蒙小班下学期教学总结.docx

蒙小班下学期教学总结.docx

《蒙小班下学期教学总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《蒙小班下学期教学总结.docx（23页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

蒙小班下学期教学总结

2016年蒙小下学期教学内容

尊敬的家长朋友、亲爱的小朋友:

时光飞逝，转眼间一学期又要结束了。

回顾一学期的工作与生活，在老师和孩子们的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。

在这里也非常感谢家长朋友对我们工作的肯定与支持。

看着孩子们一天天的长高；看着孩子们每天在我们设计的游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们自信、自立，渐渐变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会互相帮忙，互相分享，自理能力也有明显的提高、、、、、、孩子们都活泼、热情，整个班级呈现出较好的学习氛围。

看着这些天天在长大的孩子们，欣慰、自豪充满了我们的心怀，回想过去的一年，有许许多多辛勤的付出，但收获却更多。

为了在以后的工作中，提高教育保教质量，先将本学期工作总结呈现给大家。

整体内容分为：

潜能阅读

数学潜能开发

社会与健康

科学

蒙氏教学

洪恩英语

弟子规

附加内容

老师：

陈风娥

王丽

张婷

潜能阅读

1.《翻绳谣》：

一根绳儿，两个人儿，两个朋友忙翻绳儿。

先翻一张蹦蹦床，再翻面条一根根儿。

你翻一张小渔网，我翻一个洗澡盆儿。

翻呀翻。

翻翻绳儿，赛赛咱们的巧巧手儿。

翻呀翻，翻翻绳儿，巧哥、巧姐、巧巧人儿。

（欣赏童谣，感受作品中的f音）

2《不要吵醒小蜗牛》：

雷公公，雷公公，请您轻点打呼噜。

我的蜗牛在睡觉，不要吵醒小蜗牛。

（欣赏儿歌，体会儿歌中小朋友对小蜗牛的关爱，学会用轻柔的声音朗诵儿歌）

3.《摸一摸》：

向上摸天空，向下摸草地，再转一个圈，最后蹲下去。

（通过倾听理解指令的意义，并根据指令做出相应的动作）

4.《小蚂蚁》：

小蚂蚁，搬”大山“。

搬呀搬，搬回家。

”大山“是什么？

——一块小饼干。

（欣赏诗歌，感知诗歌内容的有趣；学习有感情的朗读诗歌；喜欢边走边朗读边表演。

5.《走路歌》：

小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄，小兔走路蹦蹦跳跳，小鸭走路摇摇摆摆。

（学说儿歌，感知儿歌中的重叠词）

6.《阳光》：

阳光在窗上爬着，阳光在花上笑着，阳光在溪上留着，阳光在妈妈的眼睛里亮着（学习儿歌，尝试运用相关联的形容词表达自己对太阳的感受；感受阳光的美好）

7.《月儿》：

月儿弯，挂蓝天，好像一只小小船，要请星星坐上边。

月儿圆，

出山巅，好像一块圆饼干，送给云朵尝尝鲜。

（欣赏儿歌，感知儿歌的内容和丰富的想象；学习比喻句“、、、好像、、、”）

8.《小小的船》：

弯弯的月儿小小的船。

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

9.《斑马》：

大斑马，小斑马，大家都穿花外套；白一条，黑一条，躲进树丛没处找。

（欣赏儿歌，正确认读拼音字母d、t并发音准确）

古诗

1.《咏柳》唐-贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（学习朗诵古诗，并注意朗诵的韵律；感受春天柳树发芽的景色）

2.《春晓》唐-孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

（学习有感情的朗诵古诗，感受古诗描述的春天的景色）

散文

1.《美丽的小池塘》内容略（见幼儿用书第三册13页）欣赏画面，感知小池塘的美丽；尝试用完整的语言描述画面的内容；了解荷叶、荷花灯事物的主要特征，感知比喻的修辞手法。

