关于节约水的活动策划书.docx
《关于节约水的活动策划书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于节约水的活动策划书.docx（21页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
关于节约水的活动策划书
关于节约水的活动策划书
篇一：
《节约用水》活动方案
《节约用水》综合实践活动方案
龙子湖第三小学冯艳江
一、活动背景
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。
然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。
为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们班全体同学决定开展“节约用水，我们在行动”的综合实践活动。
让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性。
二、活动目的
1、通过调查，了解家庭用水和学校用水的情况，掌握水费的计算方法。
2、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。
3、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。
在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。
初步形成节约用水的意识。
4、、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节
约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
5、培养学生的数感，让学生感知到生活中处处有数学。
三、活动地点、对象、形式
1、地点：
学校校园、家庭
2、对象：
全校师生、家长、邻居
3、形式：
第一阶段：
引导学生对水的利用作交流讨论，以激起探究的兴趣。
第二阶段：
学生自主结成小组，每组选出一个小组长，对家庭用水作调查，作好记录。
第三阶段：
课堂交流，问题探讨，成果展示，拓展研究。
四、活动方法：
采访询问、上、社会调查、社会实践
五、成果形式：
节水的宣传画、板报。
六、活动过程
（一）动员、准备阶段
1、老师讲清本次活动的目的和意义，介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。
2、收集报刊、杂志或互联上有关水资源匮乏和水污染的相关资料。
3、观看节约用水的公益广告。
时间安排：
九月份
（二）实施、交流阶段
一：
收集调查
活动流程：
1、调查、上查询资料，了解有关水对人类的重要性以及水资源危机的情况。
2、设计了两份调查表，一份是“关于家乡水污染的调查。
”另一份是“家庭用水情况调查。
”调查表如下：
关于家乡水污染的调查。
调查时间：
：
年月日调查人：
（1）调查你家附近水源污染情况及造成污染的原因
（2）水污染情况原因分析家庭中用水情况调查调查方式调查内容合计询问、计算：
妈妈一天烧饭、洗衣服的用水量约（）千克水一个月全家用水量约（）千克，交水费（）元在你身边有没有浪费水的现象？
请你结合生活实际提出几条节水的建议。
二、设计方案
活动流程：
1、通过调查、上查询资料等途径，了解有关节约用水的方案。
2、从自己身边生活事做起，研究设计节水方案。
三、宣传行动
活动流程：
1、首先要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传保护水资源和
节约用水的重要性。
让人们了解节水的方法和措施；
2、设计一条自己喜欢的节水用水的宣传标语，呼吁人们节约用水，拒绝水污染，保护水资源；
（三）总结、拓展阶段
活动流程：
1、围绕主题，出一次黑板报、人人动手编写一份《爱护水资源》的手抄报、节水的宣传画，以各种形式展示我们的调查研究成果。
2、评选“节约用水”小标兵。
3、制定倡议书，号召全校同学一起节约用水，珍惜宝贵的水资源。
4、写好这次综合实践活动的总结。
《节约用水》综合实践活动总结
本次实践活动让学生通过查阅资料、上、动手实践等多种途径对水资源问题进行探究,使学生获取大量有关水资源信息，引起对世界水危机这一事实的重视,使学生从内心深处感受到要节约用水,保护水资源。
在实践活动中学生不断进行合作交流，而合作意识和能力是现代人应具备的素质，小组合作学习是综合实践课的有效组织形式，不仅有利于课题研究的发展和发挥学生的特长，更有利于培养学生的合作意识和团队精神。
