学员考核细则.docx
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学员考核细则
公司内部编号：
（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-9018）
学员考核细则
衢州市教育局教研室关于开展对在职省特级教师、市第六届名师学年度考核工作的通知
各县（市、区）教育局教研室、市直学校：
根据《衢州市在职省特级教师管理暂行办法》《衢州市中小学名
师管理细则》《衢州市中小学名师工作室建设方案》和《衢州市中小
学名师工作室管理办法（试行）》（衢市教人〔2017〕58号）的要求，决定对衢州市在职的省特级教师、市第六届名师进行学年度考核，现将有关事项通知如下：
一、考核对象
衢州市在职的省特级教师，共28位。
名师年度考核对象为2016年9月表彰的衢州市第六届名师，共99名。
2、考核内容和办法
3、1.考核内容和办法按《衢州市在职省特级教师管理暂行办法》《衢州市中小学名师管理细则》的有关规定执行，对考核对象2017学年度的教学工作业绩进行考核，截止时间为2018年6月30日。
2.根据《衢州市中小学名师工作室建设方案》和《衢州市中小学名师工作室管理办法（试行）》（衢市教人〔2017〕58号）文件要求，年度考核从今年开始要增加对在职省特级教师、市名师工作室建设情况的考核，具体对挂牌名师和工作室学员进行考核。
请挂牌名师对照《衢州市中小学名师工作室挂牌名师考核细则》（见附件3），自行评分。
并组织本工作室学员对照《衢州市中小学名师工作室学员考核细则》（见附件4）自行评分，结合学员日常表现，由挂牌名师予以审核评分，评选出一名优秀学员，填写在年度考核表中。
3.各县（市、区）教研室负责对本县（市、区）的市第六届名师的考核，并将考核意见上报市教研室。
市教研室负责在职省特级教师、市直学校市第六届名师的年度考核工作。
三、上报材料和时间要求
1.市直学校名师考核对象将《衢州市第六届名师年度考核表》（今年表格中增加了工作室建设情况的考核内容，见附件2、一式2份），《衢州市中小学名师工作室挂牌名师考核细则》自评表（见附件3，一式2份）、《衢州市中小学名师工作室学员考核细则》评价表（见附件4，一式2份），
2.各县（市、区）教研室于8月25日前上报自己区域所在市名师的考核意见汇总表（今年表格有新增加的内容，见附件5，一式1份，纸质稿加盖公章）于市教研室，。
市教研室联系人：
徐宏武。
3.各县（市、区）及市直学校所在的在职省特级教师，将《衢州市在职省特级教师学年度考核表》（今年表格中增加了工作室建设情况的考核内容，见附件1，一式2份），《衢州市中小学名师工作室挂牌名师考核细则》自评表（见附件3，一式2份）、《衢州市中小学名师工作室学员考核细则》评价表（见附件4，一式2份），以及相关业务台帐资料（一式1份），于7月10日前报送市教研室徐宏武处。
附件：
1.衢州市在职省特级教师学年度考核表
2.2．衢州市第六届名师学年度考核表
3.《衢州市中小学名师工作室挂牌名师考核细则》
4.《衢州市中小学名师工作室学员考核细则》
5.衢州市第六届名师学年度考核情况汇总表
二0一八年六月八日
附件1：
衢州市在职省特级教师学年度考核表
年月日
工作单位
姓名
出生年月
专业职称
行政职务
学历
本学年度获何种荣誉
学年度考核结果
社会兼职
情况
教龄
联系电话
办：
手机：
电子邮箱
教学情况
任教学科
课程性质
任教班级
周课时数
总学时数
听课节数
县级以上示范课（含送教活动）
上课内容（年级、课题）
上课地点
听课范围与人数
组织单位
县级以上
专题讲座
时间
地点
范围与人数
专题内容
组织单位
参加教研
活动情况
时间
地点
范围与人数
本人承担任务
组织单位
撰
写
文
章
题目
发表时间与刊物名称
获奖情况
名师工作室建设情况
工作室学员姓名、人数
本学年度优秀学员
工作室开展活动情况（注明时间、地点、研讨主题、参加人数，以及活动效果等）
为学员上示范课节数
听学员上课节数
市级以上课题完成情况
课题名称及立项时间
课题进展或完成情况
效果
学习
进修
情况
内容
形式
效果
所在单位考核意见
