非连续性文本练习题(整理).doc
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非连续性文本练习
1．2008年北京奥组委决定圣火传递途径龙岩（龙岩是一个地区的名称）。
为了迎接这举世瞩目的盛况，更为了体现和平、友谊和全民参与的主旨，某班级组织同学对100位师生进行“奥运知多少”社会调查，现将调查结果列表如下：
人数内容
了解程度
奥运圣火途径龙岩
奥运理念
奥运吉祥物
完全知道
50
55
60
知道一些，但不完全
32
35
35
完全不了解
18
10
5
①从这份调查统计表中，你发现了什么问题？
②请针对调查中存在的问题提一条建议。
2．学校组织“名著阅读”活动，了解初中生的课外名著阅读情况，以下是对100位初中生进行调查后的结果：
《西游记》《水浒》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》
读过原著的24人29人56人48人
看过影视的98人83人21人16人
从表格内容中反映出同学们“名著阅读”存在的问题有：
其一，其二，
针对这些问题，你提出一点建议：
（3）请从以上几部名著中任选一位你最喜欢的人物作简略介绍。
人物（名字）：
主要性格特征：
相关的一个故事情节（不少于50字）：
3.2006年12月20日,教育部、国家体育总局和团中央联合发出通知,要求从2007年开始,开展全国亿万学生阳光体育运动。
某班级同学收集了以下两则材料,准备在发言中用这两则材料引导全班同学认识开展阳光体育运动的迫切性。
请你帮助他们从下面两则材料中各提取一条信息,让他们的发言具有针对性。
材料一
内
容
范围
视力不良率
初中生
高中生
大学生
全国
58.07%
76.02%
82.68%
北京市
62.12%
77.88%
86.42%
材料二
根据有关部门2005年的调查,北京市学生身高、体重、胸围等持续增长,但肺活量、速度、力量等却持续下降。
中学生血压偏高的比例超过一半,学生肥胖率比5年前增长了50%。
（材料引自有关部门对学生体质情况的调查报告）
从材料一提取的信息：
从材料二提取的信息：
4．近年来，一些厂家商家为推销自己的产品，在商品广告宣传上可谓煞费苦心，于是大量的新编“成语广告”铺天盖地而来。
下面就是一些厂家商家的“成语广告”词：
①某胃药广告：
无所胃惧（）②某淋浴器广告：
随心所浴（）
③某自行车广告：
乐在骑中（）④某眼镜广告：
一明惊人（）
（1）请你在上文的括号内，改正这些成语的错字。
（2）这些厂家商家利用其中的造成“成语广告”的大量出现。
（3）对这些“成语广告”，是赞成还是反对？
请谈谈你的看法。
我的看法：
5.六年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中的信息。
（不得出现数字）
闯红灯原因
有急事
看到没有车
看到别人闯
习惯了
闯红灯人数
12
86
369
84
（2）配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。
针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。
①一位大妈不耐烦地说：
“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？
”
②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：
“不用找了，我再闯10块钱的。
”
6.学校开展“脚踏热土，爱我江西”的活动。
（1）阅读并分析下面的“江西省部分城市1985年与2005年耕地面积变化情况统计表”，写出你从中得出的两个结论。
（2分）
结论：
①_______________
______________________
______________________
②____________________
______________________
______________________
7最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。
为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”语文综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（1）根据所给材料，给“二维码”下定义。
（3分）
【材料】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。
二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。
二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。
二维码是一种__________________________________________________黑白相间的图形。
（2）阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。
（2分）
表示信息
表示信息
二维码
一维码
表示信息
表示信息
表示信息
不表示信息
【材料一】
类型
一维码
二维码
数据容量
大约20字符
大约2,000字符
数据密度
1
20—100
【材料二】使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。
二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。
优势一：
优势二：
（3）某同学要制作展板介绍二维码的应用，下列材料可选用的两则是_____、_____。
【材料一】初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。
【材料二】超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。
【材料三】二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。
8.学校拟开展“触屏时代，我们如何应对”的活动。
请你阅读下面材料，完成相关任务。
材料一：
中小学生网络使用情况调查表
上网时间、年龄
上网目的
调查项目
每天都上网的学生
平均每天上网2小时
10岁以前“触网”
聊天交友
看动漫、电影下载音乐
玩网络游戏
学习、写日记博客
所占比例
82.9%
70.4%
61%
29.1%
49.8%
40%
58.3%
另据报道，去年10月，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里的未成年劳教人员中，有80%曾沉迷于网络游戏。
