小学三年级上学期班主任的个人总结Word下载.docx
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具体有以下几点：
一、以身作则，做学生的表率班主任的自身素质，道德修养，一言一行一举一动，无形之中会成为几十个孩子的榜样。
因此，在班级工作中我时刻注意自身形象。
事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。
十二年中我担任了七年低年级班主任。
一、二年级的孩子有很多事不懂、不会，需要老师手把手的教。
校园里有劳动，我一边教孩子，一边同他们一起干。
课上孩子们做姿不正确，字写不好看，我就让他们看老师是怎样坐端正的，怎样写字的，并给予孩子鼓励、表扬。
来到这所学校我接手了三年级四班。
三年级的学生刚刚接触钢笔，写起字来歪歪扭扭的现象普遍存在。
平时我就提醒学生的坐姿，纠正执笔的姿势。
注意自已每一个字的书写，做好学生的表率。
辛勤的付出总有欣喜的回报，如今，班级中孩子的书写水平有了大幅度的提高。
在学校组织的综合素养展示中，我班的徐伟璐、李海璐获得书法特等奖，孟玮婷、李海璐获得习作特等奖。
低年级的孩子在卫生值日、物品整理上都需要老师的指导、帮助，为了让学生能更好的打理好自己的学习生活，我设计了一系列的活动课，让孩子在体验中不断提升自己，成为一名合格的小学生。
二、尊重学生，做好思想转化一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。
每天我都要求自己与学生呆在一起，经历他们的学习过程。
课下孩子们常常会回绕在你的身边，唧唧喳喳的说着他们感兴趣的话题，或是向你坦白着他们的内心。
如果你认真的倾听，留心的观察，就会有意想不到的发现。
在黄钰的日记里我读到了这样一句话：
妈妈病了，我感觉天塌下来了这使我感到一阵心酸。
当我打电话询问黄钰的母亲才知道，孩子的父亲是一名军人，常年呆在部队。
因为这几天自己生病了，孩子饿了就吃方便面，上学也是自己步行去。
听了这些才让我明白了她最近几天没有完成作业的原因。
放下手头的工作，我和她坐下来进行了一次长谈，谈到了她的妈妈，谈到了她的生活，谈到了她每天回家要做的那些事情，也谈到了她的作业。
看着泪水流满了她的脸庞，听着她低声的呜咽，我所能做的只是不断地安慰。
就是这一次谈话，却让我看到了一个坚强的女孩，也看到了她努力地改变，从那以后偶尔也有一两次完不成作业，但她都能及时的补上。
苏霍姆林斯基说过：
“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
”因此我们在对待学生时要多一份宽容，少一些批评；
多一些微笑，少一些严厉，给学生多一点自由的空间。
学会了宽容，在面对学生犯错误时，我的心态平和了，也少了许多无名火，学生和老师之间的关系更融洽了，教育起来就更得心应手了。
三、探索方法，做好班级文章我们都知道，小学阶段育人是关键，习惯最重要。
在孩子的心目中播下什么样的种子，就能收获什么果实。
作为教师，我们的任务就是最大限度的帮助学生完成这个过程的转变。
1、建立机制，自主管理班级班级常规管理是一项整体的育人工程。
把学生的积极因素调动起来，才能形成合力。
因此，我想方设法构建学生自我管理体制。
在班内设置多个岗位，让每个学生都有施展自己、服务同学、锻炼自己、提高自己的机会。
并制定具体班规。
班规的具体内容每学期都根据班级的实际情况和学校的要求，及时的做出适当的调整。
使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促进学生通过自我教育、自我调整而不断提高。
进入四年级后，我在班委的选拔上进行了严格的要求，在发扬民主的基础上，成立了我们的第二届班委。
对于班委成员的工作进行了详细的分工，使班级样样事务有人管，有人监督。
我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。
早读固定内容安排人专人负责、课间操由纪律监督员和体育委员负责；
学习上由学习委员和各组学习组长代负责。
各组卫生任务分工到人，张贴上墙，劳动委员、卫生委员负责检查。
班主任要随时随地作检查指导。