2.《露珠》：

（见幼儿用书第四册22页）：

欣赏散文，感受露珠的特征；感受散文描述的意境，初步感知露珠为什么会消失；尝试复述散文中优美的语句。

故事

1.《我也可以飞》（见幼儿用书第一册第5页）理解故事的内容，并尝试复述故事中的对话；树立勇于尝试的意识。

2.《小小的牛》（见幼儿用书第二册第3页）尝试复述故事中的主要情节，知道像故事中说到做到的小蜗牛学习，感知蜗牛的特征。

3.《我很善良》（见幼儿用书第二册第16页）理解故事内容，感受故事中的小兔子善良的品格，愿意做个善良的孩子；感知做哪些事是善良行为。

4.《开火车喽》（见幼儿用书第三册第7页）欣赏故事，理解故事的主要内容；记忆故事的主要情节，感知宝宝和妈妈之间的亲情；通过故事认识相关的环境和不同环境中的典型动物。

5.《小白兔和胖奶奶》（见幼儿用书第三册第15页）欣赏故事，感受胖奶奶对小白兔的爱。

6.《亲爱的小鱼》（见幼儿用书第四册第1页）欣赏图画，根据画面理解故事内容；能够大胆讲述画面内容，感受小猫和小鱼之间的深厚情谊。

7.《小老鼠运鸡蛋》（见幼儿用书第四册第17页）学习观察表演，能用完整的语句讲述表演主要情节，并在讲述中尝试运用相应的动作。

潜能数学开发

1.《按物体的特征分类》：

观察物体的多种特征；能按不同的要求对物体进行分类。

2.《按物体的用途分类》：

认识常见物品的用途；学习按物体的用途分类。

3.《比较多少一样多》：

运用实物操作的方法，学习比较多少一样多；学习用语言描述自己的发现和使两组物体一样多的方法。

4.《认识高矮》：

感知和正确分辨物体的高矮；初步掌握高矮的相对关系。

5.《认识厚薄》：

感知和正确的分辨物体的厚薄；初步掌握厚薄的相对关系。

6.《三种物体交替排序》：

能发现物体的排列顺序；会按ABC的规律将三种物体交替排列。

7.《按多种规律排序》：

理解两种物体的多种排列规律；能将两种物体进行多种规律排序。

8.《按事物发展顺序排序》：

学习按事物发展的先后顺序排序；能够在生活中发现按先后顺序排序事物。

9.《两组物体对应排序》：

复习一一对应摆放物体及按特征分类；学习按规律对应摆放两组物体。

10.《相关联物品配对》：

学习将三个相关联的物品对应匹配；理解相关联物品之间的关系。

11.《3以内的数物结合》：

学习3以内数物结合；能够理解3以内数的实际含义。

12.《5以内数的数物结合》：

学习5以内的数物结合；进一步理解5以内数的实际含义。

13.《目测数群

（一）》：

学习用目测的方式进行3以内数的计数能力，提高幼儿的视觉与方位辨别能力。

14.《目测数群

（二）》：

学习用目测的方式进行3以内数的计数能力，进一步提高幼儿的视觉与方位辨别能力。

15.《5以内数的守恒》：

感知5以内数的守恒，学习排除各种因素的干扰进行观察。

16.《5以内数的等差、互逆》：

学习5以内数之间的等差、互逆关系；学会用正确的语言描述等差、互逆关系。

17.《认识长方形》：

通过肌肉与触觉的配合，知道什么是长方形；感知几何图形的边和角；初步感知长方形两组对边的长度分别相等。

18.《认识各种三角形》：

通过视觉与触觉的配合，让幼儿感知多种三角形；进一步感知g三角新的三个角与三条边。

19.《图形分割》:

能将各种三角形、长方形分成均等或不均等的两份；能将分开的两个图形重新组合成原图形。

20.《图形的结合》:

学习用长方形、各种三角形拼组画面；能根据自己的选择内容寻找相应图形组画。

21.《认识早上和晚上》:

