精品环境管理美好环境我维护123456.docx
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精品环境管理美好环境我维护123456
《美好环境我维护》主题中队会活动方案
活动目的：
以淮安“创卫”成功为锲机，举行《美好环境我维护》主题中队活动，旨在通过活动使学生进一步明白环境对于人们生活的重要性，引导学生珍惜美好环境，维护美好环境，进一步增强学生保护环境，保护家园的意识。
活动准备：
第一步：
收集“创卫”见闻。
第二步：
学生按小队分别调查了解家庭、学校、社区、社会公共场所等地方的创卫后情况。
搜集图片、拍照片、摄像、写观察日记。
第三步：
设计环保广告语。
写倡议书。
第四步：
排练有关节目。
（三句半快板、歌曲、情景剧等）
活动过程：
主持人宣布活动开始
主持人（合）：
各位老师，各位队员，大家好，四
（1）中队美好环境我维护》主题中队会现在开始。
主持人：
请各小队报告人数中队长向辅导员报告人数辅导员指示（活动按预定计划进行，祝本次活动圆满成功）
中队长宣布出旗、奏乐、敬礼
唱队歌
中队长讲话
我们家乡面貌焕然一新，那么，美好的环境应该怎样保持下去呢？
我们进行了认真地讨论，并请教了辅导员老师，最后决定举行一次《美好环境我维护》的主题中队会。
希望通过这次活动，能提高我们维护美好环境的意识，还能通过我们的实际行动去感化和影响他人，使我们周围的所有人都能自觉地维护美好环境，让人民永远生活在美好的家园里。
中队长宣布《美好环境我维护》主题中队活动现在开始
二、总结回顾赞创卫
主持人1：
经过几年的创卫，淮安变得更加干净，更加美丽了，大街小巷、街道社区的面貌真是今非昔比……
主持人2：
是啊，淮安的道路更加宽敞了，淮安的街道更加靓丽了，淮安人的卫生素质提高了，生活在这样的城市中更加幸福了。
主持人1：
我们城市的天空更蓝了，水更绿了，空气更清新了，树上的鸟儿更多了，淮安的创卫成功了！
请听快板《创卫成果听我赞》
《创卫成果听我赞》 （对口快板）
甲：
打竹板，迈大步，首先来到了淮海路。
淮海路，宽又宽，整洁的路面亮堂堂。
乙：
大运河，长又长，河水清清柳成行，
鸟儿唱，花儿香，真是一派好风光。
甲：
咱们今天说什么（MU）？
乙：
说一段 创卫成果听我赞。
合：
对，说一段 创卫成果我来赞。
甲：
叫小王
乙：
咋哩嘛
甲、我来问
乙：
我来答
甲：
你先说说“创卫”是干啥？
乙：
“创卫”二字是简称，全名是：
创建全国卫生城。
讲文明，讲卫生，要把城市品位来提升，
营造人居好环境，构建和谐新淮安，
全市上下齐行动，一创几年不放松。
甲：
提倡卫生讲文明，创建全国卫生城，
政府号召搞“创卫”， 百姓能有啥实惠？
乙：
你这人，见识浅，鼠目寸光看不远，
市委、政府为群众， 心系咱们老百姓，
各行各业齐行动，城市旧貌换新容，
基础设施大改善，服务功能也健全，
卫生质量齐改观，城市亮丽似花园，
大家住在城里边，你说舒坦不舒坦。
甲：
舒坦！
乙：
你再看，大家伙，卫生意识不含糊，
家庭队，学校队，社区队，社会队，
创卫成果调查队，有请他们会一会？
甲乙：
对，有请他们会——一——会！
（语速宜稍快！
！
！
