人教版三年级语文上册总复习精整理资料汇总Word文件下载.docx
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bià
nzi
yǒngqì
fēngdǐng
fè
nlì
lì
lià
kǒngquè
wǚ
（）（）（）（）（）（）（）（）
二、复习课文：
1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
2、《金色的草地》课文感情：
热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
a）《金色的草地》课文写了哪两件事？
（第一件：
哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。
第二件：
我发现了草地会变色及其变色的原因）
b）草地为什么会变色？
（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；
花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
）
c）《金色的草地》这篇课文主要表现了什么？
表现了作者和弟弟快乐的童年生活。
（注意：
文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。
3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；
在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
a）老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？
（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。
b）天都峰有什么特点？
一是高，高的如上青天。
二是陡，陡得似直上直下。
4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
a）槐乡的孩子可爱表现在以下几点：
1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。
2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。
3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。
三、背诵、背写：
1、第一课《我们的民族小学》描写窗外安静的句子。
这时候，窗外
，树枝
，鸟儿
，蝴蝶
，好像都在
。
最有趣的是，跑来了
。
这些山林里的
，是那样
听着同学们
2、第二课《金色的草地》第三自然段。
原来，蒲公英的花
，可以
、
花朵
时，它是
的，草地也是
的；
时，
被包住，草地就
3、背诵第三课《爬天都峰》第二自然段。
我站在天都峰脚下
：
啊，峰顶
，在
上面哩！
我
吗？
再看看
的石级，石级边上的
，
是从天上
的，真叫人
4、默写《小儿垂钓》
四、比较组词：
评（）粗（）招（）湖（）要（）仰（）
坪（）组（）召（）蝴（）耍（）迎（）
钓（）袋（）些（）带（）包（）辫（）
钩（）装（）此（）戴（）苞（）瓣（）
峰（）锋（）拢（）陡（）连（）似（）
蜂（）逢（）龙（）徒（）链（）以（）
五、多音字：
六、反义词：
仔细--马虎；
可爱--可恨（讨厌）；
散发--收集；
清香--恶臭；
勤劳--懒惰；
满载而归--空手而回；
近义词：
汲取--吸取；
鼓励--鼓舞；
纪念--怀念；
假装--伪装；
观察--察看（视察）
第二单元
一、看拼音，写词语。
jiāowà
i
sà
nbù
xiōnɡpú
yǎnɡwà
nɡ
huānkuà
ikěxī
qiāoqiāolì
shǐ
（）（）（）（）（）（）（）（）
mià
nbāozhā
huò
zhě
nhá
zì
yá
nzì
yǔ
dītó
u
duó
shǎn
xì
nɡqù
（）（）（）（）（）（）（）
kěndì
ɡuǒrá
huānbè
nɡluà
ntià
o
wá
nzhuǎn
dǎliɑnɡ
pí
nɡzhěng
（）（）（）（）（）（）
ché
nɡshí
nɡɡǎn
tūrá
kè
ré
nxí
nɡdà
omì
shūwò
nià
n
（）（）（）（）（）（）（）（）
zhà
oxià
nɡjībǎinò
zhǔnbè
jiāojuǎn
zá
zhì
zhuǎnlá
izhuǎnqù
（）（）（）（）（）（）
zhě
zhuǎnɡà
ɡāoěrjī
à
nzhà
ocè
ɡuò
liǎnyí
nɡtuīdò
nɡ
qí
ɡuà
zhù
mí
dì
xué
jiāzhuōmí
cá
nɡyá
nshishí
zhè
njīnɡ（）（）（）（）（）（）
lǚxí
zhuānmé