通过合作交流学会倾听别人的意见，学会表达自己的观点，分享共同的成果。
在综合实践活动中，学生们学到了很多在书本、校园中学不到的知识和能力：
学会了怎样同陌生人说话，提高了综合实践能力，培养了合作精神，学会了调查、汇报、交流的能力，提高了观察、分析的能力,并能有一定的创新精
节水方法
1、洗衣：
用洗衣机洗少量衣服时，水位不要太高；
2、洗澡：
不要将喷头的水自始至终开着，尽可能先从头到脚淋湿一下，全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净；
3、厕所节水：
如果厕所水箱过大，可以在水箱里放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量；
4、一水多用。
洗脸水用后可以洗脚，养鱼的水可以用来浇花，淘米水、煮过面条的水用来洗碗筷；
5、收集废水：
家中预备一个收集废水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭废水冲厕所；
7、空调滴水：
使用空调时，一晚上滴下的水能接一桶，完全可以变废为宝；
8、生活习惯：
刷牙、取洗手液、抹肥皂时要及时关掉水龙头；不要用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；洗土豆、萝卜等应先削皮后清洗。
节水宣传口号
1.如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
2水是生命的源泉、农业的命脉、工业的血液。
3保护水资源，生命真永远。
4为了人类和您自身的生命，请珍惜每一滴水！
5.节约用水，从点滴开始。
6树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚！
篇二：
节约用水的策划书
策划书
之
节约水电
电信系生活部
一、活动目的。
1、通过我们的宣传，让全校同学了解到节水的重要性，树立节约用水的观念和意识。
2、让同学们了解更多关于节水的知识。
3、通过为期一周的宣传和倡导，使同学们逐渐养成节约用水的好习惯，形成节约用水的良好校园风气。
二、活动主题
珍惜资源，节约水电
三、活动时间
10月26日-11月2日
四、活动地点
教学楼及宿舍楼
五、活动人员
全体大一新生
六、活动的基本程序
1、组织各班班长及生活委员开个会议，主要介绍一些节约水电的知识和节约用水用电的重要性。
让他们反馈意见
2、图书馆与教学区内卫生间的水压过高，在拧开水龙头时水流得很快，浪费了不少水。
向相关部门建议将其中的水压降低一些，减少洗手时水的浪费。
3、一水多用：
建议每个宿舍购买一只水桶，将平时放出来的冷水（如洗脸水等）集中在水桶里，冲洗地板或卫生间时即可随时使用。
4、组织每班宣传委员出一次关于节约水电知识的板报。
5、在宿舍楼前的宣传栏上介绍有关节约用水的小知识。
6、在各教学楼、学生公寓的卫生间、茶炉房及校内其他公共用水处设置节水标志。
7、建议各班班委组织各班进行一次关于勤俭节约的主题班会，增强同学们的节约意识。
8、针对学校公共机房的问题：
有些同学离开后电脑继续开着，严重浪费了电，建议机房管理员将电脑设置自动关机，以节约用电。
9、坚持以够用为原则，以节约为准绳，人员离开房间时，要关闭房间内的所有用电设备。
10、在同学们征集相关节约水电的文章、图画，将优秀作品展出，进一步增强节约水电的感官认识。
11、各班班委带头节约水电，发挥模范带头作用，从节约一度电、一滴水做起，树立节电节水意识；
12、养成随手关灯，随手关机，随手关水龙头的好习惯，人员少，少开电器；光线足，不开灯的习惯，
电信系生活部
20XX年10月26日
篇三：
节约用水活动方案设计
《节约用水》活动方案设计
一、活动背景
“珍惜水、节约水、保护水”是第二十二届“世界水日”的主题活动速写，也是时代的呼唤。
随着人口数量的增加，水资源短缺的现状越来越明显。
水是生命之源，人类的生存和发展都离不开水。
近年来，以水资源紧张、水污染严重和旱涝灾害为特征的水危机已成为我国可持续发展的重要制约因素。
保护水资源人人有责，身为小学生的我们，也该为建设节水型社会贡献自己的一份责任。
二、活动方案
1、活动主题：
惜水、爱水、节水，从我做起
2、活动目标：
（1）知道“水资源的珍贵”，要从小处着手自觉节约水资源。
（2）感受可利用水资源的稀少与宝贵，产生关心周围水资源的环保意识。
（3）让学生对浪费水的现象产生强烈不满，懂得节约用水，保护水资源。
3、活动形式
①调查访问②小组合作交流③表达观点、深刻反思
4、活动安排（四个阶段）
