最新中考语文满分作文的开头与结尾技巧.docx

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最新中考语文满分作文的开头与结尾技巧

最新中考语文满分作文的开头与结尾技巧

一、中考作文的开头技巧

作文是语文考试的重头戏，几乎一半的分值就表明了它的分量。

它的成败极大程度上影响着语文的成败，而语文的成败又牵动着全局。

所以洞悉中考作文写作技巧，提高写作表达能力，成为众多学子的迫切愿望。

在此，结合历年月考及期中期末统考的考场作文中学生的优秀写作范例，就中考作文的开头，提几点建议供大家参考。

技巧一：

开门见山，迅速入题。

例1：

起点对于人生有一种神圣的美。

是这种美，给了人前进的动力，力量的源泉，进取的心灵，搏击的勇气。

一个个新的起点，如同缀连着的美丽的珍珠，延伸着生命的价值与辉煌。

（《起点之美》）

例2：

当小树从黝黑湿润的土地破壳而出的那一刻，它知道，是土地给予了它生命。

于是，它便跨过重重艰难险阻，想要长成参天大树，来报答他的土地母亲。

心存感激，我们就能像这棵小树一样，跨过生命中种种沟壑。

（《心存感激》）

点评：

文章开门见山，直奔主题，统摄全文，有提纲挈领之功效。

在考场上，好的开头大多是言简意明的。

它的目的在于给人以清楚明白而又不同凡响的印象，激发阅卷人强烈的阅读欲望。

但是由于考场作文的写作，受时间和篇幅的限制，所以一般以开门见山，落笔入题为好，让人一读开头，便能感受到你的观点、思想或者情感。

切忌故弄玄虚、兜圈子，有意让人捉摸不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出来。

仿佛这就是文章新颖巧妙的所在，见水平、见功力的地方。

其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是写作的弊病。

就字数来讲，开头结尾不宜过长，一般说来，标准的考场作文纸，100字左右即足够，三四行左右为宜。

技巧二：

文采斐然，引人入胜

例3：

从山川，到大河，从古诗，到俗语。

生活中无处不体现着语文的存在。

思壮阔，则有金戈铁马，虎峰烟举；想清新，则有小桥流水，江南红杏；说凄婉，则有泪洒潇湘，秦淮风月；论哲思，则有庐山真面，柳暗花明……语文，轻轻地来到我的身边，又轻轻地从我身边走过。

（《语文从我身边轻轻走过》）

例4：

大韵中华，浩浩五千年文明；大情华夏，荡荡九百万平方。

纵横贯古今，捭阖通南北。

韵海情天，诗词传承了中国人的血脉，顶起了中国人的脊梁。

（《韵海情天》）

点评：

这两则开头，巧用排比和对偶，读起来朗朗上口，韵味十足。

文采飞扬，而且从大处落笔，气势磅礴，直率刚健的语言风格，显示出了深厚的语言功底，让人为之一震，激发了强烈的阅读兴趣。

例3中古典诗词的恰当引用，增强了文章的表现力。

有关的古典诗句，信手拈来，挥洒自如，内容充盈，语言有意蕴，彰显了文化品位。

例5：

廊内的春风轻轻拂过，窗外的绿色流光溢彩，我的视线不由被你的风采吸引，走近你，我的心顿时轻舞飞扬。

莺雀嬉闹，彩蝶飞舞，雁排长空，虎啸深山。

大海上一片静谧，在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的，在平静而深黯的海面上，月光辟开了一款狭长的明亮的灯，闪闪地颤动着，银鳞一般，远处灯塔上红光镶在黑暗之间，像一颗红玉。

（《别样青春年华》）

点评：

开头清婉亮丽，纤美多姿，流光溢彩，美不胜收。

这样的开头，给全文营造了一股浓浓的抒情氛围，充满诗情画意。

练就好的语言，犹如拥有一把锋利的武器，让自己的作文在考场上纵情驰骋、所向披靡。

短短的阅卷时间，一般也就3分钟左右，如何吸引评卷人的眼球？

对于初中生的思维能力和表达能力来讲，语言是最大的突破口。

所以在语言上下功夫是写作的重中之重。

在平时应该多积累好词佳句，在潜移默化中提高语言表达能力。

要让作文扮靓，尽力给语言美美容。

技巧三：

巧用修辞，增强文采。

例6：

人生的乐趣莫过于微笑着面对一切，它缘自佛祖拈花微笑的智慧，于是，微笑便成了一种态度，一种领悟，一种修行。

因为它，你可以自信而不傲慢，悲伤而不颓废，年老而不僵化，青春而不轻狂……（《微笑着面对生活》）

例7：

语文宛若一束香草，时时浸润着人们的心脾，使人陶醉其中；语文宛若一阵小雨，时时甜美着人们的心扉，使人们迷醉其中；语文宛若一根支柱，时时支撑着人们的心灵，使人们沉醉其中。

