昌平初三上语文期末试题及答案.docx
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昌平初三上语文期末试题及答案
昌平区2016-2017学年度第一学期初三年级期末试题及答案
语文试卷2017．1
（150分钟满分120分）
一、基础·运用（共21分）
中国传统文化承载了华夏儿女的智慧。
请你根据要求，完成1—5题。
（共16分）
1．传统的吉祥图案有着特定的寓意。
请根据以下情境，做出选择。
（2分）
第一幅第二幅第三幅第四幅
①小明的爷爷八十大寿，他应该选第幅图案送给爷爷。
②小明的姐姐要出嫁了，他应该选第幅图案送给姐姐。
2．下图是扇面书法作品，请对作品中的书体进行判断，并用楷书将其书写在田字格中，之后依据你对扇面书法作品中书体特点的理解填空。
（3分）
书体：
楷书形体方正，笔画规范，章法齐整，而上面书法作品中的书体则。
3.依据上联内容，请你在下联横线处填写一个字，并说明理由。
（说出一点即可）（2分）
上联：
水清鱼读月下联：
花静鸟__天
补充的字：
________理由：
________
4.中国结是具有民族特色的工艺品。
阅读下面的文字，完成
（1）—（3）题。
（5分）
在编织中国结时，最主要的材料是线绳。
“绳”与“神”谐音，中国文化在形成阶段，曾经崇拜过绳子。
又因绳像蟠曲的蛇龙，在史前时代，龙神的形象就是用绳结的变化来体现的。
“结”字也是一个表示力量、和谐、充满情感的字眼，是结交、结缘、团结，结发夫妻，永结同心，“结”给人的是一种团圆、亲密、温馨的美感。
“结”与“吉”谐音，“吉”又有着极其丰富多彩的内容。
“绳结”这种具有生命力的民间技艺也就自然作为中国传统文化的精髓，流传至今。
（1）对文中加点字注音和对划线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2分）
A.蟠曲（qū）“龙”字的第三画是“
”
B.蟠曲（qǔ）“龙”字的第三画是“
”
C.精髓（suí）“龙”字的第三画是“
”
D.精髓（suǐ）“龙”字的第三画是“
”
（2）在横线上选填关联词语最恰当的一项是（2分）
A．即使还是也
B．无论还是都
C．虽然也是却
D．由于也是又
（3）下图是学校诵读比赛的广告设计，学生通过手机扫描“中国结”图案中间的“二维码”，可以直接登录网站进行报名。
请你简单评价一下这个设计。
（1分）
评价：
________
5.春节将至，小明编辑了一条拜年短信准备发给李老师，但其中有一处用语不够得体，还有一处存在语病，帮他找出来并修改。
（4分）
敬爱的李老师：
在百忙之中，我给您送上新春的祝福，在心里由衷地感谢您三年来对
1②
我的帮助与关怀。
无论何时何地，我都会想念您。
最后，祝您新年快乐，万事如意！
您的
③④
学生：
王小明
（1）不得体的是第________处修改：
_______________
（2）有语病的是第________处修改：
_____________
6．默写（5分）
（1），西北望，射天狼。
（苏轼《江城子·密州出猎》）（1分）
（2）读古诗文会不知不觉影响你的思想、言行。
当你伤心的时候，你可以说：
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流，而不是只会说：
我的心好痛！
当你看到下雪的时候，你可以说，，而不是只会说：
下雪啦，下雪啦，下大雪啦！
当你看见大漠戈壁的时候，你可以说，，而不是只会说：
哎呀妈呀，这里全都是沙子！
（4分）
二、文言文阅读（共10分）
阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成第7-9题。
【甲】二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：
“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
”陈胜曰：
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：
