人教版七年级上学期期中质量检测语文试题Word文件下载.docx
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A.在庆祝70周年大阅兵的日子里,战士们的脸上无不昂扬着饱满的斗志,处处流露出人民军队的飒爽英姿。
B.北京大兴机场巧妙绝伦的设计,成为世界建筑史的一大奇迹。
C.实现大数据、人工智能等先进技术与教育的深度融合,对每一个教育工作者来说任重道远。
D.为方便市民乘坐高铁,谷城开通调整5条公交线路运抵谷城北站,实现无缝对接。
4.下列词语书写有误的一项是()
A.诚惶诚恐
感慨万分
盛气凌人
粗制滥造
B.深恶痛疾
截然不同
拖泥带水
长吁短叹
C.鹤立鸡群
不求甚解
目光灼灼
海誓山盟
D.疲倦不堪
油然而升
冥思遐想
不可明状
5.下列字形和加下划线字注音全部正确的一项是()
A.嫩芽(rè
n)
信服
各得其所
紊紊叨叨(xù
)
B.感慨(kà
i)
搓捻
疲惫不堪
愰然大悟(wù
)
C.威慑(sè
)
须臾
一字不露
洗耳恭听(gōng)
D.酝酿(nià
ng)
倏忽
鸦雀无声
花团锦簇(cù
二、现代文阅读
阅读下文,完成各题。
梧桐树
①寓楼的窗前有好几株梧桐树。
这些都是邻家院子里的东西,但在形式上是我所有的。
因为它们和我隔着适当的距离,好像是专门种给我看的。
它们的主人,对于它们的局部状态也许比我看得清楚;
但是对于它们的全体容貌,恐怕始终没看清楚呢。
因为这必须隔着相当的距离方才看见。
唐人诗云:
“山远始为容。
”我以为树亦如此。
自初夏至今,这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹,显出了种种的容貌。
②当春尽夏初,我眼看见新桐初乳的光景。
那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上,好像一堂树灯,又好像小学生的剪贴图案,布置均匀而带幼稚气。
植物的生叶,也有种种技巧:
有的新陈代谢,瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄;
有的微乎其微,渐乎其渐,使人不觉察其由秃枝变成绿叶。
只有梧桐树的生叶,技巧最为拙劣,但态度最为坦白。
它们的枝头疏而粗,它们的叶子平而大。
叶子一生,全树显然变容。
③在夏天,我又眼看见绿叶成荫的光景。
那些团扇大的叶片,长得密密层层,望去不留一线空隙,好像一个大绿障,又好像图案画中的一座青山。
在我所常见的庭院植物中,叶子之大,除了芭蕉以外,恐怕无过于梧桐了。
芭蕉叶形状虽大,数目不多,那丁香结要过好几天才展开一张叶子来,全树的叶子寥寥可数。
梧桐叶虽不及它大,可是数目繁多,那猪耳朵一般的东西,重重叠叠地挂着,一直从低枝上挂到树顶。
窗前摆了几枝梧桐,我觉得绿意实在太多了。
古人说“芭蕉分绿上窗纱”,眼光未免太低,只是阶前窗下的所见而已。
若登楼眺望,芭蕉便落在眼底,应见“梧桐分绿上窗纱”了。
④一个月以来,我又眼看见梧桐叶落的光景。
样子真凄惨呢!
最初绿色黑暗起来,变成墨绿;
后来又由墨绿转成焦黄;
北风一吹,它们大惊小怪地闹起来,大大的黄叶便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来,后来成群地飞下一大批来,好像谁从高楼上丢下来的东西。
枝头渐渐地虚空了,露出树后面的房屋来,终于只剩下几根枝条,恢复了春初的面目。
这几天它们空手站在我的窗前,好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍,样子怪可怜的!
我想起了古人的诗:
“高高山头树,风吹叶落去。
一去数千里,何当还故处?
”现在倘要搜集它们的一切落叶来,使它们一齐变绿,重还故枝,恢复夏日的光景,即使仗了世间一切支配者的势力,尽了世间一切机械的效能,也是不可能的事了!
回黄转绿世间多,但象征悲哀的莫如落叶,尤其是梧桐的落叶。
落花也曾令人悲哀。
但花的寿命短促,犹如婴儿初生即死,我们虽也怜惜他,但因对他关系未久,回忆不多,因之悲哀也不深。
叶的寿命比花长得多,尤其是梧桐叶,自初生至落尽,占有大半年之久,况且这般繁茂,这般盛大!
眼前高厚浓重的几堆大绿,一朝化为乌有!
“无常”的象征,莫大于此了!
⑤但它们的主人,恐怕没有感到这种悲哀。
因为他们虽然种植了它们,拥有了它们,但都没有看见上述的种种光景。
他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干,站在阶前仰望它们的枝叶,为它们扫扫落叶而已,何从看它们的容貌呢?
何从感到它们的象征呢?
可知自然是不能被占有的。
可知艺术也是不能被占有的。
6.通读全文,完成下面表格的填空。
时间变化
树的容貌
作者情感
春尽夏初
(1)
欣喜
(2)
绿叶成荫
赞叹
秋天
(3)
(4)
7.第②③段抓住了梧桐树叶的哪些特点来描写?
这样写有什么用意?
8.从修辞手法的角度赏析第④段画线句子的表达效果。
9.作者为什么说:
“可知自然是不能被占有的。
”你从中得到了什么启示?
