幼儿园中班教学工作计划.docx

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幼儿园中班教学工作计划

幼儿园中班教学工作计划

　　个人的进展要讲长远的职业规划，对于一个不断进展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。

以下是我为您精心整理的幼儿园中班教学工作计划。

　　幼儿园中班教学工作计划1

　　本学期是一个比较非凡的学期，任务艰巨，工作繁多，这就更需要发挥班级组的作用，发挥班级组长的治理能力，调动本班级各班级老师的工作主动性，使中班班级组工作更上一层楼。

　　一、分析调整

　　根据上学期的情况，明确分析本班级组的优势及不足之处。

在上学期，中班班级组在幼儿园各项活动评选及观摩活动中都取得了较好的成绩。

主题探究活动、活动区的组织开展等各有千秋。

但也存在不足：

如有的班级的环境创设比较滞后。

在本学期，我们将继续上学期各班之间互帮互助，沟通互动的优良传统，将好的继续发扬，将不足之处调整改进。

　　二、突出重点

　　在本学期中，我们幼儿园在试用一种新教材，这是我们本学期工作的重点，我们将围绕着这一重点来开展工作。

　　1、加大环境创设、自制玩教具自制材料的力度，体现出创意和艺术性并充分利用废旧物。

各班老师互相学习，沟通互助，使整个班级组的环境创设的技能都得到提高。

　　2、加强对园本课程的深化落实。

　　通过班级组内的学习、内化，系统地巩固对园本课程的架构、理念、理论基础，使大家对已有的园本课程深化落实，并通过实践不断完善本园的园本课程。

　　3、研究新教材，找到切实可行的教学方法。

　　4、编排好迎六一节目，出色展示庆六一活动，

　　我们中班班级组将全力以赴地编排好迎六一节目，大家群策群力，力争呈现一场出色的演出。

　　三、反思提高

　　在本学期，我们中班每一位老师，都要努力提高教育实践及理论学习的能力，争取做一名反思型的老师。

　　1、提高阅读能力

　　2、提高对幼儿的观察评价能力

　　3、提高合作沟通能力

　　4、提高反思能力

　　5、提高课题研究能力

　　途径：

　　1、组织班级组成员的理论学习，在互动式学习中得到提高。

　　2、加强教研活动及日常教育教学的沟通谈论

　　3、协调班级各班活动，执行资源共享，加强班级凝聚力。

　　4、充分发挥每一位老师的优势才能，调动其主动性，并带动

　　指导其他老师。

　　四、本期活动

　　本学期除了六一活动外，还有其他活动，如“3·8爱妈妈”活动、3月12日开展“植树节”活动、4月5日开展“清明节”活动、5月1日开展“五一节”活动等等。

我们中班班级组将主动参加每一次活动，班级组成员合理分工，相互配合，为活动出谋划策，力求圆满完成任务。

　　幼儿园中班教学工作计划2

　　春季新学期开始了。

我们中班，本学期我班幼儿人数有所变动，转走5人.，新来4人，共有48人。

在自理能力及常规方面，除了新来的幼儿以外，大多都比较好。

孩子们经过一年半或半年的在园生活、学习，各方面都有了很大的进步。

非凡在语言讲解并描述上，胆量和自信心及表现的欲望增强了，但在语言的连贯性讲解并描述方面较欠缺;对音乐的表现力明显有了提高，大部分孩子都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。

在丰富多彩的主题活动中，孩子们的探索能力和操作能力有了明显的增强。

此外，孩子们在运动中，参加活动的主动性提高了。

现在从以下几个方面来开展本学期的班务工作：

　　一、工作重点及措施

（一）保教工作方面

　　1.继续抓好一日常规工作，做好生活自理方面的指导工作。

　　2.告诉孩子们夏天来了，早晨的时间十分珍贵，因此要按时来园加强晨间锻炼。

非凡是个别早上来园较晚的幼儿。

　　3.继续培育孩子生活自理能力，学会自己叠被子，自己保管好自己的衣物，培育孩子的独立性和自觉性。

　　4.户外活动前的预备工作，教给幼儿一些自我保护的方法，提高活动质量使幼儿在轻松愉快的气氛中增强体质。

　　5.按照纲要的要求及本班实际情况开展五大领域的主题教育活动，并与家长主动配合突出本班的教学特色。

　　6.找出孩子的个性特点，发挥孩子的特长，因势利导，因材施教，使每位幼儿在原有水平上得到提高。

　　7.结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的主题和区角环境，活动区内多添置一些靠自己动手的游戏活动充分发挥环境的教育功能。

