人教版高中语文必修五培优新方案练习第一单元 单元综合检测一.docx
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人教版高中语文必修五培优新方案练习第一单元单元综合检测一
单元综合检测
（一）
（时间：
120分钟 分值：
120分）
一、语言运用（29分）
1．下列各组词语中加点的字，注音完全正确的一项是（3分）（ ）
A．玷辱（diàn） 酒馔（zhuàn）
央浼（měi）庇佑（bì）
B．憎恶（zēnɡ）周济（jǐ）
孤僻（pì）怂恿（cǒnɡ）
C．谗言（chán）郁闷（mèn）
挣扎（zhènɡ）氽水（tǔn）
D．角隅（yú）埋怨（mái）
拮据（jié）强迫（qiánɡ）
解析：
选A。
B项，“济”读“jì”，“怂”读“sǒnɡ”；C项，“挣”读“zhēnɡ”；D项，“埋”读“mán”，“强”读“qiǎnɡ”。
2．下列词语中，没有错别字的一项是（3分）（ ）
A．迤逦尴尬应接不遐碎琼乱玉
B．车篷纯粹哀声叹气战战兢兢
C．撮合讥诮平心静气没精打采
D．消遣伶俐锣鼓喧阗心荒意乱
解析：
选C。
A项，“遐”应为“暇”；B项，“哀”应为“唉”；D项，“荒”应为“慌”。
阅读下面的文字，完成3～5题。
这繁星般的沙堆，不知有没有换来史官们的半行墨迹？
史官们把________的卷帙一片片翻过，于是，这块土地也有了一层层的沉埋。
________的二十五史，写在这个荒原上的篇页还算是比较光彩的，因为这儿毕竟是历代王国的边远地带，长久担负着保卫华夏疆域的使命。
所以，这些沙堆还站立得较为自在，这些篇页也还能哗哗作响。
就像干寒单调的土地一样，出现在西北边陲的历史命题也比较单纯。
在中原内地就不同了，________、花草掩映，（ ）。
那儿，没有这么________铺张开的沙堆，一切都在重重美景中发闷，无数不知为何而死的冤魂，只能悲愤懊丧地深潜地底。
不像这儿，能够袒陈出一帙风干的青史，让我用20世纪的脚步去匆匆抚摩。
3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）
A.浩如烟海比比皆是山高路远大大咧咧
B.浩如烟海堆积如山山重水复大大咧咧
C.盈篇满籍堆积如山山高路远不拘小节
D.盈篇满籍比比皆是山重水复不拘小节
解析：
选B。
浩如烟海：
形容文献、资料等非常丰富。
盈篇满籍：
指写满了篇章和书籍，形容内容丰富。
堆积如山：
聚集成堆，如同小山。
形容极多。
比比皆是：
比比，一个挨一个。
形容到处都是。
山重水复：
指山峦重叠，水流盘曲。
山高路远：
形容路途艰难而遥远。
大大咧咧：
状态词。
形容随随便便，满不在意。
不拘小节：
不为无关原则的琐事所约束，多指不注意生活小事。
4．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）
A．岁月的迷宫会让最清醒的头脑胀得发昏，噪响的晨钟暮鼓总是那样的诡秘和乖戾
B．最清醒的头脑会被岁月的迷宫弄得发昏，噪响的晨钟暮鼓总是那样的诡秘和乖戾
C．最清醒的头脑会被岁月的迷宫弄得发昏，晨钟暮鼓的音响总是那样的诡秘和乖戾
D．岁月的迷宫会让最清醒的头脑胀得发昏，晨钟暮鼓的音响总是那样的诡秘和乖戾
解析：
选D。
本题考查语言表达的连贯能力。
作答本题要注意句子陈述的对象，联系上下文看，括号内的前半句陈述对象应为“岁月的迷宫”，后半句陈述对象应为“音响”。
5．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）
A．不像这儿，能够袒露出一帙风干的青史，让我用20世纪的脚步去匆匆抚摩。
B．不像这儿，能够袒露出一帧风干的青史，我用20世纪的脚步去匆匆抚摩。
C．不像这儿，能够袒露出一帧风干的青史，让我用20世纪的脚步去匆匆抚摩。
D．不像这儿，能够袒露出一帙风干的青史，我用20世纪的脚步去匆匆抚摩。
解析：
选A。
B、D项偷换主语。
C项“一帧”与“青史”搭配不当。
帧，量词，用于字画等。
6．下列各句中，表达得体的一句是（3分）（ ）
A．真是事出意外！
舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：
“献丑，献丑！
”
C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
解析：
选A。
A项，舍弟：
谦辞，称自己的弟弟。
B项，献丑：
谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。
C项，垂询：
敬辞，称别人（多指长辈或上级）对自己询问。
D项，内人：
对人称自己的妻子。
B、C、D三项谦敬辞运用不当。
7．（2018·高考全国卷Ⅱ）下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。
要求修改后语意准确，语体风格一致。
（5分）
如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。
本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。
答：
解析：
本题考查语言表达准确、得体的能力。
本题给出的是某报社一则启事片段，明确题目中“五处词语使用不当”的提示，注意从书面语的使用以及词语的搭配、得体、感情色彩等方面考虑。
本则启事中，“参加者”与“重大事件”搭配不当，应将“参加者”改为“亲历者”或“参与者”；“打探者”用语不庄重，应改为“知情者”；“关爱者”与“社会热点”搭配不当，应将“关爱者”改为“关注者”；“征询”与“线索”搭配不当，应将“征询”改为“征集”；“等着”用语口语化，应改为“期待”或“等待”。
★答案★：
示例：
①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”；②“打探者”改为“知情者”；③“关爱者”改为“关注者”；④“征询”改为“征集”；⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。
8．（2018·高考全国卷Ⅲ）某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
（6分）
答：
解析：
本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力，考查语言建构与运用的学科素养。
解答图文转换题，首先要细读题干，根据题干提示准确把握图表中的内容，然后再根据图表内容以及题目要求拟写★答案★。
本题题干中说框架图表现的是“被拒绝后常见的四种反应及应对方式”，细读框架图可以发现，四种反应代表了四种情绪，每一种反应都有相对的应对方式。
将每种反应以及相对的应对方式准确清楚地描述出来即可。
注意字数要求。
★答案★：
示例：
面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。
二、阅读鉴赏（31分）
（一）（2018·高考全国卷Ⅰ）阅读下面的文字，完成9～11题。
（15分）
赵一曼女士
阿 成
伪满时期的哈尔滨市立医院，如今仍是医院。
后来得知赵一曼女士曾在这里住过院，我便翻阅了她的一些资料。
赵一曼女士，是一个略显瘦秀且成熟的女性。
在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻。
在任何地方，你都能看出她有别于他人的风度。
赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中，那儿能够听到来自坡镇的钟声。
冬夜里，钟声会传得很远很远。
钟声里，抗联的兵士在森林里烤火，烤野味儿，或者唱着“火烤胸前暖，风吹背后寒……战士们哟”……这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆。
赵一曼女士单独一间病房，由警察昼夜看守。
白色的小柜上有一个玻璃花瓶，里面插着丁香花。
赵一曼女士喜欢丁香花。
这束丁香花，是女护士韩勇义折来摆放在那里的。
听说，丁香花现在已经成为这座城市的“市花”了。
