校长任职申请书Word文档下载推荐.docx

校长任职申请书Word文档下载推荐.docx

《校长任职申请书Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校长任职申请书Word文档下载推荐.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

xxx

20XX年6月6号篇二：

副校长竞聘申请申请我叫张锐，男，1979年8月30日出生。

第一学历特师，所学专业特殊教育；

最高学历

本科，所学专业汉语言文学教育。

职称为中教二级。

教师资格为初中语文。

20XX年8月至今

任临汾市实验小学少先队大队辅导员。

条件符合本次申报直属中小学副校长岗位的要求。

特此申请临汾市实验小学副校长岗位。

二○一三年九月二十四日篇三：

小学校长竞聘演讲稿竞聘禾青小学校长的申请书尊敬的中心学校校长及各位领导：

大家好！

我叫xxx，1997年8月参加工作。

今年36岁，大专学历，小学高级教师，现

xx小学老师。

下面从任职优势和规划设想两个方面进行汇报。

一、任职优势

1、具有14年一线教师丰富的基层工作经验

2、具有多年小学教导主任、总务主任、出纳的管理经验

3、年富力强、虚心好学，具有强烈的事业心和责任感

4、善于合作。

我信奉“德为首，能为次”，诚心待人，善于合作是做好工作的重要条件。

5、意志坚强，勇于创新。

我在边缘学校工作14年多，艰苦的环境锻炼了我的意志，造

就了我知难而进，勇于开拓的品格，这也是一笔宝贵的财富。

基于以上分析，我有信心成为一名优秀的校长。

二、规划设想

如果我能成为禾青小学校长，打算从以下几个方面做起：

一、树立科学的教育思想和先进的办学理念为全面实施素质教育，进一步深化课程改革，我会坚持依法办学、依法治校、依法执教；

坚持“以教育教学为中心”，以德育为首位，智育为重点，树立“以人为本，学生至上，健康

第一”的高品位、高标准、高层次的办学理念，立足学校实际，按教育规律办事，让学生学

会求知，学会做人、学会生存，办人民满意的、放心的教育。

二、实施精细化管理，打造高素质团队

1、制定规划，明确目标。

2、建立与学校发展相配套的管理制度，实施精细化管理并做到持之以恒，以确保正常的

教育、教学活动的开展。

注重过程管理，有好的过程就一定会有好的结果。

3、加强两支队伍建设。

首先是班子建设。

第一，加强自身学习与修养，要求班子成员以

身作则，廉洁奉公，客观、公正的对待每位同志；

第二，班子成员间团结协作，科学民主，

分工合作，优势互补。

其次是教师队伍建设。

第一，加强师德建设，树立“先做人，再做事”