认识早上和晚上，知道早上和晚上的主要特征；培养幼儿认识时间的兴趣，形成初步的时间概念。

22.《认识上中下》：

辨别上中下的空间方位，正确使用表示方位概念的词；学习借助其他两组事物来比较、辨别“中”这个方位词的概念。

23.《认识远近》：

引导幼儿知道远近的关系，能够正确感知远近的概念；能进行物体远近的比较体验远近的关系。

24.《在平面上的空间定位》：

能对照图示，确定每块拼图在拼板上的位置；体验整体与部分的空间关系。

社会与健康

1.《小点点的亲戚们》《家庭树》

目标：

让幼儿学会正确称呼各位亲戚，说一说谁是谁的女儿或儿子等。

2.《猫来了》

目标：

知道吃饭的注意事项，学习饭后清理和整理工作。

学会正确使用嘴巾：

把小毛巾展平，角边擦一遍，然后将小毛巾对折，把嘴周围擦一遍，最后将擦嘴巾清洗干净。

3.《小动物不见了》

目标：

此游戏锻炼幼儿的反应和配合能力。

4.《小草的话》

目标：

春天小草都长出来了，家长、教师带领幼儿出去玩时，提醒幼儿要爱护小草，不要去践踏，知道爱护周围的环境。

5.《路》

目标：

引导幼儿说一说在生活中有哪些路？

比如：

铁轨是火车的路。

让幼儿了解多种多样的路给生活带来的方便。

6.《去公园》

目标：

通过游戏引导幼儿知道自己日常生活中正确的行为。

7.《爬山》

目标：

会边说儿歌边和教师家长玩游戏

8.《放风筝》

目标：

锻炼幼儿的身体协调能力。

9.《美丽的小脚印》

目标：

会说歌谣，引导幼儿说一说小鸡小猫小孩的脚印分贝是什么样子的，要向图片上的小朋友学习自己上学去。

10.《跟我学习好好行为》

目标：

通过看图片清幼儿说一说哪些行为的对与错，为什么？

引导幼儿说一说什么行为是可以学习的。

11.《嘻嘻小脚丫》

目标：

会说歌谣，承认要给幼儿树立好榜样，每天睡觉前用热水洗脚。

让幼儿从小养成讲卫生的好习惯。

12.《脚扎破了怎么办》

目标：

让幼儿通过图片，了解一些基本保健常识。

13.《踩脚印》

目标：

通过游戏锻炼幼儿的退步脚步行动能力，和开发幼儿的想象力。

14.《踢纸球》

目标：

即可锻炼幼儿的退步力量，又能训练幼儿脚步的灵活性。

15.《这样不礼貌》

目标：

告诉幼儿，虽然夏天非常炎热，但要养成文明的生活习惯。

16.《天热防中暑》

目标：

丰富幼儿夏季防暑降温的常识，出门要带上遮阳帽，涂上防晒霜，准备好充足的饮用水，带上风油精等。

17.《多喝凉开水》

目标：

让幼儿了解多喝水对身体的益处，鼓励幼儿夏天多喝凉开水。

18.《小蚊子》

目标：

让幼儿通过手指游戏，激发幼儿对儿歌的兴趣，增加游戏的趣味性，发展幼儿对肢体动作的协调能力。

19.《滚球》

目标：

训练幼儿的手眼协调能力和上肢的运动能力。

20.《下雨了》

目标：

训练幼儿根据听到的指令，做出相应的动作，锻炼幼儿腿部运动能力

科学

1.《我是兔子》让幼儿了解兔子的外形特征，通过观察，进一步直观的认识兔子的嘴巴、尾巴及皮毛的特征。

2.《我是哺乳动物》让幼儿知道哺乳动物大部分身上都有皮毛，他们都是吃妈妈的奶长大的。

3.《我的家》让幼儿了解小兔子的家是什么样子的。

4.《红眼睛黑眼睛》让幼儿知道兔子的眼睛的颜色与身上的皮毛的颜色相一致。

5.《我们的语言》让幼儿说一说，兔子是怎样打招呼的？

培养幼儿养成善于观察、思考的好习惯。

6.《我的美味食品》让幼儿了解小兔子的生活习性，知道兔子是杂食动物，培养幼儿对兔子的探索兴趣。

7.《大地变了》通过观察，感受春天来了的变化。

8.《快乐的小蝌蚪》学习儿歌并了解青蛙的变化过程；培养幼儿热爱大自然的情感。

9.《春天的小号手》——迎春花（知道迎春花是春天开的最早的花，教育幼儿爱护花草树木）

10.《春天在哪里》让幼儿知道哪些事春天来了的迹象，丰富幼儿对季节的了解和认识。

11.《美丽的衣裳》让幼儿了解衣着的变化，知道春天是温暖的，鼓励幼儿参加各种各样的户外活动。

12.《有趣的水》让幼儿看和摸，了解水是无色的液体，是没有形状的，用手抓不住的，手摸了会湿湿的。

13.《颜色变呀变》知道红色加黄色等于橙色；黄色加蓝色等于绿色；红色加蓝色等于紫色。

14.《形状变呀变》进一步让幼儿知道水是没有形状的。

15.《自制的小冰块》让幼儿明白随着温度的变化水的h形状是不同的。

16.《各种各样的扇子》了解扇子是什么形状的、用什么材料做成的？

丰富幼儿对扇子的了解。

17.《扇扇子为什么能凉快》扇扇子在局部形成了风，引起了空气的流动，所以扇扇子凉快。

18.《夏天怎样做让我们更凉快》吃西瓜、游泳、洗澡、开空调等

蒙氏教学

1.数棒：

认识数棒，进行基本操作，认识数字1——10.

2.砂数字板：

练习书写数字，描写数字的基本顺序，书写数字1——10.