她是在山区中了日军的子弹后被捕的。
滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的回答，他觉得很没面子。
大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道：
赵一曼是中国共产党珠河县委委员，在该党工作上有与赵尚志同等的权力。
她是北满共产党的重要干部，通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系。
1936年初，赵一曼女士以假名“王氏”被送到医院监禁治疗。
《滨江省警务厅关于赵一曼的情况》扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情况。
赵一曼女士是在6月28日逃走的。
夜里，看守董宪勋在他叔叔的协助下，将赵一曼抬出医院的后门。
一辆雇好的出租车已等在那里。
几个人上了车，车立刻就开走了。
出租车开到文庙屠宰场的后面，韩勇义早就等候在那里，扶着赵一曼女士上了雇好的轿子，大家立刻向宾县方向逃去。
赵一曼女士住院期间，发现警士董宪勋似乎可以争取。
经过一段时间的观察、分析，她觉得有把握去试一试。
她躺在病床上，和蔼地问董警士：
“董先生，您一个月的薪俸是多少？
”
董警士显得有些忸怩，“十多块钱吧……”
赵一曼女士遗憾地笑了，说：
“真没有想到，薪俸会这样少。
”
董警士更加忸怩了。
赵一曼女士神情端庄地说：
“七尺男儿，为着区区十几块钱，甘为日本人役使，不是太愚蠢了吗？
”
董警士无法再正视这位成熟女性的眼睛了，只是哆哆嗦嗦给自己点了一颗烟。
此后，赵一曼女士经常与董警士聊抗联的战斗和生活，聊小兴安岭的风光，飞鸟走兽。
她用通俗的、有吸引力的小说体记述日军侵略东北的罪行，写在包药的纸上。
董警士对这些纸片很有兴趣，以为这是赵一曼女士记述的一些资料，并不知道是专门写给他看的。
看了这些记述，董警士非常向往“山区生活”，愿意救赵一曼女士出去，和她一道上山。
赵一曼女士对董警士的争取，共用了20天时间。
对女护士韩勇义，赵一曼女士采取的则是“女人对女人”的攻心术。
半年多的相处，使韩勇义对赵一曼女士十分信赖。
她讲述了自己幼年丧母、恋爱不幸、工作受欺负，等等。
赵一曼女士向她讲述自己和其他女战士在抗日队伍中的生活，有趣的、欢乐的生活。
语调是深情的、甜蜜的。
韩护士真诚地问：
“如果中国实现了共产主义，我应当是什么样的地位呢？
”
赵一曼女士说：
“你到了山区，一切都能明白了。
”
南岗警察署在赵一曼女士逃走后，马上开车去追。
追到阿什河以东20多公里的地方，发现了赵一曼、韩勇义、董宪勋及他的叔父，将他们逮捕。
赵一曼女士淡淡地笑了。
赵一曼女士是在珠河县被日本宪兵枪杀的。
那个地方我去过，有一座纪念碑。
环境十分幽静，周围种植着一些松树。
我去的时候，在那里遇到一位年迈的老人。
他指着石碑说，赵一曼？
我说，对，赵一曼。
赵一曼被枪杀前，写了一份遗书：
宁儿：
母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。
母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。
母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。
希望你，宁儿啊！
赶快成人，来安慰你地下的母亲！
我最亲爱的孩子啊！
母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。
在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！
一九三六年八月二日
（有删改）
9．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．小说以“赵一曼女士”为题，不同于以往烈士、同志、英雄等惯常用法，称谓的陌生化既表达了对主人公的尊敬之意，又引起了读者的注意。