用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息。
（3分）
9.【材料一】锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
【材料二】有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。
即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。
与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。
全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。
从以上两则材料中我们发现的问题是：
__________________________________________，针对这个问题，我们的解决办法是：
____________________________________________。
（2）黄先生对一个叫“徐侠客”的网友发起“光盘行动”特别不理解。
他认为，请客就是要让餐桌上的菜剩得越多越有面子。
针对黄先生这一说法，如果你是“光盘行动”的发起者，请你写几句话劝诫黄先生。
__________________________________________________
________________________________________________________________________
（3）将【材料一】的前两句话扩展成一段话。
（字数50字左右，并用上一种修辞手法）________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
10.某中学开展了校园“光盘行动”的活动，请你来参与。
（“光盘”：
吃光盘子里的食物）
活动一：
学校刊出了一期以“光盘行动”为主题的校报，其中“社会聚焦”栏目刊登了以下三则材料，请你仔细阅读，概括出这三则材料的主要内容。
（不超过30个字）
材料一：
新华网有关数据显示，我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。
即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。
材料二：
湖州在线讯湖州吴兴区一位街道工作人员发出了“光盘行动”倡议，立即得到了社区居民的大力支持。
社区的王女士说：
“生活好了，聚餐的机会多了起来，我们都应该珍惜粮食，杜绝浪费，社区发起在餐桌上节约的号召，我们一百个支持。
”
材料三：
湖州日报记者了解到，目前，湖城47家餐饮单位纷纷开展“光盘行动”，向“舌尖上的浪费”说“拜拜”，许多酒店推出了“半份菜”“小份莱”“免费打包”等服务项目，引导消费者做“光盘一族”。
活动一：
学校在餐厅内张贴了以下三句宣传标语，你最喜欢哪一句？
请说明理由。
A．“盘中餐，皆辛苦”，请珍惜粮食吧!
B．做“光盘一族”，成“节约达人”。
C．拒绝“餐桌剩宴”，回归“文明饮食”。
我喜欢句，理由是
活动二：
学校“光盘行动宣讲组”走出校园进行宣讲，市民积极响应，也有一位陈先生这样感慨：
“请人吃饭，宁愿剩下也不能不够啊，如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子，总感觉不好看，怕客人觉得自己小气。
”针对这种感慨，作为宣讲组一员的你，想对陈先生说些什么呢？
（不超过50个字）
11.2013年4月23日，是第18个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。
请你完成以下任务：
（1）【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。
（2分）
好读书，读书让生活变得充实；读好书，___________________________________
（2）【调查读书现状】读书现状调查表
调查项目
学段
七年级
八年级
九年级
每日可供自由阅读的时间
1.5小时
1.2小时
0.5小时
经典书籍在阅读中所占比重
27.8%
35.8%
45.6%
分析上表，你得出的结论是：
____________________________________________________
（3）【探讨读书方法】
甲同学：
网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学：
我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？
丙同学：
我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。
（4分）
①向校长提建议：
____________________________________________________________
②向同学提建议：
____________________________________________________________
12.为了参加“南京小导游”活动，你搜集了以下材料，做了几件事。
材料一：
南京“34路博爱线”是一条独具特色的公交观光线。
它从中山码头出发，沿着“中山大道”行驶，直到中山陵。
乘客可以观赏沿途的民国建筑和车厢内的民国老照片，领略浓郁的民国风情。
34路公交车采用以天然气做动力的节能环保车型，还覆盖免费的4G网络。
“博爱线”将民国风情与现代生活相结合，充分彰显了南京的城市精神。
材料二：
年初，南京2路公交车采用普通话和南京话双语报站，引发了网友的热议。
嘟嘟：
南京话属于北方方言，跟普通话接近，而且腔调有点土，用南京话报站，没必要。
小影：
我觉得南京话不土，蛮好听的。
但是用它报站，外地人听不懂，坐过了站怎么办?
材料三：
南京市“美丽乡村旅游直通车”线路图表
线路名称
游览内容
发车地点
往返时间
石塘人家线
游古村落，赏竹海，体验怪坡
国展中心南门对面（可乘2路、17路等公交车前往
发车:
9：
00
返程:
14：
00
（每周六、周日）
世凹桃源线
亲历农事，种植桃树，观赏桃花
汤山线
参观茶坊等七坊，了解农副产品工艺流程
溧水傅家边线
览山凹村山水景色，观近郊最大的生态群落
高淳慢城线
游览“国际慢城”，漫步千亩竹海，体验慢生活
六合竹镇线
游桃花岛和大泉村黑松林，采摘果实
5．你为34路公交线撰写导游词。
根据“材料一”，最适合作为开场白的一项是（）
A．乘客们，大家好!
这是一条特色观光线，全车已覆盖了4G网络，大家可以免费使用。
B．各位乘客，欢迎乘坐34路公交车!
本车采用的是以天然气做动力的车型，绿色环保。
C．各位乘客，欢迎乘坐“34路博爱线”!
