高一英语上学期期末考试试题7Word文档格式.docx
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Text3
Ihaven’tbeenabletodoanyoutdoorexerciseinthelastfewdays.
Ifeelabitdepressedbe
ingshutindoorsallthetime.
Well,Iwishitwouldclearupsoon.Ihatethosewetdays.
Text4
Sarah,areyouok?
Youlookpale.
Ialmostgothit.ThatTAXIinfrontofmesuddenlystopped.
Youhavetobeverycarefulwhendriving.
Text5
Hey,youlooksosleepy.Whatareyoulisteningto,classicalmusicorjazz?
What?
Oh,justmyusualmusic.
Isitsoft?
Maybecountry?
No,it’srock.I’mjustalittletiredtoday.That’sall.
Text6
I’mgoingtobringmycatthisSaturday.She’sbeautiful.
Yeah.
YourKikiispretty.May
beit’llwinaprize.Butwillshegetalongwiththedogs?
They’llbeindifferentsectionssoitshouldn’tbeaproblem.
Jimwillprobablybringhisbigsnake.Itscaresme.
Heletmeholdittheotherday.Itfeelsfunnybutitisn’tdangerous.
Text7
Hi,Lucy.
Hi,Frank.
What’swrongwithyou?
Youdon’tlooksowell.
Yes,Ihavebadnews.
What’sit?
Ifailedthemathsexamination.
That’sunbelievable.Irememberyouareverygoodatmaths.
ButthesedaysIhavespenttoomuchtimewatchingTVandplayingcomputergames.
Oh,that’stoobad.I’msorrytohearthat.Butdon’tworrytoomuch.Youwillcatchupwithothersnexttimeifyouspendmoretimestudyingmaths.I’msureofthat.
Thankyouverymuch.I’lltrymybest.
Text8
Mum,youarelearningEnglishinaneveningschool,aren’tyou?
Yes.Englishisveryimportant,youknow.
Didn’tyoueverlearnitwhenyouwereastudent?
Yes.ButIfoundmyEnglishisnotsogood.Youknow,Ican’tspeakorwritewell.
Don’tyouthinkyouaretoooldtolearnitnow?
Oh,no.I’mmuchyoungerthanyourgrandpawhenhebegantolearnasecondlan
guage.Rememberit’snevertoolatetolearn.
Heknewtwolanguages,didn’the?
Yes.HecouldreadandwriteinbothEnglishandJapanese.
Text9
Hello,ThomasBrothers.
Hello,thisisMikeLandonhere.IsJackCoopertherebyanychance?
Iamafraidnot,heisawayforadayortwo,backon,let’ssee,Mondaymorning.
Oh,wellperhapsIcanleaveamessageforhim.
Yes,ofcourse,justaminute.Now,let’ssee,toJackCooperfromMikeLondon.
No,Landon,L-a-n-d-o-n.
Sorry,yes,gotthat,andwhat’sthemessage?
Wellit’sjustthis:
couldhecometoameetingonMondayafternoonat5:
00?
That’sthiscomingMond
ay,October12th?
Right,it’stodiscussthenewfactoryinFrance.
Fine,I’vegotthat.IwillmakesurethathegetsitassoonashecomesinonMonday.
Good,thankyou,goodbye.
Text10
Now,beforewestartourfirstlab,I’dliketotellyoualittlebitabouttheworkbookyouwillbeusing.Itisabigbook.Whatyoushouldd
oistochoosetheactivitiesyouwanttodo.Partofmyjobistohelpyoumakeyourchoices.
Next,I’dliketosaythatineachlesson,thereareusuallytwoparts.Thefirstiscalled“experiments”andthesecondiscalled“activities”.
Inthe“experiments”part,thebookgivesyoufullinstructionsforalltheexperiments,includingotherstepsyoumaytake.Choosethestepsyouwish,asthere’splentyofequipmentinthelab.
Inthe“activities”part,youwillfindactivitiesyoucandoinyourtime.Noinstructionsaregiveninthispart,andyoushoulddotheminyouro
wnway.Iftherearenoquestions,let’sturntoLessonOnenow.