B．“通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系”，这既是大野泰治向上级提出的建议，也暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答。
C．“他指着石碑说，赵一曼？
我说，对，赵一曼。
”两个陌生人之间有意无意的搭讪，看似闲笔，实则很有用心，说明赵一曼仍活在人们的记忆里。
D．医院是“我”与赵一曼的连接点，小说由此切入主人公监禁期间鲜为人知的特殊生活经历，在跨越时空的精神对话中再现了赵一曼的英雄本色。
解析：
选B。
本题考查理解文章内容，赏析文学作品的艺术特色的能力。
“暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答”不正确。
原文第六段明确写道“大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的回答”；另外，从常理上看，文章塑造了一个坚强不屈的英雄烈士赵一曼的形象，如果能够“从赵一曼那里得到有价值的回答”，则说明赵一曼已向敌人透露信息，与赵一曼的英雄形象不符。
10．小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。
（6分）
答：
解析：
本题考查鉴赏文学作品的形象的能力。
本题题干已经将赵一曼这个人物形象的特点定位为“拔俗的文人气质”和“职业军人的冷峻”。
首先我们要调用平常的阅读积累和生活常识，理解这两个特点的内涵。
“拔俗的文人气质”指主人公心思细腻、生活浪漫等特点，“职业军人的冷峻”指主人公意志坚定、从容淡定等特点。
然后带着这些信息，通读全文，重点关注文中赵一曼与此特点有关的所作所为。
如赵一曼女士喜欢丁香花，用民族大义和真情感化青年，用深情的、甜蜜的语调讲述战斗生活中有趣的、欢乐的生活等都是其“拔俗的文人气质”的体现。
而面对严刑拷打不屈服，笑对即将到来的死亡等都是其“职业军人的冷峻”的体现。
据此对原文信息进行分类整合即可。
★答案★：
①文人的气质：
喜欢丁香花，情趣不俗；时常深情、甜蜜地回忆战斗生活，文雅浪漫；用大义与真情感化青年，智慧过人；②军人的冷峻：
遭严刑拷打而不屈服，意志坚定；笑对即将到来的死亡，从容淡定；充满母爱又不忘大义，理智沉稳。
11．小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？
请结合作品简要分析。
（6分）
答：
解析：
本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。
审题时要理解题干中的关键词“历史与现实交织穿插”，作为一种叙述方式，其意在表示本文在写作过程中把叙写赵一曼女士事迹的内容与叙写“我”的所见所感的内容融合在一起，不是单纯地在讲主人公的故事，也包含有关叙述人的内容，故考生在思考这一叙述方式的好处时，应基于文中对“历史”“现实”两种维度的叙述内容，从内容、结构、主题、阅读效果等方面来思考。
如内容方面，从历史与现实两个维度来组织材料，可以拉开时间距离，从更多的角度来展示主人公的形象特点；结构方面，这种安排使得文章结构富有变化，曲折有致；主题方面，将历史上主人公的英雄事迹和现实中“我”的所见所感融于一体，既表现出当代人对赵一曼女士的尊敬之情，又能表现赵一曼的精神在当下的时代意义，从而深化文章的主旨；阅读效果方面，历史与现实的穿插产生时空交织的效果，能够吸引读者阅读，使其产生共鸣。
作答时应全面思考。
★答案★：
①既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情，又能表现赵一曼精神的当下意义，使主题内蕴更深刻；②可以拉开时间距离，更加全面地认识英雄，使人物形象更加立体；③灵活使用文献档案，与小说叙述相互印证，使艺术描写更真实。
（二）阅读下面的文字，完成12～14题。
（16分）
女 人
吴组缃
这个女人二十来岁，扁扁的嘴巴，扁扁的鼻子。
手粗，眼粗，腰身粗。
她轻轻地推开门，蹑手蹑脚地走进来，说：
