初中教育三年主题班会整体规划Word文档格式.docx
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良好的行为习惯、学习习惯与生活习惯；
强调三大观念：
卫生观念、纪律观念、作息时间观念。
第六周“放飞梦想——我的初中生涯”
指导学生规划初中生涯，让他们的初中生活有一个明确的奋斗目标，以激励学生积极向上。
先让学生规划，要写出规划的理由及实现的条件。
然后让学生征求请家长意见，让家长与学生一起规划并给予他们鼓励。
第八周“比一比，谁的宿舍最美丽”
开展这一活动，既美化了学生的宿舍，又激发了学生的竞争意识，让他们更爱自己的宿舍，真正把宿舍当自己的家。
第十周“一切皆有可能”
一般来说，第十周是期中考试周。
召开这一主题班会，就是要告诉学生，积极而充分地做好准备，力争优异成绩。
当然，一切皆有可能，也包含一定的忧忠意识与竞争意识。
第十二周“让我们结伴同行”
期中考试，总有部分学生成绩领先，而部分学生成绩相对不够理想。
除了思想上的关心与交流外，要及时组建“一对一”小组，在学习上及时地帮暂时落后的学生，让他们尽快跟上整体的步伐。
第十四周“我为班级献一计”
学生是班集体的主人，班级事务的参与者与管理者。
班级制度，该让学生自己商定。
召开这一班会，是让学生自己总结半个多学期以来班级管理的得与失，然后提出改进意见。
“我为班级献一计”，培养的不仅是管理意识，更是培养他们的集体主人翁意识。
第十六周“看我露一手”
召开这一班会，是给学生一个展示特长的机会，既是为班级、为学校选拔相关人才，也是为了培养学生的自信，锻炼他们的表现才能。
第十八周“批评与自我批评”
学生先写个人自我全面小结，既实事求是地肯定自己，也实事求是地找到自己的不足，然后分小组开展真诚的批评与自我批评，既是相互帮助，也是相互提醒督促。
这一班会，班主任一定要格外重视，认真开展，而不是走过堂搞形式。
在此基础上，开展评优评先，选出本班三好学生，有利于弘扬班级正气，促进班风、学风建设。
七年级第二学期班会
第一周“光荣与梦想”
第二学期一开学，先总结上学期班级所取得的各种成绩，表扬在学习、体育、黑板报、星级宿舍评比、纪律卫生检查等方面为班级作贡献的学生。
这是班级的光荣，是每一个学生的骄傲。
然后提出本学期的班级奋斗目标，鼓励他们继续努力，争创先进集体。
第三周“献给母亲的歌”
结合3月8日妇女节，召开这一班会，以培养学生的感恩之心，让学生向母亲表达一份爱意，用努力学习好好生活来回报母爱。
第六周“个人与集体”
通过班会，让学生明白，一个优秀的集体，必须靠每个学生的努力。
只有集体优秀了，才会有个人的优秀。
集体利益初于个人利益。
为了班集体，有时可能要个人作出一定的奉献与牺牲。
如放弃个人的休息时间，来组织好一次大型的班集体活动等。
个人要融入到集体中来，为集体作贡献。
第九周“向陋习告别”
生活中、学习中，难免会有一些陋习。
召开这一班会，就是向陋习宣战，培养一个健康向上的、有良好文明修养的人。
第十一周“自信与人生”
期中考试后，召开这一班会，是让期中考试成绩不理想的学生懂得，自信的人，才不会被一时的困难吓倒。
暂时的失利没什么，自信若丢了，可就真的是失败了。
“输并不可怕，可怕的是认输。
”
第十三周“认识自己，认识他人”
正确认识自己，树立正确的人生观和价值观，规划自己的人生之路。
只有正确认识自己，才能更好地应对人生道路上的各种机遇和挑战。
认识他人，才能理解、关怀他人，才能获得良好的友谊，这是人际交往的基础。
第十五周“责任”
让学生明白自己的不同身份，从而意识到自己肩负的责任。
是学生，学习是自己的天职：
是某个班级的一员，该对班级负责，为班级争光；
是儿子或女儿，不仅是为自己学，也担负着家庭的希望：
是社会的一员，凡是自己能承担的社会责任，就应承担起来。
第十七周“快乐学习”
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”快乐学习，倡导的是一种理念。
乐学，是从学习的过程中体会到进步的乐趣，体会到成功的乐趣。
应想方设法把学习变成有乐趣的智力活动。
学生介绍乐学经验，共享学习的快乐。
第十九周“回顾与展望”
