新教材外研版英语必修第二册教师用书Unit 3 Section Ⅳ Developing ideasPresenting ideas.docx
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新教材外研版英语必修第二册教师用书Unit3SectionⅣDevelopingideasPresentingideas
SectionⅣ Developingideas&Presentingideas
第一步 速读——了解文章主题和段落大意
速读P32－33教材课文，选择最佳答案。
What'sthemainideaofthepassage?
A．Fourrunnerssharetheirstoriesaboutrunning.
B．Ittellsthebenefitsgainedfromrunning.
C．Itexplainsthereasonswhytheybegantorun.
D．Theywanttomakefriendsthroughrunning.
[答案] A
第二步 细读——把控文章关键信息
细读P32－33教材课文，选择最佳答案。
1．WhichofthefollowingstatementsisTRUEaboutLiYue?
A．Hehasimprovedhishealththroughrunning.
B．Hisasthmastoppedhimfromrunningintheraces.
C．Hewillwingoldintheunder18's10，000metresnextyear.
D．Hetookpartinlocalracesafterhearingthedoctor'sadvice.
2．AtfirstSarahkeptrunning．
A．tocomeacrossotherrunnersinthesamearea
B．toseehernameinthetopfiveintheappcalledRunningPower
C．totestouttheappcalledRunningPower
D．toimproveherhealthbydoingsomejogging
3．WhichisnotthereasonthatDavidgoesrunningfor?
A．Toreducehisstressfromwork.
B．Tolethimnotfellanxious.
C．Tomovethetensionfromhismind.
D．Tobefacedwiththenewchallenge.
4．WhatisthepurposeoftheGreatGorillaRun?
A．Toraisemoneytosavethegorillasfromdyingout.
B．Toreceiveagorillasuitandofftheygo.
C．Togetabananaforarunninggorilla.
D．HaveagreatdayoutinLondon.
[答案] 1－4 ABDA
第三步 研读——能力升华 接轨高考
根据P32－32教材课文，在空白处填入1个适当的单词或者括号内单词的正确形式。
Fourrunnerssharetheirstoriesaboutrunninginthisglobalsite.LiYue，1.whowasbornwithasthma，wastoldrunningcouldimprovehowhislungs2.worked（work）andhelphimtreathisasthmabyhisdoctor.Nowhehasimprovedhis3.fitness（fit）andrunningandhasachievedthingsheneverthoughthecoulddo.ToSarah，sheatfirstkeptrunningjust4.tosee（see）hernameinthetopfiveintheapp5.called（call）RunningPower.Butshehasfalleninlovewithrunningbecauseshecame6.acrossotherrunnersinthesamearearunningforthesamepurpose.
ThereasonswhyDavidgoesrunningisthathisjobsometimescanbequite7.stressful（stress）andmakeshimfeel8.anxious（anxiously）．Tohelpdealwiththis，hestartedrunning.Afterrunninghefindshisstresshasdisappearedandheisreadytofacethenextdayatwork.Graceparticipatedintheprogramme9.run（run）bytheGorillaOrganisationtoraisemoneytosavetheworld'slastremaininggorillasfrom10.dying（die）out.ShehadagreatdayoutinLondonaswellashelpingtosavegorillas.
Ⅰ.单词拼写
根据汉语或首字母提示，写出下列单词。
1．Youshouldinterpret（理解）whatIsaidaccordingtothechart.
2．Howcanyougetthisdata（数据）?
3．Onlyinthiswaycanwehavethepower（力量）tomovethebigstone.
4．Howdoyoudealwiththetension（焦虑）fromyourwork.
5．Iwatchedherdisappear（消失）frommyhorizonslowly.
6．Hewasallsweatyafterrunningforalongtime.
7．Heachedalloverafterworkinghardallthelongday.
8．Hebecameinspiredwhenhethoughtaboutrunningtoraisemoneytohelpthepoor.
9．Peopleareoftenpersuadedtobuythethingsthattheydon'tneedinthesupermarket.
10．Whowastheindividualchampionofthecompetition?
Ⅱ.拓展词汇
根据词性和汉语提示，写出下列单词。
1．powern．力量→powerfuladj.强有力的，强大的→powerfullyadv.强有力地，强大地
2．sweatyadj.满是汗的，被汗水湿透的→sweatn．汗；汗水
3．inspirev．鼓舞；激励→inspiredadj.品质优秀的；能力卓越的→inspiringadj.鼓舞人心的，激励的
4．persuadev．说服，劝服→persuasionn．说服；劝服→persuasiveadj.有说服力的，令人信服的
Ⅲ.补全短语
根据提示补全下列短语。
1．dieout 消失，绝迹，灭绝
2．list...against...把……列表，与……对比
3．socialnetwork社交网络
4．aroundthecorner在拐角处；即将来临
5．inturn反过来；转而；轮流，依次
6．raisemoney募捐
7．save...from使免遭……，救助……不受……（危害）
8．aswellas也，还
9．comeacross遇到，碰到
10．takepartin参加
Ⅳ.选词填空
选用上述短语的适当形式填空。
1．Theappcanlistyourperformanceagainstothercompetitors.