“太太，我想，我想，我想……”说的时候，两只粗大的手互相紧握，扭捏着；圆而大的眼睛往下沉，盯着她自己的脚尖。
那脚趾头也在扭动着，是赤脚。
太太刚才因为先生看了电影，没曾约自己，又想到昨晚上做了许多菜，等先生回来吃，等到八点先生才回来，先生说吃过了；“吃过了，早就不告诉我！
”气得太太愣了一夜肚子。
“我晓得你心里早没我！
”两颗眼泪就流下来，就伏到床上去抽咽。
先生捧着一本书愣了一会，戴上帽子笃笃笃地出去了。
太太一个人在床上躺着，觉得没有趣味，看见这个女人推门走进来，忸怩得滑稽的样子。
一个礼拜前，这个女人由荐头行送来，先生问怎么样，太太说：
“看那傻样顶有趣的。
”于是就留下了。
现在，太太虽然刚拭干眼泪，肚里还憋着气，可是她觉得很闷，愿意有个人和她说话。
“你想什么？
你说，不要紧。
”
“我想太太给我看封信。
”
“可以的。
”太太很骄傲很尊贵地点点头。
那女人拂开衣角，在腰上掏了一会，掏出一封没有封口的，已经皱褶得不成样子的信，忸怩地递给太太。
太太把信细看了两遍，撇着嘴笑了一笑，说：
“唔，是你丈夫来的信。
”那女人想说点什么，把头抬起来，却又重复地低下，看看自己的脚尖。
那脚趾头动了两动，到底没有说出来。
太太接着说：
“你丈夫说，他和你吵了嘴，他很懊悔。
叫你明年回家去插秧。
他不再骂你。
你公公婆婆也不再打你骂你。
说小炭子没有奶吃，叫你赶紧寄钱回去……”
太太把信上的话说了一次，又说了一次。
说着，注意那女人的动作和表情。
那女人颈子红红的，渐渐红到嘴巴上，红到耳根。
“倒霉——”咬住了，恨恨地再爆出两个字，“死鬼！
”
一下子功夫，她刚才那种忸怩的样子一点都没有了。
太太觉得顶有意思的，笑了。
打着一种和小孩说话似的口调说：
“哦，你原来是吵嘴逃出来的？
你胆子可不小！
你是怎样逃出来的？
你家在哪里？
你说点给我听听看。
”
那女人把手扭了两扭，又稍微忸怩了一下说：
“我是黑非，黑非。
我家里种田。
两个老不死的天天打我。
那年水荒，说是我带来的；今年不下雨，又说是我带来的。
可是真的是我带来的吗？
那倒霉的死鬼也夹在中间骂。
我插秧，我耘草，那小鬼小炭子还在背上哭呀哭的。
六月里哭呀哭的，我车水，车到晚上，汗水臭烘烘的。
那小鬼哭呀哭的，哭到天迷迷亮，就发烧，把我背上捱得一背子痱子。
那倒霉的说我的痱子把小炭子弄得病病恹恹的，拿锄头敲我腿直骨。
”咕嘟咕嘟咽了两口唾沫。
太太看她说得那种急样子，唾沫咽了一口又一口，头一点一点的，身肢一晃一晃的。
太太忍住了笑，扮得很惊讶的神气，说：
“哦，打你？
虐待你？
岂有此理！
——你慢慢说。
”
“倒霉的，我不过吃了你家三碗锅巴饭！
我想想，我就气不过。
我把我娘给我的一根簪子卖给红毛鸡，贩银子的。
红毛鸡是个老头子，我跟红毛鸡走。
红毛鸡不肯带我。
我晓得他到上海。
我死乞白赖跟他走，一走走到南京。
我用了一吊三百钱。
我就到行里头。
三丁子，新嫂子，二嫂子，富头的妈，都在行里。
都不种地了，都进行了……”
“都是你们村上熟人？
”
那女人点点头。
“真好胆子！
”太太松了松腰，赞叹着。
“那鬼老头子，红毛鸡，还拿话吓唬我喂！
吓得心直跳。
那鬼老头子说，南京上海有洋鬼子捉人挖眼睛，有洋鬼子。
——倒妹子才不怕！
不吃那口气饭！
自己做，自己吃！
”
“那你的孩子你不管了？
小炭子？
”太太不知几时有点感触，态度骤然正经起来。
那女人不说话，看看自己的脚动了两动。
半晌，才说：
“我问太太借两块钱。
我托太太写封信。
”
“钱倒可预支给你，没问题。
可是你的信不好寄呢。
信上说寄到鸿胜先，什么东西呢？
”
那女人把两只又大又圆的眼睛望到窗子外边的天。
说：
“怕是在城里，是家店，是家茶馆。
姓鸿的开的。
”
“哪有姓鸿的呢？
没有这个姓。
”
“倒霉的也不写清楚！
”
“是你丈夫写的吗？
”
“那倒霉的写得出信！
扁担大的一字都不认识！
——我去问问二嫂子。
”说完就出去了。
太太深深吐了一口气。
回头看见那枕上潮湿了的一块，她就觉得自己腮上火辣辣的。
太太不再“觉得这女的顶有趣的”。
她佩服这个女人，她羡慕她。
但是，对于她自己，她不知道该怎么办。
她想看。
（选自《太白》，1935年1月第1卷8期）