（1）活动准备阶段。
（2）调查研究阶段。
（3）汇报交流阶段。
（4）宣传展示阶段。
三、实施过程
【活动准备】
（1）课题的确定
日常生活中，我们一拧水龙头，水就会源源不断地流出来，可能丝毫感觉不到缺水之忧。
但是事实上，我们赖以生存的水，正日益短缺。
目前，全世界还有超过10亿的人口用不上清洁的水，人类每年有310万人因饮用不洁净的水而患病。
而目前，在我们小学生身上，没有强烈的爱水、惜水意识，因而开展以《惜水、爱水、节水，从我做起》的主题活动。
（2）分组制定计划
A、学生个人收集关于“节水“的资料，并结合平时观察到的人们“用水”情况撰写体会日记，在这一过程中体会到活动的意义和价值。
B、学生自愿组成4人一组，确定组长，合理分工，各小组确定组名。
C、小组成员一起讨论确定调查、搜集有关信息时应该注意的事项。
（比如调
查对象、调查地点等）
【活动过程】
（1）了解“节水”
在班级里建立“节水大家谈”专题，由学生收集、展示观察情况，以及发表个人看法，形成一个关注“节水”的氛围
（2）多方调查，搜集信息
A、个人调查
小组长安排本组成员调查自家的水价和每月的用水量及水龙头的数量，并将调查结果记录下表。
B、小组合作（完成调查表）
（3）汇报展示
据测算，一个没拧紧的水龙头，一小时就会漏掉180克水，一个月会漏掉4320克水，一年会漏掉129600克水。
我们可不要小看这一滴一滴的水，点滴积累方能汇成小河。
A、小组汇报调查活动后的收获（调查结论、个人建议等等）
B、特别讨论：
水是“取之不尽，用之不竭”的吗？
说说你的“节水”金
点子
C、小组互评，评选“最佳表现小组”、“最有默契小组”等等。
虽然地球上大部分面积被水覆盖，但是%都是人类不可使用的咸水，淡水仅剩下%。
在这之中的%的淡水又有多少可供人类使用呢？
答案是很少很少的一部分。
相信经过今天的活动，大家对水有了不一样的认识，就让我们从小处着手，惜水、爱水、节水。
篇四：
节约用水活动策划书
20XX年节约用水，珍惜生存环境活动策划书
一、活动背景
20XX年3月22日是第19个世界节水日。
水是一切生命赖以生存，社会经济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素。
但是，现代社会的人口增长、工农业生产活动和城市化的急剧发展，对有限的水资源及水环境产生了巨大的冲击。
在全球范围内，水质的污染、需水量的迅速增加以及部门间竞争性开发所导致的不合理利用，使水资源进一步短缺，水环境更加恶化，严重地影响了社会经济的发展，威胁着人类的福祉。
如果不珍惜水资源，最后一滴水将是人类的眼泪。
所以，我们要倡导节约观念，建设文明学校，围绕增强节水习惯，树立节水为荣、浪费可耻的正气，倡导广大同学从小事做起，从个人做起，努力把我校建成节水型中学。
节水行动从我做起，永不止步！
二、活动目的
以国家环境保护局所提出的“节约用水，珍惜生存环境”为题，将举办一次与节约用水有关的活动。
以此响应国家的号召，确保水资源的可持续发展，逐步提升人们节约用水的意识，加深人们珍惜水资源的观念。
通过这次的宣传活动，唤起公众对水资源的危机感，加强公众对身边水体的关注程度，呼吁全民关注并参与到水资源保护事业中来。
同时也号召大家不浪费一滴水，节约用水从小事做起。
三、活动时间
20XX年5月6日
四、活动地点
长安中学操场
五、参与人员
长安中学全体在校师生及无锡自来水公司全体（除当班外）员工
六、主办单位
无锡自来水公司
七、活动内容
（一）活动前
1、活动海报的制作
2、活动前期的络宣传（XX、搜狐、人人站）
3、活动前期的海报宣传（学生公寓和各栋教学楼）
3、中国缺水图片（云南、贵州、四川等地）的收集整理和彩打
4、制作两条横幅（一是宣传世界水日，一是现场签名用）
5、节约用水倡议书的制作（附件一）
6、节约用水倡议书在学工在线的公布（活动前一天）
7、节约用水倡议书的打印（A1的海报类型以及A4的传单类型）
8、场地的申请和桌椅书本的借用
9、马克笔的准备
（二）活动中
1、桌椅的布置
2、横幅和图片的悬挂
3、倡议书的摆放
4、签名横幅的放置
（三）活动后
1、后期的宣传（新闻稿撰写和发表、络的宣传）
2、桌椅书本的归还
3、活动的总结
八、经费预算
海报10*10=100元
横幅2*40=80元
图片1*100=100元
倡议书1*20+*200=40元
马克笔10*3=30元
合计：
350元
九、活动注意事项
1、图片的悬挂要牢靠，保证长期悬挂。
海报贴于引人注意的地方；
2、桌椅摆放整齐，并在活动后及时归还；
3、向同学宣传节水意识时要注意语言得当；
4、活动中注意时时随机地调整宣传方式；
附件一：
节约用水倡议书