）
主持人1：
创卫成功了，多么令人高兴啊！
在上次的《我为家乡创卫出点力》
主题中队会上，我们中队的所有队员谈起创卫个个津津乐道，人人
表现出色。
主持人2：
可是不是创卫成功了，淮安漂亮了，我们就大功告成了，万事大吉了？
最近，我们四
（1）中队的所有队员又深入到家庭、学校、社区、公共场所等地方进行观察、调查、搜集了许多资料。
主持人合：
下面请我们四
（1）中队的各小队给大家展示一下他们的成果。
请问哪个队先来？
家庭队先
三、各小队活动汇报谈感想
家庭队：
学生1 我们队是专门调查家庭情况的
． 我们家现在都能定期打扫卫生，家庭的垃圾都能及时清理。
2．我们家每天都能按时开窗通风，保证室内空气的新鲜。
3．我发现大多数孩子都能养成饭前便后洗手的好习惯。
4．当我走进亲戚朋友家时，我们看到的不仅仅是豪华的装璜，更让我们感到舒服的是以往所没有的整洁。
5．我爸爸以前经常把垃圾从窗户往外扔，后来被小区的清洁工看到了批评过两次，后来就改掉了坏习惯
放采访录像：
小队长：
关于家庭方面的调查，我们再一起来听听家长们是怎么说的。
（放录像）
家长：
现在，淮安创卫成功了，政府为我们老百姓创造了美好的生活环境，我们每个小家也要做好卫生工作。
我们家现在定期打扫卫生，垃圾都能袋装化，并做到及时扔到垃圾房。
打扫时经常是全家都行动。
每天都要开窗通风，保证室内空气新鲜，为自己的小家也创造和谐舒适的生活环境。
家长：
我们家除了保证家里的卫生打扫，还注意全家个人的卫生，做到勤换衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤洗手。
还能注意合理饮食，保证全家人的健康。
不过我希望我的女儿（儿子）在家里能养成主动帮家长收拾房间，而不是把用过的东西随手乱放；做完作业能及时整理好书包；对吃过后的饭桌能主动擦等。
我小队介绍完了，谢谢大家
主持人1：
有请学校队给大家汇报
学校队：
我们小队是专门对学校进行调查的。
百闻不如一见，请大家跟着我们的镜头，一起来感受我们校园创卫后的变化吧！
放录像并进行解说。
这就是我们北小干净而整齐的校园。
走在这样的的校园里，心情是多么的舒畅啊！
干干净净、亮亮堂堂，就像换上一件漂亮的新外衣。
这是老师的办公室，学生的本簿摆放有序，地面洁净光亮，走进老师的办公室，真是窗明几净、优雅舒适。
这就是我们的教室，怎么样？
像一个温馨的家吧！
电风扇、橱柜顶、电视机上的厚厚的灰尘早就不翼而飞了，桌椅摆放更整齐了。
四周的墙壁成了同学们施展的天地，各种评比鼓励着每个孩子。
为了满足学生们追求知识的欲望，我们每个班都建立了自己的图书角，怎么样书香味很浓吧！
在这样的环境下学习、生活，同学们也显得也更快乐了。
谢谢
主持人2：
是啊！
我们生活在这样的家庭里，生活在这样的校园里，多么的舒适，多么的温馨呀。
可是不是所有的家庭和学校都这么完美呢？
别急，他们两个队还要通过表演给大家展示它们的调查结果呢。
请看情景剧《明明的一家》
情景剧：
家庭队：
《明明的一家》
妈妈：
今天天气真好。
（说完打开窗户，深吸一口气）刚刚他爸，咱们一起去买菜吧！
爸爸：
好，等等，（猛吸一口烟后把烟头从窗口扔掉）
爸爸：