七年级即将结束，让学生对七年级的情况作深刻的反思，写一份总结，既总结一年来的收获，也总结一年来的教训，为八年级作准备。
在总结中，要深刻地分析自己的长处与不足，为八年级课程增加及生地会考做思想上的准备。
（二）八年级主题：
圆梦行动
八年级第一学期班会
第一周“共建一个温暖的家”
八年级地生会考，对于班级而言，又是一个新的挑战。
所以，要重新对班级加以规划。
召开这一班会，是让大家既牢记原七年级班级的好，更要尽快适应新的要求，为班级作贡献。
第二周“向老师敬礼”或者“老师，我爱你”
教师节到了，八年级学生，应该懂得老师的辛苦。
召开这一班会，一是让学生对七年级的老师表示感谢，二是让学生信任八年级的新老师，能与新老师一起，共同奋斗，度过快乐幸福的八年级时光。
第四周“我们的班委与团委”
八年级学生，心理上已更成熟。
一个月的相处，彼此有所了解，完全可以让学生通过竞选的方式产生班委与团支部委员。
这不仅锻炼了学生的能力，更培养了学生的管理意识与自主管理意识。
第六周“我的学习我做主”
召开这一班会，主要是引导学生讨论如何利用好双休日，安排自主学习，在竞争中赢得主动。
学习时，一定要调整好心态，摒弃一切杂念，一心一意地投入到学习中去，这便是学习的最初境界——忘我的学习。
忘我的学习能让我们在最短的时间内完成最多的学习任务，同时也使学习知识成为精神上的享受。
第八周“八年级的使命”
目的是让学生明确自己肩负的责任，明确八年级学习目标任务，明确在整个初中阶段的重要性。
第十周“给自己打分”
又到期中考试时。
召开这一班会，是让学生自我总结，自我反思，自我规划，自我调整。
第十二周“比一比，常规管理谁最好”
召开这一班会，是强化常规管理，狠抓班风、学风建设。
进一步加强教室、宿舍、操场、食堂的过程管理，加强对各个管理环节的检查督促和评比，及时在班级鼓励先进，督促后进，促使学生养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
第十四周“过去?
现在?
未来——纪念‘一二-九’主题班会”
牢记历史，牢记耻辱，是为了更好地激发学生报效祖国的热情，为中华民族的伟大复兴而努力读书。
第十六周“珍爱生命”
让学生意识到生命的神圣，意识到要珍爱自己的生命，要珍爱一切生命。
爱自己，爱家人，爱同学，爱老师，爱学校，爱自然，爱社会，爱国家。
第十八周“夸夸我身边的人与事”
召开这一班会，让学生发现生活中的真、善、美，进一步融洽同学之间的关系，让学生爱自己的班级，爱自己的学校。
第二十周“得与失”
回顾总结一学期的得与失，为自己确立奋斗目标，寻找与别人的差距，在反思中前进。
八年级第二学期班会
第一周“大事与小事”
开学第一周就召开这一班会，既要让学生进一步明确八年级第二学期的重大任务。
更要让学生明确，要成就大事，必须从点滴小事做起，从认真听好每堂课、做好每天的作业做起，从抓紧每一个今天做起。
第三周“学习方法大家谈”
交流学习方法，取长补短，为更有效地学习探索科学的学习方法。
第五周“超越自我，誓夺6A”
召开这一班会，就是激励全班学生的士气，掀起冲刺学科6A的学习初潮，用全班初涨的学习热情来带动每个学生全力学习。
第七周“我的未来不是梦”
借助全力冲刺学科6A所带来的学习热情，告诉学生，只要自己认定目标，全力以赴，奇迹就由我们创造。
一切皆有可能，为了初考，我们要提前做好各方面的准备。
第九周“成长是一种美丽的疼痛”----直面前压力，挑战自我
召开这一班会，帮助学生正确人数压力挫折，管理好自己的压力，探索应对压力的方法，增强情绪的调控能力，培养学生勇于挑战困难的精神、顽强拼搏的勇气与永不言弃的毅力。
第十一周“诗意地生活”
召开这一班会，是要进一步塑造学生的灵魂，让学生远离庸俗，接近初贵。
让学生在喧嚣的功利的社会中，寻到一份内心的宁静，寻找纯净的精神家园，诗意地生活。
第十三周“花开应有时”
这一班会根据班级的实际情况灵活机动地选择时间与地点召开。
主要是解决男女生的早恋问题。
这是一个现实存在的问题，班主任要巧妙地引导学生，冷静面对。
第十五周“做一个有教养的人——中学生礼仪教育”
学生逐渐成人，可很多人际交往的礼仪他们还不清楚。
及时召开这一班会，很受学生欢迎。
第十七周“成功的秘诀”
临近期末，学习气氛日益紧张。
谁都渴望成功，可如何才能成功?