2．Youcansearchforthedatainthesocialnetworktomakemorefriends.
3．Don'tbeafraidofthenewchallengearoundthecorner．
4．Theteachercalledhisstudents'namesinturn．
5．Icameacrossmyoldfriendonthestreetyesterday.
6．Theyareraisingmoneytohelptheendangeredanimals.
7．Thiskindoftigersaredyingoff，andtheywilldieoutintime.
8．Wehavetakenmeasurestosavetherareanimalsfromdisappearingontheearth.
背教材原句
记句式结构
仿写促落实
1.ButbeforeIknewit，Iwastakingpartinlocalraces.但是在我知道这事之前，我就已经参加了当地的比赛。
before引导时间状语从句
Wehadn'trunamilebeforehefelttired.
我们跑了不到一英里，他就感到累了。
2.Asmyfitnessandmyrunningimproved，Istartedrunninginnationalcompetitions.
随着我的健康状况和跑步能力的改善，我开始参加全国的比赛了。
as引导时间状语从句
Astimegoeson，it'sgettingwarmerandwarmer.
随着时间的推移，天气变得越来越暖和了。
3.WhetherI'matthegymorontheroad，mynervousenergypushesmethroughmileone.
无论是在体育馆还是在路上，紧张的情绪都会促使我跑起来。
whether...or无论……不管……
Whetheryoucomeornot，wewillheldthemeetingontime.
不管你来不来，我们都会准时开会。
4.Bytheendoftherun，allmystresshasdisappearedandI'mreadytofacetonextdayatwork.到跑完步时，我的压力就消失了，而且也准备好了面对第二天的工作。
bytheendof...短语常与完成时态连用
Bytheendofthisterm，wehavelearned1，500words.
到本学期为止，我们已经学会了1500个单词。
powern．力量
（教材P33）ThenIdiscoveredanappcalledRunningPower.
然后我发现了一个叫作“奔跑的力量”的软件。
（1）havethepowerof 有……的能力
cometo/intopower掌权；上台
beyondone'spower某人力所不能及的
doall/everythinginone'spowertodosth.
尽力而为做某事；竭尽全力做某事
（2）powerfuladj.强大的；有影响/感染力的；有势力的
①Sheissaidtohavethepowerofforeseeingthefuture.
据说她有预测未来的能力。
②We'lldoeverythinginourpowertohelp（help）you，butyoumustgetpreparedtomeetallkindsofdifficulties.
我们将竭尽全力帮助你，但你必须做好迎接各种困难的准备。
③Neverbeforehasourcountrybeensopowerful（power）asitistoday.
我们的国家从未像今天这样强大。
[明辨异同] power/force/energy/strength
power
指有能力施加影响或进行智力、体力各方面的活动，还指权力、职权或政权。
用于物指动力。
force
指实际显示、发挥或施加的力量，也指武力或暴力。
用复数时指兵力、军队。
energy
用于人指精力、体力，指物时表示所具有的能量或做的功。
strength
指人或物内在的或固有的力量。
用于人时，侧重指力气以及意志力或毅力；用于物时，表示强度、潜力等。
（教材P33）ThisisaprogrammerunbytheGorillaOrganisationtoraisemoneytosavetheworld'slastremaininggorillasfromdyingout．
这是一个由GorillaOrganisation管理的项目，目的是筹钱来救助世界上最后仅存的大猩猩免于灭绝。
（1）dieout消失，绝迹，灭绝
1）dieaway（声音、光线等）逐渐消失
dieof/from因……而死
diedown减弱；平息
2）bedyingfor很想要；渴望
bedyingtodosth.极想做某事
①Withthelivingenvironmentbecomingworseandworse，manyoftheearth'sspeciesaredyingout.
随着生存环境变得越来越糟，地球上的很多物种正在绝迹。
②Althoughthewindhasdied（die）down，therainremainssteady，soyoustillneedaraincoat.
尽管风小了，但是雨仍然不停，因此你仍需要一件雨衣。
③LondonwasanewworldtomeandIwasdyingtofind（find）outmoreaboutitformyself.
伦敦对我来说是个新世界，我渴望独自更多地了解这个城市。
（2）save...from使免遭……，救助……不受……（危害）
与save...from结构相同的短语还有
1）protect...from 保护……不受……（危害）
protect...against 保护……以防……
2）
阻止……做……
④Furthermore，thepenismadeoftheextremelystrongmaterials，whichcanprotectthepenfromthedamage.
而且，这是用非常坚硬的材料做成的钢笔，这种材料可以保护钢笔不受损坏。
⑤Asisknowntousall，shoesplayanimportantroleinourlife，fortheycanprotectourfeetfrombeinghurt（hurt）．
众所周知，鞋子在我们的生活中起着重要的作用，因为它们能保护我们的脚免受伤害。
⑥NowIamprotecting（protect）myselffrommosquitoes.