刚刚，在家好好做作业。
妈妈：
“回来后，妈妈给你做好吃的。
”（说完走了）
明明：
妈妈您放心的去吧！
（一会儿）刚刚高兴地说：
“作业做完了”。
但是桌上乱七八糟没有收拾，就拿了一个苹果大吃起来，边吃边看电视。
（很快，爸爸妈妈提着很多菜回来了（都是塑料袋装的））
明明：
哇！
你们又买了那么多菜呀！
妈妈：
对，妈妈想让你们吃好点，营养全面点呀。
明明：
这个我不喜欢吃，这个我不爱吃，这个我讨厌，咦！
肉，太好了，我只想吃肉。
主持人2：
《课间》
学校队：
《课间》
几位同学围着桌子坐着上课，突然听到铃声，大家一齐喊：
“下课喽”
说完几位同学就各自活动起来了。
其中一位同学还趴在桌上用铅笔乱画一气，嘴里还说小金鱼，鼓眼睛，
大尾巴。
（并继续画着。
）
另一个学生随手拿起一张纸，揉成一个团，在手中抛着玩，最后随手一扔，这时来了一个学生捡起纸团，看了看，口中嘟囔着：
“咦？
这是谁丢的？
”。
这时丢纸的同学瞥了他一眼，默不作声走了。
捡纸的同学嘴里说：
这里没有垃圾箱，怎么办？
看到花盆就顺手放进去了。
有两个学生跪在地上，玩起了拍卡游戏，班长走过来说“喂，你们两个又在玩拍卡啦！
忘了老师昨天怎么跟你们说的话啦！
”（说完上课铃响了，学生赶快跑下台。
）
主持人1：
从他们的表演中，你觉得他们的行为有什么地方不对吗？
请你选择其中一个情景来说说。
我说说《课间》
主持人1：
你们真是火眼睛睛，原来在家庭和学校里还存在这么多的不足。
我们再来听听社区队和社会队的调查情况。
有请社区队
社区队：
学生1 我们小队的队员们纷纷调查了自己的生活社区，我们的发现真是喜忧参
半。
如：
有的地方干净、美丽。
有的地方还经常看到垃圾。
2．以前社区的垃圾废纸到处飞，现在它们都回到了垃圾桶和回收站了。
3．以前乱搭、乱建现象没有了。
放眼望去，整个社区显得整齐干净，看上去很舒服。
4．不过虽然绿色植物更多了，社区更美了，可是我们小区还有些孩子在花园里乱扔瓜子壳、牛奶袋、香蕉皮等垃圾。
这是我们在社区拍摄的照片。
展示照片（这是我们在……）
谢谢
主持人1：
有请蓝天队
社会队：
学生1.大街上，虽然到处是人来人往，车来车往，可我们想找些废纸等垃圾比较难了。
不像创卫前各种废纸简直是满街飞。
2.以前一些停放的横七竖八的自行车，现在都能按照路边线摆放整齐了。
3．交通路口的小摊、小贩没有了，叫卖声也消失了，道路也畅通了。
4．马路边能听到清脆悦耳的鸟叫声了。
5．不过虽然大街小巷的环境卫生多了，漂亮多了，可是在一些公共场所,如电影院，每当放完一场电影后，地上总是铺满了各种各样的食品袋、瓜子壳等垃圾。
当电影一放完，那儿的清洁工人要花长时间进行打扫清理。
6．我们小队还通过调查、访问了解一些情况，搜集了一些数据。
请看这是我们的调查报告
谢谢
主持人1:
看了他们的汇报以后，我们觉得淮安虽然创卫成功了，可要想保持美好的环境，我们必须要好好维护才行。
可我们该怎么做呢？
下面就请大家按小队进行讨论，为了淮安的美好环境集思广益、献计献策。
等会请小队的代表发言（可以结合你们的调查和刚才的表演说说。
）
四、“出谋划策”护环境。
1．按小队讨论出谋划策。
主持人2：
哪个小队先来说说.