（盖章）
年月日
所在县（市、区）教育局考核意见
（盖章）
年月日
市教研室
意见
（盖章）
年月日
市考核小组意见
（盖章）
年月日
注：
1.表格内容填写不下，可另附页;2.所填内容需附有关证明材料；3.填写内容的时间为前一年的7月至本年的6月30日。
附件2：
衢州市第六届名师学年度考核表
年月日
单位
衢州市实验学校
姓名
林红霞
所教学科
初中社会思品
专业职称
高级教师
行政职务
校长助理
教龄
27
本年度获何种荣誉与奖励
学年度考核结果
课
堂
教
学
任教年级
班级数
周课时数
听课
共节
评课
共节
听课记录
共节
公开课情况（含市、县级教研部门组织的送教活动）
时间
范围与人数
上课题目
组织
单位
专
题
讲
座
时间
范围与人数
专题内容
组织
单位
参
加
教
研
活
动
时间
范围与人数
本人承担任务
组织
单位
撰
写
文
章
题目
发表时间与刊物名称
获奖
情况
名师工作室建设情况
工作室学员姓名、人数
本学年度优秀学员
工作室开展活动情况（注明时间、地点、研讨主题、参加人数，以及活动效果等）
为学员上示范课节数
听学员上课节数
进
修
情
况
内容
形式
达到程度
所在学校考核意见
（盖章）
年月日
所在县（市、区）教育局考核意见
（盖章）
年月日
市教研室意见
（盖章）
年月日
市考核小组意见
（盖章）
年月日
注：
1.表格内容填写不下，可另附页;2.所填内容需附有关证明材料；3.填写内容的时间为前一年的7月至本年的6月30日。
附件3：
衢州市中小学名师工作室挂牌名师考核细则
姓名年月日
考核
项目
考核指标
分
值
自评
审核
一
工作
室建
设与管理
25
分
1.有完善合理的工作室工作计划，有操作性强且具有个性化的研究员、学员指导和培养计划，各类计划落实情况好；工作室活动简报、动态信息报送及时；工作室管理严格，工作开展好，凝聚力强。
经考核优秀计10分、良好计8分、合格计6分、不合格计4分及以下。
10
2.建有网络平台（网页、博客、资料库等）且有专人负责，更新及时；网页内容全面，能反映工作室整体面貌和成员教研训情况；运用网络资源开展教育活动。
经考核优秀计15分、良好计12分、合格计9分、不合格计6分及以下。
15
二
课堂教学与研究
45分
3.充分发挥课堂教学示范引领作用。
每学年至少为工作室成员和其他教师上示范课3节（教案须及时上挂工作室网页）；每学年听成员的课并点评指导不少于20节。
（班主任工作室示范课以主题班会课和德育活动课为主，挂牌名师开课、听评课数与其他工作室同）
25
4.组织开展教育教学研讨和研究，主动承担市、县（市、区）教研室安排的教研任务。
每学年至少组织3次全室人员集中参加的教学观摩和专题研讨活动（集体备课、试教磨课、课后评议、专题报告、学术研讨、成果推广等），其中1次范围必须是县（市、区）级及以上；每学年至少完成1篇高质量的教育教学论文或1个课题阶段性研究成果（论文和课题的研究必须是具有较高实用价值的有关学科教学轻负优质或学生思想道德教育增效提质方面的内容）。
20
三
命题与中高考研究
25分
5.组织开展命题和中高考研究。
每学年组织指导工作室成员共同研究编制一套高质量的中、高考原创试题集或当年任教的中小学课程巩固和诊断性试题集。
[试题内容是关于当年中高考需重点关注的知识点、能力点（考核时须进行与当年中高考试题相关性评估）或是当年课堂教学内容中有利于提高成绩的重点部分，试题集至少包含能用于正规考试的试卷5份，必须在中高考前1个月完成并上网。
非文化课、职业教育工作室以相当数量的系列技能培训方案代替，学前教育和班主任工作室以相当数量的系列教育活动方案设计代替。
]经考核优秀计25分、良好计20分、合格计15分、不合格计10分及以下。
25
四
教育教学实绩
60分
6.轻负优质教育成效显着,学科教学综合成绩在本单位和市、县（市、区）名列前茅。
（职高教师以学生技能获证率为主要评价指标；教研员须指导市、县（市、区）本学科教师听课评课每学年100节以上（含对工作室成员听课20节），且本学科中高考或小学统测综合成绩比往年有明显提高；班主任主要参考学校对班级考核结果。
）经考核优秀计40分、良好计32分、合格计24分、不合格计16分及以下。