全体教职员工、亲爱的同学们：
水是生命之源，是万事万物赖以生存的基础。
长期以来，人们认为水是“取之不尽，用之不竭”的，没有意识到节约用水的重要性。
事实上，全世界的淡水只占所有水资源7%，而可以饮用的淡水只有%，世界80个国家正面临着水危机，发展中国家约有10亿人喝不到清洁的水，17亿人没有良好的卫生设施，每年约有2500万人死于饮用不清洁的水。
我国人均水资源拥有量仅为世界平均水平的１/４，属于水资源紧缺的国家。
目前全国２/３的大中城市面临缺水，水危机已经严重制约了人类的可持续发展。
水资源不足始终困绕着、无时不牵动着每一个人的心。
我国于20XX年1月颁布新水法，明确规定“国家实行计划用水，厉行节约用水”。
为创建节水型城市，建设节约型校园，提高节水、保水意识，我们向全体教职员工和广大同学发出倡议：
一、充分认识节约用水的重要性和紧迫性，提高节水意识，大力宣传节约用水对国民经济建设及居民生活稳定的重要性，在全校形成“节约用水光荣，浪费用水可耻”的良好氛围。
二、树立正确的用水观念、科学的用水态度和合理的用水方式，从我做起，从现在做起，身体力行，勤俭节约，杜绝“跑、冒、漏、滴”等现象的发生。
三、用水时避免大开水龙头，减少水的流量，要使用脸盆洗脸、洗手。
用完水后要及时拧紧水龙头，避免长流水现象。
四、节约淋浴用水，缩短淋浴时间。
坚持使用节水设备，鼓励职工对节水技术、节水器具进行研究改进。
对于用水量较大的绿化及生活用水提倡一水多用，分质使用，将水耗降至最低。
五、依靠科学提高对水资源的充分、反复的利用率。
六、遇到有浪费水资源现象，及时制止；发现水管有漏水现象，及时向有关部门反映。
七、宣传节约用水，做到身体力行，带动身边的人共同参与节约用水。
同学们，行动起来吧，让节约用水不仅仅成为一句干枯的口号，用我们的举手之劳换来一方净土、一片蓝天，让节约用水的绿色情怀填满我们的心房，响应学校的号召，从我做起，为建设节约型校园贡献我们的力量！
篇五：
节约用水活动方案
节约用水，我们在行动
——科技主题教育活动方案
富和明德小学辜成容
一、活动背景
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。
然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。
为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，开展“节约用水，我们在行动”的教育活动。
让同学们在调查、讨论的过程中明白水是人们日常生活中不可或缺的重要性；知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
二、活动目的
（一）知识目标
1.通过调查、收集资料、讨论，让学生了解水与人类的密切关系。
2.知道水污染的危害及主要原因。
3.知道水经过处理可以提高其再利用率，掌握生活中常见的节水方法。
（二）能力目标
1.培养学生观察、分析、收集处理信息及语言表达的能力。
2.培养学生的观察能力、动手操作能力和团结协作能力。
3.培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。
（三）情感目标
1.感受水污染对人类生存环境、人体健康所造成的破坏和影响。
2.积极提出保护水源，减少污染的建议。
3.体会“水的珍贵”，确立“珍惜水资源”“节约用水”的强烈意识，教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯。
设计节水小报，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
三、活动地点、对象、形式
1、地点：
学校校园、家庭、周边社区
2、对象：
五年级学生、家长、街道居民
3、活动人数：
40人以上
4、活动形式：
第一阶段：
引导学生对水的用途及现状作交流讨论，以激起探究的兴趣。
第二阶段：
学生自主结成小组，对水的用途、水利分布情况、水污染情况、节水宣传及妙招等相关资料作调查，作好记录、分析。
第三阶段：
课堂交流展示，拓展宣传。
四、活动方法：
采访、询问、上、社会调查、社会实践
五、成果形式：
节水的宣传画、手抄报、板报。
六、活动设计
第一阶段准备阶段
（一）引入课题
水是生命之源，是人类生存的基本保证。
人类的生活和生产都离不开水。
可是，你们真的了解水吗？
今天，咱们就来研究生活中的水吧。
（二）提出问题
师：
水和我们的生活密切联系，你知道关于水的哪些问题呢？
1.聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方需要水？