家庭队（在家里，首先自己养成讲卫生的好习惯；第二帮助家长定期打扫卫生，整理房间；第三改正平时乱放物品及拖、拉不及时整理的坏习惯；第四不挑食，不偏食，不浪费饭菜，不乱倒饭菜，第五尽可能不用塑料袋等有污染的物品。
）主持人：
说得好，（鼓掌）请学校队
学校队（学生除了不乱扔废纸外，看到垃圾能主动捡起；对同学的不讲卫生行为要及时教育制止；打扫卫生时不留卫生死角；课间要做文明的、健康的、有意义的游戏；着装要整洁；不做有损学校荣誉的事。
树立互相监督意识。
）说得真全面，（掌声送给他们）请社区队说说
社区队（自己不乱丢垃圾，不破坏花草树木，还要用自己的行为去影响他人，主动宣传教育他人。
）说得也不错，（鼓掌）请社会队
社会队（不乱丢垃圾，不破坏公共设施，宣传教育他人也这样做。
）鼓掌
主持人2：
听了他们的发言，使我们更加明白应该怎样维护美好环境了。
说快板
一位同学举手说：
“主持人，刚才他们用快板赞创卫，我们也编了一段“护创卫”快板想给大家展示展示。
”
主持人2：
太好了，请大家一起欣赏
《创卫成果我维护》
甲：
创卫事关你我他，建设淮安靠大家，
创卫成果我维护，美好家园我做主。
乙：
咱要做的事情多，听我给你仔细说，
万事都应坚持做，遵守制度要自觉，
养成卫生好习惯，身体经常要锻炼，
少喝酒、不抽烟，不要随地来吐痰，
被褥勤晒衣勤换，洗头理发勤洗脸，
厕所干净无蚊蝇，居室通风空气鲜，
碗筷厨具常消毒，防止病菌来传染，
交通规则要遵守，避免意外出危险。
甲：
你能说，你能编，一说就是一长串，
创卫涉及很广泛，主要抓好这几件：
个人卫生要搞好，集体卫生更重要，
创卫成功不容易，维护成果别忘记。
乙：
你的话，道理通，创卫是个大工程，
从我做起见行动，万众一心攀高峰，
持之以恒不放松，同心再绘新淮安。
甲：
不！
同心永绘新淮安！
乙：
对！
同心永绘新淮安！
主持人1：
听了他们的快板更让我们增添了维护环境的信心。
我们中队的小歌手们还专门创作了《环保歌》呢。
让我们一起来听听吧！
（用《数鸭子》的曲调来唱。
）歌词是这样的：
白：
环保行动开始了，见纸屑弯弯腰，不让随风飘。
唱1：
环保行动行动开始了，见纸屑弯弯腰，不让随风飘，校园走一遭，不见垃圾好，保护校园人人要！
保护校园人人要！
2：
环保行动行动开始了，我给花草浇浇水，垃圾分分类，废物变宝贝，争做小环保，地球妈妈开心笑，地球妈妈开心笑。
白：
环保行动开呀开始了。
人人争做小环保，争做小环保。
主持人2：
他们不仅歌唱的好，而且歌词写得也很棒。
让我们用热烈的掌声感谢他们。
4． 展示设计好的广告语
主持人1：
为了提醒广大市民维护美好环境，同学们根据自己的心愿设计了广告标
语，现在请小组代表上台介绍一下他们的广告创意。
（我们小队设计的广告标语是……我们希望……我们希望……）
家家卫生好淮安新面貌 学校是我家，整洁靠大家
干净厨房整齐书房 桌椅抹干净衣服穿整洁
争做环保家庭享受美好人生
保护环境从我做起 保护一草一木珍爱美好环境
小手拉大手文明一起走 青山绿水蓝天 共享美好环境
主持人1：
这么多的广告标语，你们准备怎么宣传呢？
指名其中几名学生说说（可以赠送给居委会张贴；把它们发送到网上让更多的朋友看到。
向亲友邻居介绍）
说得好！
谢谢你们，请上位。
6．发出倡议。
中队长宣读倡议书（向全校；向全市小朋友。
）
主持人2：