kǎochá
qí
nlǐnɡ
yí
ché
nɡɡuǒ
dà
kēnɡ
（）（）（）（）（）（）（）
二、四字词语:
来回跳动
惹人喜爱
自言自语
欢蹦乱跳
阳光明媚严严实实
转来转去
闻鸡起舞
小红每天坚持闻鸡起舞，终于在舞蹈比寒中获奖。
如果我能坚持闻鸡起舞，这次网球比赛就不会输给他了。
三、复习课文
1、第五课《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？
（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）
2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？
（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。
3、高尔基是一个怎样的人？
小男是一个怎样的人？
（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）
4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？
（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；
二，说明高尔基很有耐心地等小男孩）
5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：
《童年》 《在人间》 《我的大学》
6、李四光是怎么提问题的？
（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。
它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？
7、李四光是一个怎样的人？
（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质）
8、宋庆龄有着怎样的好品质？
（诚实守信）
9、我知道描写守信用的成语有：
一诺千金
一言九鼎
君子一言，驷马难追
言必行，行必果
10、我还知道的名人名言：
兴趣是最好的老师（爱因斯坦）
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之）
11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。
比喻有志报国的人及时奋起。
四、背诵
1、有一年冬天，列宁
他每天
公园里有一棵
，树上有
：
两只胸脯是
列宁
走
下,
停下来，
这三只
，还
给它们带来
，一只胸脯是
它们在树枝间
地歌唱，非常
2、这么重的大石头从天上掉下来，力量
它应该
，可它
？
3、课文32页读读背背里的名人名言。
五、多音字
六、近义词：
肯定—一定本来—原来可惜—惋惜诚实—老实突然—忽然吩咐—命令立刻—马上
跳动—跳跃欢快—欢畅严寒—寒冷打量—观察停当—妥当摆弄—摆布赶紧—赶忙
奇怪—稀奇兴趣—兴致清楚—明白聆听—倾听教诲—教育贡献—奉献常常—经常
平整—平坦震惊—震动恐怕—估计奇怪—好奇忘记—遗忘忽然—突然高兴—喜悦
漂亮—美丽准备—打算特别—特殊婉转—动听、悠扬仔细—细心、细致
著名—闻名、有名考察—调查、考查解释—说明、解说
反义词：
喜爱—讨厌仰望—俯视严寒—酷暑肯定—否定经常—偶尔仔细—马虎、粗心突兀—凹陷、平整奇怪—平常严严实实—松松散散推动—阻碍明白—糊涂忘记—牢记历史—现实震惊—平静失信—守信漂亮—丑陋留下—离开明白—糊涂哭—笑特别—普通（一般）诚实—虚伪、虚假遥远—附近、贴近
七、组词
耍（）杂（）推（）究（）推（）峰（）郊（）诚（）纪（）秦（）
要（）朵（）准（）穷（）堆（）蜂（）胶（）城（）记（）春（）
八、容易写错的字。
郊外
胸脯
仰望
或者
婉转勇敢
低头
突然
胶卷
旅行考察
遗迹
纪念
卧进
第三单元
一、生词
jīnɡxīn
xīwà
nɡ
fēiwǔ
pīnmì
bēnpǎo
dǒudò
jīnɡshīsè
（）（）（）（）（）（）（）
mò
fá
jì
xù
qīnɡliá
liú
yì
shà
nziyá
nrè
chuí
tó
usà
nɡqì
（）（）（）（）（）（）（）
liá
nɡshuǎnɡ
shì
zi
xiānzǐ
bōluó
qì
wè
xiānɡtiá
qiānhūwà
nhuà
（）（）（）（）（）（）（）
nɡshi
jiājǐn
ulià
nɡlià
nɡshù
fēnɡshōuxú
nzhǎo
（）（）（）（）（）（）
cūnzhuānɡ
chōnɡjǐnɡ
xiēxī
mé
lí
zǐ
yà
oshiyó
upià
chè
nzhe
lǎbɑ
wú
cǎibīnfēn
xiá
nlá
yīshɑnɡ yīrá
nlěngquè
（）（）（）（）（）（）（）
三、多音字组词
四、课文理解
《9古诗两首》