这就是语文，它总是轻轻地从人家身边走过，从我的身边走过。

（《语文从我身边轻轻走过》）

例8：

小时候，父母把一位老人领到我身边，告诉我他叫语文。

我打量着他，他满头白发，却老当益壮，风采丝毫不输年轻人。

后来我才知道他已经上千岁了，从夏商西周到21世纪，他脑中的智慧一辈子也听不完，于是我央他授予我智慧。

（《语文从我身边轻轻走过》）

点评：

修辞是语言运用中不可缺少的部分。

巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。

在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。

上面几例中，例6运用排比手法，例7运用比喻、排比手法，例8采用拟人手法，生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新。

开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。

技巧四：

巧妙发问，引人深思

例9：

老实说，刚看到这个题目，我心里有点犯难。

微笑着面对生活，现在的初三生活中，课本如高山，习题如海洋，生活已把我们压得气喘吁吁，疲惫不堪了，又如何让我们微笑着面对生活呢？

（《微笑着面对生活》）

例10：

微笑很美，它胜过世上任何其他表情。

蒙娜丽莎的微笑宁静神秘；奥黛丽·赫本的微笑清丽亲切；茱丽叶·罗伯茨的微笑自信并充满活力……面对这些微笑，我不仅要问：

她们的微笑为什么美？

（《微笑着面对生活》）

点评：

欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。

同样一篇好的文章也应该做到言有尽而意无穷，要有启发性。

例9从学生生活的实例出发，对题目提出了质疑，这样反而能激发人的阅读兴趣，想看看作者独特的想法，自然也就吸引人阅读下去；例10开门见山，在列举了数个名人迷人而倾倒众生的微笑之后，提出了疑问“微笑为什么那么美”，巧妙地扣题，并激发人的想象空间和阅读欲望。

技巧五：

广泛引用，多姿多彩

例11：

古人说“会当凌绝顶，一览众山小”；哲人说“站得越高，看得越远”；而我说“半山腰”的风景独好。

因为它展现的是过程中的美丽。

（《半山腰的风景》）

例12：

在短暂的生命里寻找永恒。

柏拉图如是说。

——题记。

（《翅膀载梦向远方》）

例13：

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空。

青山依旧在，几度夕阳红……（《英雄·诗》）

点评：

让语言美起来，引用不失为一个良策。

古今中外，名言佳句、俗语谚语很多，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。

这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，还有影视剧歌词，既增添了文采，还可以加深文章的意境或者增添思想的深度。

技巧六：

首尾呼应，凸显主旨

例14：

（首）时间流逝，光阴飞转。

十四岁的春秋，我已与父母走遍数载花开花落。

从我生命的始初以同一速度不可挽回地向未来飞速冲刺。

待偶尔停驻，才发现：

季节轮替的十四年里，我一直与父母同行。

苍老的，是岁月，是父母；而与之相反的，我长大了。

（尾）我想我们还会一直走更长的岁月，大概要有他们的一辈子那么长。

我们会感叹时光荏苒，岁月如梭。

以后的几十载，我与父母同行。

苍老的，是岁月，是人；而不变的，是爱。

（《我与父母同行》）

点评：

首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。

例14中，开头和结尾都用朴实而深情的语言，将绵绵的亲情娓娓道来，虽然不是文采斐然，可字里行间的浓浓的真情使得本文情思饱满，而且首尾的最后一个长句，都用了相同的句式，仅仅是用词的巧妙变换，形成了前后照应，激起了内心的感动、深情的勃发与和情感的共鸣，凸现了本文的主旨——和父母一生同行，永生相爱。