“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎？
”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰：
“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：
“大楚兴，陈胜王！
”卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：
“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
”徒属皆曰：
“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
（选自《陈涉世家》）
【乙】楚有养狙①以为生者，楚人谓之狙公。
旦日，必部分②众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实。
或不给，则加鞭棰焉。
众狙皆畏苦之，弗敢违也。
一日，有小狙谓众狙曰：
“山之果，公所树与？
”曰：
“否也，天生也。
”曰：
“非公不得而取与？
”曰：
“否也，皆得而取也。
”曰：
“然则吾何假于彼而为之役乎？
”言未既，众狙皆悟寤③。
其夕，相与俟狙公之寝，破栅毁柙，取其积，相携而入于林中不复归。
狙公卒馁④而死。
（选自《诚意伯文集》）
注：
①狙（jū）：
猕猴。
②部分：
此处指分派。
③寤：
同悟④馁：
饥饿
7．解释下列语句中加点词的意思。
（2分）
（1）广故数言欲亡亡：
（2）狙公卒馁而死卒：
8．用现代汉语翻译下列语句。
（4分）
（1）天下苦秦久矣翻译：
（2）山之果，公所树与？
翻译：
9．根据文章内容填空。
（4分）
【甲】文中的陈胜、吴广和【乙】文中的众狙都走上了反抗的道路，但他们反抗原因却有所不同：
陈胜、吴广起义的直接原因是①；众狙反抗的根本原因是②。
面对命运的不公，陈胜、吴广发出了③的质疑，而小狙的④的质疑使众狙终于醒悟。
（用原文回答）
三、名著阅读（共10分）
10．阅读下面的连环画，完成
（1）-
（2）题。
（共4分）
2.张昭问：
“刘使君请先生出山后，却落得东奔西跑，是先生辅佐的功劳？
”
1.孔明随鲁肃走到堂上，见到众人依次见礼。
3.孔明说：
“胜败乃兵家常事，高祖吃了项羽多少败仗，垓下一战，靠韩信就扭转了局面。
”
6.步骘问：
“先生是想学苏秦、张仪当说客？
”孔明说：
“他二人算是豪杰。
你听曹操吹牛，就吓得要投降。
怎好笑话他俩？
”
5.虞翻说：
“你求助于江东，还敢说不怕？
”孔明说：
“江东兵精粮足，可大臣都主张投降。
这一比，皇叔算得上是不怕曹操的人。
”
4.虞翻说：
“曹操兵近百万，要吞掉江夏，不知先生有何打算？
”孔明答：
“曹操的人马是乌合之众，也没有什么可怕！
”。
7.陆继说：
“曹操是名门之后。
刘使君只是卖草鞋的。
”孔明说：
“要说出身，高祖出身亭长，织席卖草鞋又有何可耻？
”
9.众人见孔明
，不觉得面面相觑、沉默起来。
8.严峻问孔明研究哪部经典。
孔明说：
“寻章摘句是腐儒，姜子牙等安邦定国的名臣，他们研究了哪家经典？
”
（1）连环画讲述的是《三国演义》中①这一精彩片断。
在整个论辩过程中，诸葛亮面对众人，展现了他②的一面。
在后续的情节中，诸葛亮最终说服了③，使其与刘备联盟共抗曹操。
（3分）
（2）根据前8幅画的内容，为第9幅画补写一句话。
（1分）
答：
11．老舍在《骆驼祥子》中写道：
“雨下给富人，也下给穷人，下给义人，也下给不义的人；其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。
”“义”可以理解为“善良、仁义、义气”。
请各举一例说说小说中的“义人”和“不义的人”分别指什么人，并结合具体情节说说他们的“义”或“不义”表现在哪里。
（4分）
义人：
表现：
不义的人：
表现：
12．《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊，敢于