3.纺锤棒与纺锤棒箱：

学会点数，会手口一致的点数1-9的量，了解0的实际意义。

4.几何图形嵌板橱：

认识几种常见的图形（圆形、长方形、正方形和三角形）等，学会正确的名称会区分。

5.数字与筹码：

学习量与数的配对，正确点数量，知道和实际数字进行配对。

6.树的嵌板：

通过操作认识植物-树，了解它的生理结构（树根、树干、树枝、树叶）延伸活动：

操作树的三步卡进行图、文卡配对。

7.花的嵌板：

通过操作认识植物-花，了解它的生理结构（花萼、雌蕊、雄蕊、花冠）延伸活动：

操作花的三步卡进行图、文卡配对。

8.鱼的嵌板：

通过操作认识动物-鱼，了解它的生活习性和生理结构（头、鱼鳞、鱼鳍、鱼尾）延伸活动：

操作鱼的三步卡进行图、文卡配对。

9.乌龟的嵌板通过操作认识动物乌龟了解它的生活习性和生理结构（头、眼睛、颈、背甲、腹甲、脚、脚趾）延伸活动：

操作鱼的三步卡进行图、文卡配对。

10.粉红塔：

感知大小的区别及排序，自由拼摆。

11.棕色梯：

感知粗细的区别及排序。

12.粉红塔与棕色梯的结合：

能够有序的摆放大小和粗细，创意拼摆。

13.色板（第一盒、第二盒）认识颜色：

红、黄、蓝、紫、橙、绿、粉、棕、灰、黑、白；丰富视觉感觉，练习分辨细微的色彩变化，认识三原色。

14.重量板：

通过触觉感知，冷静分析，条理清楚的分辨轻重，区分细微的轻重变化。

15.触觉板：

通过手的触觉操作，冷静分析，感受不同材质的触觉感觉，了解细滑与粗糙的区别。

16.听筒：

练习听觉，仔细的分析细微的声音变化。

并进行配对。

17.彩色圆柱体（1、2、3、4盒）：

通过触觉与视觉的协作，感知物体的大小粗细和高矮。

18.倒、吸管注液体：

训练幼儿的大小肌肉工作的协调，练习五指的灵活性，学习正确的方法，发展手眼协调的能力。

培养专注力、独立性，促进良好的行为习惯的养成。

19.拧、挤海绵：

训练幼儿的大小肌肉工作的协调，练习五指的灵活性，学习正确的方法，发展手眼协调的能力。

培养专注力、独立性，促进良好的行为习惯的养成。

20.巩固幼儿常规：

绕地毯走、托物走线、如何观看他人工作、就餐、喝水的礼节。

21.穿脱鞋子、扣扣子：

训练幼儿的大小肌肉工作的协调，练习手眼协调的能力，学会扣扣子。

22.夹的工作：

训练幼儿的大小肌肉工作的协调，练习五指的灵活性，学习正确的方法，发展手眼协调的能力。

培养专注力、独立性，促进良好的行为习惯的养成。

23.语言的能力训练：

自我介绍、听力的正确性、喜欢读儿歌听故事、喜欢读书学会一页一页的看书。

24.动手能力：

学会画横、竖、圆、曲线。

洪恩英语

（1）Unit1Ciothes

单元教学目标

热身：

让小朋友更好地适应英语的课堂环境，对英语产生兴趣。

可以跟唱歌谣TeddyWearsaT-shirt,并能进行简单的律动表演。

故事：

熟悉本单元的故事内容，并能在教师的引导下进行简单的角色表演。

单词：

能用英语说出平日穿戴的鞋、帽、袜等，并能够认读本单元单词T-shirt.shoe.sock.hat和dress.

句型：

能够用“Itismy…”句型来表述属于自己的某些物品。

歌曲：