以上几点是我在平日的教学和学生的练笔中所感所得。

并非“灵丹妙药”，也不是什么“高分秘籍”，但是倘若能够帮助中考学子做好重点突破，掌握开头写作的要领，训练有方，相信文章的靓点会越来越多。

也希望广大学子能够熟读更多优秀篇章，学习更多的写作技巧，蓄满自己的备考库，让写作不再成为拦路虎。

一定要铭记：

方法总比困难多！

二、中考作文的结尾技巧

　　中考作文时，结尾写得如何，对整篇作文影响很大，结尾写得好，能使文章增辉，反之，使文章减色。

因而结尾的好坏也影响着作文的分数。

　　那么，中考作文时如何写好结尾呢？

　　分析近三年满分作文优秀的结尾，可以归纳出下列几种方式。

　　一、“卒章显志”式的结尾

　　这种结尾方式也叫“画龙点睛”式，也就是在结尾点明文章的中心思想。

这是用得最多的结尾方式。

而“点睛”的方式又可分为下面几种：

　　1、用抒情式点题结尾。

如“老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。

感谢您的一路呵护，一路鼓励！

”（《感谢恩师》）抒发了对老师的感激之情。

　　2、用希望式点题结尾。

如“把理解带到人吧，尽量给别人减少一分病苦，增添一分快乐！

”（《最爱的人，别伤他最深》）

　　3、用推理式点题结尾。

如“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散……”（《有一颗感恩的心》）。

作者用“有一颗感恩的心，会……”的句式，点明了“要有一颗感恩的心”这个主题。

　　4、用表决式点题结尾。

如“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。

”（《痛并快乐着》）既点明主题，又回应文题，可谓一箭双雕。

　　5、用展望式点题结尾。

如“我，我的未来不是梦！

”（《我的未来不是梦》）

　　6、用感悟式点题结尾。

如“她让我懂得了宽容，学会了宽容。

”（《宽容》）

　　7、用比喻式点题结尾。

如“诚信是诚实，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊梁。

”（《诚信——世间最美的》）把诚信比作脊梁。

　　8、用号召式点题结尾。

如“友善的微笑可以压倒一切，无论来自亲人还是陌生人，关键在于真诚和友好。

让我们以友善的微笑面对人生，面对生活，面对别人。

那么，世界将会更美好的明天。

”（《友善的微笑》）

　　9、用引用式点题结尾。

如“请听一位名人关于学习的论述吧——当你感到痛苦悲哀的时候，最好是再学些什么东西，学习会使你永远立于不败之地……既然这样，我们何不去学习呢？

”（《一首诗的启示》）引用名言。

再如“让我们再背一遍何其芳的诗吧：

”生活是多么广阔，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快乐和宝藏。

‘“（《乐就在平凡生活中》）引用现代诗句。

还如”云南是云海，日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。

“（《云南云》）引用古诗句。

　　10、用标题式点题结尾。

如“21世纪的今天，不要再时时墨守成规。

这个时代，要的是创造性的人才。

朋友，记住：

我创新，所以我生存！

”（《我创新，所以我生存》）用自身的标题作结尾。

　　11、用议论式点题结尾。

如“我们，这些初升的太阳，红色，橙色，金色，热力四射，正向全世界发出灿烂夺目的光彩。

”（《我们是初升的太阳》）

　　12、用总结式点题结尾。

如“感谢语文，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了安易，也了解了安易，欣赏了安易，在凄苦的经历中，不禁使人心生怜惜，疑虑而问，在那沉醉的旧途中，身世坎坷的女子是否找到了小路？

”（《语文从我身边轻轻地走过》）既总结了上文内容，又点题。

　　13、用人言式点题结尾。

即用文中人物自己的语言点题。

如“又过了两年，他捧着中医学院针灸的毕业证书来向我爸爸报喜，他没有高傲的情绪，仍旧很谦虚。

当谈到他的成长经历时他这样说：

”黑暗中，我没有去捕捉那些东西，那些东西只会使我成为又瞎又聋的精神侏儒，而去探索真正的知识，学会自立的本领。

现在的我已经很强大了，黑暗已彻底被我打败了。

‘“（《黑暗中的探索》）用主人公自己的话，揭示了文章的主题。

　　二、“呼应开头”式结尾

　　先看《战胜自己》的开头和结尾：

　　开头：

善于战胜自己，这是我的长处。

这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。

　　中间：

……

　　结尾：

善于战胜自己，这就是我的长处。

困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：

成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。

　　这种结尾方式能使文章首尾呼应，结构完整，浑然一体。

　　三、“记叙事件”式结尾

　　这种结尾方式能使文章显得含蓄，使读者有回味的余地。

如《给我一个理由》的结尾：

“我走出小店，看到太阳正对着笑。

”含蓄地表达了善于微笑而得到了好的回报的主题。

　　四、“描写景物”式结尾——

　　这种结尾方式能对主题进行烘托突出的作用。

例如《我经历的一次小波折》的结尾：

“雨依旧下着，但变得温柔起来，天空明亮了许多，西方还出现了美丽的彩虹，我的心也轻松了许多。

这次小小的波折我怎么能忘怀呢？

”以美景衬托经过这场思想感情的雨水洗礼之后的“轻松之情”。

　　总之，结尾应像老虎的尾巴那样，漂亮而有力。