　　8.教学上，力求做到充分的预备每一堂课，写好每一堂课的教案，让幼儿在快乐的氛围中学习，同时做好经验总结，并要努力地提高自身素质，以提高我们的教学质。

（二）卫生保健工作

　　做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的进展。

结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：

　　1.注重培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。

　　2.注重观察、了解幼儿的身体情况，对个别生病的幼儿进行全天观察并记录，适当让他们多休息，注重饮水。

　　3.鼓舞幼儿多喝开水。

　　4.幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。

如开展气象台、观察角等活动。

　　5.对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。

　　（三）日常行为规范方面

　　中班是对幼儿进行养成教育的重要期间，良好的行为习惯源自于不断的养成。

在本期我希望能通过各种教育活动及日常生活中的不断提醒让幼儿养成有礼貌、有纪律的好习惯，能做到礼貌地跟别人打招呼、上课时纪律性强、不乱扔玩具、不跟小朋友打闹的文明幼儿，并对那些自理能力相对较弱的幼儿给予帮忙。

　　通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培育幼儿的责任心，如：

让幼儿整理自己的书包、帮忙老师整理图书、当称职的值日生等。

　　（四）安全工作方面

　　安全工作压倒一切，安全工作显得尤为重要，就要求老师工作做得更细心些，要结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力，如：

重视幼儿一日活动中各个环节的安全治理工作，如晨间安全检查、坚持做好接送签名工作、自选活动、保证幼儿一日活动不脱离老师的视线;常常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位;仔细观察幼儿的活动情况，避开不安全事件，树立安全意识;利用一日活动中各个环节，穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿把握一些自我保护技能。

提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，如每次活动前提出要求，尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长。

　　（五）家园工作方面

　　家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮忙家长提高教育能力。

在本期，我们仍然要做好家园联系工作：

做好幼儿知识的宣扬工作、做好沟通工作（要多了解幼儿在家情况）、当幼儿在幼儿园出现任何情况后，做到及时的处理并与家长联系。

　　1.发挥家长园地和家园信息栏的功用，具体公开展示我班的教育计划，活动安排以及部分内容，需要您配合的事情，让家长了解我班活动的进程和要求，以便更好的配合我们开展活动。

　　2.对部分是家中长辈来接孩子的情况，我们不仅会口头传达，还会根据情况留便条或主动与孩子的家长取得联系，以免出现传话不清或口误情况。

　　3.在“家园信息栏”中，常常刊登一些能体现我们工作最新理念的文章或做法，让家长了解我们的思想和理念，以便更好的与家长沟通，共同协商教育孩子的方法与途径。

　　4.利用家长来接孩子的时间，向家长大概的说说孩子的在园情况，在日常工作中的进步与不足，及时与家长交换意见，共同想办法帮忙幼儿纠正不好的习惯。

　　5.召开班级家长会，与家长沟通信息。

　　6.按做好家访工作，以纠正一些家长不正确教养态度，家园合作，共同教育好孩子。

　　二、行事历

　　二月：

　　月重点：

制订班级计划。

　　1.整理、布置教室环境，做好开学预备。

　　三月：

　　月重点：

庆祝“三八”妇女节，开展感恩教育。

　　1.庆祝“三八”妇女节.

　　2.开展“妈妈，我有多爱你”的主题活动。

　　3.进行幼儿赶小猪活动比赛。

　　四月：

　　月重点：

“爱护环境”教育。

　　1.开展“我对你说”、“大树和小花”的主题活动。

　　2.生活自理能力方面的培育。

　　五月：

　　月重点：

“爱劳动”的教育。

　　1.“五一”劳动节节日教育，开展“我是好帮手”的劳动教育，让幼儿了解四周人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。

　　2.开展“小鬼显身手”的主题活动。

　　六月：

　　月重点：

班级“庆六一”活动，布置节日的班级，感受节日的欢愉。

　　1.“庆六一”活动。

　　2.做好班级专题资料归档整理及结题工作。

　　严寒的冬天已经过去，又一个学期即将开始了。

这学期我将和丁老师，曾老师共同协作执教。

经过一学年的幼儿园生活，我们班的幼儿有了一定的进步：

他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴;在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，而且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作的协调性大有提高;在游戏方面，幼儿喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”“小白兔和大灰狼”，喜欢用插塑、积木等进行简单的构建活动，也有了一定的规则意识。