的良好师德。

第二，加强师能建设。

通过“观念驱动，环境推动，机制拉动”等方式，规范

全体教师的教学行为，为教师专业发展提供平台。

三、注意安全，防患未然。

安全是学校的生命线，不能有一丝马虎，要建立起禾青小学安全网络，安全知识、法律

知识要经常讲，不厌其烦地讲，确保安全无事故，保障各项工作正常运转。

四、用高质量的教育回报社会办人民满意的教育是学校的责任，是校长的责任，我理解的高质量的教育：

一是以德育

为首的教育，把做人放到第一位的教育；

二是面向全体学生，促进全体学生全面可持续发展

的教育；

三是注重培养学生个性及创新实践能力的教育，而不仅仅是只注重分数的教育。

五、注重后勤保障，抓好财务管理。

学校执行国家收费政策，杜绝滥收费，让家长放心。

坚持财务制度，实行收支两条线，

科学设立帐目，学校一切经济力量倾向于教学工作，压缩一切非教学开支。

六、搞好协调，充分利用校外资源，用心经营学校在进行学校内部建设和管理的同时，还应搞好协调，充分利用一切可用资源，取得学生

家长及社会各界对学校的支持，更重要的是在中心学校的正确领导下，用心经营学校，促进

学校发展。

最后，我想说，不管能不能竞聘成功，在此向禾青中心学校领导表示衷心的感谢。

即使

这次竞聘不能成功，我依然会一如既往地踏实工作，为禾青的教育事业再作更大的贡献！

xxx20XX-8-26篇四：

高级竞聘申请书中级职称岗位竞聘申请书xx小学职称领导组：

我是一名工作在教学一线的老师，中共党员，现任小学语文教学工作，已执教15年，20XX

年取得小学高级教师职称，这次我申请竞聘校中级职称岗位。

非常感谢xx小学职称领导组给

我这次参与竞聘的机会。

老师这一职业并非我自己的选择，在初三升学择校时，学校的老师、校长建议我的父母

为我填个师范类学校，他们说我性格憨厚，不急不躁，做起事憨憨的一点不知着急。

就这样

啥事不懂的我走进了宣城师范的大门，98年走出校门正式踏上了三尺讲台。

回望这15年的

工作历程，品味这15年做老师的感觉，我欣喜、我满足、我自豪拥有这份职业，我感激父母

给予了我这份职业，我发自内心深深地喜欢我的职——老师。

虽然它没有丰厚的工资待遇，

但是它拥有着人生朴实、简单、纯洁。

我热爱教师这份职业，爱和单纯的的学生们在一起，很轻松；

爱和拥有共同语言的办公

室同事们在一起交流，很快乐；

爱在学校待着的感觉，为此每天放学我总是憨憨地在很多老

师的后面离开学校。

源于对这份职业的爱，教学中我学会了用心。

不断学习科学理论知识提升自己，勇于承

担学校的教研任务，这其中也使自己受益颇多。

在实践中尝试，在实践中发展，使得我的教

育教学水平有了很大的提高。

源于对这份职业的爱，15年班主任工作，我以“勤”字当先，用爱心、耐心、细心导航，

积累了丰富的经验，能够胜任班务工作。

所代班级班风良好，与家长关系密切和谐，德育、

安全工作细致高效，受到了广大家长的好评。

一路走来，清晰地留下了我成长中的一串串足迹：

15年里每学期我所执教的学科质量屡

列前茅；

教研活动中也取得了一些成绩，当然，我的成绩离不开领导的关怀和同事们的帮助，

在此，请容许我对你们表示深深的谢意！

今天，岗位设置管理是深化人事制度改革的重要举措，也是教育改革与发展的必然要求。

对一名教师而言，这既是一次机遇又是一场挑战，也是对自我位置的界定，自我价值的一次

评判。

我满怀信心地申请竟聘小学高级教师岗位，我相信自己能行。

竞聘人：

20XX年2月25日中级职称岗位竞聘申请书津北小学职称领导组：

我于1993年毕业于宣城师范，现任小学语文教学工作，至今执教已有20年。

于20XX

年9月取得小学高级教师职称。

这次我申请竞聘校中级职称岗位。

非常感谢津北小学职称领

导组给我这次参与竞聘的机会。

我热爱祖国，拥护中国共产党领导，遵守宪法和法律，品行良好，身体健康，热爱教育

事业，执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人，努力学习先进科学文化知识，

不断提高自己科学文化和教育理论水平，热爱、尊重、了解和严格要求学生，保护学生身心

健康，以校为家，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，作风正派，举止端庄，语言文明，以身

作则，为人师表。

我热爱教师这份职业，爱和学生们在一起，爱和办公室同事们在一起交流。

岗位竞聘对一名教师而言，既是一次机遇又是一场挑战，我满怀信心地申请竟聘小学高

级教师岗位，我相信自己能行。

蔡银枝20XX年2月25日篇五：

今天我参加竞聘的岗位是政教主任。

近几年的学年主任和在政教处负责班级自主管理的

工作经历为我积累了丰富的经验，在前任主任那里我不仅学到了宝贵的管理经验，更被他们

身上那种忘我工作、秉公办事、大公无私的精神所震憾，为我今后的工作指明了方向。

说实话，政教处的工作细小、繁杂，几乎每天都在重复着昨天的故事，可一旦某个环节

出了问题，就会影响到整个学校的正常教学秩序。

因为，政教处的工作是育人的工作，有它

特有的规律性、复杂性和不确定性，关乎学生的成长和未来，学生的事再小也是大事。

所以，

政教处的工作必须做到“工作要具有前瞻性，工作过程要符合规律性，工作结果要收到良性

效果，还有最关键的一点就是要有奉献精神。

回顾这几年来的风风雨雨，酸甜苦辣，由于别

人的不理解，我伤心地哭过;

由于别人的误解，我委屈地哭过;

由于大家的宽容，我感动地哭

过;

得到大家的支持，我激动地哭过。

经历了近几年的风雨洗礼，使我更有信心迎接新的挑战!