会唱歌曲OneMouseinaSock并能表演儿歌律动。

《TeddyWearsaT-shirt》

TeddywearsaT-shirt,BlueT-shirt,blueT-shirt.

TeddywearsaT-shirt,BlueT-shirt,blueT-shirt.

《OneMouseinaSock》

Onemouseinasock,Onemouseinasock.

Onemouseinasock,Onemouseinasock.

Hi-hothederry-o,Hi-hothederry-o,

Onemouseinasock,Onemouseinasock.

（2）Unit2Food

单元教学目标

热身：

能跟唱歌谣BigPizza，并能表演歌谣律动。

故事：

熟悉故事内容，可以表演故事。

单词：

了解这些食品的英文表达，如pizza/pie/cake/cheese和candy。

句型：

能够用“Havesome…”句型跟好朋友分享好吃的东西。

歌曲：

掌握歌曲HaveSomeCandy,并能边唱歌曲边做儿歌律动。

《BigPizza》

BigPizza,bigpizza,Roundandround.

BigPizza,bigpizza,Yumyunmyum!

《HaveSomeCandy》

Havesomecandy,havesomecandy,candy,candy,havesomecandy.

Havesomepizza,havesomepizza,pizza,pizza,havesomepizza.

（3）Unit3Numbers

单元教学目标

热身：

能说歌谣One,Two,Three并培养良好的课堂常规。

故事：

熟悉本单元故事内容，并在教师的组织下进行表演。

单词：

能用英文数出one.two.three.four.five和six.

句型：

能听懂“Howoldareyou?

”句型，并能用“Iam…”句型回答。

歌曲：

掌握歌曲HappyBirthday和律动表演。

《One,Two,Three》

One,two,three,Eyesonme.

Three,two,oneHandsonknees.

《HappyBirthday》

Happybirthdaytoyou,Happybirthdaytoyou,

Happybirthdaydearfriend,Happybirthdavtoyou.

（4）Unit4Zoo

单元教学目标

热身：

通过学习歌谣GrowlGrowlTigr,会模仿动物叫“growl”

故事：

通过学习故事，认识动物园里的动物。

单词：

能用英文说出不同动物的名称，如：

tiger.lion.elephant、zebra、

wolf

句型：

掌握句型“Lookat…”并在课堂上能做出正确的反应：

歌曲：

会唱歌曲WhoisAfraidoftheBigBADwolf?

并能配合歌曲表演出儿歌律动。

《GrowlGrowlTiger》

Growlgrowltiger,Growlatme.

（growlgrowltiger,Havesomemeat.

《whoisAfraidofBigBadWolf?

