小学英语教师自修计划.docx

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小学英语教师自修计划

小学英语教师自修方案

小学英语教师自学方案怎么写？

提高我的教师职业道德，形成健康的教师心理，培养团队合作、沟通、交流和分享的意识和能力，提高我的教师职业幸福感。

在这里，我想和大家分享五篇关于小学英语教师自学方案的文章，供大家参考。

小学英语教师自修方案1

一，校本研究的根本内容

1.英语教学研究的最新进展和成果；

3.教育政策和法规；

4.教师职业道德；

5.校本课程的研究与开发；

6.学生的成长和身心开展；

7.教师的心理调节和情绪控制；

8.教学艺术与教学风格。

二、具体措施

1.加强理论学习，丰富理论根底。

认真学习教师职业道德、教育政策法规等。

并且每学期都有学习笔记。

2.加强专业培训，主动关心国内外教育信息和专业理论，每周至少抽出2小时，通过各种渠道学习英语学科的新知识、新技能，如中学英语教学相关刊物、多媒体技术、观察、听课、上网等。

3.积极参加学校的经常性教学和科研活动，主动承当学校组织的研究性课程和示范性课程，在实践活动中丰富自己的教学经验。

每周至少听课一次，通过听课和评课不断提高自己的课堂教学技能。

4.积极参与教育科研能力培养，树立教学科研意识，将培养与教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或教学设计，积极参与教育系统组织的教学科研成果征集活动。

5.以新的教育理念为指导，以课堂为主体，积极实践高效课堂模式，精心设计教学过程，充分表达学生在课堂教学中的主体作用，认真反思每一次教学活动，做好记录，发现问题，解决问题，不断进步。

6.积极参加高等教育主管部门组织的教师在职培训和远程教育培训，认真完成作业。

7.树立现代的学生观，学会从开展的角度看每一个学生。

相信学生的巨大潜力，并努力开掘他们；在教育教学活动中弘扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，努力因材施教。

8.利用信息技术辅助教学，充分利用网络优势，积极参与网上讨论。

小学英语教师自修方案2

一、现状分析

（1）优势

（1）愿意从事英语教育，喜欢英语学科。

我有积极的学习态度，勤奋务实的工作作风和乐观谦逊的性格。

（2）爱好阅读，知识面广，可以影响学生。

（3）亲和力强，注重关心和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神和创新思维，营造崇尚自由、崇尚真知的气氛。

（2）缺点

（1）要在工作中探索和探索，进一步拓展计算机网络在课堂中的应用。

（2）对学生的根本情况和学习水平缺乏了解。

（2）课堂教学设计能力和教师语言水平有待进一步提高。

（3）注重学生精神素质的培养，而无视知识点的落实。

二、培养目标

1、通过个人训练，让他们进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，热爱本职工作，身心健康，每天以饱满的热情面对学生。

2.构建和谐课堂，效率要给课堂40分。

3.努力开展教学研究，更新专业知识，全面提高自身素质。

第三，具体措施

1、“活到老学到老〞，坚持学习政治思想理论、教育教学理论

6.永远不要忘记调整心态，永远以积极乐观的心态面对工作和学生。

小学英语教师自修方案3

一、指导思想

通过省级骨干教师的培训，我可以提升自己的教师道德水平和专业能力，不断学习新知识充实自己，利用省级培训的平台，互相学习，互相探索，互相帮助，努力成为“科研〞骨干教师，充分发挥省级骨干教师的专业引领作用，努力提高我校英语教师的整体教学水平和教学质量。

二、培训的预期目标

1.提高我的教师职业道德，形成健康的教师心理，培养团队合作、沟通、交流和分享的意识和能力，增强我的教师职业幸福感。

2.优化教研活动，让自己从学习型转变为研究型，进而让自己成为新课程实施推广的带头人，配合全市根底教育课程改革活动，逐步提高我校英语教学的教学质量和水平。

3.不断开展教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面开展的教学方法，促进教学质量稳步提高。

4.积极开展新教材研究工作，充分发挥“骨干教师〞的主导作用，迅速提高新教师和青年教师的专业素质和教学研究水平。

三、学习和学习任务：

（a）专业阅读

根据自己的需要，每学期精读一本教育教学名著，读完后写读书笔记和感想。

（2）主题研究

积极主持和参与《攀登英语和常规英语的整合》工程的研究。

（三）写作教学反思和论文

（四）教学演示或专题讲座

主动承当县或省级示范班、公开课或专题讲座的教学任务，每学期不少于一次。

1、以“自我反思、同伴互助、专业指导〞为核心要素，以“理论学习、主题教研、反思交流〞等活动为根本训练形式。

2.多读书，读书中积累，读书中反思，成长。

我会根据自己的阅读情况，撰写阅读反思和随笔，积累教育教学理论知识，丰富教学经验，从而更好地指导自己的教学，形成自己独特的教学风格。

3.善于思考，在实践中探索领悟。

要坚持脑力劳动，始终把工作和思考结合起来，边思考边工作，边工作边思考，创造性地工作。

在制定了详细的培训和开展方案后，我对自己的专业水平有了正确的认识。

我决心不断学习和更新，丰富自己的文化底蕴，充实自己的自信，增强自己的理论根底，提高自己的教学能力，努力成为一名具有一定专业理论和专业技能的知识型、理论型、反思型教师。