参考答案
听力:
1—5CBACA6—10CAABC11—15CCBAB16—20AACAB
阅读理解:
21-25DCBAB26-30CDBDD31-35CABCA36-40DCEAF
完型填空:
41-45ADBCC46-50ABABD51-55CDACA56-60CDBDB
语法填空:
61.largest62.designers63.which/that64.completely65.on
66.hasbeenbought67.a68.totake69.getting70.their
填空题,单词拼写、大小写错误等都0分;
短文改错:
1.greatly→great2.own前加my3.that→when4.doesn’t→didn’t
5.去掉about6.were→was7.the→a8.and→but
9.made→making10.anything→nothing
短文改错只改前10处错,从第11处不计分,错误标记格式不正确0分。
参考范文:
DearMr.Smith,
Asourwintervocationisaroundthecorner,weareplanningaclassmeeting,aimingtopersuadethestudentstoreadclassicbooks.Iamwritingtoseewhethe
ryoucouldmakeaspeechthen.
Theclassmeetingisscheduledat4p.m.nextSaturdayinourclassroom.I’dlikeyoutoshareyourviewsontheimportanceofdevelopingagoodreadinghabit,whichwillbenefitusalot,sincereadingbooks,especiallytheclassics,hasgreateffectsonourlife-longlearning.Besides,could
youpleaserecommendsomeEnglishbookstousinyourspeech?
Underyourguidance,wewillwithoutdoubtfinditeasiertochooseEnglishbooksforourwintervacation.
Iwouldappreciateitifyoucouldspareyourvaluabletimeforus.Lookingforwardtoyourearlyreply.
Yours,
LiHua
短文写作
一、评分原则:
1.本题总分为25分,按5个档次给分。
2.先根据文章内容和语言初步确定其所属的档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。
评分档次的确定应在内容符合题目要求的前提下侧重于语言的表达
3.词数少于100的,将分数降低一个档次。
4.评分时主要关注:
内容切题,语言表达准确、多样、连贯、得体。
5.拼写与标点符号,应视其对交际的影响程度予以考虑,但英美拼写及词汇用法均可接受。
6.书写较差,以至于影响交际,将分数降低一个档次。
二、书面表达各档次的划分及给分范围
第五档(很好):
(21~25分)要点完整,表达清楚,无重大语法错误
完全完成了试题规定的任务。
—所有内容与提示吻合。
—应用了较丰富的语法结构和词汇。
—语法结构或词汇运用准确,虽有个别错误,但不影响意义的表达,具备较强的语言运用能力。
—恰当地使用了语句间的连接成分,全文结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
第四档(好):
(16~20分)表达基本清楚,缺少个别要点,有些语法错误。
完成了试题规定的任务。
—主要内容与提示吻合。
—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
—语法结构或词汇方面应用基本准确,个别错误对意义的表达—影响。
--较恰当地使用了语句间的连接成分,全文结构较紧凑。
达到了预期的写作目的。
第三档(适当):
(11~15分)尚能表达,缺少多个要点,语法错误较多。
基本完成了试题规定的任务。
—主要内容与提示比较吻合。
—有一些语法结构和词汇的错误,对意义的表达有较大影响。
—基本能使用语句间的连接成分,全文结构比较松散。
整体而言,基本达到了预期的写作目的。
第二档(较差):
(6~10分)表达含糊不清,不能成篇。
未恰当完成试题规定的任务。
—主要内容与提示基本吻合。
—语法结构单调,应用词汇有限。
—有较多语法结构或词汇方面的错误,影响了意义的表达。
—语句间的连接成分运用不当,缺少连贯性。
信息未能清楚地传达给读者。
第一档(差):
(1~5分)动了笔,仅罗列了一
些无关内容,原因可能是未理解试题要求。
未能完成试题规定的任务。
—主要内容与提示不太吻合
—语法结构单一,应用词汇项十分有限。
—较
多语法结构或词汇方面的严重错误,严重影响了意义的表达。
—缺乏语法之间的连接成分,内容不连贯。
信息未能传达给读者。
0分
未能传达给读者任何信息,内容太少,无法评判;
写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
评卷定档参考
档位
评阅印象
感觉
第五档
漂漂亮亮
cool
爽
第四档
清清楚楚(2/3语言没问题,有个别小问题)
clear
顺
第三档
马马虎虎(半对半错,很纠结)
coy
行
第二档
糊里糊涂(1/3有英文,2/3看不懂)
cloudy
差
第一档
一塌糊涂(基本无英文或无法读懂)
chaotic
晕
0分
内容太少,无法评判(谨慎)