，勇于追求
的生活，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。
（2分）
四、现代文阅读（共29分）
（一）阅读下面材料，完成第13-16题。
（共10分）
【材料一】
2016年称得上中国航天“大年”。
9月天宫二号空间实验室升天，10月神舟十一号载人飞船与天宫二号实现对接，11月神舟十一号飞船顺利返回着陆，我国载人航天工程进入新阶段。
航天梦的不断美梦成真，让未来的中国梦演绎得更加精彩。
我国载人航天工程是在世界航天大国已经发展几十年后起步的。
为了缩小差距，载人航天工程在开始实施就确定了“三步走”发展战略。
如果这一战略实施顺利，2020年左右中国将建成长期有人照料的空间站。
为了实现这一目标，20多万航天人共同参与合作，靠自主创新，突破了发动机材料、燃料、太空漫步、太空交会对接、探测器落月等技术，在比较短的时间里不断取得历史性突破，走出了一条简单而实用的探索航天事业的新路。
航天科技的最终目的是造福人类。
人在太空长期健康生活、有效工作是航天发展的目标。
我国航天事业的发展，让人们对未来的憧憬变成一种可能。
【材料二】
中国载人航天发展战略示意图
【材料三】
2016年，是中国航天事业创建60周年。
2016年4月24日，经党中央、国务院正式批准，设立这一天为首个“中国航天日”。
航天日的设立，首先，利于传承航天精神，这是中华民族文化宝库的一笔财富。
我们有航天传统精神、‘两弹一星’精神、载人航天精神，设立这个日子，有利于接续上述精神，使之发扬光大。
其次，有利于凝聚中国的力量。
航天梦助力中国梦的实现，①，②
，③。
再者，有利于培植创新文化。
中国航天的发展史，就是一部自主创新史，因为关键的核心技术是买不来的，要靠自己，所以中国走出了自力更生、自主创新这条道路。
此外，还有利于促进开放共享，有利于进一步加强和国际同行的合作。
中国航天日的设立使航天开始走下神坛，与每一个普通人的生活发生交集。
人们通过航天日的宣传，更多地了解我国航天事业的发展，以及航天科技带来生活的改变。
今天，我国1100多种新型材料中的80%是在空间技术的牵引下研制完成的，2000余项航天技术成果应用于卫星通讯导航、气象预报、防灾减灾、食品生产等领域。
随着中国空间站逐步建成，中国航天必将为经济社会发展和百姓生活带来更为丰厚的回报。
13．简要说说【材料二】对【材料一】中的什么内容进行了具体说明。
（2分）
答：
14.在【材料三】的①②③处，依次填入词语，最恰当的顺序应是（2分）
A.坚持中国道路弘扬中国精神汇集中国力量
B.坚持中国道路汇集中国力量弘扬中国精神
C.汇集中国力量坚持中国道路弘扬中国精神
D.汇集中国力量弘扬中国精神坚持中国道路
15．不属于【材料一】和【材料三】共同说到的一项是（2分）
A.航天梦助力中国梦。
B.创新是中国航天发展的必由之路。
C.航天科技能够造福百姓的生活。
D.设立“中国航天日”的原因。
16．结合【材料一】和【材料三】，借助链接材料，说说你如何理解网友川川的话。
（4分）
五百多年前，我们错过大航海！
今天，不能再错过大航天！
——网友川川
【链接材料】
大航海时代，是人类文明进程中最重要的历史之一。
15世纪到17世纪，欧洲探险家不断出海探险，寻找着新的贸易路线和贸易伙伴，也改变了世界经济和政治的格局。
而那时的中国采取禁海锁国的政策，国力衰颓，和欧洲许多国家在经济上拉开了很大差距。
答：
（二）阅读文章，完成第17-19题。
（共11分）
我在山东曲阜车站上车时，看到十几名士兵，身背各自的行装，排成一列，按照车站工作人员指定的位置，安静地等候上车。
列车进站后，检票进站的旅客从各处涌来，把排队的士兵们冲得七零八落。
士兵们几次重新自动排好队，但车厢门口被争先恐后的旅客挤得水泄不通。
列车只停三分钟。
士兵们脸上淌着汗珠，头上冒着热气，在旅客们都挤进车厢后，终于在列车启动的瞬间，全都上了车。
古人曾传“妇孺与王师争道”，我想此言不虚。
我跟在士兵们身后，在已经启动的列车上，寻找坐席。