同学们，刚才的讨论中，大家都觉得维护美好环境，光靠我们是远远不够的，要靠大家的努力！
活动前，我们中队委员经过讨论，写了一份倡议书。
下面请中队长宣读倡议书。
中队长读完说：
大家同意吗？
（同意）好的，那就拿起你们的笔在倡议书上签下自己的名字吧。
按小队进行。
中队长：
请辅导员讲话。
队员们，祝贺你们，今天的中队活动取得了圆满成功。
老师也受到了很好的教育。
在整个活动过程中你们通过调查、采访等方式搜集了许多资料，还自编自演了快板，小品等。
通过这次活动，我们认识到营造美好环境的重要性，知道了自己应该怎么维护美好环境。
活动后，我希望全体队员能以实际行动，从自己做起，从身边的小事做起，为家乡的“美”做出自己应有的贡献。
我建议大家过段时间再开一次“维护美好环境小模范”中队会，希望到时我们中队能涌现出一大批小模范。
呼号
请辅导员老师带领我们呼号
老师：
准备着，为共产主义事业而奋斗！
学生：
时刻准备着！
退旗：
退中队旗
宣布活动结束
四
（1）中队“美好环境我维护”主题中队会到此结束。
感谢各位领导、老师亲临指导！
谢谢！
主题班会：
温暖的家
一、活动目的：
1．培养学生策划和组织活动的能力。
2．培养学生之间互助合作精神和增强班级体的凝聚力。
3．培养学生浓厚的亲情，对故乡、家庭、父母、亲人有热爱、负责任、愿奉献的良好情感。
二、活动安排：
1、刘静莹同学为全班同学朗诵《亲情与故土》
2、万青霞为全班同学演唱一首《妈妈的眼睛》
3、小品——《爱跨越一切》
4、同学自由发言
三、活动过程
（一）
主持人何德泉（下面称何）：
亲情是温暖的避风港，在风吹雨打时，为我们挡风遮雨。
主持人黄溢凯（下面称黄）：
亲情是我们迷失方向时，为我们指引的海上灯塔。
何：
亲情是冬天里的一碗热汤，为我们驱除寒意，送来温暖。
黄：
现在我宣布，初一12班主题班会：
“温暖的家”现在开始。
何：
虽然繁华的都市给我们带来了新奇和刺激，但我们仍深深的眷恋着养育我们的故土、那用粗糙的双手托起我们未来的双亲，是贫苦的他们给了我们人生中最大的财富。
黄：
有一首诗叫做《亲情与乡土》。
何：
下面就有请刘静莹同学为我们朗诵《亲情与故土》。
《亲情与故土》
作者/黄晖阳朗诵/刘静莹
我深深地喜爱你，情感的纯朴
因我也不忘儿时的夏裤
人生，是一首等候谱写的歌
问你，我奏响了什么音符
有人说钱财是人生最美的满足
追求千般安逸万种舒服
富贵的出生就象命运的保险
幸福从天而降不用拼搏和角逐
我认为，少年的贫苦是最珍贵的财富
亲情与乡土是最香甜的甘露
那可化做摧人向上的精神
永远是逼人奋进的铜鼓
不要忘记父亲双肩挑着严冬与酷暑
母亲还在灶樘里为你烤着红薯
不要忘了欢乐中饱含着双亲的愁弱
故乡的田野是你情感最美丽的归宿
我深深地喜爱你，情感的纯朴
愿我的文字能给你力的援助
勇敢的迎接扑面而来的一切
包括欢乐与顺畅，挫折和酸楚
昂起你的头颅
挺起你的胸脯
将心中的亲情细细呵护
愿如春的温暖伴你人生的征途
演讲结束全班响起了热烈的掌声！
向她致谢！
（二）
黄：
感谢刘静莹同学的精彩演讲。
何：
亲情不但可以用语言表达，而且可以用音乐来抒发。
黄：
是啊！
下面请青霞同学为我们带来一首《妈妈的眼睛》
演唱：
万青霞
当我在病床上从昏睡中醒来我就会望见妈妈那充满哀愁的眼睛
当我从学校里捧回一张奖状就回望见妈妈那充满欢喜的眼睛
当我和小伙伴在外面闯了祸就会望见妈妈那充满诚实的眼睛