小学英语教师自修方案4

一.培训目标：

1.进一步学习《英语课程标准》，深入理解和掌握新课程的根本理念。

2.学习新教材，走进新教材，把握教材特点。

3.探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。

4.探索适合学生的教学方法，让学生更愿意、更乐于学习。

5.更好地利用多媒体教学突出重点，突破难点。

二、训练方法：

交流讨论、教学设计、讲座和课堂评价等。

把训练和学习与自己的教学实践紧密结合起来。

本文结合自己的教学实践和经验，探索和总结了优化教学过程的根本原那么，培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式，以及英语教学资源的有效开发研究。

分析系统整理其他老师的专题总结、论文、教案。

充分利用我校的网络资源优势，在网上查找必要的学习资料，互相学习交流。

三、培训内容：

按时参加市、区、校组织的新课程专项培训，在集中培训中认真记录，深刻反思，加强与同行的互助交流，不断提高新课程意识和实践能力。

在关注学生开展的同时，更要关注学生自身的开展，成为适应新形势、具有创新精神、能在教育中充分发挥潜能的现代教师。

积极参加市、区、学校组织的教育技术能力培训，不断提高自身信息素养。

这学期力争用课件大师技术做两个课件。

自觉学习教师心理、心理健康、心理保健等知识，拓宽知识面，缓解职业压力，保持身心健康，工作更好，生活更好。

这学期要完成一次学习体验。

以自主学习为主要途径，拓展英语专业知识，加速知识更新。

强化专题研究的自我意识，在持续学习和充电、行动研究和实际应用中提高专业成长速度。

小学英语教师自修方案5

随着新课程改革的全面实施，英语教师的课堂角色发生了变化，这对教师自身素质提出了更高的要求。

为了进一步提升自己的素质，我有方案、有步骤地制定了短期开展规划，使自己适应现代教育的要求。

一、总体目标

继续认真学习《教师职业道德标准》，要有优秀的师德，广博的知识，对学生宽容、关心、负责，用教师的人格力量感染和影响学生。

要不断学习和积累，就要让“学习和思考〞成为自己的习惯，持之以恒，努力充实自己，努力提高自己在英语教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面的水平。

二、具体实施方案

1、实现终身学习，谋求自身开展。

每月看三本教育理论书；写一万字的读书笔记；每个月至少在阅读论坛发表两篇阅读心得；每月提交1个案例，1个详细案例，1个电子教案；每周提交一份反思。

2、争取在信息技术上有更大的提升，能够独立制作电子教案和复杂的教学课件。

3.和其他老师一起提高，互相倾听，评课，做好诊断记录，每学期至少看16次课。

4.坚持参加教师教育培训活动，及时写独立学习笔记。

5.善于自我鼓励和自我控制。

无论发生什么事情，都要沉着冷静，有很强的自控能力，在学生面前始终保持乐观的情绪。

尊重和理解学生，善于发现学生的闪光点和可爱之处，表达老师对学生真诚的欣赏，做学生喜欢的老师。

三、月度方案：

1、制定本学年的开展规划。

2.研究教师职业道德标准和标准。

3、学习新课程标准，学习本学科的质量评价标准。

4.阅读学校推荐的教育教学，写2022字的读书笔记；在阅读论坛发表至少两篇阅读心得。

5.写四个反思；撰写并提交1份案例、1份详细案例和1份电子教案；1反射。

6.最后一堂公开课（组内），及时观察评估上课情况，写下诊断记录。

7.坚持参加教师教育培训活动，及时写独立学习笔记。

8.参与信息技术应用资源的培训。

1.学习小学英语课堂教学的组织艺术和控制技巧。

2.学习新课程和课堂教学改革（三种学习方式）如何引导学生进行探究性学习。

3.参与信息技术应用资源的培训。

4.学习新课程与课堂教学改革。

5.阅读学校推荐的教育教学，写2022字的读书笔记；发布

——小学生思想道德教育

3.参与信息技术应用资源的培训。

4.开展教学理论实践和调查研究，举办最后一次公开课（组内），及时观摩和评价课堂，做好诊断记录。

5.阅读学校推荐的教育教学，写2022字的读书笔记；在阅读论坛发表至少两篇阅读心得。

6.写四个反思；撰写并提交1份案例、1份详细案例和1份电子教案；1反射。

7.坚持参加教师教育培训活动，及时写独立学习笔记。

1.学习新课程理念：

建立对探究性学习的理解

2.参与信息技术应用资源的培训。

——真正的教育是以“心〞为根底的。

4.阅读学校推荐的教育教学，写2022字的读书笔记；在阅读论坛发表至少两篇阅读心得。

5.写四个反思；撰写并提交1份案例、1份详细案例和1份电子教案；1反射。

6.最后一堂公开课（组内），及时观察评估上课情况，写下诊断记录。

7.坚持参加教师教育培训活动，及时写独立学习笔记。

1、学科教学总结，期末复习经验交流。

2.对学年学习工作的反思和总结。