正巧，按座号我和这十多名士兵坐在一个区域内，比肩而邻。
我的对面，已经坐着一位带孩子的年轻女士。
她看了看我，又对正要坐在她身边的一名士兵皱了皱眉，把头转向窗外。
士兵们静静地安置好各自的行装，像执行统一规定一样，脱下厚外衣，整齐地叠好放在座位上，坐在上面。
我对面那个聪明活泼的男孩儿，努力挣脱对面那位女士的束缚，跑到我身边那位士兵身旁，去抓他的军帽，那位士兵在叠外衣，见状就把帽子给他。
孩子把军帽戴在自己头上，接着又去抓士兵的外衣。
士兵直起腰，裂开干裂脱皮的嘴唇，朝他笑笑，看了看他妈妈，把叠好的外衣打开，披在他身上。
孩子转回身去，欣喜地跑向脸冲着窗外的妈妈，他妈妈从从窗外转回目光，看到孩子的装扮，吼道：
“谁让你穿的？
快脱下来！
脏！
有味！
”车厢里的其他士兵都红着脸低下头去。
我身边的那位士兵接过孩子的妈妈扔给他的帽子和外衣，羞愧地无地自容。
他转过身去，舔着刚才因对孩子笑而干裂流血的嘴唇，嘴里呼着粗气，用布满冻疮裂痕的双手，认真按照衣服原有的印缝，仔细叠自己的外衣。
外衣叠好后，他抱在怀里，悄悄看了看四周，闻了闻衣服，自言自语地说：
“这衣服发下来俺都没舍得穿，今天第一次穿，新的，咋会有味来？
”其他士兵谁也没有说话。
我想起多年前我在青藏高原当兵时，每年发下新军装，总也舍不得穿，只在重大活动或探家时才穿。
问起来，这些士兵果然是去参加部队的重大活动，他们是从各连队选拔出的优秀士兵，到师部驻地参加对抗演习。
他们激动得昨天夜里没睡好觉，今天一早换上新军装，赶了很远的路来坐火车。
乘务员推着盒饭餐车走过来，有二十元一份和三十元一份的两种，许多乘客起身围观，询价挑选。
这十多名士兵见状，默默地把脸转向窗外。
正是午饭时间，我的肚子已经叫了，对面的母子把盒饭一打开，味道闻起来诱人。
我注意到身边的士兵们，虽然尽量让目光远离诱人的盒饭，但他们很多人却在悄悄地吞咽口水。
这些十八九岁的大兵！
正是见了食物就会感到饿的年龄。
我问身边的士兵：
“为什么不买盒饭？
不吃午饭吗？
”士兵腼腆地一笑说：
“太贵，一盒也吃不饱。
等到了部队再吃。
”说着，红了脸低下头。
我想起有次我步行几十里从连队到县城出差，因县城的饭菜贵，舍不得买，饿着肚子赶回连队的情景。
那天是星期天，连队吃两顿饭，我赶回连队时已过了下午开饭时间，结果饿了一天。
我起身走到车厢后部的餐车，告诉餐车人员：
我买二十元一份和三十元一份的两种盒饭，各要十六份。
我把八百元人民币递给餐车人员，悄悄对他说：
“这些盒饭是送给前面车厢里那十六位士兵们吃的，请你告诉他们，这些盒饭是本次列车专门为他们订的。
他们还都是孩子，一定是今天一早就赶来乘车，可能早饭都没吃。
”餐车工作人员听了，睁大眼睛，怔怔地看着我。
当餐车人员把两种盒饭分别送到每个士兵的手中时，士兵们眼里流露出孩子般的惊喜。
过了一会儿，列车长和一位乘警，在那位餐车人员引领下，来到我的座位前，请我到餐车去一下。
在去餐车的路上，列车的音乐广播中断了，列车广播告诉大家，本次列车有位不愿留下姓名的乘客，为乘坐本次列车的子弟兵买了盒饭……。
广播员刚说完，走在我前面的列车长转身指着我大声说：
“刚才广播里说的，就是这位乘客……”话音刚落，我经过的车厢里响起热烈的掌声。
一位旅客站起身和我握手，对我说：
“我也当过兵，三年前退伍，在外打工，现回家过年……”他手心里夹有一张一百元的钞票。
见我发愣，他说：
“给战士们买盒饭也算我一份，我挣得不多，只能表示一点心意。
”接着，又有几个人上前和我握手，每人手里都握有一张钞票。
面对众多旅客的热情，我想起古书上所说的“箪食壶浆以迎王师”那句话。
试想，如果一个国家的广大人民，都尊重和爱戴自己国家的军人，这个国家就一定立于不败之地。
到了餐车，列车长让我免费点一份喜爱吃的午餐。
我把刚才经过各车厢时许多乘客塞给我的钱铺开数了一下，总共一千九百块钱。
我让列车长在广播里，替我感谢刚才给我钱的乘客，并请他把这些钱转交给那十六名士兵，让他们在接下来的途中买一些食物。
途中，列车长告诉我，士兵们没有要那些钱，他们说要把这钱都留给了火车上更需要的人。
列车到达下一站前两分钟，我身边的士兵们静静地收拾好自己的行装，排队悄悄走向车厢门口。