但有几个幼儿年龄较小，进展较同龄伙伴要弱一些，本学期将鼓舞他们在集体活动中大胆表现自我，融入集体之中，和好朋友一起玩，学会交朋友，学会让自己愉快;我们还要将性格各异的孩子融合在一起，学习大胆交往，还要多教育引导几个不太遵守纪律的幼儿，让他们有规则的参加活动，学会与同伴和谐相处，养成良好的行为习惯。

　　幼儿园中班教学工作计划3

　　一、活动来源

　　自然角的小金鱼、小乌龟、小虫子，时时吸引孩子们的注重力，一有时间，他们就会跑过去看一看，有的甚至还想摸一摸。

　　一天早上，雅诗带来的小螃蟹不见了，孩子们在屋子里四处寻找，终于在床下找到了小螃蟹，孩子们兴奋极了。

在吴老师的帮忙下，把螃蟹送回了家。

孩子喜欢可爱的小猫、小狗、小羊和小白兔;喜欢勇敢的螃蟹;喜欢聪慧的乌龟;也想了解凶猛的野兽。

孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，他们对各种动物布满了好奇心和探索的爱好。

他们带来了各种动物故事、动物图片，为了满足幼儿的爱好需要和求知欲望，根据他们的年龄特点，结合其当前的认知水平和幼儿用书上的内容，我们和孩子商量后，“动物世界”主题活动自然而然就生成了。

　　二、工作思路

　　我们班决定以“动物世界”为切入的核心，从幼儿熟悉并喜欢的动物开始，通过师生共同搜集动物图片、儿歌、故事、谜语、光盘，带动物玩具、图书等，开展故事、儿歌、参观、歌曲、律动、创作、游戏等各种不同的活动内容，与幼儿用书、区域、环境的有机整合，来进展幼儿对动物的探索愿望，并在活动中逐渐丰富幼儿的动物知识经验，从而萌发幼儿爱护动物的情感，同时能够讲解并描述、排序、创作，根据动物的特征进行分类。

建议家长也能主动参加到我们的班级，通过亲子活动，体验和孩子与动物一起游戏的快乐;通过参观动物园，和幼儿一起经历愉快的、好玩的、惊异的动物王国之旅!

　　三、筹备工作

　　1、老师、幼儿、家长共同搜集动物的相关资料。

如：

动物的儿歌、谜语、图片、图书、光盘等。

　　2、协助幼儿调查动物的相关知识，丰富幼儿的知识经验。

　　3、利用家长资源，联系野生动物园。

　　四、工作目标

　　1、幼儿喜欢运用身体表现动物的动作特征，模拟爬、跳、跑等动作，增进幼儿身体协调的能力和肢体动作的灵活性。

　　2、能用较连贯的语言描述常见动物的主要特征，感受动物儿歌、故事的意境和趣味，喜欢表演、仿编和猜谜。

　　3、幼儿喜欢动物，学习照顾小动物，并懂得保护动物。

　　4、熟悉5以内的相邻数，知道两数相差为1;点数10以内的动物，正确说出总数;会确定动物的方位，如：

上下、前后、里外等;学习归类、比多少和排序。

　　5、会用自然的声音、正确的姿势学唱动物歌曲，做简单的律动;能用自己喜欢的方法表现动物的主要特征，表达自己的感受。

如：

绘画、泥工、粘贴。

　　五、工作安排

　　第一阶段：

我喜欢的动物

　　主要活动：

谈话：

我喜欢的动物科学：

动物有多少

　　分类：

它们生活在哪音乐：

在农场

　　综合：

农场里的动物制订参观动物园的计划

　　第二阶段：

动物本事大

　　主要活动：

区域：

搭建野生动物园

　　探究：

有用的鼻子尾巴的功能

　　故事：

龟兔赛跑小壁虎借尾巴

　　健康：

跳远比赛科学：

小动物找家

　　科学：

动物分类

　　第三阶段：

动物用处大

　　主要活动：

动物用处大胎生和卵生

　　找妈妈

　　第四阶段：

保护动物方法多

　　主要活动：

综合：

保护动物

　　幼儿园中班教学工作计划4

　　1、开展主题活动”大树妈妈一家亲”，促使幼儿亲近大树家庭，与大树和树叶宝宝交朋友，通过收集，观察，感知，探究去发现大树家庭的秘密。

　　2、师生共同探索大树妈妈生长、变化的的规律。

从而获得丰富的认知、形成环保意识。

　　3、开展“迎中秋国庆”大型字画展示活动。

　　4随着天气的变化，鼓舞孩子们感受秋天的来临，多多参加体育锻炼，多多到户外活动，看看四周事物的变化。

　　5、知道十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日，能够感受节日所带来的欢快气氛，表达得出对祖国的热爱之情。