这些水都是用来做什么的？
最后流向哪里去了？
）
2.说说“现在”的水（都说地球是个“水球”，可我们为什么还缺水呢？
都说现在水的污染很严重，这究竟是什么原因造成的？
水到哪儿去了呢？
介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。
）
3.看看“眼中”的水（查找节约用水的公益广告和宣传资料等。
）
4．找找节水妙招（请你来管理家里的用水，你有什么好的办法节约用水吗？
）
全班根据各自的爱好及特长，从四个问题中确定一个自己喜欢的问题组成合作小组，并推选出组长及副组长。
在组长、副组长的召集下，小组讨论，制定研究计划。
并根据自己小组的研究需要，去邀请教师或家长当自己研究问题的指导教师。
第二阶段探索研究阶段（四周）
第一小组（12人）
研究性学习内容：
聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方需要水？
这些水都是用来做什么的？
最后流向哪里去了？
）
方法：
调查法、采访、列表统计法，写出自己的收获。
第二小组（12人）
研究性学习内容：
说说“现在”的水（都说地球是个“水球”，可我们为什么还缺水呢？
都说现在水的污染很严重，这究竟是什么原因造成的？
水到哪儿去了呢？
查找我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况的相关资料。
）
方法：
查阅书籍，上收集资料，向别人请教，把自己的发现记录下来。
第三小组（8人）
研究性学习内容：
看看“眼中”的水（找查节约用水的公益广告和宣传资材等。
）
方法：
查阅书籍，上收集资料，向别人请教，把自己查到的资料记录下来。
第四小组（12人）
研究性学习内容：
找找节水妙招（请你来管理家里的用水，你有什么好的办法节约用水吗？
）
方法：
调查法、采访、实践，写出自己的收获与体会。
各小组按照活动计划，利用课余时间在组长的组织下开展研究活动，有问题及时向教师或家长请教。
第三阶段总结、拓展阶段
第一部分：
展示、交流阶段
各小组将开展研究活动所查找到的资料、心得体会、调查表、统计图等在活动课上进行分享、交流。
并对“怎样才能更好地节约用水”
进行专题讨论。
第二部分:
拓展、宣传阶段
1、围绕主题，出一次黑板报、人人动手编写一份《爱护水资源》的手抄报、节水的宣传画，以各种形式展示我们的调查研究成果。
2、评选“节约用水”小标兵。
3、制定倡议书，向全校学生、社区宣传“节约用水”专题知识，号召全校同学一起节约用水，珍惜宝贵的水资源。
４、开展“小手拉大手”活动，向父母、邻居宣传节约用水小妙招，号召大家共同节约用水。
篇六：
节水活动活动策划书
节水活动策划书
一、活动主题：
抗旱救灾节约用水
二、活动口号：
情系灾区节约用水
三、活动背景：
20XX下半年年以来，我国西南地区历史罕见的特大旱灾，人.作
物及牲畜缺水严重,人们生存面临严重困难。
这一迫切的形势。
告诉我们节水势在必行。
四、活动目的：
为积极响应号召，共同节水抗旱，秉着深厚的社会责任感电商
务协会以环保公益为己任，积极地开展“节水抗旱，共渡难关”
——即大型节水倡议活动。
我们的具体目标如下：
1.通过节水宣传，增强同学们的节水意识
2.让同学们了解更多关于节水的知识；
3.通过宣传倡议，使同学们更加清楚地了解西南旱情，激发同
学们的节水意识
4.通过活动，引导正确科学的用水习惯。
5.通过为期一周的宣传和倡导，使同学们逐渐养成节约用水的
好习惯，形成节约用水的良好校园风气。
五、活动时间：
待定
六、活动地点：
食堂广场
七：
活动对象：
学全体学生
八.活动流程:
1、活动前期工作
（1）办公室负责起草节约用水的相关通知，制作海报、横幅。
搜集大量的照片以真实展现西南旱情的状况
（2）倡议书在校园上发布
（3）宣传部成员负责在东校区各宿舍楼下张贴活动倡议书
2、人员分配
（1）宣传部在活动开始之前制作节约用水的宣传板，并置于东
校区各宿舍楼或组团前，放置时间为一周。
（2）理论实践部责每天放置和收回宣传板。
每天早晨8：
00之前
将宣传板摆放到位，18：
00之后将宣传板收回到各宿舍楼管办
公室妥善放置，取、收宣传板均要与楼管打招呼。
3、具体安排：
（1）、活动开展当天，在食堂广场号召学生节约用水，并邀请他
们在宣言板上签字，写出自己对节约用水的感想，及想对西南灾
区同胞说的话。
，呼吁同学们节约用水，在宣传大条幅上签名。
（2）、各部各派3名部员在各宿舍楼的洗手间的水龙头后的墙
上贴宣传小纸条。
九、经费预算：
宣传照片：
15张，每张2元15*2
升级会员 