1、默写两首古诗。
《夜书所见》：
萧萧
知有儿童
《九月九日忆山东兄弟》：
，每逢
遥知
，遍插
2、词语解释
萧萧：
指风声。
挑：
捉。
篱落：
篱笆。
九月九日：
重阳节。
逢：
遇到，碰到。
独：
单独。
山东：
华山以东，指王维的家乡。
异乡：
他乡。
倍：
加倍。
遥：
遥远。
3、古诗意思
萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
他忽然看到远处篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。
诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。
这时候，诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人一个人。
《10风筝》
1、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？
（因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。
2、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝）
3、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：
（做风筝时的憧憬和希望→放风筝时的快活→找风筝时的伤心和失望）
4、找出课文中描写心情的词语（快乐精心快活大惊失色哭了垂头丧气）
5、抄写一些描写心情的词语（兴冲冲
乐呵呵
怒气冲天
伤心
失望……）
《11秋天的雨》1、背诵全文
2、课文按（总—分—总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。
3、课文从哪三个方面写秋雨的？
（秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了）
4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？
（因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了）
《12听听，秋的声音》1、我会读：
手臂
振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆
2、你在诗中听到了哪些秋的声音？
（大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音）
《语文园地三》
1、习作：
要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文。
例文：
《秋天的果园》。
2、我的发现：
会写表示颜色的词语（课文49页）
ABB格式表示颜色的词语：
红通通
白茫茫
白花花
黑乎乎
黑漆漆
绿油油
黄澄澄
3、“的”和“地”的不同：
“的”后面跟名词或者人物，“地”后面跟动作。
比如，美丽的花朵，快活地唱歌。
4、背诵和默写“读读背背”
背诵《花鸭和彩霞》
第四单元
13zhēngqí
dò
uyà
fēnfāngmí
liú
sūxǐng
lù
（）
（）（）（）（）（）（ ）
ngshù
guānxì
jiāonè
shì
yīng
zhǎnshì
shīdù
dà
（）（）（）（）（）（）（）（ ）
mì
qiè
fēngshōxūyà
kūnchó
chuá
nbō
xiūjià
zhí
wù
jiā
（）（）（）（）（）（）（ ）
14、wú
lù
zhǐdà
ngshí
fēisà
jǐhū
gà
（）（）（）（）（）（）（）
jiǎnshǎo
zǔlì
oyuǎn
tuīcè
bāokuò
jiǎnchá
shī
zhǔnquè
ntú
què
shí
chāochá
běnné
（
）（
）（
）
（
）
15、mí
ngtá
là
ngfè
ngpià
kà
nshǒu
bà
ifǎng
xiǎnwēijì
）（
dì
qīngxiá
fà
ngdà
xì
wēi
jǐlá
ijǐqù
wēishēngwù
yuè
dú
suí
tiá
ojié
jiǎndān
njù
pǐnxí
igà
bǎoguì
）
2、欣然怒放：
①生气，愤怒；
②形容气势很盛。
含笑一现：
①现在，此刻；
②表露在外面，使人可以看见。
深夜气温过低，开花也不（适宜
适合）。
晚上九点左右，昙花向人们（展示
展现）美丽的笑脸。
我们（留心细心）观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。
3、凌晨四点，牵牛花吹起了（紫色的小喇叭）
；
五点左右，艳丽的蔷薇（绽开了笑脸）
七点（睡莲从梦中醒来）；
中午十二点左右，（午时花开花了）；