列车停站后，他们鱼贯而出，列队跑向车头方向。
当列车开动时，乘客们从车窗里看到，这些士兵们面对开动的列车，致以庄严的军礼。
（文章来自网络，有删改）
17．阅读文章，依据文章内容填空。
（4分）
情节
我的回忆或联想
①
妇孺与王师争道
士兵因衣服“有味”受到年轻母亲的鄙夷
②
③
在部队出差舍不得花钱吃饭的经历
我给战士买饭，乘客争相拿钱买单
④
18．文章中，对战士的描写十分细腻，请你选择一处进行分析，并说出此处描写带给你的感受。
（3分）
答：
19．同学们给本文拟了三个标题，你会选择哪一个标题作为本文的题目呢？
请写出你所选择的题目，结合文章说明理由，并就你选择的题目设置一个能够引发读者深入思考的问题。
（4分）
《身边的士兵》《庄严的军礼》《免费的列车午餐》
选择:
理由:
问题:
（三）阅读《“诚”与“成”》，完成第20-22题。
（共8分）
“诚”与“成”
肖凌之
“诚”，乃真实、真挚、真情、真意，是一种优良的态度、作风和品质；“成”，则是成绩、成果、成效、成就，是一种符合预期的结局、结果和状态。
“诚”是“成”的必备和基础，“成”是“诚”的投入与结局。
明了和恪守“诚”与“成”的关系，不仅有助于求“成”方法的匡正，更有益于良好社会风气的倡导。
①常人都有心想事成的美好愿望。
②但是，无“诚”则不“成”是铁的定律。
③在现实具体的求“成”实践中，总有人把“诚”束之高阁，要么投机取巧，要么瞒天过海，要么出尔反尔，要么掺杂使假……凡此种种，都是以“欺”和“诈”的手段盗取功名。
④这种“成”，是不踏实的“成”，以不“诚”而求“成”，其结果不是成事不足、败事有余，就是丢失信誉，断送根本。
孔子在多个场合提到“人无信不立”；《韩非子•说林上》讲到“巧诈不如拙诚，惟诚可得人心”；《礼记•中庸》谈到“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”。
这些古训告诉我们的道理是，“诚”既是人安身立命之本，也是人应秉承的行为操守，“诚”能助人走向“成”、接近“成”、实现“成”，人要有所“成”，就不能忽略“诚”的存在与作用。
一个人拥有了“诚”，就有了待人处事的真，就能获得理解、信赖和尊重，得到配合、支持与帮助，得来成事的各种条件和基础。
“诚”能帮愚者变聪、弱者变强。
现实中，以“诚”为人做事，也可能有一时无“成”的现象。
但是，有了“诚”的投入，人们的心灵便有了纯洁与高尚、坦然与无悔，也就收获了精神上的“成”。
“诚”者终究能“成”，在具体的行业与领域，以“诚”待学而成学、以“诚”待艺而成艺、以“诚”待业而成业的事例举不胜举。
“诚”不仅最能打动人心，而且永远是开启成功的“金钥匙”。
人与人相处，无处、无时、无事不需“诚”。
“成”，是每个奋发进取者的良好心愿，社会发展需要每个成员都有“成”。
作为个人，要心想事成，就要先以“诚”的要求做人，做到不自欺、不欺人，真诚待人、真实操业。
国家和社会不仅要旗帜鲜明地推崇“诚”、褒扬“诚”，而且要构筑好科学的诚信体系。
（选自《光明日报》）
20．表明本文中心论点的一项是（2分）
A.“诚”和“成”二者的辩证关系。
B.明确“诚”与“成”的关系，有助于倡导良好社会风气。
C.“诚”永远是开启成功的“金钥匙”。
D.强调要构筑良好的诚信体系。
21．画出第二段的论证结构图，并对结构图配有必要的文字说明。
（2分）
答：
22．请结合生活中的一个具体事例，说说你对划线句的理解。
（4分）
答：
五、作文（共50分）
（一）根据情境，按要求写作。
（10分）
23．从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：
《朝花夕拾》是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章。
既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。
但自从开展《朝花夕拾》阅读以来，有很多同学没有耐心读。
请你对这部分同学说一段话，帮助、鼓励他们阅读此书。
题目二：