三、句子默写
10.古诗文默写。
(1)________________,弹琴复长啸。
(王维《竹里馆》)
(2)此夜曲中闻折柳,________________。
(李白《春夜洛城闻笛》)
(3)念天地之悠悠,________________!
(陈子昂《登幽州台歌》)
(4)________________,只缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)
(5)落红不是无情物,________________。
(龚自珍《己亥杂诗》)
(6)________________,液泊秦淮近酒家。
(杜牧《泊秦淮》)
(7)《木兰诗》用夸张手法写木兰矫健的身姿,并突出军情紧急的句子是:
________________,________________。
四、对比阅读
(甲)于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
”(来源:
Zxxk.Com)
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;
上书谏寡人者,受中赏;
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;
数月之后,时时而间进;
期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
(选自《邹忌讽齐王纳谏》)
(乙)齐威王召即墨①大夫,语之曰:
“自子之居即墨也,毁言日至。
然吾使人视即墨,田野辟,人民给,官无事,东方以宁。
是子不事吾左右以求助也。
”封之万家。
召阿大夫,语之曰:
“自子守阿,誉言日至。
吾使人视阿田野不辟人民贫馁。
昔日赵攻鄄,子不救;
卫取薛陵,子不知。
是子厚币事吾左右以求誉也!
”是日,烹阿大夫及左右尝誉者。
于是群臣耸惧,莫敢饰诈,务尽其情,齐国大治,强于天下。
”(选自《资治通鉴》)
(注释)①即墨:
古地名,在今山东平度东南②毁:
诽谤与后文“誉”意思相对③厚币:
丰厚礼品。
④饰非:
作假骗人。
11.解释下列词语中加点词的意思。
(1)宫妇左右莫不私王(_____)
(2)时时而间进(______)
(3)自子之居即墨也(______)(4)封之万家。
(_______)
12.用“/”为(乙)文中画波浪线的句子标出停顿。
。
(标两处)
13.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
(2)是子厚币事吾左右以求誉也!
14.回答下面问题
(1)根据(甲)文的内容填空。
邹忌的劝谏很有艺术性。
他由______
想到治国理政之事,由______想到齐威王的被蒙蔽,以小见大,极具说服力。
(2)从(甲)(乙)两段选文来看,“齐国大治”与齐威王的哪些措施用关?
先概括作答
_______________________________________
阅读下面文言文,完成下面小题。
(甲)至于负者歌于涂,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥;
酿泉为酒,泉香而酒测;
山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;
知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
节选自欧阳修《醉翁亭记》
(乙)滁州之西南,泉水之涯①,欧阳公②作州之二年,构③亭日“丰乐”,自为记,以见其名之义。
既又直④丰乐之东,几百步,得山之高,构亭曰“醒心”,使巩记之。
凡公与州宾客者游焉,则必即丰乐以饮。
或醉且劳矣,则必即醒心而望,以见夫群山之相环,云烟之相滋,旷野之无穷,草树众而泉石嘉,使目新乎其所睹,耳新乎其所闻,则其心洒然⑤而醒,更欲久而忘归也。
噫!
其可谓善取乐于山泉之间矣。
虽然,公之乐,吾能言之。
吾君⑥优游而无为于上,吾民给足而无憾于下。
公乐也,一山之隅,一泉之旁,皆公乐哉?
乃公寄意于此也。
节选自曾巩⑦《醒心亭记》
注释:
①涯:
岸边。
②欧阳公:
即欧阳修。
③构:
搭建。
④直:
当,临。
⑤洒然:
洒脱的样子,形容毫无拘束。
⑥吾君:
指皇帝;
优游:
悠闲自得;
无为:
清静自然。
⑦曾巩(1019-1083):
北宋散文家,唐宋八大家之一。
此文是作者应其师欧阳修之托而写的。
15.解释下面加点的词。
(1)伛偻提携
伛偻:
_________________
(2)泉香而酒洌
洌:
(3)山肴野蔌
蔌:
________________
(4)则必即丰乐以饮
即:
__________________
16.下列各组加点词在句子中的意义和用法,不相同的一项是()
A.临溪而渔
则必即醒心而望
B.行者休于树
所欲有甚于生者(《鱼我所欲也》
C.以见夫群山之相环
无丝竹之乱耳(《陋室铭》)
D.醒能述以文者
君子深造之以道(《孔孟论学习》
17.将选文中画线句子翻译成现代汉语。
(1)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
(2)其可谓善取乐于山泉之间矣。
18.(甲)文的“太守之乐”与(乙)文中的“公之乐”分别指什么?
五、诗歌鉴赏
19.阅读唐朝白居易的《忆江南》一诗,完成下列小题。
江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
(1)词中“胜”的意思是____①____;
作者用“胜”突出了江花色彩的____②___。
(2)这首词的结尾句,起到了什么作用?
(提示:
从结构和内容上分析。
六、作文
20.写作
用阅读点亮中国梦,在阅读中汲取智慧和力量。
阅读小说,我们可以从跌宕起伏的情节中感受人物的命运;
阅读散文,我们可以从风格各异的语言中获得审美的体验;
阅读诗歌,我们可以在五彩斑斓的意境中洗涤我们的心灵。
请以“这本书______了我”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:
①在横线上填入合适的词或短语,将题目补充完整后作文;
②文体自选(诗歌除外);
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1、
2、
3、
4、
5、