儿园的大手，在这春日的温暖的阳光中，茁壮地成长起来

　　（六）：

虽然每个幼儿园的工种职责有所差异，可是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面发展，为了能更好地提高自我的各项工作水平。

　　一、不断学习，总结经验，做好自我的保育工作社会在发展，对保育教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断提高，才能当一名合格的保育员教师。

在工作中，我以园部下达的任务为中心，努力做到和各位教师和谐相处，学习她们的长处和经验，不断提高自我的保育水平，平时遇到园部有什么额外任务，只要自我力所能及，会和其他教师一齐加班加点，及时完成下达的各项工作任务。

　　二、关心孩子，热心工作爱是无私的，也是做好保育员的前提，自从我担任了保育员以来，我是用心诠释着爱，这使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的职责心，关心每一个孩子，使他们健康欢乐的成长。

　　三、密切联系，增进家园互动在家园共建方面，我们明白要搞好工作，必须要家长的配合。

　　我经过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情景，认真听取家长提议。

　　时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。

要把好的方面坚持住，不够的地方向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自我成为德育、保育都合格的教师。

小班保育心得大全

　　（七）：

幼儿是祖国的未来，民族的期望，他们的健康和安全时刻牵动着父母、教师和许多人的心。

　　幼儿园大班孩子活泼、好动，对任何事都充满了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸。

然而，他们却缺乏着生活经验和自我保护的潜力，所以幼儿常常不能清楚地预见自我行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能做出准确的决定。

当处于危险之中时，也缺乏保护自我的潜力。

　　《新纲要》明确指出：

幼儿园务必把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

显然作为幼教工作者我们不仅仅要保护好幼儿的生命安全，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，以提高幼儿自我保护的防范潜力，帮忙幼儿树立必须的安全意识。

　　培养幼儿良好的生活行为习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。

著名的学前教育专家陈鹤琴先生曾讲过：

习惯养得好，终身受其益。

　　首先良好的生活行为的养成，能使幼儿躲避伤害。

例如，正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。

走、跑时靠右行，能够避免与同伴的碰撞。

　　仔细地观察幼儿一日生活中的小细节，教育他们自我的事情自我做，这样，孩子在自我的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到促进自我保护的潜力和作用。

仅有创设良好的生活环境，才能培养幼儿安全自我保护意识。

　　其次，遵守游戏规则，构成自护习惯。

幼儿的自我中心特点极为

　　突出，玩得高兴时，常常忘记了要遵守规则和秩序，往往一拥而上，你推我挤，极易造成身体伤害。

因而，在游戏活动中，注意培养幼儿按秩序游戏，遵守游戏规则，也是使幼儿获得自我保护意识和潜力的重要途径。

透过多种的教学方法，如讲故事、游戏模拟等，让幼儿决定是非，明白遵守规则、互相谦让的重要性；

又如，设置问题的方法。

　　幼儿个性喜欢手拉手走楼梯，有时甚至三个人一齐拉手走，这是比较危险的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自护动作，而容易导致头部受伤。

根据这种状况，我们创编了上楼梯的儿歌，以此提高幼儿思考的潜力，从而使幼儿学会用心的防御。

　　同时透过各种活动，加强幼儿自我保护意识的潜力。

为了更好深入安全教育，强化幼儿自我保护意识，我们根据幼儿园课题设立了一些主题活动，其中玩的安全包括《使用剪刀》活动，透过丰富多彩的教学活动，把生活中一些安全小常识编成一些生动搞笑的小故事和一些易懂的儿歌，在教学中运用形象的语言，童趣的情景和活动的教具来帮忙幼儿了解保护身体的重要性。

为了教育幼儿不玩尖利的东西，我们在晚间活动时设计了手指划破了这一活动，教育幼儿使用剪刀时不能将剪刀对着自我和别人、取放剪刀时应握着留意轻放。

透过观看图片，让幼儿讨论手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便？

手受伤后该怎样办？

然后让幼儿实践操作，逐步掌握技能，就学会了正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法。

避免了不必要的伤害，增强了自我保护意识。

　　经过安全自我保护教育，我们发此刻活动中成人的提醒在逐渐减少，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了用心地防御。

同时，培养幼儿自我行为规范和自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿构成自律，从而获得身心的和谐发展。

　　（八）：

　　（九）：

一、密切联系，增进家园互动在家园共建方面，我们明白要搞好班级工作，必须要家长的配合。

　　二、不断学习，总结经验，做好自我的保教工作社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断提高，才能当一名合格的保育员教师。

　　三、手脚勤快、经常反思虽然我是保育员岗位上的新手，可是我深知勤能补拙，平时除了

　　向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要勤，比如：

　　四、关心孩子，热心工作爱是无私的，也是做好一位保育员的前提，我是用心诠释着爱，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的职责心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康欢乐的成长。

　　经过与小朋友的相处，使我想了很多：

幼儿虽然年纪小，可是他们对事情已经具备了初步的分析和审美本事，他们需要成人的引导教育，而幼儿园是他们人生的第一个受教育地，幼儿教师是他们的启蒙者。

保育工作就是把握生活中的点点滴滴，用教师的爱心和耐心，细致入微地引导幼儿提高自理生活本事，愉快地玩耍，欢乐安全地在幼儿园生活学习。

我爱每一位小朋友，我喜欢应对他们纯真，可爱的小脸，期望小朋友们的童年健康欢乐。

对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。

要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自我成为德育、教育、保育都优秀的教师。

　　（十）：

今年，我带新入园小班。

这些孩子最大的仅有四岁，最小的也仅有三岁半。

刚到幼儿园的时候，有的孩子还带着奶瓶，每一天他们在摆满玩具的课室里寻找的不是玩具、同伴，而是妈妈、奶奶。

于是，课室里哭声彼伏，任我好话说尽，百般呵护都不管用。

然而，设身处地地为孩子们想想，他们这么小，从温柔的家庭来到陌生的幼儿园，看到的是陌生的环境、陌生的人，怎能叫他们不焦虑、不害怕呢？

于是，我就尽量用抱一抱、搂一搂、亲一亲的方法与他们进行交流。

有的孩子脾气很倔，晚上不肯睡觉，常常我的左手抱一个，右手搂一个，眼睛和嘴还得照顾着另外几个。

　　记得XX来幼儿园时，年龄也比较小。

入园前一向由妈妈、奶奶带，性格固执，一到中午，就大吵大闹要妈妈，要奶奶。

小嘴不停地嘟囔着，小手还一个劲地拉着我要往外挣，我就抱着他，随声附和他的想法，趁机劝他：

是啊，妈妈怎样还不来接XX呢？

要是XX跑到外面去，妈妈来了，就找不到XX啦，要不你先坐在