今年，我国的二十四节气成为世界非物质文化遗产。
班级开展了“二十四节气知多少”的综合性实践活动，需要设计展板介绍二十四节气，请你仿照示例，从所给的四个节气中任选一个加以描述。
选项：
立春芒种霜降大雪
示例：
“惊蛰”，两个汉字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。
你可以遐想：
在远方一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。
这时节，就像一个乡村客店老板凌晨轻摇他的诸事在身的客人：
“客官，醒醒，天亮了，该上路了。
”
要求：
（1）内容符合要求，语言使用得当。
（2）字数在150-200之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
（二）根据题目，按要求写作。
（40分）
24．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：
请以“今日事，今日毕”为题目，写一篇文章。
不限文体（诗歌除外）。
题目二：
小说《海底两万里》中所提及的火箭、潜水艇、深海潜水服、水下呼吸的潜水氧气筒等等，这些幻想中的东西都已经被发明创造出来，并且改变着我们的生活。
如果你可以有一项发明创造，它将会给生活带来怎样的变化呢？
请你发挥想象，把“改变生活”这个题目补充完整，写一篇文章。
不限文体（诗歌除外）。
要求：
（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）字数在600-800之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
昌平区2016-2017学年度第一学期初三年级期末质量抽测
语文试卷答案2017.1
一、基础·运用（共21分）
1．（2分）答案：
①三②二
2．（3分）答案：
行书（行草）天道酬勤
答案示例：
体态多变、笔画牵连，舒展流动。
3．（2分）答案示例：
谈、聊、唱
答案要点：
可从对联的词性相对、字音平仄的角度来回答；从拟人修辞角度来谈理由。
（共2分。
补充字，1分；理由，1分）
4．答案：
（5分）
（1）D（2分）
（2）B（2分）
（3）传统与现代的完美结合（很新颖、有创意）。
（1分）
5．（4分）答案示例：
1修改：
删掉“在百忙之中”或改成“在春节来临之际”
2修改：
删掉“在心里”或“由衷”
（共4分。
找对句子，各1分；修改，各1分）
6．（5分）答案：
（1）会挽雕弓如满月（1分）
（2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开（撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起）；大漠孤烟直，长河落日圆（共4分。
古诗文默写各1分，有错字不得分。
情境相合各1分。
）
二、文言文阅读（共10分）
7．答案：
逃跑最终（2分）
8．答案：
（1）天下苦于秦朝的统治已经很久了（2分）
（2）山上的果子，是猴公种的树结出来的吗？
（或山上的那些果树，是狙公种的吗？
）（2分）
9．答案：
①失期，法皆斩②皆畏苦之③王候将相宁有种乎④吾何假于彼而为之役乎（共4分。
每空1分）
三、名著阅读（共10分）
10．答案示例：
（1）①诸葛亮舌战群儒②机敏智慧（有超人胆识、足智多谋等）③孙权
（2）对答如流，侃侃而谈（共4分，每处1分）
11．答案示例：
曹先生在祥子最困难的时候，是好心的曹先生给予祥子关心与帮助；孙侦探他敲诈光了祥子买车的血汗钱，让祥子几乎丧失了生活的勇气。
（共4分。
人物举例各1分，结合具体情节分析各1分）
12．答案：
冒险自由自在（无拘无束）（共2分。
每空1分，意思对即可。
）
四、现代文（共29分）
（一）13．答案：
对“三步走”发展战略进行了具体说明。
（2分）
14．答案示例：
A（2分）
15．答案要点
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