如果我竞聘成功，我会全身心的

协助校领导抓好我校的管理工作。

继承前任政教主任的光荣传统，继续发扬团结协作精神，

不断完善各类规章制度。

做到：

活动有计划，验收有总结，考核有依据，评比有结果，避免

盲目性，增加透明度，政教处的工作要公平、公正、公开。

一、班主任队伍建设

班主任培训有目标，落实有计划，总结有成果，个人有收获。

班主任会议制度化，多层

化。

积极听取班主任的意见，使管理工作更加科学、完善，尽我所能使社会满意，学校满意，

家长满意，学生满意。

没有最好，争取更好。

二、以人为本，德育为先政教处的工作主要是育人的工作。

加强学生的日常行为规范养成教育、心理健康教育、

培养学生的责任感、责任心、加强对学生的责任教育、使命教育和爱国主义教育，把社会主

义核心价值观融入到政教工作中，是我们今后工作的重点。

三、以活动为载体，推进校园文化建设每学期开展的活动要有特色、结合实际、符合规律、与时俱进，学生才能有兴趣;

班主任

更有热情，班级管理才会有变化。

活动要有计划，有记录，完善政教工作的内业管理。

四、加强政教处的常规管理工作管理要更加科学化，规范化，值周检查工作更加细致化，严格化，坚决杜绝形式主义，

避免走过场。

五、加大班级自主管理力度自主管理是我校今后工作的大方向、主旋律，也是今后政教工作的重点。

建立班级管理

的长效机制，使管理工作要制度化，具有可操作性。

层层落实，政教处要对学校负责，班主

任要对政教处负责，班级干部要对班主任负责。

篇二：

副校长申请报告

佳木汉校关于配备副校长的申请报告温宿县教育局：

一、基本情况

目前，我校在编教职工总数为26人。

学校主要领导有校长和党支部书记。

学校中层管

理岗有教务、政教、总务、工青妇、少队五处。

由于教育局召开相关工作会议要求校长、书

记均要参会，这样一来，学校其他分管处人员之间缺乏综合协调管理人员，给学校工作的开

展带来一些不便。

为深入贯彻落实教育局文件精神，完成教育局与学校签订的各项责任指标，

更好建立健全学校机构，协助校长切实开展教育教学工作，协调督促本校各处室工作的落实，

目前我校需要配备一名副校长。

二、学校研究决议：

我校校委会提议：

“申请设立副校长”事宜，经支委会和校委会全体

成员商议，大家一致通过，并同意推荐我校总务主任薛巍同志为副校长。

三、关于我校总务处薛主任基本情况说明：

薛巍：

男，1986年出生，属甘肃陇南师范高

等专科学校（体育专业）。

是20XX年9月分配到我校的特岗教师。

该教师在为期近两年的工

作中，重视自我修养，善于学习，不断进取。

在担任我校总务主任一年的时间里，团结同事，

工作竭尽全力，办事讲求效率和效益。

在日常工作中，能顾全大局和集体利益，努力发挥个

人优势，扎实苦干，能一丝不苟地完成校领导交给的任务。

该同志办事细心，多为集体着想，。

能服从领导安排，执行领导意志，在日常工作，讲究工作策略，对于各处室及同事间的沟通

协调，得到教职工一致好评。

在此特向教育局提出申请，望局领导审核决策！

此致敬礼申请单位：

佳木镇汉族小学20XX-3-15篇

二：

提拔副校长申请文档申请

xxx中心校：

为给我校领导班子输入新鲜血液，增强班子力量，提高班子整体管理能力，把我校的各

项工作都做得更好；

为把我校办成学生乐意，家长快意，领导满意的学校。

经同志们建议，

校领导班子讨论：

特申请给xx中学新增一名副校长，强抓业务，更好地提高教学质量。

推荐的人选：

附：

大家对该同志的评估：

热爱教育事业，拥护党的教育方针、政策，遵守教育法规。

兢兢业业工作，本本分分做人，和和谐谐同志，不折不扣地完成领导交给的各项工作任务。

教学能力强，教学效果优秀；

管理能力强，管理方法得当。

德才兼备，实为提拔的最佳人选。

故特申请给该同志配职。

请领导审批！

谨呈：

xx中心校xxx

20XX年5月7号篇三：

田庄小学关于配备副校长的申请报告田庄小学关于配备副校长的申请报告瓦店中心校：

为了深入贯彻上级文件精神，完成上级的各项工作指标，更好地建立建全学校机构，协

助校长切实开展教育教学工作，协调督促本校工作的落实，目前我校需要配备一名副校长。

经学校研究决定，全体教师商议，一致通过并同意推荐田立山同志担任田庄小学副校长。

田立山同志现年35周岁，本科学历，中级职称。

自参加工作以来，务实肯干，兢兢业业，

政治素质过硬，业务能力突出，其表现如下：

1、思想政治上