2、树立典型，促进全面发展典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。
我班制定了具体的校园之星评比办法，只有先入选班级之星，才有资格成为校园之星，对于获得提名或成为校园之星的同学，在班级中大力的表扬，比如我班已有的校园之星：
李海璐、张涛、徐伟璐、王唯
一、张天昊、还有班级的守纪之星：
张宝文、赵凡逸等同学。
演讲才子：
庄子萁、李海璐。
作文名家：
王唯
一、邢子涵等同学。
还有一些“小书法家”、“小数学家”。
这些同学在班级中起到了模范带头作用，使全体同学都在向他人学习长处，得到自我，共同发展。
3、信为基石，构建和谐关系班主任工作首先是投入爱，爱是班主任工作的起点，也是最终归宿。
班主任不但要富有爱的情感更要富有爱的行为。
多用身心影响孩子。
后进生是班主任工作的焦点。
工作中我提醒自己给他们更多的赏识，小心呵护他们求上进的愿望。
姜宇是班中有名的惹事精，总有同学跑来告状。
有几次我看到他
帮同学们搬奶箱，于是，我决定让他当班级的生活委员，当然这遭到了其他班委的坚决反对。
为了说服孩子，我让姜宇给同学们写下保证书。
最终班长和监督员以三票同意两票否决的结果通过。
借此机会，我告诉姜宇：
老师给你争取这个机会不容易，你可不能辜负了我的期望。
从他成了班级运奶工以来，认认真真尽到自己的职责，再没有听到同学的告状声，而且通过写博文，得到了更多同学的喜爱。
平日里，学生病了，我会打电话通知家长，或者亲自带他去医院。
并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。
这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是深刻的。
我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。
每每读到学生们发自真心的感激之语，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
4、家校联系，促进教育教学教育学生是一项工程。
学生素质的高低很大程度上取决于家庭的整体教育素养。
因此，班主任一定要把与家长的联系、沟通当作一项重要的日常工作来做。
通过与家长的接触，不仅要使家长重视对孩子的教育，而且要使家长能够协调一致地配合自己的教育工作。
除了常用的电话联系、便条联系等方式外，我还积极的组织好每学期的家长会，抓住每一次与家长交流的机会调动家长的积极性，即让家长参与管理、教学，也利用家长的关系服务于教育管理，把教育、教学做到实处、明处。
四、课内外结合，教学、品德双管齐下。
作为一名班主任，抓好班级、塑造人格的同时，肩负着“传道、授业”的任务，也就是要搞好教学。
对于小学生来说，现在正是形成正确的人生观和塑造人格的重要时期。
在教给学生知识的同时，我更注意良好品德的养成，教会学生做人。
对学生的教育，只靠单纯的说教，讲大道理只会让学会茫然甚至厌烦。
我采用的方法是“寓道理于故事”当中，利用晨会或者课前三分钟的时间向大家介绍一些有趣的小故事，共同体会其中蕴涵的道理。
《青蛙、油锅和水锅》让我们明白了面对突如其来的灾难，我们常常能化险为夷；
在安逸和享乐中，我们却在不经意间遭遇危险的浸透而无所作为，一败涂地。
《一捆筷子》告诉我们团结的重要性。
《沙漠骆驼》中的骆驼妈妈为了能让孩子喝到泉水，毅然跳入深潭。
那伟大的母爱更把学生深深的震撼了……一点一滴的情感渗透，看似不经意，实则用心的道德迁移，学生的变化是可喜的。
他们学会了理解和宽容，懂得了尊重和欣赏，懂得了回报别人的付出和爱。
班级工作是学校的一项重要工作，是一门育人艺术，是一门爱的艺术，也是一种创造性的劳动。
而做好这一项工作的基础就是浓浓的师爱。
有人说：
师爱如大山一样深邃，又如清泉一样甘甜。
在爱的教育下，班级工作必然能闪烁出光芒。
几年过去了，从办公室到讲台这一短短的路程，我已不知走过多少遍。
我庆幸，因为我懂得：
这三尺讲台奉献的是自己，举起的却是祖国的未来和希望。
我愿意在这三尺讲台上继续做学生的导师，家长的朋友。
以自己满腔的情，真诚的爱，
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