》

whoisafraidofbigbadwolf,

Wh0isafraidofbigbadwolf,Bigbadwolf,bigbadwolf?

Bigbadwolf,bigbadwolf?

whoisafraidofthebigbadwolf?

Whoisafraidofthebigbadwolf?

Tralalalal:

I.Tralalalalala

letters：

IJKL（只要求孩子练习字母的发音，不要求记住字母）

单元教学目标：

1．初步掌握字母Ii.Jj.Kk.LI的发音，并能区分大写和小写。

2.认读与字母li.Jj.Kk和LI相关联的单词icecream.jelly.kite和light。

（5）Unit5Toys

单元教学目标

热身：

会唱歌谣LondonBridgeisFallingDown，并能进行律动表演。

故事：

理解故事内容和故事笑点，并表演本故事。

单词：

掌握一些与幼儿经验相关的英文玩具名称，如yo-yo.ball.doll.balloon.blocks和dinosaur.

句型：

可以用“Iwat…”句型表达自己的意愿。

歌曲：

学会歌曲TeddyBear，可以边唱边做几歌律动。

《LondonBridgeIsFallingDown》

LondonBridgeisfallingdown,

Fallingdown,fallingdown.

LondonBridgeisfallingdown,

Myfairlady.

《TeddyBear》

Teddybear,Teddybear.Turnaround.

Teddybear,Teddybear,Showyourshoes.

Teddybear.Teddybear,Touchtheground.

Teddybear,Teddybear,Thatwilldo.

（6）Unit6MyRoom

单元教学目标

热身：

掌握一首课堂活动常用的并能活动手指的小歌谣OneLittleFinger.

故事：

听故事，帮助幼儿了解室内家居用品的英文表达方式。

单词：

掌握单词rug.chair.bed.table和sofe，在看到实物时能准确说出相应的英文。

句型：

幼儿学会用句型“Whatisthis?

”来询问自己不懂得事情，并能用“Itis…”句型来进行说明。

歌曲：

能自己唱出歌曲TableNumber,并能配台律动表演。

《OneLittleFinger》

Onelittlefinger,onelittlefinger,Onelittlefinger,tap,tap,tap!

Pointtothetable,pointtothechair.Onelittlefinger,tap,tap,tapl

《TableNumber》

Wearetablenumberone,Numberone,numberone.

Wearetablenumberone,Whereisnumbertwo?

wearetablenumbertwo,Numberone,numbertwo.

wearetablenumbertwo,Whereisnumberthree?

（7）Uiiit7Actions

单元教学目标

热身：

能够欢快地唱出歌谣LetisShake!

并能够有节奏地表演律动。

故事：

喜欢这个故事，并能和家人一起表演故事。

单词：

能够在教学活动中听懂以下动作口令，如clap/shake/stamp.

句型：

听懂并掌握一系列课堂组织用语，如：

“ClapyourHands.”“Nodyourhead.”“Shakeyourbody.”“Stampyourfeet.”

歌曲：

充满感情地演唱歌曲ClapYourHends,并在家中和爸爸妈妈表演儿歌律动。

《LetisShake！

》

Shakeyourhead,Shake,shake,shake!

Shakeyourbody,Shake,letisshake

《ClapYourHands》

Clapyourhands,clap,clap,clap.Nodyourhead,nod,nod,nod

Stampyourfeet,Stamp,Stamp,Stamp.

Shakeyourbody,Shake,shake,shake.

（8）Ullit8Nature

单元教学目标

热身：

会唱歌谣LittleBee,并能进行律动表演。

故事：

熟悉本单元的故事内容，并能在教师的引导下进行分角色故事表演。

单词：

认识tree.bee.flower.leaf和ladybng,并能在生活中正确使用。

句型：

在实际生活中能够用“Icansee…”来描述所看到的景物。

歌曲：

会唱歌曲ICanSeeaBee,并能表演儿歌律动。

《LittleBee》

Littlebee,littlebee,fly,fly,fly.

Littlebee,littlebee,buzz,bu