我正保护自己不被蚊子咬到。
[名师点津]
以上短语在被动语态里from均不可省去，而在主动语态中，与stop/prevent搭配的from可以省略。
inspirev．鼓舞，激励
（教材P35）Wearelookingforstoriestoinspireourreaders.
我们正在寻找一些故事来鼓舞我们的读者。
（1）inspiresb.todo...激励某人做……
inspiresb.tosth.激励某人……
inspiresb.withsth./inspiresth.insb.
用……激励某人；激起某人的……
（2）inspirationn.启示；灵感
（3）inspiringadj.鼓舞人的；吸引人的
（4）inspiredadj.卓越的；激动人心的
①Ourfirstsightofthedingylittlehoteldidnotinspireuswithmuchconfidence.
我们一见到那旅店昏暗肮脏，心里就很不痛快。
②Thefailureinspiredhimtowork（work）harder.
失败激发他做出更大的努力。
③Hisfirstnovelwasinspired（inspire）bythememoryofhismother.
他的第一本小说的灵感来自对他妈妈的记忆。
persuadev．说服，劝服
（教材P35）Hethenpersuadedmetotryicehockey.
然后他说服我尝试冰球。
（1）
说服某人做某事,
（2）
说服某人不做某事
（3）
①Imanagedtopersuademyclassmatestoacceptmyidea.
我设法说服了我的同学接纳了我的想法。
②Heisverystubborn.Seldomcanhebepersuaded（persuade）todowhateverhedislikes.
他很固执，很少有人能说服他做他不喜欢做的任何事情。
③Hetriedtopersuade（persuade）metoaccepthisidea，butinvain.
他建议我接受这个观点，但没成功。
（教材P32）ButbeforeIknewit，Iwastakingpartinlocalraces.
但是在我知道这事之前，我就已经参加了当地的比赛。
【要点提炼】 beforeconj.常用来表示从句动作发生之前的时间，译法灵活。
（1）强调从句动作发生在主句之前，意为“还没来得及……就……”。
（2）在特定的情景中，意为“趁着……”。
（3）强调动作发生的时间长，意为“过了（多久）才……”。
（4）在“It＋be＋时间段＋before从句”中，意为“……之后才……”。
（5）在“It＋be＋not＋long＋before从句”中，意为“……不久就……”。
①Theyoungcouple，whoreturnedmylostwallet，leftbeforeIcouldaskfortheirnames.
归还我丢失钱包的年轻夫妇，我还没来得及问他们的名字，他们就已经离开了。
②Johnthinksitwon'tbelongbeforeheisreadyforhisnewjob.
约翰认为不久之后就会为他的新工作做好准备。
[名师点津]
“It＋be＋一段时间＋since”引导状语从句表示“自从……（到现在）有多长时间了”。
③AsfarasIknow，itis/hasbeenfiveyearssincehejoinedthearmy.
据我所知，他参军五年了。
（教材P32）Asmyfitnessandmyrunningimproved，Istartedrunninginnationalcompetitions.
随着我的健康状况和跑步能力的改善，我开始参加全国的比赛了。
【要点提炼】 as“随着”，引导时间状语从句。
as是连词，意为“随着”，引导时间状语从句；with是介词，意为“随着”，后接名词或代词等构成with短语或with复合结构。
①Astimewentby，Igraduallyadaptedmyselftotheschoollife.＝Withtimegoingby，Igraduallyadaptedmyselftotheschoollife.
随着时间的推移，我逐渐适应了学校生活。
②Astheworld'spopulationcontinues（continue）togrow，thesupplyoffoodbecomesmoreandmoreofaconcern.
随着世界人口的不断增加，食品供应问题越来越受到人们的关注。
（教材P33）WhetherI'matthegymorontheroad，mynervousenergypushesmethroughmileone.
无论是在体育馆还是在路上，紧张的情绪都会促使我跑起来。
【要点提炼】 whether...or引导状语从句。
whether...or...作“无论……还是……”讲，引导让步状语从句；除此之外，还可作“是……还是……”讲，引导名词性从句。
①Whetheryoubelievesornot，it'strue.
不论你是否相信，这都是真的。
②Whetherheeatsorhesleeps，hetakeshismobilephone.
无论他吃饭还是睡觉，他都拿着手机。
③Itisunknownwhetherhewillapplyforthejob.
他是否会申请这份工作还不知道。
1．（教材P33）Itcanbequitestressfulattimes，though，whichinturnmakesmefeelanxious.
【分析】 此句为主从复合句，其中which引导非限制性定语从句，在从句中feelanxious为省略to的不定式作宾语补足语，在主句中情态动词can表推测。
【翻译】 虽然它有时可能会非常有压力，反过来也使我很紧张。
2．（教材P33）Thefunnistmomentwaswhensomeonewatchingtheraceofferedm
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