　　6、组织幼儿全体秋游，在活动中感受集体活动所带来的快乐与伙伴间和睦相处的愉快;感受秋天带给自然界的变化，感知仔细，留心观察后所发现的新事物。

尝试用绘画的形式表现自己的家园。

　　幼儿园中班教学工作计划5

　　一、情况分析

　　我们中班共有xx名幼儿，其中男生xx名，女生xx名。

经过上学期的学习和教育，本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。

在学习上我们班的大部分幼儿都能清静学习，有良好的学习习惯。

好奇好问，活动中个个都愿意举手发言，并能用较连贯的语言表达自己的要求和想法。

在美术方面能按自己的意愿画出自己想象的，在涂色方面也进步了不少;在音乐方面能倾听音乐表演简单的动作，具有一定的表现能力，并把握了一定的节奏感;喜欢看书、听故事，对英语活动较有爱好。

不足之处是，有个别幼儿较淘气，行为自觉性、自制力较弱，有时会有争吵的现象。

还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同学交往，学习活动中表现很被动。

这是我们班的不足之处，在这学期要非凡进行培育和指导。

　　二、主要目标

　　1.让幼儿把握一些简单的健康常识，养成良好的生活卫生习惯。

　　2.帮忙幼儿了解生活环境中的不安全因素，增强安全意识，懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能力4

　　3.提升幼儿的自我服务能力，并能为他人和集体服务。

　　4.喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中快乐，自信。

　　5.萌发对数学的爱好，主动参加数学活动的愿望。

　　6.大方、乐意地进行语言交谈，能大胆表述自己的意见和需求，并能清静而专注地倾听别人的说话。

　　7.了解、关心和热爱我们的生存环境，树立环保意识和责任。

　　8.利用多种形式的活动促进家园合作。

　　三、具体措施

　　1.提升幼儿的自我服务能力，并能为他人和集体服务。

（1）充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行教育，帮忙幼儿领会学习的意义，学会遵守规则，养成良好的生活习惯和行为习惯。

（2）培育幼儿自己能做的事情要求幼儿自己做，有困难能寻求同伴的帮忙。

　　2.帮忙幼儿了解生活环境中的不安全因素，增强安全意识，懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能力。

（1）老师有高度的责任心，保护幼儿，照看好每一位孩子，及时解决环境中危险因素。

（2）通过安全教育活动，教幼儿懂得基本的自我保护措施，提高幼儿的自我保护意识，高度重视幼儿的心理健康和社会性的进展。

　　3.扎实开展特色教学，促进孩子最大空间地进展。

（1）教学上采用集体、分组等教学模式，仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、进展幼儿的观察能力、动手操作能力及培育幼儿学会自主发现和解决问题的能力。

（2）注重幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。

　　（3）在各科领域活动中随机地培育幼儿团结合作的能力。

　　4.继续深化教学与蒙氏数学的结合。

（1）设计、组织丰富的有针对性的语言活动，提供认读环境熏陶，在幼儿原有生活经验积累的基础上，开展各种活动，迁移已有经验，积累熟悉常用英语单词和汉字，提高幼儿阅读爱好和能力。

（2）在区域活动中，充分利用空间，合理地布置安排活动区域，不断根据教育的需求和孩子的进展及爱好投放蒙氏教具;使区域活动成为主题活动和日常教育活动的拓展补充和延伸活动。

　　5.大方、乐意地进行语言交谈，能大胆表述自己的意见和需求，并能清静而专注地倾听别人的说话。

（1）将语言领域的学习渗透进幼儿一日生活的各个环节，老师要善于发现生活本身的教育价值。

（2）创设使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，鼓舞幼儿自由沟通。

　　（3）仔细倾听幼儿的话，同时为幼儿提供正确的语言示范。

　　6.利用多种形式的家园活动促进家园合作。

（1）利用与家长面谈沟通、小纸条、电话等让家长配合本班的工作，并能主动参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。

（2）每周仔细如实地填写好家园联系册，与家长及时沟通、沟通。

　　（3）根据主题开展更换家长园地。

　　（4）每周在网上发布相关信息。

　　（5）开放家长半日活动。