40
7.与所任教学生关系融洽，学生满意率、家长和同行认可度高。
（以问卷调查、座谈会、电话随访等方式综合考核；教研员系列须经本学科教师满意率和相关学校校长认可度测评。
计分方法：
本项指标分乘以平均满意率。
）
20
五
指导和研修成
果
35分
8.工作室成员在单位当年度考核中每一人优秀计3分，累计不超过本项分值。
成员中如有不合格者该项计0分。
10
9.工作室成员当年在县（市、区）级及以上教育教学竞赛、先进评比中获得奖励。
县（市、区）级二等奖及以上或先进荣誉每人次计5分；市级二等奖及以上或先进荣誉每人次计7分；省级二等奖及以上或先进荣誉每人次计10分。
累计不超本项分值。
25
六
自主创新
10分
10.工作室集体或成员自认为有创新的工作或突出成绩，提交相关材料，经审核优秀计10分、良好计8分、合格计6分、不合格4分及以下。
10
附件4：
衢州市中小学名师工作室学员考核细则
工作室名称：
徐宏武名师工作室姓名：
陈静考核时间：
考核
项目
考核指标
分
值
自评
审
核
一
研修计划与表现
25
分
1.制订有个人自主发展规划和学习研修计划，规划和计划落实情况好；研修效果好。
经考核优秀计10分、良好计8分、合格计6分、不合格计4分及以下。
10
8
2.服从挂牌名师和研究员的指导，积极开展自主研修和参加工作室组织的各次教研训活动，到课率高；主动承担工作室工作，圆满完成各项研修任务。
经考核优秀计15分、良好计12分、合格计9分、不合格计6分及以下。
15
12
二
课堂教学与研究
45
分
3.每学年开校级及以上观摩课不少于3节（教案须及时上挂工作室网页）；听工作室成员和其他教师的课并简要评价反思不少于20节。
（班主任工作室观摩课以主题班会课和德育活动课为主，学员开课、听评课数与其他工作室同）
25
15
4.每学年参加3次全工作室集中的教学观摩和专题研讨活动并承担任务，主动承担市、县（市、区）教研室安排的教研训任务；每学年至少完成1篇高质量的教育教学论文或1个课题阶段性研究成果（论文和课题的研究必须是具有较高实用价值的有关学科教学轻负优质或学生思想道德教育增效提质方面的内容）。
经考核优秀计20分、良好计16分、合格计12分、不合格计8分及以下。
20
16
三
命题
与中
高考
研究
25
分
5.积极参与工作室高质量的中、高考原创试题集或中小学课程巩固和诊断性试题集的编写工作，完成任务质量好（非文化课、职业教育工作室每人以相当数量的技能培训方案代替，学前教育和班主任工作室每人以相当数量的活动方案设计代替）。
经考核优秀计25分、良好计20分、合格计15分、不合格计10分及以下。
25
20
四
教育
教学
实绩
60
分
6.轻负优质教育成效显着,学科教学综合成绩在本单位和市、县（市、区）名列前茅。
（职高教师以学生技能获证率为主要评价指标；教研员须指导市、县（市、区）本学科教师听课评课每学年100节以上（含工作室内部听课指导20节），且本学科中高考或小学统测综合成绩比往年有明显提高；班主任主要参考学校对班级考核结果）。
经考核优秀计40分、良好计32分、合格计24分、不合格计16分及以下。
）
40
32
7.与所任教学生关系融洽，学生满意率、同行和家长认可度高。
（以问卷调查、座谈会、电话随访等方式综合考核；教研员系列须经本学科教师满意率和相关学校校长认可度测评；计分方法：
本项指标分乘以平均满意率。
）
20
16
五
研修
成果
35
分
8.在本单位当年度考核成绩优秀计10分，良好计8分，合格计6分，年度考核不合格者本次工作室考核直接计不合格。
10
8
9.当年在县（市、区）级及以上教育教学竞赛、先进评比中获得奖励。
县（市、区）级二等奖及以上或先进荣誉计10分；市级二等奖及以上或先进荣誉计15分；省级二等奖及以上或先进荣誉计25分。
25
10
六
自主创新
10
分
10.工作有创新或做出突出成绩，由本人提交相关材料，经审核优秀计10分、良好计8分、合格计6分、不合格计4分及以下。
10
8
附件5：
衢州市第六届名师学年度考核情况汇总表
县（市、区）
序号
姓名
单位
工作室建设考核结果
工作室优秀学员
年度考核
最终结果
升级会员 