下午三点，（万寿菊欣然怒放）；
傍晚六点，（烟草花在暮色中苏醒）；
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右（含笑一现）
植物开花的时间，与
（温度）、（湿度）
、（光照）和（昆虫活动的时间）有着密切的关系。
以上部分要求默写。
4、多音字注意并组词。
5、听说蜜蜂有（辨认方向）的能力，（无论）飞到哪里，它（总是）可以飞回原处。
（尽管）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）它们确确实实地飞回来了。
蜜蜂靠的（不是）
超常的记忆力，（而是）一种我无法解释的本能。
这道题目考查的是孩子对关联词的掌握。
从《蜜蜂》这篇课文中，我们可以知道作者（法布尔）是一个什么样的人？
法布尔是一个做事严谨，实事求是的人。
6、如果蜜源离蜂箱不到一百米。
它们就会跳（圆舞）；
如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳
（摆尾舞）。
（详见课文后的资料袋）
7、《玩出了名堂》中的“小人国”指的是
（微生物的世界）
，“居民”指的是
（微生物），“玩具”指的是（显微镜）。
读了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要善于观察，善于思考）
学了这篇文章，我知道（细菌）（病毒）（真菌）都是微生物。
8、读了《找骆驼》的课文，我们认识了一位（
善于观察和思考）的老人，他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点：
（左脚跛）、
（左边驼蜜右边驮米）
、（缺了一颗牙齿）
他看见路上有骆驼的脚印，（右边深左边浅）
，就知道骆驼的左脚有点跛。
又看见路的左边有一些（蜜
），右边有一些
（米）
，就知道骆驼左边驼蜜右边驮米）。
还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了（牙齿印），所以知道它
（缺了一颗牙齿）。
9、比较组词：
坪（
辨（
躁（
）饿（
）具（
）侧（
评（
）辫（
燥（
俄（
）真（
）测（
）
苹（
瓣（
操（
）娥（
证（
温（
）筒（
）坊（
）播（
）密（
正（
）湿（
）简（
）访（
）插（
）蜜（
10、“月”旁的字一般和（
有关，例如
）。
“
”旁的字一般和（
）有关，例如
”的字一般和（
）有关，例如
以上两道题目自己举例。
12、（鲁班）观察带齿的草叶，发明了（锯子）；
牛顿观察落地的苹果，发现了（地球有吸引力）；
（瓦特）观察水烧开后的茶壶，发明了（蒸汽机）。
（详见语文园地四宽带网）
13照样子改写句子。
例：
我拿出了一本练习册。
我把一本练习册拿出来了。
1．商人找到了骆驼。
2.我写完了作业。
3.我打扫干净了教室。
14填上适当的量词。
一（
）显微镜
一（
）本能
）小蜜蜂
一（
）图画
）汗水
）骆驼
15、默写语文园地四读读背背。
第五单元
17、yuǎnjì
wé
nmí
xiāngjù
n
fēngché
npú
pú
nà
mè
）（
yí
nghò
u zhǐjì
ng chá
ngjì
nqǐngjià
bǎoliú
nshò
u jì
ngzhò
ng
18、yǔzhò
u
hēià
ngshēng
chuà
nzà
mà
oshè
ng zīrù
xià
jià
ng qì
xī
zhī
jīfū liá
okuò
xuè
yè
bēnliú
bù
xī
19、shè
cānjiā
xió
ngwěi quá
hé
ngkuà
chuà
njǔ
jiǎnqīng
（
zhò
nglià
ng jié
shěngjiāngù
měiguān
chōngjīlì
shuāngló
ngxì
zhū
）（
shí
lá
n lá
nbǎn jīngměi tú
qiá
nzhǎo huí
shǒu yá
owà
1、
（迎候
等候）
大家手捧鲜花，在机场（
）贵宾的到来。
李老师已经在办公室（
）多时，你快去吧！
（拜访
拜见）
我特地前来（）恩师。
孔子不远千里，来到洛阳（）老子。
2、根据句子的意思写出相应的成语。
白天黑夜都在加倍赶路。
（）十分有名。
（）
形容旅途十分辛苦。
（）
丝毫没有留存。
学习是没有止境的。
（）长途跋涉后，劳累疲乏。
（）
3、孔子，名（丘），字（仲尼），生活在（两千）多年前的（春秋时代）。
他是我国伟大的（思想家）和（教育家）。
他的弟子将他的言行记录下来，编成（《论语》）。
我知道孔子的名言：
（温故而知新）、（三人行，必有我师焉）、（学而时习之，不亦说乎？
孔子在三十岁的时候，离开家乡（曲阜），去（洛阳）拜大思想家（老子）为师。
4、学习了《孔子拜师》，我知道了，人们敬重孔子的品行，是因为：
（孔子
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