召开班会，就是进行学习心得大交流，介绍记忆技巧、复习方法、考试技巧等。
第十九周“发现自己的优点”
召开这一班会，是让学生尽可能发现自己的优点，从而更加自信地投入到期末复习迎考中去。
而在发现自己优点的同时，其实也是在发现自己的不足，以便今后能加以改正。
（三）九年级主题：
美梦成真
九年级第一学期班会
九年级，是决胜年。
学生会不自觉地给自己增加压力，相对于八年级而言，学生学习要自觉得多，但同时也更容易产生焦虑情绪。
因此，九年级，要加强励志教育。
第一周“拥抱九年级”
召开这次班会，是激励学生，用激情拥抱九年级，以饱满的斗志迎接挑战，消除进入九年级的紧张感、恐惧感。
第二周“谢谢您，老师”
这是初中的最后一个教师节。
在初中最艰苦的日子里，学生并不孤独，有老师在一路陪伴。
让学生真诚地对老师说声谢谢，对老师而言，也是在收获一种感动。
师生同心，共同奋斗，迎接初考。
第三周“红榜下的思考”
面对上一届中考新生录取的大红喜报，九年级学生难免会有各种感触。
让学生写下自己的思考，尤其是自己的目标与计划，有利于增强学习动力。
第五周“超越自我”
学生的学习会处于一定的初原期。
一方面，学生有初远的奋斗目标，也能刻苦地去拼搏；
另一方面，时间一天天过去，学生似乎又感觉不到自己的进步。
此时，召开这一班会，就是要学生克服浮躁、急功近利的思想，让学生能坚持下去，并想方设法找到学习突破口，超越自我。
第七周“幸福的滋味”
召开这一班会，最好请家长代表、任课老师一起参加。
初考并不都是苦涩，奋斗中自有乐趣，自有幸福的滋味。
学生谈学习之乐，教师谈看到学生进步之乐，家长谈对孩子的期望与鼓励。
班主任介绍学校为九年级学生所做的生活保障措施。
这些，都感染着学生，“我们是幸福的。
老师、家长、学校是非常关心我们的。
第九周“光荣与梦想”
及时总结表彰，既是对学生的一种肯定，一种鼓励。
中考是每个九年级学生要面对的，为自己的荣誉而战，为班级的荣誉而战，为学校的荣誉而战!
