《老王》练习题+课外阅读附答案.doc

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《老王》练习题

一、基础知识 

1、请给下列词语中的加点字注音。

取缔（     ）  镶嵌（     ）  伛（     ） 杨绎（     ）  翳（     ） 

骷髅（     ）  滞笨（     ）  攥（     ） 愧怍（     ）  荒僻（     ） 

2、解释下列词语。

（1）老王常有失群落伍的惶恐。

落伍：

                                     。

（2）载客三轮都取缔了。

取缔：

                                     。

（3）他还能扶病到我家来。

扶病：

                                      。

（4）一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

愧怍：

                                      。

3、指出下列各句运用的描写人物的手法。

（1）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

（     ） 

（2）他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。

（     ） 

（3）我吃惊地说：

“啊呀，老王，你好些了吗？

”（     ） 

4、根据课文填空。

（1）有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个         （偏僻  荒僻  荒凉）的小胡同。

（2）看见一个破破落落的大院，里面有几间         （坍塌  塌败  塌陷）的小屋。

5、指出下面两个句子中加点的“老实”一词的不同含义。

（1）有人说，这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。

老实：

                                                             。

（2）胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。

老实：

                                                              。

6、读下面的句子，用“也许……也许……反正”仿写一句。

他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。

二、整体内容 

7、《老王》的作者         ，是著名的        家、       家，文中提到的默存是作者的丈夫         的字。

8、本文通过写作者和老王的交往，反映了车夫老王          的生活和         的品格，含蓄地提出了                  的社会问题。

9、本文以            为线索，兼用        顺序和        顺序来组织材料，使全文成为一个有机整体。

三、阅读下文，完成文后问题。

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。

也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。

他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。

说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊地说：

“啊呀，老王，你好些了吗？

” 

他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。

他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

 我忙去接。

瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。

我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。

我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我强笑着说：

“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？

” 

他只说：

“我不吃。

” 

我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。

他赶忙止住我说：

“我不是要钱。

” 我也赶忙解释：

“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。

” 他也许觉得我这话有理，站着等我。

 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了。

那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想像他是怎么回家的。

过了十多天，我碰见老王同院的老李。

我问：

“老王怎么了？

好些没有？

” 

“早埋了。

” 

“呀，他什么时候……” 

“什么时候死的？

就是到您那儿的第二天。

” 他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。

我也不懂，没多问。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。

我想他是知道的。

但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。

因为吃了他的香油和鸡蛋？

因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？

都不是。

几年过去了，我渐渐明白：

那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

10、文中的画线句子运用了什么修辞手法？

怎样理解“老王直僵僵地镶嵌在门框里”？

11、对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词，让人感到可怕。

作者什么要这样写？

12、作者说老王送来的鸡蛋“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。

”有限的鸡蛋怎么会数不完呢？

你能说出其中的含义吗？

13、对于像老王这样的不幸者，我们应该怎样对待？

14、课文结尾句子说：

“我渐渐明白：

那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

”结合实际，谈谈你对这句话的理解。

中考同步 

阅读下文，完成文后问题。

不落别处 

在盛夏的信义路上，常常会看到一位流浪的老人。

他土头土脸，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装，中山装里还有一件破旧的毛衣。

平常他就蹲坐在街角，歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。

他很少会站起来走动。

当他站起，我才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。

他脚上穿着一双老式的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。

如果是中午，他就走到卖自助餐摊子的面前，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。

他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。

吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。

到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣而睡。

我观察流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡的。

从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方的街头，连最炽热的夏天都穿着家乡的厚衣。

对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。

我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但奖券使我感到心安【A】。

记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红红塑料套。

这套子竟是崭新的，和他并不相配。

老人小心地把奖券装进红色塑料套，由于手的笨拙，做这个简单的动作也十分艰难。

“不用装套子了。

”我说。

“不行的，讨个喜气，祝你中奖！

”老人终于笑了，露出有空缺的几颗牙，说出充满乡音的话。

他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字“一券在手，希望无穷”。

后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。

慢慢我理解了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。

每次，我总是沉默着耐心【B】等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。

和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。

老人说：

“你这样会冷吧！

”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑了一下，但没有退避。

老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人纯净的善意，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而发酸。

老人依然是街头的流浪汉，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。

但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。

我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。

我的希望不是奖券，而是人的好品质，它不会被任何境况所淹没。

“好雪片片，不落别处！

”它美丽地落下不见了，但灌溉了我们的心田。

21、本文的线索是                                             。

22、第1段中有关描写老人外貌的句子，对刻画老人形象起了什么作用？

23、本文语言意蕴丰富，让人回味无穷。

请结合语境，任选文中（A）或（B）处的加点词语加以品析。

24、文中两次出现“在券在手，希望无穷”，分别说说它们不同的含义。

25、若将文章题目“不落别处”改为“卖奖券的老人”好不好？

请阐述理由。

26、在我们周围有一些像文中的“老人”、《老王》中的“老王”这样的人，他们生活艰难，却拥有着金子般的心灵。

请结合本文与自己的感悟，谈谈你该如何对待他们。

27、以善良体察善良。

试带着一颗善良的心去观察生活中像老王这样的人，从他们身上挖掘屈人性中至真至纯的闪光点。

请写一个200字左右的情节片段。

参考答案：

1、dì  qiàn  yǔ  yì  kū lóu  zuàn  zuò  pì  jiàng  zhì 

2、

（1）比喻人或事物跟不上时代。

（2）明令取消或禁止  （3）带着病  （4）惭愧 

3、

（1）动作描写  

（2）外貌描写   （3）语言、神态描写 

4、

（1）荒僻  

（2）塌败   

5、

（1）规矩不惹事   

（2）为人忠厚诚信。

6、示例：

这只天鹅也许是自己不小心弄伤了翅膀，也许是被偷猎者射伤的，反正是很痛苦的，我们一定得帮助它。

7、杨绛  作  翻译   钱钟书  

8、艰苦   善良   关心不幸者 

9、作者和老王的交往   逻辑   时间 

10、运用了夸张的修辞手法。

强调了老王步履维艰、身体僵直的形态。

11、为了突出老王当时病情严重，样子怕人；也暗示老王将不久于人世。

12、这些鸡蛋凝聚了老王对“我”们的真诚谢意，所以作者觉得鸡蛋多得数不完。

13、示例：

有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们过上好日子，帮助他们改善处境。

14、一个社会总是幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者。

作者回想起来，觉得自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。

21、买奖券 

22、以外表的丑陋、怪异反衬他内心的美丽、善良。

23、（A）处，写出“我”对老人的同情，表现“我”的善良。

   （B）处，写出“我”在默默享受着老人的友好情意，表达“我”对老人的尊重、理解。

24、

（1）是老人对买他将券的人的祝福；

（2）暗示“我”的心中萌生了做一个好人的愿望。

25、不好。

原题目形象、深刻，暗示老人的善良、爱心已滋润了“我”的心田，使“我”拥有了做人的好品质。

“卖奖券的老人”只是交代了老人的身份。

26、示例：

用热情、直诚、善良去温暖处于艰难处境中的人们。

27、略 

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