田立山同志热爱教育事业，认真贯彻落实党的教育方针、政策。

认真学习新的教育理论，

及时更新教育理念。

服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。

能严格要求

自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。

2、教学工作上

田立山同志在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教，能刻苦钻研教材，积极尝试和改进教

学思路、方法，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生

主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生

德、智、体、美、劳全面发展。

3、工作能力上田立山同志在教育教学工作中，身先士卒，主动承担高年级语文教学，所教学科多次取

得令人满意的效果，得到学生家长和领导的好评。

工作之余，协助校长处理学校各项日常事

务，使得学校各项工作能规范有序开展。

鉴于田立山同志为学校发展做出的成绩，特推荐田立山同志担任田庄小学副校长，望领

导审核决策。

田庄小学20XX-6-25篇四：

由办公室

主任升任副校长的申请书申请书尊敬的局领导：

姓名，性别，出生年月，文凭，毕业学校，工作年限。

历年来所任职务。

就任期间，能

认真履行职责，团结协作，处处以身作则，做廉洁自律的表率；

能够以学校大局为重，协调

各处室的各项工作，尽最大能力当好领导的参谋。

四年来，在各处室部门的协助下，学校办

公室围绕学校中心和重点工作，加强组织协调，加强内部职能和规范公文处理等，办公室总

体工作状态良好，工作水平有了提高，为保障学校工作正常运转发挥了应有的作用。

在本次

校级领导换届中，我特申请任副校长职位，愿在新的岗位做出新的贡献。

此致敬礼！

xxxx年x月x日篇五：

副校

长竞聘申请申请我叫张锐，男，1979年8月30日出生。

篇三：

致校长的申请书

尊敬的校长：

您好！

这篇申请书，是我们全班同学的心声，也希望您能用心的看完，感受我们一年来数学学习上的无助和渴望。

数学是三大主科之一，在理科生的学习中占重要地位，我们是原高二36班的同学，我们这一年在郑紫霞老师（以下称郑老师）的带领下走过。

郑老师原本是从初中升上来的，在这一年的接触里，我们一直在做最大的努力去适应郑老师讲课，同时我们确实也看到了郑老师的努力，郑老师每天会花两节课去听优秀老师

讲课，可是通过一年来的“适应”，我们发现郑老师上课时思路不清晰，经常在课堂上直呼“老师也给弄乱了”，导致我们思路也完全混乱，自此影响听课情绪，上课效率不佳，因而导致班上大部分同学作业不会做，全班平均考试成绩连连倒退或一直在后面徘徊。

曾有位同学问郑老师问题，老师问此同学是否已问过数学课代表了，没有问过数学课代表就不要来问她，这位同学后来就失去了上数学课的兴趣。

面临高三的我们，没有办法再像高二那样想着“适应”。

实际上，郑老师讲难题的时候对着答案讲，抄上去；

学生问难题的时候，老师解答像是忽悠学生，有的同学在初三，高一也被此位数学老师教过，效果也不甚理想。

我们也做过很大的努力，相信勤能补拙，想靠自己，但是方向不对，结果事倍功半。

地区班的孩子，一直想着自力更生，但这次，我们想争取，争取一位更适合我们的数学老师在高三的时候教我们。

也许我们在不合适的时机挑战，但我们更清楚，要是我们还不行动，就真的没有机会了，高三接下来的学习，时间紧迫，一个好老师传授的经验与方法，能让学生省更多的时间，

更专注地把精力投放到别的学科上。

校长，也许您会想，我们这样做，岂不是伤了这位数学老师的心？

实际上我们是不讨厌这位数学老师的为人的，可以说，她性格不差。

但为人和教学质量是不能成正比的，有的老师能够从初中一直跟上来教得很好，但有的老师真的由于经验不足，或者是教学的缺陷，需要更多的磨练和经验。

从学校方面看，学校的升学率、学生的高考成绩和前途很重要；

老师本身也需要反思和教学经验积累再跟上高三；

我们只能有一次高考，我们不想有遗憾，如果我们现在的这位数学老师带着我们进入高三的学习，我们真的忧心忡忡，我们有理由申请以争取更好的教学资源。

我们带着歉意，蕴着期望，鼓起勇气，交上这篇联名书，以表决心，不到万不得已，我们是不会这样做的。

我们衷心希望，换得一位有经验的数学老师，能带领我们36班同学登上高峰！

高三（36）班全体同学呈上