江苏南通2016语文小学毕业试卷(小升初).docx
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小学毕业语文试卷（2016.6）
（答题时间：
120分钟）阅读总分习作总分
一、积累运用（34分）
（一）看拼音，写词语。
（3分）
xīxījuànliànlàoyìn
灭笑
（二）根据要求，写词语。
（10分）
1.用“害”组几个词语，分别填在下面句子的横线上（词语不重复）。
战争中，两个日本小姑娘失去父母后心里非常。
聂将军得知后，要求战士们一定要好好照料她们，决不能日本人民和他们的后代。
他认为，虽然日本侵略军残忍地了我们无数同胞，但两个孩子是无辜的，也是战争的者。
2.根据语境填上恰当的成语（不重复）。
时光如。
转眼，小学六年的校园生活将要结束。
此刻，我心中。
敬爱的老师，我们是在您的关爱下茁壮成长。
是您，引领我们认识了许多平凡而伟大的人物，如，的扫路人，的聂荣臻等；是您，启迪我们懂得了“，黄雀在后”的道理。
（三）根据提示，将句子补充完整。
（19＋2=21分）
1.歌颂祖国山河的古诗有很多，照样子，请各写一句。
洞庭湖——湖光秋月两相和长江——
庐山瀑布——黄河——
2.根据课文内容或自己的理解填空。
（1）在本学期的课文中，我们领略了长江的风采：
你用纯洁的清流，；你用磅礴的力量，；饱览了三亚落日的美景：
大海失去了原色，像饱饮了，醉醺醺地。
（2）古往今来，多少诗人借诗言志：
于谦用诗句“，”表达了他不愿同流合污的志向；唐朝的李贺说：
“，”，借《马诗》来抒发自己希望受到重用，为国建功立业的情怀；王冕借梅咏志，在他看来，墨梅“，。
”这正是他一生的追求；张志和“斜风细雨不须归”是因为“，”。
3.将下列古今贤文补充完整，并学会运用。
，焉得虎子。
兼听则明，。
，谦受益。
，忠言逆耳利于行。
小强同学在学校举行的“六一”故事演讲比赛中获得了第一名。
他不禁沾沾自喜起来，上课不认真听，作业也不能按时完成。
如果你是他的好朋友，你会怎么劝说他？
请选用上面的古今贤文，写几句话（不少于40字）。
二、阅读理解（36分）
（一）阅读海报，答题。
（5分）
1.从宣传海报中可以了解到，这是第次全国助残日，第一次助残日是在年。
（1分）
2.全国助残日是在每一年的什么时候？
（1分）
3.本次全国助残日的主题是什么？
（1分）
。
4.仔细观察宣传海报的图画内容，我还读懂了这样的含义：
（2分）
（二）阅读片段，答题。
（12分）
内洞一团漆（xīqī）黑，什么都看不见。
工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
我顺着他的指点看，有点儿像。
其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。
这些石钟乳（lǔrǔ）和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（）不比做什么，（）很值得观赏。
1．这段文字选自课文《》，作者是。
（2分）
2．用“＼”划去文中括号里不正确的读音。
（1分）
3．用音序查字法，“端”的音序是。
“端”在字典中有以下几种义项：
①（东西的）头；②（事情的）开头；③方面，项目；④端正；⑤平举着拿。
“变化多端”中的“端”应选。
（2分）
4．用横线画出这段文字中能起到点题作用的句子。
（1分）
5．文中画浪线的句子突出了内洞的特点，作者在介绍洞内景物的时候用了“”和“”这两个词来显示清晰的条理。
（3分）
6．在文中（）内填入合适的关联词，这个关联词强调了洞内石钟乳和石笋“”和“”（用文中的词语填空）的特点。
（3分）
（三）阅读短文，答题。
（19分）
穷人的自尊
①丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。
这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，显然是女学生的父亲。
②进得屋来，父女俩拘谨的坐下。
他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿。
“顺便来瞅瞅老师。
”父亲说，“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。
”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。
在兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。
显然，他做得很精心，生怕鸡蛋被挤破。
③我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸惶恐，死活不肯，但被我用老师的尊严给“震慑”住了。
吃饺子时，父女俩依然拘束，但很高兴。
④送走女学生和她的父亲，丈夫一脸诧异。
他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何因十几个鸡蛋而折腰？
还破例要留父女俩吃饺子？
⑤望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，进述了20年前自己经历的一件事。
⑥在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。
天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。
我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。
这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。
小妹每天浇水，盼着梨长大。
但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。
小妹急得直跺脚，父亲大吼：
“拿它去办事呢！
”
⑦邮局早已下班。
管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。
进屋时，他们一家正在吃饭。
父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。
我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。
一直等姨爹吃完饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：
“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。
”5分钟之后，姨爹回来了，说：
“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。
”父亲赶紧从裤兜里掏钱。
父亲又让我赶快拿绵梨。
不料，姨爹一只手一摆，大声说：
“不，不要！
家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！
”
⑧回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。
仅仅因为我们贫穷，血缘和亲情也淡了。
仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。
在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。
它像一根软鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色印痕。
⑨我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。
1.联系上下文解释词语：
（2分）
拘谨：
惶恐：
2.请概括文中“我”亲身经历的两件事：
（2分）
（1）
（2）_
3.第③自然段中的“‘震慑’住了”在文中具体指父女俩。
第④段中“折腰”在文中具体指的是“我”_（2分）
4.第⑤自然段在文中的作用是（1分）
5.体会下面句子中加点词语的表达效果。
（2分）
说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。
6.读读句子回答问题：
（4+3=7分）
（1）第⑥自然段中划横线的句子，有人觉得跟题目关系不大，可以删去。
你认为呢？
为什么？
_
（2）第⑦自然段中划横线的句子，这是对姨爹的、描写，从中可以看出他们。
7.“我”为什么要收父女俩的礼物，还要留他们吃饺子？
（3分）
三、思考表达（30分）
回顾小学六年的成长历程，此刻，你定会心潮澎湃，思绪万千。
无论在学校，还是在家庭，所有的经历，均是收获。
感谢所有，才能收获快乐。
请以“谢谢你，”为题，写一封信，用一个具体的事例来表达你的感激之情。
注意：
1.请在作文纸上把题目补充完整。
2.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
3.内容具体，感情真挚，书写工整，不少于450字。
小学毕业语文试卷（2016.6）
成绩
题目：
谢谢你，
100
200
300
400
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