12．下列对这篇小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（3分）（ ）
A．太太一开始看到黑非觉得她“那傻样顶有趣的”，后又写“太太不再‘觉得这女的顶有趣的’”，二者其实矛盾，但能更好地反映黑非的行为给太太内心带来的触动。
B．太太因为先生看电影没有约她、没有回来吃饭又不事先告知这样的小事就生气，甚至与丈夫闹别扭。
这位不通情理的太太，是作者极力贬低的人物形象。
C．“回头看见那枕上潮湿了的一块，她就觉得自己腮上火辣辣的”一句与“两颗眼泪就流下来，就伏到床上去抽咽”形成照应，也说明太太完全走出了生活阴影。
D．小说取材于具有鲜明地方特色和浓郁地方风俗的农村，风格上呈现出一种质朴和真实的特征，无论是人物的对话，还是对人物的刻画，小说语言都散发出乡土味。
解析：
选D。
A.二者其实并不矛盾。
B.“这位不通情理的太太，是作者极力贬低的人物形象”理解错误，小说中的太太是为了衬托“黑非”这个形象的，不是作者极力贬低的人物形象。
C.“也说明太太完全走出了生活阴影”理解错误，文末说“对于她自己，她不知道该怎么办”。
13．小说中的黑非有哪些性格特点？
请简要分析。
（6分）
答：
解析：
本文塑造黑非的形象，主要运用了动作、语言和神态描写。
从开头给太太说话时的语言动作描写中，可知黑非是一个有点扭捏、不自信的女性；从后文的叙述“那年水荒，说是我带来的；今年不下雨，又说是我带来的。
可是真的是我带来的吗”“倒霉的，我不过吃了你家三碗锅巴饭！
我想想，我就气不过”可看出她的抗争意识；“我插秧，我耘草”“我车水，车到晚上，汗水臭烘烘的”写出了黑非的勤劳能干；“我跟红毛鸡走。
红毛鸡不肯带我。
我晓得他到上海。
我死乞白赖跟他走，一走走到南京”写出了黑非的勇敢与决断。
“倒妹子才不怕！
不吃那口气饭！
自己做，自己吃”写出了黑非的坚强自立。
★答案★：
①果断勇敢。
她为改变现状，追求独立自由的新生活，果断地卖掉娘给的一根簪子，离家出走；她独自到城里谋生，不怕红毛鸡的吓唬，不怕洋鬼子挖眼睛。
②勇于抗争。
她不满丈夫和公婆对自己的虐待，逃离了受尽屈辱的家庭，并且在来信后也不准备回家。
③独立自主。
她逃到城市去独自谋生，尽管不适应，但她并不退缩。
④勤劳善良。
在婆家时，她插秧、耘草、车水，还要带孩子，吃苦耐劳；她惦记着孩子，向太太借钱准备寄回家。
（以上四点为主要特点，如果答其他方面，如“忸怩羞涩”“吃苦耐劳”等，只要分析合情合理即可）
14．吴组缃先生的文学作品十分关注女性命运，这种关注具有强烈的现实意义。
请结合文本并联系现实谈谈你的理解。
（7分）
答：
解析：
本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
小说的题目是“女人”，在文中塑造了两种类型的女性，一种是以黑非为代表的自立自强、追求自由的农村女性；一种是以太太为代表的依附丈夫迷失自我的城市女性。
从对这两种女性的描述中，可分析出作者的情感倾向，赞美农村女性的独立意识和自强精神。
所以对现实非常有意义，告诉现代女性，要自立自强，不要过分依赖丈夫，要用现代眼光重新定位自己，努力实现自己的价值。
分析时，要结合文本内容，做到有理有据。
★答案★：
意义：
①小说中的乡下女人在遭遇家人的虐待后，逃到城市去独自谋生，一心想找属于自己的新生活。
她出走的勇气闪烁着独立个性的光芒。
②作者同时刻画了城市女性形象，与黑非相比较，作者有意批判了城市太太的“依附性格”，高度赞扬黑非身上所体现的“独立意识、个性意识”。
联系现实：
①不应忽视女性的命运，随着时代的发展和进步，更需要审视女性的权利和命运；②中国封建意识的影响，不会随着社会的发展和进步而自然离去，在封建礼教慢慢消逝的时候，探讨新时代女性的精神内涵，更有现实意义。
（如有其他★答案★，只要言之成理即可）
三、写作表达（60分）
15．阅读下面的材料，按要求作文。
当今社会，“时间即财富”。
人们的生活节奏加快，中外快餐应运而生
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