啊~~~~~~啊~~~~~~~妈妈的眼睛我心中明亮的灯我永远记着她的深情妈妈的眼睛
（独白：
妈妈您的眼睛是我心中明亮的灯您的眼睛是我心中温柔的灯我永远永远记着您的深情妈妈的眼睛。
）
全班再次响起了热烈的掌声！
三、爱飘洒的季节
何：
青霞动人的歌声唱出了我们对亲情的向往。
黄：
唱出了我们对亲情的召唤。
何：
下面昕昕、叶子等同学将为我们演绎生活中的一段小插曲。
黄：
请看小品——《爱跨越一切》
表演：
同学1 —父亲，同学2—母亲、同学3—女儿小君、同学4－女儿的同班同学
第一幕
（旁白：
开学前一个晚上，小君正在房间里写作业，母亲在一旁为她收拾东西。
这时，父亲走过来。
）
父亲：
小君，你明天就要去上学，爸用车载你去吧。
小君：
不用了，那可是载货的货车，又不是小汽车。
母亲：
你怎么这样跟你爸说话呢？
小君：
你没看到那些到学校报到的同学，爸爸妈妈都开着小汽车，你们要开货车去，不被人家笑死才怪！
母亲：
（生气地）你说什么呀？
你读书上学的钱还不都是靠你爸用那车拉货赚来的。
小君：
谁家的钱不是赚来的？
（小声嘀咕）我说不用就不用嘛！
（旁白：
母亲正想再说什么，却被父亲阻止了。
）
父亲：
算了算了，小君也是想学独立了，我们还是让她自己去吧！
母亲：
哎…这孩子……
第二幕
（旁白：
在三年里，小君很努力地读书，经常留宿，很少回家，为的是考上名牌大学，离开那个令她感到没面子的家，高考临近，而在这时，小君父亲的车却被偷了。
）
父亲：
我们千万不能让小君知道这件事，她现在的学习成绩那么好，一定能考上名牌大学。
母亲：
但是，如果她考上大学，那么，我们要到哪里去找那么大的一笔学费啊？
……不如，去申请助学金吧！
但是按小君的性格，她一定不肯的……其实，读书也不是唯一的出路，不然……
父亲：
不行。
就算去赊，去卖血，我也要让小君去上大学，让她有一个好的前途。
第三幕
（旁白：
父亲心中有了一个计划。
某个星期天的中午，小君跟她的同学去逛街。
这时，她却看见自己的父母在摆地摊，她自己一时惊呆了。
）
同学：
小君，我们到那边去看看吧！
（指着小君父母摆地摊的方向）
小君：
不了，我没兴趣。
（挣脱同学的手匆匆离去）
同学：
这是怎么回事啊？
（一脸不解）
第四幕
（旁白：
深夜十二点，小君蜷缩在沙发上。
这时，小君的父母回来了。
）
父亲：
小君，你怎么还没睡啊？
（走过去，手放在小君肩上）
小君：
你们干吗跑去摆地摊啊？
父亲：
没…没…没啊，我们只是近来觉得拉货没什么生意，就当是赚点外快。
小君：
赚外快？
你们不觉得无聊点吗？
在那么多人面前吆喝，你们不觉得丢人现眼吗？
（啪！
母亲再也忍不住了冲上去打了小君一巴掌）
母亲：
（很生气地）无聊？
丢人现眼？
你……你知不知道你爸的车……
（父亲上前阻止母亲继续说下去）
父亲：
（小声地）别……别……不能让小君知道！
（接着转向小君）小君，怎么样？
疼吗？
母亲：
（推开父亲）要不是你爸的车被人偷了，我们需要摆地摊吗？
我们这都是为了谁啊？
还不是为了能够让你上大学，吃好点，穿好点……（泣不成声）
父亲：
唉！
都是爸没用，都是爸无能。
但小君你放心，爸是无论如何都会让你去上大学的……你一定困了吧？
爸给你铺床去。
（父亲刚转身要走）
小君：
爸……（抽泣着）爸……对不起……我，我一定要考上名牌大学，我还要拿到奖学金！