让我们一起领略民国风情，感受南京城市精神。
D．这是一条民国风情和现代生活相结合的公交观光线，各位乘客沿途可观赏民国建筑。
6．你针对“材料二”中网友的议论发表了自己的看法，并阐明了理由。
（2分）
7.六月的一个周六中午，外地游客思齐来到南京，住在中山码头附近，计划第二天晚上离开。
她想在这段时间里游览南京城，并走进乡村观赏自然风光。
请你利用以上三则材料，为她合理安排行程，并简要说明。
（4分）
13.今年1月16日,北京市一家民间公益组织推行“光盘行动”,倡议市民在饭店就餐时将吃不完的饭菜打包,“光盘”离开饭店,形成人人节约的好风气。
这一倡议通过腾讯微博平台发出后,立即引起关注。
（l）根据左侧图表的内容,写出你的结论。
__________________________________________________________________________________________________________________
（2）请你也发一条微博，发表你对“光盘行动”的看法。
（不少于40字）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14．母亲节来临之际，多家媒体联合我省中小学校特别推出了“寻找最美妈妈”大型公益活动，请你参加这个活动。
【活动一：
悟“美”】下面的宜传语中隐含着“最美妈妈”评选标准中的两个关键词，请将它们提取出来。
（2分）
（1）_______________
（2）_______________
在社会转型、价值体乐重构的时代，“寻找最美妈妈”’活动表达了社会对道德价值回归的期待，反映了时代对真善美的呼唤。
【活动二：
鉴“美”】请在下面的横线上填写一个词语或短语表明你的观点，完成学校组织的相关调查。
（温馨提示：
后面的活动均围绕你的观点展开）_________的妈妈最美
【活动三：
荐“美”】活动需要你推荐一位候选人，请为她写一则推荐词。
（2分）
要未：
①必须围绕你在“活动二”中表明的观点阐述推荐理由；②必须使用排比的修辞手法；③不要在推荐词中出现候选人姓名；④60字左右。
15.【药品说明书】小儿感冒颗粒
【药品名称】通用名称：
小儿感冒颗粒汉语拼音：
xiaoerganmaokeli
【作用类别】本品为小儿感冒类非处方药药品。
【成 份】广藿香、菊花、连翘、大青叶、板蓝根、地黄、地骨皮、白薇、薄荷、石膏。
【性 状】本品为浅棕色的颗粒；味甜、微苦。
【功能主治】疏风解表，清热解毒。
用于小儿风热感冒，症见发热、头胀痛、咳嗽痰黏、咽喉肿痛；流感见上述证候者。
【规 格】每袋装12克
【用法用量】用开水冲服。
一岁以内一次半袋，一岁至三岁一次半袋-1袋，四岁至七岁一次1-1.5袋，八岁至十二岁一次2袋，一日2次。
【不良反应】
【禁 忌】
【注意事项】
1.忌辛辣、生冷、油腻食物。
2.不宜在服药期间同时服用滋补性中药。
3.婴儿应在医师指导下服用。
4.风寒感冒者不适用。
5.糖尿病患儿、脾虚易腹泻者应在医师指导下服用。
6.发热体温超过38.5℃的患者，应去医院就诊。
7.服药3天症状无缓解，应去医院就诊。
8.对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。
9.本品性状发生改变时禁止使用。
10.儿童必须在成人监护下使用。
11.请将本品放在儿童不能接触的地方。
12.如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。
【药物相互作用】如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。
【是否处方】非处方
阅读药品使用说明书回答问题
1、下面做法正确的是（）
A、亮亮感冒冲服了小儿氨酚黄那敏颗粒，又服了小儿感冒颗粒。
B、亮亮10岁了，一天喝了三次小儿感冒颗粒，每次喝两袋。
C、亮亮服用了三天症状不见好转，妈妈带他到医院就诊。
D、亮亮是过敏体质，感冒期间服用了小儿感冒颗粒。
2、亮亮体温39度，可以服用此药吗，为什么？
___________________________________________
3、为什么“请将本品放在儿童不能接触的地方”？
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4、本品为________的颗粒,味______、微_______,
15.某校组织开展了“如何看待网络流行语”为主题的活动，请按要求完成下面问题。
（1）近几年，“给力”“粉丝”“中国式过马路”“元芳，你怎么看”等网络流行语迅速走红，成为人民交流的常见语言。
请根据自己的理解，解释下面句中加点的词语。
网友在《我修自行车的老爸》中讲述了父亲挣钱的艰难，表达了对平凡父亲的尊重与敬意，这种充满正能量的炫父然我们深受感动。
正能量：
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（2）当今社会，网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语，可有些考试中却不建议使用网络语言，以保持汉语的规范性，你如何看待这个问题？
____________________________________________________________________________
15.
16.
17.（阅读二）关于空气质量材料阅读
1、从以上数据可见：
空气质量最好的城市是，污染最严重的城市是。
2、石家庄市的许多老年人此时正在城市广场上锻炼身体，你觉得是否合适？
为什么？
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