第十一周“自主选择”
召开这一班会，是因为参加自主考试的学生逐渐影响到了初考复习的心态，希望有自主考试资格的学生要认真对待，以争取优异成绩，不要浪费机会；
而没有机会参加自主考试的学生，则尽可能排除心理干扰，按初考复习计划正常复习。
第十三周“清点自己的财富”
九年级第一学期期中考试后召开这一班会，再次提醒学生，清点一下自己各方面的准备情况，尤其是各科的学习情况及自己的心理准备情况。
明白自己拥有什么，才能更好地争取自己还没有实现的东西。
第十五周“微笑面对人生，拼搏创造奇迹”励志报告
到了九年级，最好能请一些社会上有影响力的成功人士作一些励志报告，以从不同的角度来冲击学生的心灵，给学生以精神上的激励。
第十六周“态度决定一切”
召开这一班会，是让学生正确面对初考，消除对初考的消极抵触情绪。
初考尽管有弊端，但依然是一种相对公平的选拔机制。
既然我们没有更好的方式来代替初考，那么，我们就应积极地面对初考，并争取在初考中获胜。
谁的态度端正，心态调整得好，复习细致到位，谁就最有可能赢得胜利。
第十七周“他山之石”
这一班会，主要是请前几届初考成功的学生来谈初考成功的心得体会，让现在的学生能有所借鉴，并安慰他们，初考没什么大不了，我们完全有信心赢得这场胜利，不必过分紧张。
第十九周“挑战极限”
给自己一个很初的目标，竭尽全力去拼一拼，看看自己到底能取得多大的突破。
面临期末考试，给学生这样一个挑战，是激励学生去拼搏，用拼搏创造奇迹。
九年级第二学期班会
第一周“我的大学我的梦”
最后一个学期了。
一开学就召开这一班会，毫无疑问，就是营造一种学习氛围。
让每个学生都明确自己的理想，尽自己的最大努力去追梦。
这一学期是充实的，是快乐的!
第三周“飞得更高”
这一班会，最好请学生家长一起参加，也请年级里其他班级的学生代表一起参加，为的是给学生一份见证。
班会前在班内出一期黑板报，写上宣传口号：
“一切皆有可能，有梦就有希望。
成长无法替代，发展须靠自己”；
“增强四种意识：
目标意识、忧患意识、竞争意识、责任意识”。
请家长代表讲讲他们的心里话，给学生以鼓励；
还请学生郑重地写下初考奋斗目标，投进许愿瓶，并交给班主任保管。
这一主题班会的目的是凝聚人心，增强学生的自信心与战斗力，并在相当长一段时间内影响学生精神状态。
第五周“爱，让我们更靠近”
召开这一班会，是进一步增进学生之间、师生之间、学生与家长之间的感情。
爱也需要表达。
通过学生大声说“爸爸，我爱你”“妈妈，我爱你”“老师，我爱你”，来加强学生与家长之间、学生与老师之间的情感交流，有利于形成合力，共同应对初考。
第七周“责任与梦想——十八岁成人仪式”
九年级学生，快毕业了，也都成人或即将成人了。
隆重召开这一班会，是给学生一种成长的神圣感与责任感。
第九周“游戏你我他”
九年级学习比较紧张，学生一直处于过重的压力中不利于学习。
召开这一班会，就是让学生放松。
在情绪调整之后再努力，效果更好。
第十周“模考的意义”
月考的成绩会对学生产生一定的心理压力，班主任要及时疏导，告诉学生这只不过是一次模拟考试，没考好也没什么大不了，反而让我们发现了自己学习中的问题，这不有利于我们提升了吗?
班主任还要做家长的工作，让家长也不要焦虑，要给学生一个宽松的外部环境。
第十一周“自我调节”
越临近初考，班主任越要时刻关注每个学生的精神状态与心理变化，多找学生单独谈话，有针对性地去解决问题。
召开自我调节的班会，就是要不断地鼓励学生。
学习成绩有起伏，这很正常。
充满自信与斗志地去学，这比什么都重要。
自己的问题，自己最清楚，要学会自我调节，自我安排。
相信，成功一定属于我们。
第十三周“自信心-平常心”
这一班会，就是要让学生相信自己的老师，相信自己的实力。
我们是最棒的。
同时，也告诉学生，初考并不决定一切。
成功了固然可喜，可奋斗的过程，就已经让每个学生都获益匪浅。
带着一颗平常心去参加初考，更有利于发挥。
第十五周“考场夺分秘诀”
会学，也要会考。
初考时，会的题目不丢分，这就是极致，就是成功。
如何审题，如何规范答题，遇到难题怎么办，遇到试卷偏容易又该注意什么，包括注意卷面等细节，都要一一考虑，一一叮嘱。
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