呜~呜~呜~妈……
（母女俩抱在一起哭泣，小品在浓浓的亲情中落幕）
围绕小品的发言
何 ：
看完了小品，你们有何感想呢？
黄 ：
请同学们各自畅所欲言吧！
何 ：
你们有没有什么话对你的父母说呢？
黄 ：
把内心的话告诉你们的父母吧！
何 ：
接下来我们就把时间留给发言的同学们。
在主持人的鼓励下，同学们都说出了自己的心声。
他们各自说出了他们想对父母说的话。
同时，有的同学平时有些地方做得不够的，他们也保证今后该怎样做。
总结：
一首英文歌曲结束了班会——《因为有你》（英文歌曲）
面对烦恼我能行
活动目的：
通过组织各种丰富多彩的班队活动，深入开展体验教育，进一步了解学生的烦恼，帮助学生解除烦恼，培养学生良好的心态，正确面对烦恼，树立正确的人生观、价值观，让学生的身心得到健康而全面的发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪接班人。
活动准备：
1、开展“知心话廊”活动，组织学生述说自己的烦恼。
2、查阅资料或向别人咨询，寻求解除烦恼的有效方法。
3、请专家讲座《小小少年很烦恼》。
4、准备拍摄小品的有关设备。
活动过程：
1、开展“知心话廊”活动。
队员分别选择自己喜欢的述说方式说烦恼，他们可以通过写日记把自己的烦恼告诉老师，也可以向自己的同学、同伴述说自己的烦恼……。
2、举办“心理健康讲座”。
根据学生的实际，针对学生的具体烦恼，请专家作《小小少年很烦恼》的讲座，让学生明白：
面对烦恼应有良好的心态。
3、开展“解烦恼，我能行”的中队主题活动。
在活动中，教师选取具有代表性的“烦恼”事件，让学生讨论分析，最后提出解除“烦恼”的办法。
指导队员们以健康的心态去学习和生活。
4、开展心理咨询活动
为了让学生敞开心扉，倾诉心曲，及时宣泄不良情绪，学校已建立了心理咨询室——快乐小屋。
学生可到“快乐小屋”去倾诉，去寻求帮助与慰籍。
5、建立特殊学生心理健康个人档案。
档案设有“学生基本概况”、“主要问题概述”、“个人背景”、“分析与诊断”等栏目，力求全面反映学生的实际情况，有利于帮助特殊学生解除烦恼，健康成长。
6、举行心理小品展示活动。
以小品的形式再现出队员们学习生活中的一些烦恼事，通过剧中人的表演，形象地解除烦恼，使广大队员们在轻松愉快的气氛中认识到不良心态的危害性，从而自觉培养积极健康的心态，愉快生活。
比赛后，选取优秀小品，进行加工，排演，然后把它拍摄下来，进而教育指导更多的队员。
活动提示：
1、此次活动可以引导学生正确面对烦恼，调整处良好的心态，积极面对生活。
快乐与安全同行
——主题班会
一、活动目标
1．让学生初步掌握一些安全常识，学会保护自己。
2．用舞蹈、知识竞答、AB剧、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“安全”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
3．形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。
二、活动准备
1、收集资料；
2、排练舞蹈；
3、排练小品《我们学会了保护自己》。
4、磁带、录音机、录相带（光盘）、录放机（VCD）、多媒体电脑及道具等。
三、活动过程：
甲：
同学们，新世纪的钟声已
升级会员 